语文组内赛课心得体会语文课堂大赛心得体会(九篇).docx

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1、 语文组内赛课心得体会语文课堂大赛心得体会(九篇)有关语文组内赛课心得体会一 本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组讨论、指导、效劳的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进展，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。 1、连续仔细学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、资料和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向

2、“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 2、抓好教学常规，将素养教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的本领培育和抓良好的性格构成为重点。 3、坚持开展每周一研活动进取鼓舞教师上公开课、相互听课、评课等活动。 4、加强师资培训，构成一支高素养的教师队伍。我们着手预备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努

3、力使每节课都成为有质量的讨论课。（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓舞语文教师勤于笔耕。期望教师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。 5、本组的全部教师必需上2节高质量的讨论课。 6、组织各种语文学生学科竞赛活动，让生活布满语文。 九月份： 1、制定语文组活动规划，各语文教师制定学科规划； 2、组织学习语文课程标准； 3、搞好开学工作。一年级语文教师上讨论课； 十月份： 1、二年级语文教师上讨论课； 2、组织学习语文课程标准。 3、学生学科活动 十一月份： 1、三年级语文教师上讨论课； 2、组织学习语文课程标准； 3、学生学科活动； 4、期中教学检查。

4、 十二月份： 1、四年级语文教师上讨论课； 2、组织学习语文课程标准； 3、学生学科活动； 4、参与学校的教学比武。 一月份： 1、评比出优秀讨论课； 2、仔细撰写教学论文，参与县论文评比活动； 3、组织学习语文课程标准； 4、观看教学录相。 一年级语文教师、二年级语文教师、三年级语文教师、四年级语文教师 有关语文组内赛课心得体会二 为使语文教学能更快捷的适应学校的进展要求，本着学校的工作目标，为了使我组教师能在课程改革的浪潮中捉住机遇，迎接挑战，依据上级的工作规划和学校的教学工作规划，结合学校活动安排，我们三年级语文教研组全体教师制定出本组教研工作规划。 一、指导思想 以学校本学年工作安排为

5、依据，转变观念，切实提高课堂教学效果，提高本组教师的自身素养和专业进展，绽开备课、听课、说课、评课一体化的教研活动，把新课程标准的理念和高效课堂理念贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于共性的进展为目标，落实教学常规，优化教学过程，不断提高教育质量，全面提高四年级语文组各项工作水平，做一个工作有序、团结奋进的教研组。 二、工作目标 1.积极参加对教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有进步。 2.用好教材，用足教材，培育学生良好的学习习惯。在中年级儿童的年龄特征的根底上，探究语文课堂内外的有机结合，营造活泼和谐的学习气氛，提高语文教学的质量。 3.本学期从课文本身的内容动身，

6、结合学生和文本的详细实际，设计与课文有亲密联系的“写”的练习内容，将阅读、练笔、思维练习融为一体，从而到达以读引写的目的，终极促进写作教学的实效性。 三、工作要点 1.在明确总的教学目的和教学要求的条件下，弄清本学段的详细教学要求，熟识、讨论教材，把握教材的重点，难点以及各局部教材，依据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的讨论。鼓舞教师对教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。不断提高教学质量。 2.教研组每位教师均应用课程标准的根本理念指导自己的教育教学行为，充分利用教研活动时间，组员间相互合作，共同讨论，准时沟通教学中遇到的题目，解决困难。 3.培育学生的阅读爱好，本学

7、期着重指导学生开头学习习作，激发习作热忱。全体语文教师通力协作，高度重视抓好这项工作，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面进步每一个学生的语文素养。 4.本教研组教师要统一进度，发扬团结协作精神，努力发挥教研组的力气，提高教学质量，切实搞好本学期的教学工作。 5.连续开展备课、听课、评课活动，形成深厚的教研风气，重视集体备课，多搞些组内间相互听课活动，在评课这方面要有突破，不要只停留在听课上，重在评课议课上下功夫，各位教师都要积极发言，相互促进，共同进步。 6.备课要表达学生的主体性，教案中重在突出教师的教

8、和学生的学。重视教学过程的反思，课后教师要仔细地反思教学过程，准时把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，从深层次上考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。 7.充分利用好学校活动和校外资源，把学生的语文学问加以扩展和延长。让学生的读书写作成为一种爱好，为以后的语文学习打好根底。 8.关爱学生，敬重学生，以自己的人格魅力往感染学生，以良好的工作态度和职业道德鼓励他们，努力使学生亲其师，信其道，同时将德育教育和语文学习有机的结合起来，使学生的学习和身心都得到安康的进展。 四、活动绽开主要形式 (一)理论学习 1.深入学习新的语文教学理念，进步教师对新课程标准的理解和贯彻。 2.围绕讨论主题，备

9、课组教师群策群力，一起学习，一起进步。 (二)课堂教学 1.定期组织组内教师围绕主题备课，围绕主题绽开课堂教学。 2.围绕主题绽开教学，撰写教学反思。 有关语文组内赛课心得体会三 本学期我校语文教研组将连续进展优良传统，为学校语文教学工作制造更高成绩，本学期工作规划如下： 依照党中心教育思想，以语文课程标准为详细指导，贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要。该学期我校语文教研组连续以推动教研、教学、作业的有效性为抓手，实现教研增效和减负增效，提高语文教师队伍素养，全面提高语文教学质量。 1、学习先进的教学理念，更新教学观念，教育教学立足文本，不断完善和提高教学水准，提高教师自身素养。 2、加强教

10、研组活动的讨论力度，努力提高课堂质量。 3、针对各年级、各班的特点，连续做好培优补差的工作。 4、仔细做好教学常规工作，备课及批改作业要标准、细致。 （一）连续加强学科教研： 依据上级领导指示，大力推动工程制，开展富有成效的校本培训。该学期，我校语文组将立足文本，以“文本解读”为主题，仔细组织好每月一次的大组教研，研讨内容：针对目前学科教学如何如何整体上讨论教材、走进教本、一切从文本动身，整体设计课堂教学，以符合年段、学生进展的特点。 仔细组织好每周一次的备课组教研集体备课，解读文本，以本定教，加强议课研讨、教案修改、互听互评、教学反思、作业讨论等日常教学的标准操作。 周末练习中的有关问题：作

11、业设计的目的性、针对性、互补性；作业布置的全都性；作业批改的精细性、作业评价的鼓励性。 （二）连续加强教学流程治理： 连续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体学生的参加度。 查备课：抓课堂教学的标准操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践讨论。 1、规划局部：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。 2、教案局部：各单元分析，修改后的教案，（包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整）课前预习、练习设计（主要一、二题）。 3、反思局部：学生学习状况、效果评析，改良意见。 查作业：整改上学期周末练习监控中的有关问题：作业

12、布置的全都性、作业批改的精细性为重点检查内容。 每周的周末练习均上传给教育处，（各分管教育一份）以监控量的适度以及作业设计的状况。教育处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进展随访。 作业量适度。 作业设计（精编、坡度）。 学生正确率。书写与干净。 批阅精细状况（作业日期，批改日期，等第）。 评语鼓励。 订正工作（全部）。 格式与封面。 注意对学生“学”的反思与讨论，尽力做到作业堂堂清、日日清。 （三）多层次进展教学评比： 进一步发挥以教研组长为核心，备课组长领衔的骨干教队伍，进展教学讨论，依据我校实际，五月份参与区“建襄”杯、“东二”杯。（详细另发通知） （四）后进生辅导。

13、 连续做好“学习困难学生个别辅导”记录工作，依据不同学生共性采纳相应的教育方式及补习措施，迈小步不停步，以鼓舞为主，尽力帮忙他们提高自信念，转变不良的学习习惯，每学期作一次小结。 有关语文组内赛课心得体会四 一、指导思想： 仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，提高课堂教学水平。 二、本组教师状况分析： 本年级四位语文教师，比拟团结，对待工作仔细

14、负责，能主动积极的完成工作，能常常沟通课堂中消失的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。 三、教研重点： 1、一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的根底上，鼓舞和指导孩子进展课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的学问积存，为今后写话练习打根底。 2、重视对学生口语交际力量的培育，使学生具有文明和谐地进展人际沟通的素养。 3、加强学生写字、读书姿态的指导，引导学生把握根本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。 四、详细措施 1、加大力度进展集体备课教研。 在新

15、课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学讨论上。依据新课程对教学的要求，加大力度进展集体备课教研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的讨论看法，到达相互启发、共同提高、共同进展的目的。教研时注意分析教师是否注意了学生的个体差异和敬重学生共性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探究的组织者、帮忙者和引导者。 2、抓好最根本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文根本功，是一年级的教学重点，是稳固识字的重要手段，对于提高学生的文化素养起非常重要的作用，必需从小打好写字根底。今年我们主要从以下

16、几方面入手，努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 （1）、每天利用一点时间重点指导识字、书写，培育书写习惯，强化标准训练。 （2）、在识字教学中，培育学生的自主识字力量。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，变被动为主动。 （3）、检查：作业布置以配套的金椰风、甲乙本为主；家庭作业的布置尽量做到各班统一（少而精），不留书面作业，严格掌握学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改，批改要求：细致、仔细，有等第、有订正、有批改日期。 （4）、听课：一星期至少听组

17、内教师一节课，所听的每一节课要有具体的过程，多反应沟通，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教学反思。 组内教研工作安排： 3月份 1、制定本学期教学规划和教学进度。 2、听桂教师的一节识字课，就识字教学的步骤和方法做沟通和争论。 3、集体备课。 4、教案检查。 5、单元测试，通过测试状况对之前的教学进展总结，针对问题提出方法。 4月份 1、组内研讨课 2、完成研讨课总结 3、单元测试，通过测试状况对之前的教学进展总结，针对问题提出方法。 4、教案、作业、听课本检查。 5、期中复习。 5月份 1、期中考试。 2、期中考试试卷分析。 3、针对家长开放周的课进展研

18、讨、磨课。 4、单元测试，通过测试状况对之前的教学进展总结，针对问题提出方法。 5、检查教案和作业。 6月份 1、期末复习规划沟通。 2、检查教案和作业。 3、生字和古诗验收。 4、期末复习。 5、期末考试。 6、教学总结和教研总结上传。 有关语文组内赛课心得体会五 本学期，本校语文备课组紧紧围绕“二期课改“，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例讨论和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，专心探究素养的有效途径，不断提高语文教学质量。 开学初组织本组教师参与新课程标准及新教材培训学习，使大家真正理解教改精神，理解新课程的理念并指导自己的教学实践。为

19、保证新课程标准的落实，每位教师紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，每个人依据本班学生状况撰写教案，把课堂教学作为有利于学生主动探究学问的学习环境，让学生在获得学问和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。把课堂真正作为教学改革的实践地，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。同时，我们专心利用各种教学资源，并抽出珍贵的时间作教学课件，使课堂教学更生动、更搞笑。在周三听课日活动中，每位教师都上了一节精彩的课，收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。备课组教师除了课前细心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹

20、新，回忆、写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，为以后的教学积存了很多有益的与启发。 坚持以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进备课组教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。全体备课组教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的，良好的学习习惯及，使学生学得搞笑，学得实在，确有所得，向35分钟要效益;分层设计资料丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，教师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好

21、教学的每一件事，切实抓好单元过关及质量检测。 1、本学期，学校提出以“自我反思同伴互助专业引领“三种研修方式为核心，以问题为动身点，针对教学中的详细问题绽开讨论。我们充分利用图书资源、学校网站，提倡本组教师多读教育理论书籍，开展教师读书活动。完善教研机制，把校本讨论和校本培训作为教师专业成长的平台。仔细做好教师“五个一“，每学期读一本教育专著、上一节课改研讨课、写一篇胜利教育教学阅历、参与一个小课题讨论、每月递交一份典型案例的教学反思。 2、以工程为依托，加强主题教研。 近几年来，有相当一局部外来民工的子女要求进入我校就读，就拿一年级来说，外来民工子女人数占年级人数的三分之二，随着这批流淌的到

22、来，给学校和班级的教育和治理也带来了新的课题。共性是有些民工子女卫生、行为习惯都比拟差，经常惹得本地孩子不愿和他们沟通、交往，有些本地孩子甚至不愿与他们同桌，使得同学之间都产生了隔膜，也使得一局部民工子女深深地产生了自卑感。这些都给学校和谐班群众的建立带来了必需的困难。为此，本学期学校建议，要关爱外来民工子弟，开展“关爱学生“的校本活动。我组成员仔细贯彻学校精神，做到关怀外来民工孩子的学习和生活，专心引导本地孩子学会接纳他们，帮助他们，让他们尽快融入到学校这个大家庭中来，从思想上、习惯上、学习上关怀他们，爱惜每一位外来学生，让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高，专心建立和谐班群

23、众。 整个一学期以来，语文备课组的全部教师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文备课组将连续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的讨论主题，积存课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进本备课组语文教学的整体提升。 有关语文组内赛课心得体会六 一、指导思想： 依法执教，以人为本，兼顾教学环节。教学工作围绕教学对象，教为学效劳，以我校初二学情为主要讨论对象，以分层教学带动全面提高学生语文综合运用力量，向课堂45分钟要质量，努力减轻师生双方的课业负担。摆脱应试教育的桎梏，在语文教学中渗透品德教育和生活常识，引领学生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟随时尚某些颓废潮流，而

24、是努力培育学生的独立人格和感恩情怀，为实现宏大的中国梦而不辱师生的使命。 二、年级学情分析： 本学期学校班级和任教语文教师维持初一原状，大家协作默契，关键看学生的学习状态如何。初二年是初中阶段心情波动最大的阶段，小学学习习惯不好等秉性，马上产生大爆发，这将成为产生学习成绩不稳定的一个重要因素。那些不爱学习的孩子可能凝聚成小团伙，拉帮结派，帮忙这些孩子顺当度过初二危急期，不仅是班主任的任务，也应当成为语文教学不行推卸的职责。语文教材中的鲜活人物形象极其美妙品行，应当成为感染孩子心灵的最正确良药。对根底不同的孩子，作业布置和学习成绩上的要求，应当分类善待，特殊是外来农夫工子女，更要让他们感受到家的

25、暖和，让孩子们欢乐安康成长。 三、本学期教学目标： 1、阅读记叙文，要留意叙事性作品中人物与大事，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。 2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 3、阅读说明文，注意说明文对象，说明挨次，说明方法等学问性的学习，体会说明文语言精确性与严密性。 4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领悟文章的内涵和精彩语言，并积存一些生动的文言文词语。 5、能进一步写好写人叙事的记叙文，以培育学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。 四、教材简析与教

26、学安排： 本册教材六个单元，五六单元是古文。现在的学生对古文学习存在很强的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以应对，甚至厌烦背诵，所以本册教材中两个单元的古文分别安排在三个单元中的第一位，即先教古文再教现代文，上半学期与下半学期一样。 五、工作措施： 1、备课组活动： 备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进展，着力培育学生的自学力量，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。 统一课程进度，统一教学目标，统一命题。每个单元进展单元考，并改卷公布成绩。 集体备课做到人人参加，表达集体的才智，备课组活动中心发言人要引导备课组成员争论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复

27、习规划及复习的策略和内容。 备课组成员之间要常常相互听课、评课。 2、课堂教学： 课堂教学注意培育学生的语感，重视语言的品尝与积存。 写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题作文。 3、语文课外活动： 要重视语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。 成立语文阅读兴趣小组。 、实行一帮一学习语文，帮忙中后等生学习语文。 通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文学问竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。 六、教学进度安排： 第一周(9、19、4)：期初摸底考1日2日;纪念抗战成功70周年放假 其次周(9、79、11)：桃花源记3节、短文两

28、篇2节 第三周(9、149、18)：短文两篇1节、核舟记1节、大道之行也1.5节 杜甫诗三首1.5节 第四周(9、219、25)第五单元复习考试与讲评2节，写作：学会说点儿道理1节 新闻两则2节 第五周(9、289、30)芦花荡2节、蜡烛1节(三天) 第六周(10、810、10)就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1节、亲爱的爸爸妈妈1节、写作：学习写消息1节(三天) 第七周(10、1210、16)第一单元考试与讲评2节，阿长与山海经2，背影1节 第八周(10、1910、23)背影1节，台阶1节，老王1节，信客1 节写作：叙事要详略得当1节，综合性学习让世界布满爱1节 第九周(10、2610、3

29、0)其次单元复习考试及讲评2节，附录诗前五首3节 第十周(11、211、6)名著导读朝花夕拾1节，期中复习与考试4节 十一周(11、911、13)期中考讲评1.5节，三峡2节，短文两篇1.5节 十二周(11、1611、20)观潮1节，湖心亭看雪1节诗四首3节 十三周(11、2311、27)写作：多角度描写景物1节，综合性学习1节， 复习考试与讲评2节，名著导读骆驼祥子1节 十四周(11、3012、4)中国石拱桥2节，桥之美1节，苏州园林2节 十五周(12、712、11)故宫博物院2节，说屏1节，写作：说明要抓住特征1节，复习考试与讲评1节 十六周(12、1412、18)大自然的语言2节，奇异的

30、克隆1节，阿西莫夫短文两篇2节 十七周(12、2112、25)生物入侵者1节，落日的幻觉1节，写作使用恰当的说明方法1节，综合性学习走上辩论台1节，附录诗后五首1节 十八周(12、281、1)第四单元考试与讲评2节，名著导读骆驼祥子钢铁是怎样炼成的2节 ，古诗小测1节 十九周(1、41、8)期末复习一周 二十周(1、111、15日)期末考试 有关语文组内赛课心得体会七 语文教研组共有教师15人，40岁以下教师占60%，整个教师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。随着教师全员合同聘任制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每

31、位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段帮助教学，力争做新时代的“科研型”教师。 教研活动每周一次，是沟通阅历、提高熟悉的一个大好时机，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带着教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采纳播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参加进来，常常地将最新的教育信息输送给教师，

32、快速转变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估方法的多种形式”，各教师提出意见，献计献策;再如从观念上转变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓舞教师制造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。 假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。 随着教师人才的流淌，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采纳多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来： 1、制造良好的教研气氛。 2、鼓舞青

33、年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。 3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的阅历要毫不保存地传授给他们。 有关语文组内赛课心得体会八 深入贯彻落实 市、县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，以深化初中课程改革为重点，面对全体学生，为学生的可持续进展奠定根底;以“促进有效学习变革试验工程”为核心，开展教育教学的实践与讨论，全面推动质量提升工程。 以“有效学习”为核心，通过教与学方式的变革挖掘师生的潜能。基于新课堂教学评价量表，加强对“学为中心”的课堂新常规的讨论，以此促进教师备课、上课的标准性与有效性;深化初中语文课堂变革;共同努力，以期准时发觉和帮忙解决教师

34、在课堂变革中遇到的问题，准时总结课堂变革中积存的阅历与成果，为课堂变革工程的进一步推动奠定根底。 做好初中毕业生学业考试质量分析工作，发挥初中学业考试的积极导向作用，以便更好地通过考试与评价引领初中语文教学，促进教与学方式的合理转变;强化命题研修，提高教师命题的力量;共同讨论作业，讨论习题，提高选题命题力量，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面进展。 积极开展校本教研，努力探究校本教研的有效性。以“三项教学评比” 活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、教学力量、命题力量、优秀课例等评比活动，提高教师的教育教学水平。 以“小文学家”评比为平台，开展“爱阅读”行动，组织学生听说读写各项活动，提高

35、学生阅读和写作力量。总结阅历，加强沟通，促进文学社团建立。深入思索，不断提炼，提高教师写作指导力量。 五.本学期以各项阅读相关竞赛活动为目标，积极创立作文教学的详细实施，以提高学生的应用写作力量和教师的指导写作力量。 有关语文组内赛课心得体会九 一、指导思想 以学校和教育处工作规划为指导，围绕提高课堂教学有效性为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加教师的潜力和水平;开展群众备课，深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量，营造“书香味、学术味、人情味”的工作气氛。 二、主要工作 (一)学好理论，更新观念，加强合作 1、为了更好地开展课程统整工作，上学

36、期我们组重温了课标，本学期我们预备再组织教师进一步学习讨论考纲。要围绕课程统整、提高课堂教学有效性等问题，结合语文教学实践，透过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、为了营造教研组更浓的“书香味”，语文教师要坚持学习语文学习、语文报等教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高的要求。 3、结合教育教学实际和课程统整课题讨论，在教研组层面，建立对话、反思、合作、探究的研修沟通。由于学期课程统

37、整一般实行组员分工的“切块拼接”式方法，即先由每位教师分别担当某一局部的统整，再在教研组中群众协商整体组合，这就需要教师团队的严密协作、互助和学习。 4、结合校本培训“改善评课方式，提高课堂教学有效性”这一主题，专心开展听课、评课活动，准时上传评课心得。 (二)、抓好常规，做到减负增效 备课、上课、作业、辅导、评价，教学过程五个根本环节，抓课堂教学常规的落实就应成为教研组常驻不懈的工作。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。要对比新的课程标准的要求，真正树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式;做到面对全体学生，照看不同程

38、度、不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学构造的化，提高语文课堂教学效率。 加强常规调研，确保减负增效。进一步标准教研组活动制度，提高每次教研活动的针对性、实效性。强化整体意识，发挥整体力气，实现资源共享。强化备课组长的职责意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。每月的月考命题会审要仔细落实。同时，教研组将协作教育处透过听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 (三)、加强备课组建立，提高课堂教学有效性 加强备课组建立，只有教师“有备而来”，学生才能“满载而归”。开学初，我们要求语文组教师先要备好两周的课。平常我们的备课高度是在教材与学生之间找到“共振点

39、”;备课的宽度是在语文与生活的联系中找到“启迪点”;备课的力度是在个体与群众力气中找到“平衡点”。备教材要做到钻研教材，胸中有谱;备学生要求做到把握特点，因材设教。努力做到三个“精巧化”：即精巧化设计，精巧化绽开，精巧化连续。备课，就应成为一项被放大效应的根底性工作。大家一齐共同钻研，在共享电子备课的根底上，由主备教师把自己的教学设计叙说一遍，再由其他教师补充或提推举。在个人备课时，再依据自己班级的实际修改教案，专心调整每个重点教学环节，表达二次备课的理念。 (四)、加强课题讨论，稳固教研组特色工程 语文组每位教师要在区、校级课题的引领下，专心投入各子课题的讨论，透过讨论，提升理论水平，增加实

40、践才智，确保教学的高效。进一步加强课题讨论过程治理，准时规划、准时总结，鼓舞教师们能结合教学实际，专心撰写论文。语文教研组结合我校原有的主题阅读的特色，连续在我校开展课内阅读活动。(五)、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 全体九年级语文教师要深入学习教研室有关中考改革的精神，学仔细讨论中考，真正吃透中考改革的精神实质，有针对性地做好毕业班语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展一次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。 (六)、组织征文、竞赛等活动，丰富学生语文学习的方式 本学期语文组为丰富校园的书香味，将和校政工处联手，一齐组织一次读书活动，语文组负责向每个年级推举相应的书目，然后将以征文的、学问竞赛等方式开展这项活动。 三、每月详细工作 九月 1、规划沟通 2、课程沟通 十月 1、月考及质量分析 2、读书活动启动 3、课程说课 十一月 1、初三水平考质量分析及各年级期中考试质量分析 2、课程沟通与展现课 3、常规检查 十二月 1、月考及质量分析2、课程说课 一月 1、读书沟通2、期末复习和考试