语文教学工作总结范文汇编八篇.docx

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1、 语文教学工作总结范文汇编八篇语文教学工作总结 篇1 本学期，本人担当初一语文课教学和教研组工作。一学期来，本人以学校及教育处工作规划为指导；以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则

2、，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀教师的标准来要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段

3、，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课0节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，积极撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积存了资料，并积极在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极

4、推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我，明确今后努力方向 下学期改良的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上； 、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量； 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。 6

5、、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 语文教学工作总结 篇2 本学期502班的各项工作在学校领导和各科任教师的关怀和帮忙下，严密围绕学校工作规划来开展，结合开学之初制定的目标任务，连续开展“小公民自我养成教育“的专题讨论，语文科教学工作总结。在各位教师的大力帮助下，班级工作开展的较好，为了以后能够更好的取长补短，特将语文科教学工作总结如下： 一、从细节入手，培育学生自觉性。 每天早晨，语文教师走进教室检查班级，指导值日班长带着学生进展早读和检查作业。保证每天早上7点50分8：00分的读书时间，以及课前2分钟，回家10分钟

6、等零散时间。俗话说：“书读百遍，其义自见。“而是让学生在轻松开心、没有压力的气氛下进展中国文化经典的学习，让经典的内容在不知不觉中渗透到学生的脑海中。 为了保证学生在学校在家里都能积极主动地诵读古诗，让班干不定期地抽查学生古诗背诵的内容，定期进行班级背诵竞赛，评比“古诗背诵小能手“等活动。对背得好的同学进展表扬，如在功过格上记功、奖小红花、小星星等。 二、注意学习方式的转变，让学生学得有味道。 好动是儿童的天性，他们喜爱玩耍、玩耍。假如单纯地让学生在课堂上听讲、做笔记，他们会觉得枯燥无味，日子长了也就慢慢地失去了兴趣。因此，我在课堂教学的时候实行活泼多样的形式。如读书方面采纳集体读，男、女生赛

7、读，小组读等形式。不时点名表扬读得好的学生，学生受到鼓舞、表扬，更加卖力地读书了，教室不时传来琅琅的读书声。经过一个学期的学习，学生不但排解了以前不喜爱读书的风气，还在各种公开课中表现出积极向上的气氛，课堂上不仅学到学问，熬炼了力量，而且从中还学会了为人、处世、做事等等的道理。 三、注意语文学问的应用力量培育。 为了使学生在读书时做到心到、眼到、口到，教师要求学生在读书时用手指着来读，增加学生的记忆力，慢慢地学生的整体学习力量有了较大的进步。经过几个月来的细心训练，学生的语言文字力量大大提高。有的学生还能适时地引用经典的语句来指出别人的缺点，如“三人行，有我师“等，或者知道“温故而知新“的道理

8、去做好预习与复习的作业，学生普遍都有了良好的学习习惯。 四、让写作不再枯燥无味。 都说作文是学生内心世界的窗口，那么故事作文更是充分发挥学生想象力量的大舞台。这个学期以来，本班以每两个星期写一篇故事作文的速度，结合语文课程的特点，让学生的思维从课堂内走向课堂外，从现实世界畅想将来世界，从人体之身想到动物之身经过不断的尝试，学生现在的作文题目是五花八门，千奇百怪，在不同程度上拓宽了学生的思维广度，增进了学生的思维深度。 语文教学工作总结 篇3 本学期我教授一年级2班的语文和数学课。这两门是根底的学科，。一学期来，本人仔细备课，上课，听课，评课，准时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各

9、种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是本人的教学总结： 1， 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想，根本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

10、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2，得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3， 积极参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，对学困生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从

11、赞美着手，全部的人都渴望学水平。 5，“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对学生的评价有时跟不上，不准时， 等等。 学生是学习的主体，不是学问的容器。教师传授学问、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财宝。教师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进展深入细致思索的时机、自我体验的时机。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学“转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩

12、大学问面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量，另外公共学问方面计算机、一般话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 语文教学工作总结 篇4 一 、隔行假如如山 教了十多年的体育课，现在当起语文教师来，无论从教学的组织、教学的态度和教学方式，我都来了一个180的大转弯。想起来真

13、是各有所长。教体育课，我可以大吼大叫，急轰轰指手画脚，身体师范，对那些动作不到位的学生来一个体罚式教学学生还觉得你教师有共性，但做起语文教师来，我体育课上的那一套就的收敛收敛了。想起来这也应了一句熟语：隔行如隔山，确实如此。 一个多月的教师实习完毕了！ 虽然短暂，但这短暂的一个多月的语文教师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，蓬勃了我事业的生气，更为我以后从事教育事业积存了肯定的实战阅历。 此次语文教师实习，我担当了xx中学七年级（1）班，全班34个同学，25个男生，9个女生，男女比例严峻失调。班级纪律很不好，而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。经过深入了解，该学校的学生大多是单亲

14、家庭子女和农村迁入城市的家庭子女，有一局部甚至是孤儿。而且该班级学生是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的筛选后的学生。从这样一个弱势群体走出来的学生，品德修养不高，社会习气比拟严峻；而且，学习成绩和学问水平不高等。 这样的一个班级不仅仅班主任周教师很恼火，连我们实习生都觉得不舒适。因此，周教师已经在努力地转变现状，而我们则帮忙周教师治理班级。而对于语文指导教师，她对我们听不听她授课并没有什么要求，我们则是主动地去听她授课，并主动地向她虚心请教。我始终有一种感觉：假如我们不主动，我们只能在缄默中承受“0”指导。虽然说在学生的面前，我们是教师；在教师面前，我们是学生。然而，好像在一些学生眼里

15、并不把我们实习生看作教师。这样以来，心里就有些不是味道。然而，我想：不管学生如何对待自己，自己绝不能不把自己当作教师对待。 带着这样的实习心态，我开头正式好好实习了。在见习和实习班主任过程中，进展讨论教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而自己的所见所感，自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所谓“如鱼饮水，冷暖自知”啊。然而，古人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”，今人也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲惫和辛酸，才有了以后从事教育事业的实战阅历。我认为： 语文教学工作总结 篇5 本期围绕

16、学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，我们教学教研规划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化教师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺当开展和教学质量的稳步上升。 一、加强理论学习 用课改精神指导教学讨论课程改革根底教育改革的核心，师生关系不再是单一的传授学问和承受学问的关系，而是公平、沟通、互动、和谐的关系。因此，教师必需加强理论学习，更新观念。本期，我们教师仔细学习了根底教育课程改革纲要、新课程标准以及有关课程改革的理论专著，教学杂志。通过学习，教师对语文课程标准鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标有了糊涂的熟悉，明确了所教年段的目标及教材编排的意图。做到整体把

17、握，有的放矢；做到学以致用，将把握的新理念，新方法转化为平常的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除学习专业理论外，教师们还广泛涉猎了文学书籍，科学书籍，历史书籍要，以丰富自己的文化底蕴，使课堂教学游刃有余。 二、仔细落实校本教研本期的校本教研 我们主要挖掘组内资源，发挥名师、骨干教师的引领作用。苏梦浩教师对教材的把握，对课堂的驾驭，特殊是她的教学机灵，课堂生成，顺学而导都是一流的；靳爱婷教师对教材的分析，大胆的教学设想，对作文教学的讨论，都是特别精彩的；还有贺伟峰教师良好的综合素养，时现州教师“润物细无声”的教学风格，都是我们组开展校本教研珍贵的资源。我们充分利用这一资源

18、，实行多种形式，开展校本教研。如聚在一起，不拘形式地讨论教材，讨论教学中消失的问题，走进课堂，观摩教学。利用教研活动时间，进展专题研讨等。通过校本教研的开展，我们解决了教学中消失的”一个个实际问题。如：长课短教（六年级要挤出大量的时间做练习），作文教学中的细节描写和表达真情实感等等，收到了实效。 三、加强常规教学治理教学常规治理是教学质量的保证 只有把教学常规治理落到实处，教学质量才会稳步上升。一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在教学常规治理中，我们主要抓了以下环节： 1、自检

19、：治理上，努力表达“以人为本”的思想。要求每位教师对比有关制度，检查自己全部的常规教学是否标准，准时调整、改良。 2、互观：组长牵头，组员间互观沟通，比方组长在查教案作业时发觉特殊好的，就拿出来大家相互学习，取长补短。这也加强了随机教研。 3、备课：集体备课和独立备课相结合。特殊强调共性化的修改，对一些重点课文或难以把握的课文，课前都要自觉进展研讨。备课教案首先自查，然后定期检查，杜绝不合格的教案进入课堂。 4、上课：课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的主战场。我们实行了对课堂教学质量自主治理与催促治理相结合的方法，增加了教师的仆人翁责任感，教师们课堂教学都是特别严谨的，是有实效的。

20、 5、作业：我们要求教师要自主地发挥自己的聪慧才智，针对不同层次的学生，分层设计作业内容，对优生 一是加大读写学问的训练； 二是强调课外学问的积存； 三是做一些提高练习，对中下生，主要加强课本学问的积存训练。总之通过作业的练习，让各个层次的学生都有所获，有所提高。 6、考试：教师怀着剧烈责任心主动仔细地抓好单元过关检测。真正将考试作为促进学生学习，促进教师提高，改良教学的手段。 不管是单元检测还是中考，我们都进展仔细的分析。并对单元测试中成绩较差的学生进展单独辅导，以保证他们成为合格的毕业生。 对考试中的前几名学生也进展跟踪、调研、细致分析卷面，分析他们学问的构造状况，查漏补缺。 语文教学工作

21、总结 篇6 时间飞逝，转瞬间一个学年又马上过去。工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合数学学科的特点和学生的实际状况，有步骤地开展教学工作。回忆本学期的教学工作，有得有失，虽然取得一些成绩，但还有很多缺乏之处，现将本学期工作小结如下：下面就本学期的工作做以下回忆总结： 一、劳动纪律方面 遵守学校的各种规章制度，仔细扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学规划并按时上交。平常能依据教材和学生实际制定教学目标。我不迟到不早退，有事有病会按学校的规章办理请假手续。决不由于私事耽搁工作的时间。并积极运用有

22、效的工作时间做好自己分内的工作。我坚持提前2分钟侯课，下课不拖堂。 二、教学方面 在教学方面我能够仔细钻研教材，深入了解学生，了解学生原有的学问储藏，实行相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性。为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学语文教学、优秀论文集、教师优秀教案选等书籍。还争取时机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。在了解学生的根底上考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预

23、备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全

24、体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课，虚心向

25、同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、同事沟通，虚心请教 在教学上，我有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。在教学中，做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、标准，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教规划，有目的有规划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查

26、，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。 同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教规划，开展“伸出你的双手，帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的同学，准时表扬，嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。 四、作业批改 课后作业是不行缺的一局部是反应当天所学内容的最好方法，因我将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评

27、讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、成绩方面 这次考试，试卷掩盖广，难度较大，课本上的根底学问少，力量方面的考察较多，题量太大，相对题量来说时间太短，平常写字较慢并且仔细的同学，根本上都没作完，比方我们班的祁佳鑫、张雅婷等同学，平均有两道没做完，由于时间太紧，我们读题较快，还有一局部学生没经大脑思索乱写，达标率：98%。学生最高分102，最低分40。 看到成绩差距这么大，真说不清是什么感觉。不过，当时看到试题后，我就为某些孩子担忧，由于这份试卷中有不少地方特别敏捷，感觉这份卷子应当适合四、五年级，我真想对拟题者说：你把二年级的学生是当大学生来考的吗？孩子们应知应会的不考，真

28、不知道你的到向是什么？以后我们该怎么教学生，我感到很迷茫。 总的来说，以后的教学方法要向形式多样化看齐，不能单纯的教生字就是教生字，要好玩味性、愉悦性，让课堂上的生动好玩些，鼓舞学生多读课外书，把课内学问和课外实践结合起来，争取使学生能增加各方面的应对力量，为日后的学习奠定根底。 教学中，我通过三个渠道加强了学校与家庭、社会之间的联系，形成教育合力，整体提高教育效能。一是实行家校联系制度，坚持每天通过发短信的方式与家长取得联系，做到把学生在校的各方面状况向家长通报，教师和家长发觉问题准时联系，家校共同教育。二是通过电话、家校通保持与家长的联系，挖掘学生的闪光点，鼓舞其进步。三是仔细组织开好家长

29、会，家长参与家长学校学习。教师常常进展即时家访，使家校教育达成共识。并通过家长，争取社会各方面对学校教育的支持，形成教育合力，共同教育好学生。 在教学工作中，我还存在许多缺乏，今后我将连续努力，争取更好的成绩。 语文教学工作总结 篇7 魅力，新华字典上解释为“很能吸引人的力气”。教学的魅力，即是教师在教学实践活动中对学生有剧烈而长久的人际吸引力、精神感召力和才智的启迪力。它能够鼓励、鼓舞学生吸取学问的信念和力气，不断向新学问殿堂奋勉进取。 语文教师的教学魅力，应当是由多种因素结合而成的，其中最主要的是：完善的人格力气是教师教学魅力的根底。 任何一个优秀的教师，经过长期陶冶的思想情操，磨炼的精神

30、气质，积存的学问力量而形成的个人修养，无疑是教学魅力的根底。所以，只有长期勤奋好学，不断日积月累，仔细地完善自己的教学，才会有其魅力的丰富底蕴。闻名教育改革家魏书生教学中对教材的烂熟于心，对学问的旁征博引，上挂下联，纵横捭阖，以其谈笑风生的教态，充分调动起学生昂扬的心情，深厚的兴趣，收到良好的教学效果。有人听了一节课后问他，你备这节课用了多长时间，他耐人寻味地说：“我的前半生。” 由此看来，语文教师必需树立终身学习观念，不断提高自己的学问层次，进展“自我充电”。变原来的“一桶水”为“长流水”，继而升华为适合学生需要的“甘甜水”。将学生的“学问杯”与教师的“专业桶”都汇合到学问的大江大河上。变由

31、师到生的学问单频振动为师生共振，变“教学”为“学教”，确信教学不仅相长，而且互补，把学生放在主体位置，从而使授者和受者同步欢悦，同时进步。 语文教学工作总结 篇8 我们语文教研组虽然成员不多，但是在校长室苏校长的领导下，以及在教务处陈主任的指导下，我们语文教研组按规划开展了各项教研活动。 回忆本学期的工作，教研组的每一位成员都是兢兢业业，踏踏实实。依据期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高我校语文教学水平及语文教学质量。 1、学习新课标，转变教师的教育观念。本学期

32、我们全组教师连续开展“一人一课”的全员赛课活动，进展切实有效的学习教研活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意并敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 2、制造时机让语文心得体会教师参与各级各类的连续教育和外出听课学习活动。让教师能在大环境里感受新课程语文，承受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校后马上和其他语文教师进展沟通、共享，进展再次学习。 3、本学期采纳电子备课形式。在备课中教师能重视教学过程的反思，每节课后教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视教后反思

33、，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。 4、语文教师能积极参与各级各类的教育教学评比活动，能积极主动参加教科讨论，不断提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 5、本学期语文组教师在参与县里的相关活动中也取得了不错的成绩。在全县教师全员读书活动中，吴*教师撰写的有感于克拉克的“大爱之上”和孔*教师撰写的为什么活着这两篇读后感在教师进展中心主办的平阳教师第4期上发表。参与县“教学反思”评比活动中，孔*教师的对接生活，个人简历感悟文本获得二等奖，吴*教师的太阳是大家的，课堂是学生的和刘*教师的美文美读也都获得三等奖。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实、仔细地工作，以后还将在教科研、教学实践上做文章，争取多出成绩，出好成绩。 缺乏之处： 1、今后的教学中，要在细心讨论教材的根底上依据本班学生的特点，设计教案，提高学生的学习积极性，促进学生自主学习，力求当堂把握。 2、进一步统一思想，认清形势，争取让教学能上一个新的台阶。 【精华】语文教学工作总结范文汇编八篇】