难忘的课堂作文400字范文（10篇）.docx

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1、难忘的课堂作文400字范文（10篇）难忘的课堂作文400字范文1一天，我们在上语文课，老师叫了几个同学去黑板上听写生字。当听写到“傍晚”这个词的时候，一位同学写了个傍“目兔”。等同学们都写完了以后，老师对他的字进行了讲评，把他写的那个“目兔”重点讲了一下，说他写的是“眼睛看兔子”。同学们听了都很惊?，老师又说：“这不嘛，他写的是目和兔的组合，这样写难道不是眼睛看兔子吗?”听了老师说的话，同学们哈哈大笑起来，老师说：“笑话到此结束，我们继续上课。”教室里又恢复了安静，接着老师就讲了“晚”字的写法和意义。晚就是日+免，把太阳免了就到了晚上了。同学们觉得这样的解释很难忘，同时又记住了晚字的正确写法。

2、真是一节难忘的语文课，我越来越喜欢我的语文老师了。难忘的课堂作文400字范文2在我的小学三年级的学习生涯中，最让我难忘的是王老师的一节数学课。记得那是一节数学课，上课铃打响了以后，同学们陆陆续续走进教室，做了下来。这是王老师走进教室，教室立刻安静了下来。接着王老师说，今天我们上一堂有趣的数学课。同学们都怀着好奇的表情，期待着什么。只见，王老师迅速的在黑板上写着什么，不一会，几个加减法算式就出来了，记得学习好的同学一看，争先恐后的举起了手，这时王老师说，先不要急着说答案，有谁能给我举些这样的例子，这时那几个同学的手慢慢的缩了回去。王老师笑着给我们解释了一下，顿时我们豁然开朗起来。这堂课已深深印在

3、我的记忆力，看似平凡的一节课，却蕴含了许多道理，我从中也学到了许多。难忘的课堂作文400字范文3今天，我和往常一样来到了科培的作文班。我刚进教室，徐老师也随后进来了。徐老师笑眯眯的对我们说：“今天，我们玩一个有趣的游戏。”话音刚落，教室里就炸开了锅，大家异口同声地说：“好。”这时就已经有人开始议论了，有的说是荡秋千，有人说是看书，还有的说是看风景都不对，徐老师：“今天我们玩盲人摸象！”接着，老师开始说规则了：首先选一个人当盲人，其他人当象。盲人必须用红领巾蒙住眼睛，而象只能在规定的范围内活动，盲人摸到象之后还要推算出是公象还是母象。游戏开始了，由吴俊程当盲人，他像一只威武的老鹰左扑扑，右扑扑，

4、有些胆小的象躲在角落屏住呼吸，不敢出声。还有些胆小的象被吓得四处逃窜。有些调皮的象包括我，弯着腰悄悄绕到他身后，有时拍拍他的脑袋，有时拍他的背，然后一溜烟就跑了，我快被抓到时，会吓得魂都飞了。今天真有趣啊，真想以后多上这样的作文课！难忘的课堂作文400字范文4那天的清晨，阳光明媚，鸟语花香。突然，有一段熟悉的记忆在我的脑海里“唰”的一下一跨而过！难忘的童年不可抹去的记忆。赵，有你真好赵，我还记得小时候的你短短的头发、充满帅气的脸蛋、还有那你笨重而庞大的身躯。在学校，我们像傻乎乎的小孩子、是那么不起眼，但我知道，我们的世界里、是充满快乐天真，总是无顾忌的笑着笑着笑着、仿佛我们的笑声可以主宰着这个

5、世界。赵，你总是买着那充满的童年乐趣的漫画，看这那本薄薄的漫画，在我心中就是一本厚厚的友谊！那样快乐、没有了忧愁，在我的记忆里和你在一起的时候，我们总是笑的、并且笑的那样甜。现在这些都变成短暂的回忆了！现在的我们相隔两地，彼此都有了新的同学，新的伙伴，代替了彼此！也许你已经忘记了童年的我，但是我们童年的记忆深深的烙印在我的脑海里！那天真的我和你。太多的回忆、太多的快乐、太多的趣事、太多的我们在一起的时候，总有许多新想法，总有许多新创意，总有许多说不完的话，总有许多做不完的事，总会觉得时间飞快，但也总会觉得很有意义。难忘的课堂作文400字范文5我是一个更加活泼开朗的人。我喜欢说话，笑，移动和做事

6、情在一个热的方式。然而，因为我喜欢在课堂上讲话，我总是受到批评，每次批评不到几分钟，我就有一个老问题。在家里，我总是鲁莽，我父母也很生我的气。我想我没有那么沮丧。看来我真的是个失败者。一想到这个我就有点沮丧。但现在，我不认为自己没用，我有很多优势。这种转变始于一种“自夸”的活动。在那节活动课上，老师让我们自夸。当我们听到它的时候，我们都觉得它很有趣。夸耀自己是不谦虚的。但是老师告诉我们，“自信是成功的第一秘诀”。这次活动是让我们看到自己的优势，学会自信。我们还是很抱歉。但是第一个老师打电话给我。我进退两难，说不出来。老师看到我有麻烦，就叫另一个学生来表扬我。嘿，那个同学发现了我的许多优点，比如

7、热情好客，思维活跃，有创造力，知识渊博等等。听了同学的话，我有点高兴。接下来，老师让这位同学表扬我，说点什么，并加上一个自豪的手势。一开始，我觉得很奇怪。听起来像蚊子。但渐渐地，我说得越大声，我就越自信。下课后，老师让我们经常对自己说。现在，我的信心大大增强了。难忘的课堂作文400字范文6在我脑海里，珍藏着很多难忘的回忆，很多往事至今还历历在目，最令我难忘的就是在班上举办的一次课堂辩论会。我清楚记得当时的情形。在课室的黑板上，老师用粉笔写上“开卷有益还是开卷未必有益”一行大字。老师告诉我们要举行一个课堂辩论会，主题是围绕着“开卷有益”还是“开卷未必有益”展开的。当集了一些关于“开卷有益”方面的

8、资料。这回我可要好好的发表一下我的见解啦。我们把书桌排成两排。一边是代表正方，另一边代表反方。我被安排在正方。一场唇枪舌剑的的下笔如有神”的道理，说明读书的好处。而反方的同学就列举了如果人们读了不良的书籍的危害性，自己的见解，课堂气氛真是活跃，把整个辩论会的气氛推上了高潮。我在这个辩论会里学到了知识，增长了见闻，这真是一堂难忘的辩论会啊！难忘的课堂作文400字范文7公开课，我可上过不少，就像是沙滩里的贝壳，捡也捡不完。现在我要捡出一颗最闪亮的，那就说起这节公开课，我们学生可花了不少力气。搞课件，排练，背台词说起这排练，就为了开场白也练了十次八次。喊起立。面对着临时的任务，我沉着应战，脑海不断重

9、复出几句话。“上课，起立，向后转，我用响亮的声音读了出来，为着一节课拉开了序幕！一开始，老师说了几句鼓励的话，让后由主持人宣布先由日有所诵汇报。他们用精彩的汇报，整齐的朗诵，好听的歌声征服了在场所有老师。但是，我们一定会更强！时间又像流水一样匆匆而过，很快就到我们表演了。一上台，感觉脑子一片空白，喉咙像被石头卡住一样，身体逗得不得了。“镇定，把自己最好的一面展现出来。”我不听和自己说。看着梁芷晴那精彩的汇报，我不禁有点胆怯。但我告诉自己，“我一定会更强！”终于到我汇报了。我清了清嗓子，用闪亮的声音说了出来。这时，卢老师用相机猛拍，我露出漂亮的笑容，这是自信，是成功！终于汇报完毕了，我长长的松了

10、一口气！这节公开课让我更加勇敢，更加自信了！难忘的课堂作文400字范文8在即将成为回忆的小学时光中，一次次的经历，一次次的难忘，都使我永记心中。有一堂课，使我深深地印在脑海。六上的时候，有老人与海鸥一课，在上到第四段，“原来是老人亲昵得变了调的地方话独脚灰头红嘴老沙公主”老师忽然停顿了一会儿，笑着看我们，然后看玩笑似的对我们说：“谁能把这变了调的地方话读出来？”全班鸦雀无声，紧接着又哄堂大笑，议论纷纷：谁会用家乡话来读这些名字啊！老师竟然会出这样的题，我想应该没有人会起来试读这些名字吧？被同学嘲笑的滋味多难受啊！这时，一只手犹豫地举了起来，全班的目光落到了他的身上，是王鹏宇。他憨笑着站起来，捧

11、起书本，不好意思地读起来：“独独脚，灰头，红嘴，老沙，公主”全班哄堂大笑，王鹏宇的脸涨得通红，表情很不自在。老师拍手示意同学们安静下来，然后又对我们说：“难道勇气也要被大家嘲笑吗？其实，你们这是在嘲笑你们自己没有胆量去尝试。这一次是勇气被不懂事的你们嘲笑了，将来啊，逃避会被那些威望的人瞧不起！”这时，不知谁悄悄地说了一声“王鹏宇家乡话不标准。”，在安静的课堂上听得格外清晰，我们又笑了，这一次笑，没有嘲笑，而是无比的佩服！这一堂课，是我印象颇深，因为这是一节勇气之客！难忘的课堂作文400字范文9今天老师拿了一个精致的盒子，说到：这里面藏着她的最爱。我们都很好奇，到底盒子里是什么?有人说里面藏到一

12、个小精灵;有人说里面藏着老师教我们的知识;有人说这里面是一本书我觉得里面肯定是一件贵重的物品。老师敲了敲盒子，发出“当当当”的声音，我们大家更好奇了。这时，老师让李舒雅上讲台，看看里面有什么。这件李舒雅笑嘻嘻，大步流星地走向讲台，老师又把手拢起来聚成喇叭状，嘴巴凑近李书雅的耳朵说了什么。顿时，教室里静得连掉一根针都能听见大家都伸长脖子竖耳倾听，可老师声音太小，什么也没有听到。接着老师又把盒子打开了一条缝，同学们都趴在桌子上。想看看到底是什么，可是大家都看不到，着急的恨不得把李书雅换成自己。老师让李书雅看过之后又合上了。老师又说道：今天没有时间就不看了，说着拔腿就要走。同学们都很沮丧。我着急的像

13、热锅上的蚂蚁一样。这时，快走出门的老师又说：“想看吗?”“想”同学们争先恐后地说。“好吧”老师说。于是，他小心翼翼地拿起盒子，把它打开了，原来是一面镜子。可是新的问题又出来了为什么镜子是老师的最爱呢?看到我们疑惑的样子，老师解释道：因为镜子里有你们每个人老师的最爱就是你们呢!“哦!”同学们恍然大悟，听到这儿，我心中一股暖流涌上心头。老师的最爱是我们啊!这节课太令我难忘了。难忘的课堂作文400字范文10上课一开始，刘老师笑容可掬地打开了电脑，屏幕上出现了一幅和课题相关的画面，生动难忘的.画面牢牢地吸引了我们。接着，李老师开始提问了：“晏子是谁?”“晏子为什么要出使到楚国?”“晏子到楚国后受到了什

14、么待遇?”同学们回答问题的热情可高了，争先恐后地举手发言，生怕老师不叫他。随着学习的深入，课堂气氛越来越热烈，最难忘的要数李老师让我们自由发挥，为课文中晏子的一段话配上动作。同学们一听，便跃跃欲试，个个都想大显身手一番。李老师一声令下，我们都按照自己的理解开始动起来。我把手举过头顶;胆小的钟佩林边挥手边害羞地看着人家;调皮鬼童健把手放在额头上，再用力向下甩;中队长官羽毫不干脆和同桌你一言我一语地演起了情景剧过了几分钟，李老师拍了一下手，我们立刻安静下来。李老师笑着说：“你们做得真好，何不站起来，放大胆展示一下呢?”我们一听，一下子更来劲了，纷纷站起来比划着。比如：一朵云就用手做一个云，下一阵雨就用手模仿下雨时的动作;肩擦肩，脚碰脚，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用脚碰同桌的脚我们这些滑稽的动作把来听课的老师逗得捧腹大笑。课堂中，老师的笑声和同学的笑声融在了一起，分不清到底是谁的声音了“叮铃铃”下课铃响了。听课老师脸上带着意犹未尽的笑容边走边议论，我们呢?还沉浸在自己导演的情境中呢。这节课真难忘啊!