教师个人专业技术工作总结评职称教师专业技术职务个人总结(十六篇).docx

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1、 教师个人专业技术工作总结评职称教师专业技术职务个人总结(十六篇)教师个人专业技术工作总结评职称 教师专业技术职务个人总结篇一 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周仔细学习教师职业道德。始终坚持不懈地学习马克思列宁主义、*思想和*理论，深入学习“与时俱进”的思想，严格要求自己。全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，遵守教师职业道德标准。喜爱教育事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、喜爱学校、关怀集体、团结同志、严于律己、宽以待人、为人师表。 我认为教师不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我通过学习不断地在思想上、政治上、文化

2、上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，真正成为一名优秀的人民教师。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名一般的中学政治教师，最紧迫的任务是具有新的教学理念、刻苦钻研。如何把课上得生动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特殊是我现在担当毕业班的教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方

3、面努力提高教学质量。课前，我仔细认真的进展备课，依据本班学生特点，对教案进展仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，鼓舞学生大胆质疑，在教学中营造民主公平的学习气氛等。鼓舞学生主动学习，运用自主、探究、合作的学习方式。再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进展思想品德等教育。如我班开展了“我是爱清洁、讲卫生的好学生”等主题班会，让学生们通过自己的努力，仔细的收集资料，刻苦的排练，使主题班会开得很胜利，这不仅熬炼了他们

4、的力量，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的学问。 当教师不仅能娴熟地驾驭教材，还肯定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一面。教师能让枯燥、乏味的课业变得生动而好玩，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性的作业。使学生学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获!”我并不觉得自己是在奉献，由于从中我不断品尝着创新的欢乐、收获的喜悦。 多少个安静的夜晚，我忍耐孤独，为了备好一堂课，我仔细钻研教材好几遍，我翻阅大量书籍。夜晚11点以前没睡过觉，有时，为了完成教育教学任务，我放弃休息时间加班加点。 面对困难，我曾灰心丧气，怨天尤人过，有时我真

5、觉得自己快忍无可忍了，当一名教师并不像人们想象的那样美妙。但我深知自己当教师的境况，我努力搞好教学，苦练教学根本功，业余时间没放弃过自学。时间荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。“一分耕耘，一分收获，”我的心血没有白费，在五年中，每学年单位组织期末测评，我所教班级的成绩均名列前茅，受到了学校领导和教师及学生、家长的好评。 三、在课余时，努力自学，勇攀顶峰。 几年来，我努力刻苦学习科学文化学问，教学工作中仔细钻研新课标，做推动素养教育，实施新课标精神的带头人，严格按新课程标准的要求进展教学工作。具有了独立完成中学教学和处理教材的力量，文化学问水平明显胜任中学一级教师职务。严谨治教，刻苦

6、钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法。 积极参与教育教研活动，计算机作为信息时代的主要载体，在素养教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机解决实际问题的力量，明显和计算机有着直接的、亲密的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化自己的根本功训练，我除在学校积极参与计算机培训以外。还自己购置了不下百余元的资料书，在家自学。如今已经能较好地制作幻灯片课件。并常常在各种“博客”中与网络上的各地教师沟通教学规划、总结论文及教学设计等等教学阅历。把生活和工作中感人和发人深思的点点滴滴记录下来，

7、提高自身的修养。 四、在实践中思索，不断探究班主任工作新思路。 (一)、我认为班主任工作的首要职责是通过教育教学工作，要使学生受到喜爱党、喜爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的教育;培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神;增加爱护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣;还要使学生从学会观看问题和分析问题的正确思想方法。 (二)作为一名班主任，、要有敏锐的眼光，发觉存在的问题。从一些媒体上，我发觉人们的法律意识淡薄，侵害学生权利的事情时有发生。针对这一状况，我协作学校大量宣传与学生安全利益有关的法律法规，与学生共同争论。从今，我成了学生们的知心朋友。 (三)、为了响应教育部关于

8、学习国学的号召，我校组织开展了“国学经典教育”系列活动。从今，校园里掀起了一股“学国学，爱国学”的热潮。由于自己文学的功底深厚，很快积存了一些导读阅历，我所教的班级在全校同年级中是推动最快，熟悉最深，执行的，得到校领导和同事们的好评。使学生的品质和情操都得到了很好的进展和陶冶。 (四)、实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级治理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格治理，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。所以，我们要设身处地的为学生考虑，发觉学

9、生，解放学生。在活动中，人人争当主持人，争当主角，积极参加，每个学期下来，都有三分之二以上的学生作过了班会的主持人，增加了自信，培育了力量。班级工作中，建立良好的班集体，有时，我看到窗台上有灰尘，炉子不旺，或者炉子边没整理好，我会悄悄地整理好，而其次天，学生们会自觉地整理，这个表率作用比大发雷霆要好得多。“身正为范”，由于我的言传身教，我们班的纪律是特别好的，根本上没有发生教师，家长和学生之间的纠纷，特殊是学生之间能团结互助，和谐相处。 总之，任现职以来，自己仔细履行教师职责，廉洁从教，自觉拒绝社会不良风气影响，从未利用职务之便谋私利，榜样地带动新教师，通过言传身教，帮忙新教师成长。遵守社会公

10、德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。出勤好，从不迟到、早退，几年来无事假，身体安康。在工作中，深化教育改革，全面推动素养教育，我不断努力学习文化学问、钻研业务，努力探究教育教学方法，竭尽全力，满腔热忱地投入本职工作。学无止境，教无定法，我将尽自身的微薄之力，为我校教育的进展做出自己的努力。 教师个人专业技术工作总结评职称 教师专业技术职务个人总结篇二 自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!仔细学习和领悟xx大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。 基于以上熟悉，我在工

11、作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 一、做一个科研型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 三、做一个理念新的

12、教师 目前，新一轮的根底教育改革已经在我市全面推开，在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在课上，我把学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。 四、做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求教育必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂

13、进展延长! 在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位教师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮忙同事制作多媒体课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完善结合。在学校教研活动中，就如何上好课常常和他们进展坦诚的沟通。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。 教师个人专业技术工作总结评职称 教师专业技术职务个人总结篇三 自20_年x月毕业于河北师范大学后，我担当高中地理教学工作，在工作一年以来，我始终奉献在教育教学工作的第一线。“学高为师，德高为范”是我的自律信条，

14、“让每一个学生都得到充分而完整的进展”是我事业追求的目标，为此我付出了许多，但我无怨无悔。 工作中，我仔细践行教育方针，榜样地履行教师职责，团结同志，虚心学习;喜爱学生，关怀他们的成长;悄悄无闻，无私奉献，在平凡工作岗位上为教育事业呕心沥血。并且我还在担当班主任工作，深入教学一线，了解学生。 我校是一所一般高中，由于条件艰难，离县城稍远，有些教师没来几年就调走了。自走上讲台那一刻起，我便坚决了从事教育教学工作的信念，坚决自己扎扎实实，埋头于教育教学的信念，以校为家，以苦为乐，从未动摇过任教的决心。平凡的工作给自己带来了无尽的欢快，也给自己的人生找准了坐标，自始至终坚决着教育教学的信念，时刻想着

15、人民对自己的盼望和期盼，从不放松对自己的严格要求。 一、德高为范 教育中最重要的是思想品德教育，教育中我信奉“没有爱就没有教育”、“教育无小事，到处是教育”，“育人先育心”等名言。作为一名一般的人民教师，从思想上深感自己肩上责任的重大。“十年树木，百年育人”，教育工作是一项长期的、隐形的系统工程，来不得任何一点模糊大意。或许一丝过失，将毁掉一个学生的一生。所以思想上的非常重视便成为从教的第一要素，我对自己高标准严要求。为人师表特殊重要，我严格要求自己，思想积极，不断进取。在对待学生问题上，以高尚的人格力气教育和引导学生，不完全以成绩定优劣，对每一位学生都给他(她)应得的关注。我的公正、真诚和爱

16、心赢得了学生们的敬佩和敬重，在每次学生评议中都得到很高的评价。 对待所谓“问题学生”更是倾注了更多的爱心和关注，以关心来感化，以暖和来鼓励，使他(她)们能有一个和谐的气氛得以成长和变化。作为一名班主任，以身作则，我严以律已，以自身实际行动影响学生进步。在班级治理中，注意全员参加，民主治理。和学生共同制定各项规章，绝不无原则地放任学生，对学生既严又爱。 班上几个住宿生晚上偷着出去上网，我并没有大发肝火，而是动之以情，从上网打嬉戏种种危害和后果说起，循循善诱，学生体会到了“责之深，爱之切”，学生在毕业前再也没有去上过网玩嬉戏。我利用课余时间，主动找差生座谈，寻根问因，指导其学习。有一个学生家境因难

17、而欲辍学，并且，在教学中常常找学生谈心，了解她们的学习状况，成为了学生的良师益友。 平凡做人，踏实干事;忠于职守，领先垂范，这既是我对自身提出的详细要求，也是我开展教育教学工作的详细方向。 二、学高为师 一年多来不断从业务上提高自身素养和教学力量。积极钻研教育教学理论，以提高自身的素养和业务水平，工作中踏踏实实，勤勤恳恳，时刻根据一名优秀教师的标准来要求自己，勇于创新和实践。我结合高中学生身心进展的特点，采纳分层教学，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，满腔热忱，一丝不苟。做到了了解学生，仔细备课，精设教案;积极教改，充实新知;锐意创新，强化构造;因材施教，分层教学，把学生的全面进展和素养

18、培育作为教学的动身点和落足点。正所谓“亲其师，信其道”，当教师全心全意地关怀爱惜和帮忙学生，师爱就成了一种巨大的力气，从而赢得学生的信任。 教学中公正，公正地对待每一位学生，以为学生效劳和对学生负责为目标，以学生安康成长和成才为落足点，理解和信任学生，敬重学生的人格。“他山之石，可以攻玉”，团结同事，不断虚心请教于周边有阅历的老教师，吸取他们的教学阅历，取长补短。 课堂教学是提高教育质量的主阵地，仔细落实好教学每一个环节，勇于探究，大胆创新，积极探究新的方法，努力减轻学生负担，提高学习效率，真正落实学生主体地位。 几年来拼搏进取，不仅圆满完成了学校安排的教学任务，也总结了一套较为满足的教学方法

19、，做到了备课、备学生、上课、辅导、反应五位一体，在20_年第一学期期末考试中，我所带的班级由于考试成绩优异，受到学校领导一到认可和好评，也得到学生和家长的充分确定。得到了县教育局“优秀教师”的称号。 三、悄悄无闻，开拓实践 工作中不断发觉问题，讨论问题，和同事共同提高，共同进展，不计个人得失和工作轻重，忠实履行岗位职责，在平凡的岗位上做出了精彩成就。一份耕耘，一份收获。辛勤的教育教学工作不仅给自己带来了欢快。 在进修学习中，通过对一般话教程、现代科技概论、法律学问理论与务实、走进新课程、职业道德与创新力量、新时代师德精神的颂歌等内容的学习，一般话提高到了二甲水平，20_年加了中小学信息技术教育

20、考试，取得良好成绩，提高了思想熟悉和业务力量，丰富了自身的教学业务理论。 “德不优者，不能怀远;才不大者，不能博见。”教育工作是一项永无止境的工作，新状况新问题层出不穷。虽然在事业上取得了肯定成就，但我深深地知道我们所面临的任务更加艰难和简单，使命更重。“奉献教育是我无悔的选择”，我将一如既往地肩负起我的荣耀使命。 教育之路是一条艰辛而荣耀之路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在这个平凡岗位上，我将一如既往，我要捧着一颗心去点亮学生求知的眼睛，尽职尽责，矢志不渝，力争更好更优，再创佳绩，为教育事业奉献一份微薄的力气。 教师个人专业技术工作总结评职称 教师专业技术职务个人总结篇四 本人199

21、6年毕业于师范普师班，同年8月进入瓜埠镇红光小学工作，xx年调入中心小学，2023年调入东沟平原小学任教，至今已经12个春秋，期间始终担当高年级班主任工作。 我喜爱党，喜爱教育事业，贯彻党的正确的教育方针政策，积极参与学校安排的一切政治学习，仔细学习“三个代表”，践行“八荣八耻”，从未违反“三要、八不准”，从未进展有偿家教。我注意细节，为人师表，并在全部的教育教学中发挥先锋榜样作用无论在以前的单位，还是在现在的学校，都能始终如一，听从大局，团结协作，虚心好学，乐于助人。所以能够赢得学校全体教师的好评，赢得全校学生的爱戴。 任职以来，我屡次担当毕业班的班主任和辅导员工作，我爱我的学生，我走进他们

22、的情感世界，我把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我爱学生，以敬重和依靠为前提，做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我注意学生的品德、体验教育，通过带着学生搞了“野炊”“登山”“朗读竞赛”等许多有意义的活动引导体验生活，体验胜利，帮学生树立安康的人生观，获得欢乐成长。通过琐碎的常规工作培育学生的良好的生活和学习习惯。我鼓舞学生，信任他们，教育孩子们的积极，乐观、顽强、活泼。对于潜能生，我坚决一个不放弃，急躁细心地给他们帮忙，通过让他们体验细小的胜利，从而提高学习兴趣，不断提高自己的成绩。xx年，我被聘为六合

23、区东沟镇留守儿童救济站志愿辅导员，几年来，我始终尽心尽力为留守儿童效劳，先后2次参加组织东沟镇留守儿童生日会，并在会上作安全报告，受到区镇领导的好评。在工作中，我不断总结教育阅历，在04、06、07区少先队调研论文年中，我的论文微笑暖心间等三篇分别获奖，对每个孩子都抱有最高期望获区德育论文三等奖，以开展科技活动为突破口，提升学校工作获省三等奖，我们怎样成为幸福的教师、微微一笑，爱从心发发表在六合教工报上。06、xx年度中，我先后两次被评为“区优秀辅导员”，2023年被评为“镇师德标兵”、“区优秀班主任”。 作为一名一般的语文教师，我多年工作在毕业班。我认真了解每一届学生的认知水平，查找资料，细

24、心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更培育他们的人文素养，教会了他们求知、合作、竞争，培育学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在。扎扎实实做好教学常规工作，做好教学的每一件事，我切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试促进学生全面进展的手段，却不是目标。课后细心批改每一名孩子们的本子，消失错误准时分析总结急躁讲解，对有问题的后进学生常常留下来单独辅导，争取不让每一个学生在学习上落伍。为了能不断提升自己，我参与镇课题组课题在阅读教学中，强化应用力量培育的讨论工作，该课题已顺当揭题，在讨论中，我不断撰写论文，并有多篇文章获奖。激发学生兴趣，培

25、育学生共性赛诗会大江保卫战、船长教学片断等论文案例在市区获奖。 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变 着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求教育必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进展延长!在信息技术与学科整合上，做一个信息时代的教师。 在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位教师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮忙同事制作多媒体课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术

26、与思想的完善结合。在学校教研活动中，能够积极指导年轻教师上好课，就如何上好课常常和他们进展坦诚的沟通。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。xx年，我参与了市中小学信息技术的培训，我还积极指导学生参与各类竞赛，xx年，秦缘同学获区首届中小学生电脑作文小学组三等奖。2023年在区其次届中小学生电脑作文小学组中我指导的5名学生全部获奖。 现代社会，日新月异。学问的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我不断主动学习新的教育教学理论，把握其中的精华，是进展教育教学改革的必定需要。如小学语文教师、

27、教育科研根底理论、活动课程理论与实践、素养教育课程论等，同时我不断从网上学习理论，在我的博客上与大家一起沟通，共同学习。xx年，我的博客被评为“区首届优秀教育博客”。附地址：。同时我的网易博客也受到网友们的全都好评。 多年来，我只是做了一名一般教师应当做的本份工作，但领导和同事们给了我那么多的荣誉，他们无私的帮忙我成长，不断的鼓舞和鞭策我前进。我肯定不负众望，将工作一如既往的做好，实实在在的，一丝不苟的，无愧良心。 教师个人专业技术工作总结评职称 教师专业技术职务个人总结篇五 我是xx区xx小学的一名一般教师，喜爱教育事业，工作中，做到了勤勤恳恳，无私奉献，遵纪守法，具有良好的师德，同时，关爱

28、学生，为人师表，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面进展，赢得了学生的喜爱、家长的信任。同时，能根据教师职业道德标准要求自己，努力做好本职工作，并结合现代教育教学的需要，加强业务学习和文化素养的提高，与同事们团结协作，相互学习，取长补短，不断完善和优化课堂教学，取得了优异的成绩，并得到了同事、家长们的好评。 两年来本人始终从事小学教学工作，并任班主任工作。虽然在教学工作中，由于阅历缺乏，也曾消失过一些问题，但总的来说，正是在克制这些问题的过程中使自己得到了成长，有语文教学方面的技巧，也有班主任治理工作中累积的阅历。这两年来的勤勤恳恳悄悄无闻的工作，得到了校领导的全都确定。在教学

29、工作之余，积极投身学校组织的各种学习活动，以丰富自身教学和治理的技能，以便更好的投身到今后的教学改革之中。详细的工作表现如下： 一、面对全体，做好教育工作。 1、专心搞好班集体建立。 首先积极协作班科教师，做好班主任工作，依据学生的实际状况，利用班、队活动的时间对学生进展爱国主义教育和革命传统教育，引导学生积极向上；同时主动做好同其他学科的协作工作，为良好班风的形成、进展奠定了根底。同时依据班级的特别状况，开展了丰富多彩的班级特色活动，不仅培育了学生的爱国主义精神，还让学生们学习、了解到了一些相关的法律和法规学问，从而增加了他们的自我爱护意识和力量，为孩子们的安康成长，起到了正确的引导作用；同

30、时，还让学生们体会到了劳动和兴趣的乐趣，培育了他们的动手、动脑力量；并在活动中学到一些待人处世的方法，也培育了学生们的良好品质；我所教过的班级班风正、学风好，是个团结温馨的班集体。 2、以爱为根底，真诚相待。 “教育，首先是布满感情的，离开了情感，一切教育都无从谈起”。只有爱心能够滋润童心。而爱的根底是给与、关怀、责任感、敬重和理解，“亲其师才信其道”，作为班主任，我用自己的一言一行对学生进展着潜移默化的影响。同时，在我的工作中，注意用不同的方式去接近共性不一的学生，与他们真诚相待，拉近师生间的距离，使每个学生都能感受到教师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他四周的人。 3、面对全体

31、，公平相待。 对学生一视同仁，公平相待，这也是我在教育教学活动中始终坚持的原则。在多年的教育实践活动中，我体会到对学生肯定要公平公正，对学习有困难的学生更应当多关怀、多帮忙和多鼓舞。在工作中，我能够积极地、主动地处理偶发大事，防止了担心全大事的发生，让每一个孩子都能安康、欢乐的成长。擅长利用家校合力，通过家校联络方式，帮忙特别孩子逐步走入安康成长之路。我就是这样用爱心叩开每一位学生的心扉，走进他们的内心世界，用酷热的情感去感染学生，引导学生，从而使班集体成为一个安康向上、努力进取的整体。 二、仔细教学，全面提高学生素养。 在教学中，注意深钻教材和吃透大纲，并结合学生个体的特点和差异，采纳不同的

32、教学方法，使学习有困难的学生不悲观，让学有余力的优生不傲慢，引导他们通过自身的努力取得好成绩。 教学中，做好教师“六仔细”，不断向有阅历的教师学习，同时积极参与各级部门开展的教育教学活动，不断完善和提高自己的教学水平。通过积极地参与各种教研活动，虚心地向同事和书本学习，自己的教学水平逐步提高，保证了每堂课40分钟的质量，从而到达了培育、提高学生综合素养的目标。 三、提高业务素养，适应现代教学需要。 为了更好的搞好教育教学工作，我利用休息时间，阅读了大量的教育教学杂志，并写了多篇论文。还利用各种时机参与各类培训，并屡次在校内做工作阅历沟通，得到了同事们的认同。 四、对待上级指定的任务，积极完成，

33、速度快，质量好，不讲条件，不提要求。 任劳任怨，表达了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批判意见，对自己的缺乏加以改良。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以上各项工作取得的肯定成绩已是过去的昨天，新的起点已经开头。我将在今后的教学工作和其他工作中做出新的努力和奉献。 教师个人专业技术工作总结评职称 教师专业技术职务个人总结篇六 本人自任小学一级教师以来，始终以马列主义、*思想与*理论为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践力量为目标，以全面提高学生的素养为核心，以开拓进取、拼搏竞争的精神，以饱

34、满的热忱在教育园地辛勤耕耘，甘于奉献，矢志不渝。一分耕耘，一分收获，我的工作得到了领导和同志们的确定，曾屡次受到了各级领导的表彰，被县委、县政府评为“先进”、“榜样”。现将我的专业技术工作总结如下： 一、转变观念，更新思想 当今时代，是大进展的时代，也是各国竞争日趋剧烈的时代，而竞争的重点，是各国综合国力的竞争，说究竟又是科学技术的竞争，只有拥有高科技技术，高科技人才，才能在将来的竞争中站得住脚。因此，必需有一个强大的教育基地。对我们教师的要求那就是全面提高素养，准时快速地转变教育观念。我们教师的角色应当也必需从应试教育中的教书转变成素养教育的导师，真正充分发挥教师的主导作用，把课堂、时间还给

35、学生，使学生真正成为学习的仆人，而不是一个盛学问的容器。也就是真正敬重学生学习的自觉性和能动性，真正遵循个人的进展规律。 各种教学模式充塞我们学校，它们各有所强，各有所用，因此，本人为了增加自己的教学水平，工作力量，深练内功，从各种教学模式中吸取自己所需的养分，鉴别它们的优劣，去粗取精，学为己用，使自己的行动趋于标准。通过学习，教学水平有了肯定的提高，教学也有了依据，将此理论指导教学实践，真是如虎添翼，在不知不觉中也就增加了自己的内涵。 二、连续学习，提高力量 作为现阶段的教师不但要有新的教育思想，教育观念;还必需有过硬的专业学问和广博的科学学问。“要想给学生一杯水，你自己必需有一桶水”，这就

36、要求我们在工作中不断学习，不断提高，给自己充电。古人说的好：“三个臭皮匠，赶个诸葛亮”。因此，除参阅自己的归纳和总结外，我还借鉴他人的阅历，在工作的过程中，虚心向其他教师学习，学习他们讲课的技巧、处理教材和掌握课堂的力量;学习他们丰富的教学阅历和他们甘为人梯、俯首甘为孺子牛的精神，从他们身上吸取丰富的养分，使自己的教学乃至做人更臻成熟;常常学习各种先进的教学理论，构建以学生自主学习为中心的课堂教学模式，也使我更加理解了陶行之先生的“教是为了不教”。 现代化教学是21世纪教学过程中的显著特征和重要标志，是保证教学效率提高的重要手段，是对教师根本素养评价的重要依据。因此在平常编写学案的过程中，在工

37、作之余，我常常有意的使用电脑，向能者学习，看计算机根本教程，使在原有根底上对计算机的使用敏捷起来。 三、积极投身教科研，向学者型教师转变 教科研兴教，由教书匠向科研型教师转变已成为一种潮流，弄潮儿就是教科研兴教浪尖上的人物，这道理最为明显的。 学生的进展是有其规律的，学生进展的过程中的冲突都是学生已有的学问阅历与要学习的新学问，新力量之间的冲突。怎样遵循和利用这一规律进展教学是我们为人师者主要课题。要把这一课题讨论好，处理好，这就必定要求我们进展教科研。而在教科研方面，学校为我们营造了良好的气氛，创设了优良的教科研环境。我们的教科研活动，既有整块时间的教研，也有零散的教研，详细到每一节课之前，

38、每一节课之后。在这时候，我们组教研几个人凑在一起，谈教材设计，谈学生已有的学问阅历，谈教法，谈感想。然后形成一个共识。这就是我们比拟零碎、敏捷而又扎实有效的教科研活动。 四、培育学生的科学素养 讲和练不仅注意了科学性和针对性，还表达了阶段性、层次性和渐进性的原则。不管是例题、专题训练题，还是综合题或模拟题，都做到细心的选择和细心的设计。保证有针对性和难易适度，注意学问、力量双重掩盖，尤其突出了对力量的考察和培育。在使用资料上，我们确定以市编材料为主，对于外地材料则进展重新组合、整理、选编，保证资料的少而精，做到发题之前，教师先下水，发觉问题准时删改。为了保证学情分析的精确性，努力做到发必收，收

39、必阅，阅必评，评必补。在评的问题上，利用集体备课确定评的内容和评的方式。通过教师的评使学生模糊的学问变得清楚了，杂乱的学问变得条理了，孤立的学问建立了联系，使缺漏的学问得到了补偿。 通过讨论学生的卷面，分析了学生存在哪些不良的学习习惯和得分弱点，然后通过讲评和面批、面改等多种形式，加强了对学生应试力量、应试技巧的训练。尤其重视了训练提高学生抓考卷得分点的技能、合理安排答卷时间的技能、标准卷面的技能、思维的方向与合理转换的力量等。通过检测、讲评等手段，使学生在时间、审题、书写、步骤、思维几个方面进一步提高了标准化。 五、增加师生关系制造良好气氛 教师在自己的工作岗位上要意识到自己所处的地位、所起

40、的作用以及所扮演的角色。教师不仅要业务把握系统、扎实，专业技能全面娴熟，实践阅历丰富科学;而且要立场坚决，观点显明，思想品德高尚，言行举止文明。由于前者只具备了“授业解惑”的技能，仅仅扮演好了“经师”的角色，而后者具备了“传道”的技能，扮演好了“人师”的角色，所谓“学高为师，身正是范”就应当包括这两个方面。古人云“亲其师，则信其道”，这应当是至理名言。 优秀教师所具备的共性品质包括理解别人、真诚地与别人相处、了解自己，教师要擅长体察学生的情感变化，深入学生的内心，并“怜悯”他们的感觉，利用师生之间的移情作用，理解学生，同时也要保持自己的身份。在课堂上教师将自己的优良共性融入教学，通过教学风格表

41、现出来，在教学过程中影响学生，“随风潜入夜，润物细无声”。 总之，这几年中，我不断迎接挑战、取得了很大收获。我信任只要我用自己的激情和热忱去拥抱生活，去对待工作，去对待学生，明天肯定会变得更美妙。我会更加努力，去逐步提高和完善自己，为党的教育事业奉献终生。 教师个人专业技术工作总结评职称 教师专业技术职务个人总结篇七 本人思想进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，积极向党组织靠拢。喜爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，在广阔师生中赢得了良好的声誉。详细表现如下： 本人在担当班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级气氛，努力建立公平的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的制造

42、渴望。在班级文化建立方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念，既敬重每一位学生的共性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班分散成一个团结上进的集体，班级学生具有剧烈的集体荣誉感和奉献精神。因此所带的班级在各项大型活动中表现精彩而受到表彰，班级成绩也处于年级前列。 本人积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探究新教法，把提高教学效率当作首要的任务。在平常的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来，注意讨论教学规律，大胆改革历史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向沟通方式的多样化。同时运用现代化手段，增加了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢送，所任班级的历史成绩优秀，特殊是所

43、任初三班级的历史会考合格率都接近100%。 本人还积极从事教育科研，注意对教学的反思和积存，成果斐然，所撰写的论文新课程背景下的“历史规律”教学在xx年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖;论文理解开启历史之门的钥匙在xx年12月获得江阴市中学历史教研论文二等奖;论文再论前概念在历史教学中的意义在xx年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。同时还屡次在竞赛中获奖：xx年获江阴市历史学科新课程新理念新方法说课竞赛初中组二等奖;xx年获江阴长泾片中学历史教师说课竞赛一等奖;xx年获长泾中学“教育论坛”演讲二等奖。 本人具有肯定的特长，在课外积极辅导学生开展综合实践活动，指导学生撰写实践报告、

44、小论文等，组织学生进展历史故事演讲和历史短剧的排演等活动，同时还辅导学生学习多媒体技术，取得了良好的成绩。所辅导的周梦姣同学在xx年获得江苏省中学生历史讨论性学习设计大赛一等奖，本人也获得指导一等奖，所辅导的陆文超同学在xx年获得无锡市青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛电脑动画初中组贰等奖，冯志凌同学获得应用素养初中组三等奖;陆文超同学还在xx年获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电脑动画竞赛中获得初中组一等奖，吴琳同学获得初中组二等奖，冯志凌同学获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电子报刊竞赛初中组一等奖。 教师个人专业技术工作总结评职称 教师专业技术职务个人总结篇八 日月如梭，

45、踏入社会从事工作已经一年了。在这一年多的工作中，由踌躇满志的应届毕业生，在工作的励练下，及各位领导、各位老教师的帮忙下，我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新奇感，又更加感觉到当教师的幸福感与乐趣。在这一年多中，我在xx中学担当教育教学工作，我坚持提高自己的思想政治水平和教学业务力量，爱岗敬业，恪尽守职，仔细教书育人，努力提高学生素养，注意培育学生的创新、适应力量。现将一学年的工作总结如下： 一、思想方面 1、加强思想政治学习，不断更新思想理念，积极参与学校组织的各项活动及自学相关的学问，通过学习，使我增加了作为人民教师的责任感和使命感及搞好教书育人工作的积极性和主动性。 2、严格按中小学教师职

46、业道德标准和学校的规章制度要求自己，树立良好形象，在学生中起言传身教的作用，积极完成上属的各项工作，尽忠本职工作，具有高度的事业心和责任感。 3、友善待人，对全体学生一视同仁，关怀爱护，言教身教并重。与家长能热忱、礼貌、真诚地沟通学生的状况。 二、教学方面 1、扎实工作，仔细完成教学任务。以培育学生创新力量和实践力量为重点，仔细落实教学常规及教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推动素养教育，使所任班级的教学质量有了明显的提高。 2、积极进展新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，本学期，我积极参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校

47、搞了教师公开课，我也积极的参与。在整个公开课的活动中，我学会了很多，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动。 3、在我带的课上，将“人地关系”作为学习学问的主要线索，注意列举的问题和事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握学问的重要性。另外，还从xx学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。 4、地图训练抓力量。学生成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对图表的理解、分析、运用力量的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时候常常在黑板上绘画相关的信息或示意图，从一开头我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力量。教学中我擅长指导学生把握根本的地图学问，重点把握最根本的地图阅读和使用方法，培育学生的图像思维力量，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地把握图文转换方法，逐步建立事物和现象的相互联系，完成对事物的精确定位，鼓舞学生识记世界地