教研员工作总结教研员个人总结教研员工作总结美篇(3篇).docx

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1、 教研员工作总结教研员个人总结教研员工作总结美篇(3篇)推举教研员工作总结教研员个人总结(精)一 在求真务实促进展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，连续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创立学习型学校的号召，仔细学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，积极推动名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实根底。 二、工作要点： (一)、仔细学习，大胆实践，深入推动语文课程改

2、革试验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。一年级课改要在上学期试验的根底上连续仔细扎实地开展探究实践，留意积存典型课案和阅历;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领

3、悟教材修订的指导思想、编写思路、构造、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。 2、连续仔细学习根底教育课程改革纲要(试行)、语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，

4、关注学生的进展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参加评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，根底性评价和制造性评价相结合。提倡学生采纳成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平常表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。 4、加强课题讨论。本学期连续开展“学生主体性进展与创新精神的培育”的课题讨论。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的

5、课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、预备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。5、加强课改正程治理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 (二)、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、连续标准和加强教学“六仔细”工作。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期

6、教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。 2.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛,如朗读竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。 (三)、加大力度，催长骨干，积极推动名师工程。 1.加强教师的培训。教研组将在教

7、育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记;听四场专题讲座，写一篇心得体会;在教研组活动中作一次读书介绍等。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教学治理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。 3、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机。本学期将组织进

8、展“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进展组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展现活动，并评比出三名优秀教师预备参与全校各学科的“每人一课”竞赛活动。(时间学校另定) 三、本学期主要工作安排 二月份： 1.制定规划，学习学校工作规划精神。 2.组织教师参与“创立学习型学校”发动会。 3.学习教研组工作规划，号召青年语文教师制定个人学习、成长规划，创立学习型校园。 三月份： 1.组织语文教师参与立项课题讨论会。 2.参与新课改专题研讨会。 3.“每人一课”活动开头启动

9、。(重点在高段) 4.筹备新一轮课题申报立项活动。 四月份： 1.组织1-2年级听写竞赛。 2.筹备“新课改教育教学示范周”活动。 3.开展“环保诗歌朗读”竞赛活动。 4.“每人一课”活动(重点在低段)。 五月份： 1.教学常规检查。 2.3-6年级现场作文竞赛。 3.“每人一课”活动优秀代表展现活动。 4.申报课题立项。 六月份： 1.新调入教师课堂教学展现。 2.教学常规检查。 3.毕业考试;非毕业班期末考试。 4.组织教师写总结、论文。 推举教研员工作总结教研员个人总结(精)二 本学期我校在镇教委、中心小学、教研室的指导下，坚持以科学进展观为统领，以推动课程改革为重点，以提升教师队伍素养

10、、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“讨论、指导、治理、效劳”的力量与水平，改革教研模式，推动学校校本教研的进展，提高新课程教学的实施水平，提高素养教育质量。现将主要工作总结如下： 一、连续推动课程改革，做好新教材的培训工作。 提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式连续做好新教材、新课标学习培训工作，特殊是二年级数学教材的培训工作。我们将教师派出去学习，学习回来的教师对未出去学习的教师培训，使教师吃透教材，在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题，提出详细地改良策略及方法，帮忙广阔教师解决教学中实际问题。 二、扎实有效开展教学讨论活动，不断提高教师专业水平。 1、强化常规教研

11、活动专题性。学期初成立了六个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好规划，提出了各科讨论专题。在教学视导时，各学科教研组长对各组校本教研规划进展检查，并催促各教研组根据规划开展活动。 2、坚持校本教研、校际沟通的有机结合。本学期我们一月一次教研活动，每次活动都有专题、有总结、有反思。 本学期我们还加强校际沟通活动。胜利地组织教师开展送教活动;通过这些活动的开展大大地提高了我校教师的业务力量。 三、狠抓教学过程治理，全面提高教学质量。 1、坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发觉课堂教学中的问题并准时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂

12、教学水平。 2、坚持教学月检查制度。我们实行“三查”的形式，即：教研组长检查、教育处督查、校长抽查。检查完毕后，学校召开全体教师会议，对检查结果进展总结，和教师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题催促教师整改。 3、组织教学检测，每次检测完毕后，学校要求教师写好教学分析报告，并召开教学调研反应会。对教学中存在问题进展深入剖析，提出教学改革意见。 四、加强队伍建立，提高师资水平。 仔细抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，制定切实可行的全员培训和骨干教师培训规划，并根据规划执行。 本学期，我们先后派3人分别到市及兄弟学校学习。同时我们建立健全校本教研制度，狠

13、抓校本培训工作。其方法是外出学习的教师回来要作学习汇报、上示范课，另外，我们还通过远程教育对教师进展培训，削减了培训的经费，收到了很好的效果。 艰辛的背后也有缺乏;存在的问题主要是没有一个很好的课题讨论，数学教研组的活动开展较少。我们将在新的学期里发扬成绩，克制缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。 推举教研员工作总结教研员个人总结(精)三 本学期，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际状况，以根底课程改革为契机，更新教育观念，标准自己的教学形为，熟悉教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学讨论活动，提高教师驾驭教材的力量，促进教师课堂教学力量和专业进展。以学生进展为本，培育学生的创新力量，

14、全面提升学生的科学素养，提高教学质量。本组教师听从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作规划： （一）坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平 1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推动素养教育。 2、在学习的根底上，组织研讨与沟通，促进教育教学熟悉的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以到达真正提高教师的教学理论水平和业务水平。 3、仔细组织教师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的沟通以及教学中胜利的阅历沟通，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和学问体系。 4、组织本组教师学习有关教学杂志，

15、要求教师撰写课题论文与教育教学论文，进展教学阅历的总结，并上交教务处。 5、学习微课程制作，争创a等微课。分工完成微课题的讨论和结题。 （二）喜爱学生，建立民主、和谐的师生关系。 在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正公平的，他们才是学习的主体。在平常的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成一位和气的大朋友，能让他们主动和教师接触、沟通，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮忙他们，以促使学生主动进展。 （三）钻研业务，提高素养。 在平常的教学中，本组教师应相互学习，留意向有阅历的教师请教，组织自学新课改理论，并要

16、求将自己的教学体会、阅历进展小结，写成阅历小论文，积极促进自身素养和教学水平的提高。本学期我组将组织教师撰写教学阅历论文上交学校教务处及上级主管部门。 本学期的教学工作要注意根底，完成以下一些活动： 1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。积极参加听课和评课，每学期不少于20节，实行集体听课与自己主悦耳课相结合的方式。 2、组内每周一次推磨课教学活动，在每周四确定下周上课人。 3、仔细进展“生命化”课堂教研活动，在“恒“字上下功夫，每次教研活动要有主题，有内容，有收获，要搞讨论，要有质量，有特色。加强听课和评课活

17、动，加强相互沟通与学习，在评课过程中，既要总结阅历，确定成绩，又要发觉问题订正缺乏。听课实行组织听课和自由听课相结合的方式。常常分析学生的状况，准时调整教学方法和策略。每周指定人员书写一篇教学反思和一篇听课心得。 4、根据理化生教研组的详细状况，教研组成员要开足开齐有关的演示试验和学生试验。 （四）开展学生课外兴趣小组活动。 依据理科的学科特点，在课堂教学之余准时开拓课外兴趣小组，培育学生动手动脑的力量，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习气氛，让每位学生都能喜爱这些学科，因材施教，仔细开展课外兴趣活动，进展学生特长。 （五）协作教务处仔细完

18、成相应的工作验收，准时做好记录。 三月份： 1、制定教研组、备课组工作规划及个人教学工作规划、理化生兴趣小组活动规划。 2、学习教务处工作规划、教学工作条例、教学常规考核细则。 3、参与市物理教研组长会议并传达会议精神。 4、八、九年级正常提优辅导。 5、教研组例会 四月份： 1、八、九年级正常提优补差辅导。 2、教研组活动：课题讨论。 3、教研组例会，争论初三三轮总复习规划。 4、常规教学工作检查。 5、校内公开课：魏志强，杨景昱（详细时间待定） 6、化学根底学问竞赛，王爱军和杨景昱负责。 五月份 1、校内公开课：仲子波（时间待定）。 2、参与九年级物理复习研讨会 3、教研组活动：期中总结、期中教学工作检查 4、校内公开教学活动：王爱军（时间待定） 6、物理根底学问竞赛，仲子波和魏志强负责。 7、九年级物理和化学成员每人出一份中考模拟卷。 8、八年级期中复习，九年级预备姜堰市第一次物理模拟考试。 9、教研组例会 六月份 1、常规教学工作检查。 2、九年级中考考前指导。 4、教研组例会。 5、八年级试验操作竞赛。 七月份 1、期末常规教学工作检查。 2、教研组、备课组工作总结。 3、个人教学工作小结。 4、教研组例会。