诚信教育工作计划样本.docx

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1、 诚信教育工作计划样本_教育工作计划 诚恳守信是中华民族的优良传统，是做人之本，立德之源。讲究诚信，回归诚信，是对优秀传统的继承与发扬；时代召唤诚信，社会需要诚信，校园应提倡诚信。 一、指导思想 为贯彻落实公民道德建立实施纲要以增加诚信意识为重点，切实落实局党委关于加在教育系统开展“诚恳守信进校园”宣传教育活动的要求，全面推动我校师生思想政治教育，提倡良好的校风、学风，推动“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的根本道德标准，强化师生的诚信意识，培育师生的诚信品质。 二、活动宗旨和主题 宗旨：树立诚信之风，弘扬诚信之风。 主题：人人知诚信，人人讲诚信。 三、活动组织和时间 组织：

2、在学校党政领导班子的领导下，党支部详细操作，学校德育处少先队积极协作，面对全校师生开展系列诚信教育活动。 时间：XX年9月-XX年12月。 XX年9月发动部署阶段；XX年10月-XX年11月全面实施阶段；XX年12月总结考评阶段；XX年1月-XX年2月稳固提高阶段 四、活动内容 （一）宣传发动 公布诚信建议书。提倡全校师生在学校诚信教与学、在社会诚信做事做人，培育诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信教育。 1、主办部门：学校党支部、德育处 2、时间：XX年9月 3、载体：通过校宣传橱窗、校园播送、网络、bbs、告家长书等公布诚信建议书。 诚信签名活动。师生用自己的签名，表达对今后诚信为人、诚信做事

3、的承诺，真正增加师生们的诚信观念，用诚信为校园添光荣。 1主办部本文来自门：德育处、少先队 2、时间：XX年9月 3、地点：学生操场。 （二）建立师生个人信用档案 把师生有关个人信用状况,如教学成绩、获奖状况、参加社会实践状况等记录存档，一方面将良好的个人信用档案作为师生的另一张“身份证”，促使师生珍惜和维护自己的诚信形象；另一方面也可作为评优晋升等的依据。诚信档案的推出将给在校师生一个明示：做一个诚恳守信的人将受益终身,投机取巧则会得不偿失。 1、承办单位：党支部、 2、时间：XX年10月启动 （三）学习宣传相关治理规定，遵章守纪，诚信做人。 组织师生学习关于教育有关的法规和学校有关对教师学

4、生的治理规定，并进展争论，引导师生树立良好的行为标准意识，培育遵守行为标准的自觉性。要通过学习活动，让师生充分知晓规定及学校的校规等内容，到达使师生学行规、树新风，遵章守纪、诚信做人。 1、主办部门：党支部、德育处 2、时间：XX年9月10月 （四）举办诚信论坛，组织各类竞赛 诚信专题讲座邀请校外知名人士为师生做专题讲座。把诚信教育与学校校风、学风建立结合起来，与“安全文明校园”创立活动结合起来，与当前正在广泛开展的社会主义和谐社会教育结合起来，与学校的“三风”建立结合起来。 1、主办部门：党支部 2、时间：另行安排 3、地点：学校多媒体教室 诚信演讲竞赛以演讲形式，大力赞颂诚信新风，鞭挞不诚

5、信现象，鼓励师生从自我做起，塑造个人诚恳形象，从现在做起，提倡校园诚信新风气。 1、主办部门：德育处 2、时间：XX年11月 3、要求：以师生个人的亲身经受、体会及所见所闻，或阐述自己对诚信的理解，或叙述生动感人的事例，或针对某些不良社会现象进展评析。 诚信格言征集竞赛。 征集对象为本校全体师生。征集要求：诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的熟悉、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过30字。 1、主办部门：党支部、德育处 2、交稿截止时间：XX年10月15日之前 3、稿件数量：诚信格言每个办公室和班级各5条 4、奖项设置： 诚信格言：一等奖5名，二等奖10名

6、，三等奖15名。 （五）主题班会评比 以班级为主体，以诚信为主题，广泛开展形式多样的主题教育和实践活动，强化学生对诚信的熟悉和理解，让学生充分熟悉诚恳守信与实现自身价值的亲密关系，坚固树立诚信为本、操守为重，守信荣耀、失信可耻的信用意识和道德观念，养成“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的良好习惯。 1、主办部门：德育处 2、时间：XX年9月10月 3、地点：各班 五、活动要求 （一）全体师生要充分熟悉开展师生诚信教育活动的重要意义，高度重视、深入宣传、广泛发动，使更多的师生参加到活动中来。 （二）各班和各办公室要围绕此次诚信教育的活动内容，制定详细的活动规划，积极参与学校组织的各项活动

7、。 （三）活动完毕后，各班各办公室要将开展的详细活动状况进展总结并报学校党支部。学校党支部依据活动规划、活动开展状况及总结对各班和各办公室进展考核，评比出优秀组织奖，并准时总结上报活动开展状况给上级有关部门。 诚信教育工作规划（4篇）诚信教育工作规划一：诚信教育规划 （一）在诚恳教育方面：培育学生诚恳待人，以真诚的言行对待他人、关怀他人，对他人富有怜悯心，乐于助人。严格要求自己，言行全都，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。 （二）在守信教育方面：培育学生守时、守信、有责任心，承诺的事情肯定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于担当应有的责任，知错就改。 （三）在诚恳守信教育的同时，还

8、要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培育学生的法律意识和规章意识，具备良好的道德品质。 第一阶段：宣传“诚信”，启动诚信教育活动。 1.少先队利用宣传窗进展以“诚信”为主题的宣传； 2.校领导国旗下讲“诚信”，拉开诚信教育活动的序幕； 其次阶段：讲诚信故事，学诚信典范。 通过收集、叙述名人、一般人的诚信故事，以鼓励自己，向典范学习。 1.宣传、发动组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径收集有关“诚信”的故事（正、反面例子均可） 2.班级开展关于以诚信故事为主题的班会。 3.学校进行以诚信为主题的故事宣讲。 第三阶段：论诚信自我，做诚信少年 内容：以“什么是诚信”，开展全校性的大争论，

9、从学生的立场，学生的视角来端详“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭；诚信是考试不偷看等等。开展“一句话话诚信”征集活动。 详细：1.以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的争论，要求每位同学都要发言，每班做好发言纪录、上交，并在班里达成班级的“诚信公约”。 2学生评比（或教师选择）最具有代表性的“诚信公约”制定成校诚信条约，予以公布。 3、号召全体学生遵守班级的诚信公约及学校的诚信条约，同时进展全校性的“做诚信少年”的签名活动。 第四阶段：“做诚信少年”活动落实阶段 1.由班级成立自查小组，对各班的诚信落实状况予以检查。学校也成立特地小组予以不定期检查，如最根本的诚信实践，不抄作业等。 第五阶段

10、：进展阶段性“诚信少年”评比、表彰活动。 每班评比12名诚信少年，予以表彰。 第六阶段：诚信教育活动连续开展实践 第七阶段：xx年诚信教育活动总结。 以“我身边的诚信故事”为主题征文竞赛，叙述这半年来发生在我们四周的诚信故事。评比校十佳诚信少年。 诚信教育工作规划二：教育局小学生诚信教育工作规划（1840字） 一、指导思想 连续以三个代表重要思想为指导，深入学习科学进展观和中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极探究新形势下加强中小学生思想道德建立的方法和途径，培育学生的良好思想/学习和生活习惯，增加学生的诚恳守信的意识，

11、教育引导学生诚恳做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有抱负、有道德有文化有纪委的一代新人。 二、教育规划内容 “诚恳守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，诚恳守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚恳”，就是说狡猾话、办狡猾事，不弄虚作假，不隐瞒哄骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚恳不欺”等等。 （一）教育活动 1、举办“诚恳守信学做人”主题班会。 由班主任、班干部细心预备，举办主题班

12、会，邀请家长参与，对学生集中进展“诚信教育”。由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。 2、开展收集活动。 利用自己把握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。最终把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。 3、开展读书活动 把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的熟悉。使学生明白讲诚信的人受人敬重，朋友多，做事有人帮忙，能成就大事。而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的

13、信任，做事没有人帮，往往一事无成。 4、进行“诚信”主题故事会 在熟读的根底上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚恳的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎话而操劳费心，为了怕被别人识破而担忧吊胆，整日不得安静。 5、进行“诚信”主题争论会 经过过收集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清楚越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有许多想法。在这个时候，议一议说一说是必不行少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮忙理清思想，树立正确的人生观、

14、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。 6、召开家长会。 在教育学生的过程中，召开家长会，准时与家长勾通，取得家长的支持。有了家长的支持才能使教育活动对学生的影响更长期，更全面。 （二）实践活动 1、开展“争做诚信好少年”实践活动。 （1）说句静静话。有许多学生由于某种缘由说过谎，为此而心中有所圆满，有的学生还会为此而担忧，为此而懊悔。通过写字条，或单独的一句静静话，向曾哄骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告辞，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的欢乐。 （2）号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生

15、之所以消失说谎的现象，往往是由于学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，哄骗是没有作用的，反而会害了自己的。 2、与家长合作，请家长监视学生在家的诚信表现。 学生在学校受到班级大环境的影响会时刻留意自己的言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松，也就可能在获错误。这样的不全都对学生的诚信教育不但没有好处，反而会产生假象骗得教师与同学的好评的哄骗心理。所以在实践时肯定要家校合作，行动统一。 3、准时合理的监视评价。 监视可以帮忙学生保证行为的正确性，合理的评价可以引导学生能帮忙学生认清自己行为的对与错，使

16、他们明白该与该。在他们对自己失去信念和缺少急躁时，准时合理的评价可以为他们增加信念，鼓舞他们越做越好。 三、规划时间安排 号召活动的主题班会：开学的第一周。 收集活动：其次周。 读书活动要进展的深入一些，时间可稍长一些，安排在第三、四周。 在第四周中召开家长会，请家长对这次活动予以协作。 讲故事和争论会活动可安排在第五周。 第六周向同学公布实践活动的号召及评价标准，实践活动开头，可利用这个学期的时间来进展，假如成果不稳定，还可以在下学期连续稳固。 诚信教育工作规划三：小学开展诚信教育工作规划（1882字） 诚恳守信是中华民族的优良传统，是做人之本，立德之源。讲究诚信，回归诚信，是对优秀传统的继

17、承与发扬；时代召唤诚信，社会需要诚信，校园应提倡诚信。 一、指导思想 为贯彻落实公民道德建立实施纲要以增加诚信意识为重点，切实落实局党委关于加在教育系统开展“诚恳守信进校园”宣传教育活动的要求，全面推动我校师生思想政治教育，提倡良好的校风、学风，推动“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的根本道德标准，强化师生的诚信意识，培育师生的诚信品质。 二、活动宗旨和主题 宗旨：树立诚信之风，弘扬诚信之风。 主题：人人知诚信，人人讲诚信。 三、活动组织和时间 组织：在学校党政领导班子的领导下，党支部详细操作，学校德育处少先队积极协作，面对全校师生开展系列诚信教育活动。 时间：2023年9月

18、-2023年12月。 2023年9月 发动部署阶段；2023年10月-2023年11月全面实施阶段；2023年12月 总结考评阶段；2023年1月-2023年2月 稳固提高阶段 四、活动内容 （一） 宣传发动 公布诚信建议书。提倡全校师生在学校诚信教与学、在社会诚信做事做人，培育诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信教育。 1、主办部门：学校党支部、德育处 2、时间：2023年9月 3、载体：通过校宣传橱窗、校园播送、网络、bbs、告家长书等公布诚信建议书。 诚信签名活动。师生用自己的签名，表达对今后诚信为人、诚信做事的承诺，真正增加师生们的诚信观念，用诚信为校园添光荣。 1主办部门：德育处、少先队

19、 2、时间：2023年9月 3、地点：学生操场。 （二）建立师生个人信用档案 把师生有关个人信用状况,如教学成绩、获奖状况、参加社会实践状况等记录存档，一方面将良好的个人信用档案作为师生的另一张“身份证”，促使师生珍惜和维护自己的诚信形象；另一方面也可作为评优晋升等的依据。诚信档案的推出将给在校师生一个明示：做一个诚恳守信的人将受益终身,投机取巧则会得不偿失。 1、承办单位：党支部、 2、时间：2023年10月启动 （三）学习宣传相关治理规定，遵章守纪，诚信做人。 组织师生学习关于教育有关的法规和学校有关对教师学生的治理规定，并进展争论，引导师生树立良好的行为标准意识，培育遵守行为标准的自觉性

20、。要通过学习活动，让师生充分知晓规定及学校的校规等内容，到达使师生学行规、树新风，遵章守纪、诚信做人。 1、主办部门：党支部、德育处 2、时间：2023年9月10月 （四）举办诚信论坛，组织各类竞赛 诚信专题讲座邀请校外知名人士为师生做专题讲座。把诚信教育与学校校风、学风建立结合起来，与“安全文明校园”创立活动结合起来，与当前正在广泛开展的社会主义和谐社会教育结合起来，与学校的“三风”建立结合起来。 1、主办部门：党支部 2、时间：另行安排 3、地点：学校多媒体教室 诚信演讲竞赛以演讲形式，大力赞颂诚信新风，鞭挞不诚信现象，鼓励师生从自我做起，塑造个人诚恳形象，从现在做起，提倡校园诚信新风气。

21、 1、主办部门：德育处 2、时间：2023年11月 3、要求：以师生个人的亲身经受、体会及所见所闻，或阐述自己对诚信的理解，或叙述生动感人的事例，或针对某些不良社会现象进展评析。 诚信格言征集竞赛。 征集对象为本校全体师生。征集要求：诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的熟悉、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过30字。 1、主办部门：党支部、德育处 2、交稿截止时间：2023年10月15日之前 3、稿件数量：诚信格言每个办公室和班级各5条 4、奖项设置： 诚信格言：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。 （五）主题班会评比 以班级为主体，以诚信为主题，广泛

22、开展形式多样的主题教育和实践活动，强化学生对诚信的熟悉和理解，让学生充分熟悉诚恳守信与实现自身价值的亲密关系，坚固树立诚信为本、操守为重，守信荣耀、失信可耻的信用意识和道德观念，养成“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的良好习惯。 1、主办部门：德育处 2、时间：2023年9月10月 3、地点：各班 五、活动要求 （一）全体师生要充分熟悉开展师生诚信教育活动的重要意义，高度重视、深入宣传、广泛发动，使更多的师生参加到活动中来。 （二）各班和各办公室要围绕此次诚信教育的活动内容，制定详细的活动规划，积极参与学校组织的各项活动。 （三）活动完毕后，各班各办公室要将开展的详细活动状况进展总结并

23、报学校党支部。学校党支部依据活动规划、活动开展状况及总结对各班和各办公室进展考核，评比出优秀组织奖，并准时总结上报活动开展状况给上级有关部门。 诚信教育工作规划四：诚信教育活动规划（726字） 为了落实教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知和教育局关于在金山区中小学校加强廉政文化建立和开展廉洁教育的意见的精神，深入贯彻中共中心国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和上海市学生民族精神教育指导纲要，我校3月份开展诚信教育活动。 为了把诚信教育做得扎扎实实，取得实效，各班要利用阵地课开展生动活泼、形式多样的教育活动。学校作规划如下： 一、主题 学文明礼仪，做诚信学生。 二、教育

24、途径 把诚信教育与民族精神教育结合起来，与学生行规训练结合起来，与“学礼仪”活动结合起来，与廉洁教育结合起来。以行规教育和“学礼仪”作为主要抓手，培育学生诚信守法、诚恳待人的好品德。 1、广泛而深入地开展“创三好”活动，即：在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会做一个好少年。通过“创三好”活动，使全校学生都能够讲文明，懂礼貌，遵纪守法，诚恳守信。详细的内容结合以下几个方面进展： (1)深入开展文明礼貌教育。 (2)扎实开展遵纪守法教育。 (3)抓好小学生日常行为标准教育。 (4)加强真诚待人和乐于助人的教育。 2、各班组织好一次“学文明礼仪，做诚信学生”为内容的主题班队会。坚持诚信教育

25、与传统美德教育相结合，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。各班在3月13日前将活动方案交教育处。 3、各班利用黑板报实施诚信教育。在第5周前在黑板报中开拓出诚信专栏，加强宣传。 4、每个学生阅读一个诚信故事。 5、各班发动学生通过上网或阅读收集诚信格言，每个学生记住一条“诚信格言”。 6、发动学生查找身边的诚信事例，并在同学中宣讲。 7、活动月完毕后评出若干名“诚信好学生”。 小学诚信教育工作规划小学诚信教育工作规划一：五里牌镇中心小学诚信教育工作规划 一、指导思想 以中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人

26、思想道德建立的若干意见精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极探究新形势下加强中小学生思想道德建立的方法和途径，培育学生的良好思想/学习和生活习惯，增加学生的诚恳守信的意识，教育引导学生诚恳做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有抱负、有道德有文化有纪委的一代新人。 二、教育内容 “诚恳守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，诚恳守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚恳”，就是说狡猾话、办狡猾事，不弄虚作假，不隐瞒哄骗，不自欺欺人，表

27、里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚恳不欺”等等。 三、实施过程： (一)教育活动 1、举办“诚恳守信学做人”主题班会。 由班主任、班干部细心预备，举办主题班会，邀请家长参与，对学生集中进展“诚信教育”。由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。 2、开展收集活动。 利用自己把握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。最终把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。 3、开展读书活动 把找到的资

28、料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的熟悉。使学生明白讲诚信的人受人敬重，朋友多，做事有人帮忙，能成就大事。而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。 4、进行以“诚信”为主题的故事会、演讲会 在熟读的根底上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚恳的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎话而操劳费心，为了怕被别人识破而担忧吊胆，整日不得安静。 5、进行“诚信”主题争论会 经过过收集、读，讲这一系列活动学

29、生在心中对诚信的概念会越来越清楚越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有许多想法。在这个时候，议一议说一说是必不行少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮忙理清思想，树立正确的人生观、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。 6、召开家长会，构建更完善的诚信教育网络。 在教育学生的过程中，召开家长会，准时与家长勾通，取得家长的支持。有了家长的支持才能使教育活动对学生的影响更长期，更全面。 (二)实践活动 1、开展“争做诚信好少年”实践活动。 (1)说句静静话。有许多学生由于某种缘由说过谎，为此而心中有所圆满，有的学生还

30、会为此而担忧，为此而懊悔。通过写字条，或单独的一句静静话，向曾哄骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告辞，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的欢乐。 (2)号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以消失说谎的现象，往往是由于学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，哄骗是没有作用的，反而会害了自己的。 2、与家长合作，请家长监视学生在家的诚信表现。 学生在学校受到班级大环境的影响会时刻留意自己的言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松，也就可能在获错误。这样

31、的不全都对学生的诚信教育不但没有好处，反而会产生假象骗得教师与同学的好评的哄骗心理。所以在实践时肯定要家校合作，行动统一。 3、准时合理的监视评价。 监视可以帮忙学生保证行为的正确性，合理的评价可以引导学生能帮忙学生认清自己行为的对与错，使他们明白该与该。在他们对自己失去信念和缺少急躁时，准时合理的评价可以为他们增加信念，鼓舞他们越做越好。 四、时间安排 1、九月或三月：主题班会。 2、十月或四月：收集活动、读书活动。 3、十一月或五月：讲故事、演讲活动。 4、十二月或六月：开家长会。 5、元月或七月: 实践活动评价： 小学诚信教育工作规划二：诚信教育规划 (一)在诚恳教育方面：培育学生诚恳待

32、人，以真诚的言行对待他人、关怀他人，对他人富有怜悯心，乐于助人。严格要求自己，言行全都，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。 (二)在守信教育方面：培育学生守时、守信、有责任心，承诺的事情肯定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于担当应有的责任，知错就改。 (三)在诚恳守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培育学生的法律意识和规章意识，具备良好的道德品质。 第一阶段：宣传“诚信”，启动诚信教育活动。 1.少先队利用宣传窗进展以“诚信”为主题的宣传; 2.校领导国旗下讲“诚信”，拉开诚信教育活动的序幕; 其次阶段：讲诚信故事，学诚信典范。 通过收集、叙述名人、一

33、般人的诚信故事，以鼓励自己，向典范学习。 1.宣传、发动组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径收集有关“诚信”的故事(正、反面例子均可) 2.班级开展关于以诚信故事为主题的班会。 3.学校进行以诚信为主题的故事宣讲。 第三阶段：论诚信自我，做诚信少年 内容：以“什么是诚信”，开展全校性的大争论，从学生的立场，学生的视角来端详“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭;诚信是考试不偷看等等。开展“一句话话诚信”征集活动。 详细：1.以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的争论，要求每位同学都要发言，每班做好发言纪录、上交，并在班里达成班级的“诚信公约”。 2学生评比(或教师选择)最具有代表性的“诚信公约

34、”制定成校诚信条约，予以公布。 3、号召全体学生遵守班级的诚信公约及学校的诚信条约，同时进展全校性的“做诚信少年”的签名活动。 第四阶段：“做诚信少年”活动落实阶段 1.由班级成立自查小组，对各班的诚信落实状况予以检查。学校也成立特地小组予以不定期检查，如最根本的诚信实践，不抄作业等。 第五阶段：进展阶段性“诚信少年”评比、表彰活动。 每班评比12名诚信少年，予以表彰。 第六阶段：诚信教育活动连续开展实践 第七阶段：xx年诚信教育活动总结。 以“我身边的诚信故事”为主题征文竞赛，叙述这半年来发生在我们四周的诚信故事。评比校十佳诚信少年。 小学诚信教育工作规划三：永兴小学诚信教育活动方案 一、活

35、动目的： 本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚恳守信这一中华民族的传统美德，培育学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，促进良好班风、学风的形成。通过本次活动的开展，也使学校德育建立有突破性进展，形成家校教育合力，让学生教育环境有全面性进展。 二、活动主题： 做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园 三、参与对象：全体师生 四、领导小组 组长： 副组长： 组员： 五、诚信教育的主要内容： 1.在诚恳教育方面：培育学生诚恳待人，以真诚的言行对待他人、关怀他人，对他人富有怜悯心，乐于助人。严格

36、要求自己，言行全都，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。 2.在守信教育方面：培育学生守时、守信、有责任心，承诺的事情肯定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于担当应有的责任，知错就改。 3.在诚恳守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培育学生的法律意识和规章意识，具备良好的道德品质。 六、活动时间：12月6日12月16日 第一阶段：12月6日12月9日启动宣传阶段 其次阶段：12月10日12月12日活动开展阶段 第三阶段：12月13日12月16日活动总结阶段 七、详细活动安排： (一)启动宣传阶段 1.利用周一升旗仪式进行“诚信教育活动”启动仪式。 2.通过

37、播送站、宣传栏、黑板报、等形式宣传诚信思想，营造诚信气氛。 3.召开各班班干部的发动会。4.各班在“三个一”活动中参加诚信内容，渗透诚信思想。 (二)活动开展阶段 1.在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“六个一”活动： (1)进行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。(12月11日前) (2)出版一期以“诚信”为主题的黑板报。(12月11日前) (3)提出一句自己的诚信口号并由教师同学监视实施。(12月12日前) (4)开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲竞赛。(12月12日) (5)举办一次以“诚信”为主题的征文竞赛。(12月14日交稿) 2.在诚信教育活动期间，各班组织开展的诚信

38、教育活动： (1)评比优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等。 (2)检查各班的“班级诚信公约”及签名活动、个人诚信口号的落实状况。 (3)在四、五年级组织开展“诚信你我他”演讲竞赛。(12月12日) (三)活动总结阶段 1.各班班长写出本班诚信教育活动开展状况的总结。 2.采纳自评互评等方式，各班评比“诚信之星”、“诚信班级”。 八、活动要求： 1.各班班主任、要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。 2.各班可针对各自特点，突出特色，制造性地开展工作。加强对学生的诚信教育，是学校不行推卸的责任，盼望全校师生以本次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的气氛，制造人人诚信

39、的精神家园。 小学开展诚信教育工作规划范文 诚恳守信是中华民族的优良传统，是做人之本，立德之源。讲究诚信，回归诚信，是对优秀传统的继承与发扬；时代召唤诚信，社会需要诚信，校园应提倡诚信。 一、指导思想 为贯彻落实公民道德建立实施纲要以增加诚信意识为重点，切实落实局党委关于加在教育系统开展“诚恳守信进校园”宣传教育活动的要求，全面推动我校师生思想政治教育，提倡良好的校风、学风，推动“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的根本道德标准，强化师生的诚信意识，培育师生的诚信品质。 二、活动宗旨和主题 宗旨：树立诚信之风，弘扬诚信之风。 主题：人人知诚信，人人讲诚信。 三、活动组织和时间

40、组织：在学校党政领导班子的领导下，党支部详细操作，学校德育处少先队积极协作，面对全校师生开展系列诚信教育活动。 时间：XX年9月-XX年12月。 XX年9月发动部署阶段；XX年10月-XX年11月全面实施阶段；XX年12月总结考评阶段；XX年1月-XX年2月稳固提高阶段 四、活动内容 （一）宣传发动 公布诚信建议书。提倡全校师生在学校诚信教与学、在社会诚信做事做人，培育诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信教育。 1、主办部门：学校党支部、德育处 2、时间：XX年9月 3、载体：通过校宣传橱窗、校园播送、网络、bbs、告家长书等公布诚信建议书。 诚信签名活动。师生用自己的签名，表达对今后诚信为人、诚

41、信做事的承诺，真正增加师生们的诚信观念，用诚信为校园添光荣。 1主办部自门：德育处、少先队 2、时间：XX年9月 3、地点：学生操场。 （二）建立师生个人信用档案 把师生有关个人信用状况,如教学成绩、获奖状况、参加社会实践状况等记录存档，一方面将良好的个人信用档案作为师生的另一张“身份证”，促使师生珍惜和维护自己的诚信形象；另一方面也可作为评优晋升等的依据。诚信档案的推出将给在校师生一个明示：做一个诚恳守信的人将受益终身,投机取巧则会得不偿失。 1、承办单位：党支部、 2、时间：XX年10月启动 （三）学习宣传相关治理规定，遵章守纪，诚信做人。 组织师生学习关于教育有关的法规和学校有关对教师学

42、生的治理规定，并进展争论，引导师生树立良好的行为标准意识，培育遵守行为标准的自觉性。要通过学习活动，让师生充分知晓规定及学校的校规等内容，到达使师生学行规、树新风，遵章守纪、诚信做人。 1、主办部门：党支部、德育处 2、时间：XX年9月10月 （四）举办诚信，组织各类竞赛 诚信专题讲座邀请校外知名人士为师生做专题讲座。把诚信教育与学校校风、学风建立结合起来，与“安全文明校园”创立活动结合起来，与当前正在广泛开展的社会主义和谐社会教育结合起来，与学校的“三风”建立结合起来。 1、主办部门：党支部 2、时间：另行安排 3、地点：学校多媒体教室 诚信演讲竞赛以演讲形式，大力赞颂诚信新风，鞭挞不诚信现象，鼓励师生从自我做起，塑造个人诚恳形象，从现在做起，提倡校园诚信新风气。 1、主办部门：德育处 2、时间：XX年11月 3、要求：以师生个人的亲身经受、体会及所见所闻，或阐述自己对诚信的理解，或叙述生动感人的事例，或针对某些不良社会现象进展评析。 诚信格言征集竞赛。 征集对象为本校全体师生。征集要求：诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的熟悉、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过30字。 1、主办部门：党支部、德育处 2、交稿截止时间：XX年10月15日之前 3、稿件数量：