读书评比活动方案（通用18篇）.docx

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1、 读书评比活动方案（通用18篇）读书评比活动方案 篇1 为进一步推动书香校园活动的深入开展，提高教师的学习热忱，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯;在教师中形成积极进取，努力学习的气氛，到达相互学习、相互促进、相互进步的目的，经校委会讨论争论，打算在我校开展 “教师读书笔记沟通展评活动”活动。 一、活动要求： 1、凡45周岁以下教师全员参加，本着相互学习、相互借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性进展、提升综合素养、做学习型教师为宗旨，充分展现我校教师在开展自主阅读方面的成果。 2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。 3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历

2、程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进展评比。 二、活动领导小组： 组长：潘一凯 副组长：李跃利 成员：郑文兰 各教研组组长 三、学习内容： 1、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。 2、教育教学名人专著等。 四、学习方式： 1、学校统一组织学习。 2、其它形式自学。 五、评比依据 在遵循公开、公正、公正原则的前提下，制定了相应的评比标准。详细如下： 1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分) 2、有比拟多而深的心得，且能联系实际谈感悟。(3分) 3、排版合理美观，文字晓畅，书写工整(3分) 4、参评读书笔记总字数不少于5000字。 六、考核及

3、嘉奖方式： 1、组织评委集体打分，取平均分，自高到低排序。 2、评比优秀读书笔记，设一等奖三名，二等奖六名，优秀奖若干，学校颁发获奖证书 3、 评比优秀读书笔记，将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。 七、跟踪检查： 平常随教学常规检查，随时公布读书进度及教师读书状况; 读书评比活动方案 篇2 一、指导思想 “以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着 “读书育人”的理念，引领广阔教师从书中猎取学问，吸取养分，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。特对全校教师进展读书笔记评比活动。 二、领导小组 组 长：高丽娟

4、组 员：宋丽深 冯亮 王丽君 孙立斌各年级教研组长。 三、竞赛对象： 1、全体教师 四、竞赛时间： 20xx年1月10日 五、竞赛地点： 中心小学二年二班教室 六、评比方法： 按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评比出的获奖读书笔记统一摆放进展展览。 读书评比活动方案 篇3 一、指导思想 “书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得学问和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔学生从书中猎取学问，吸取养分，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。为培育学生良好的学习行为、方法、习惯，到达鼓舞学生平常要留意积存习作素材，同时促进教

5、师仔细指导并检查催促学生做好此项工作。经讨论打算，每学期进行一次三、四、五年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文教师要记录好“整体状况、存在问题、整改建议”，以便今后能准时改良、取长补短、相互学习。详细方案如下： 二、总体安排 1、活动主题：学生读书笔记展览。 2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参加，仔细完成相应的工作。 3、时间安排：20xx年10月22日下午。 4、评比地点：校长办公室 三、领导小组 组 长：汪向阳 副组长：胡德坤 成员：朱新成 章新顺 高宏蕊 汪彬 熊晶晶 四、活动规章 1、以班级为单位，由各班语文教师负责监视、组织。根据年级挨次，将各班

6、读书笔记统一送交阅览点指定位置进展展览。 挨次分别为：三年级 、四年级 、五年级 2.参评对象：语文组教师 和 三六年级学生。 五、评比方法及要求 本次竞赛采纳二级评奖的形式进展。即班级初评，学校总评（师生互评）。 班级初评要求学生全员参加。.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间相互评议。在此根底上选择5本内容丰富、书写工整、洁净干净的读书笔记参与学校总评。 学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 六、读书笔记评分标准 以“公正、公正、公开”为根本原则，在详细操作上以以下细则为标准。 优秀读书笔记的评比由评委实行打分制，总分值10分，以平均分为最终得分，分高者胜出

7、。 读书评比活动方案 篇4 为落实对温州市中小学生、教师、家长所发出的“爱阅读爱生活爱温州”建议，鼓舞引导我校学生养成“好读书、读好书”习惯，推动营造全民阅读的社会风气，打算举办20xx年溪郭一小“爱阅读我的读书故事”读书及征文评比活动。现将有关事项通知如下： 一、参赛对象 溪郭一小全体学生 二、来稿要求 1.围绕“爱阅读、爱生活、爱温州”主题，结合读书生活，叙述读书对人生之启迪、对自己成长产生的影响（给自己生活带来的变化）等。 2.题目自拟，体裁不限，字数不少于300字；指导师点评不少于50字。 3.严禁抄袭，、指导师必需对所应征作品的原创真实性负责。 三、参赛方法 1、本次征文竞赛以班级为

8、单位组织参与；每位学生限一篇作品参赛。 2、本次征文的对象为三六年级，每个同学必需都要写，各班主任选择最好的5篇放在全班征文的上面上交，这5篇指导师必需要点评，点评不少于50字。 3、本次读书征文对一、二年级的同学要求是每位同学必需要阅读自己喜爱的两本书或两本以上，由各班主任负责实施、监视。 四、评比奖项、 本次设一、二、三等奖若干，获奖的学生学校将颁发证书和奖品。 五、留意事项： 各班主任务必在5月9日前将学生作品上交到学生工作处。 盼望各班级以本次征文评比为契机，开展一次全班性“爱阅读我的读书故事”征文评比、推举活动，进一步激发学生阅读兴趣，引导学生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。 读书

9、评比活动方案 篇5 一、活动目的： 为协作我校第x届读书节活动的进展，进一步推动书香校园建立，形成班级深厚的书香气氛，推动学习型校园建立，提升校园文化品位。学校团委打算举办“书香班级”班级评比。 二、活动要求： 在教师的发动下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书治理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进展“书香班级”检查评比。 三、评比范围 全校全部班级。 四、评比条件 综合各班级书香文化的建立、班级实际读书气氛的形成进展评比（实得分100分）。 板块 详细要求 得分 班级书香文化建立 1、设置班级图书角； 15 2、建立

10、图书治理制度； 15 3、设计出具有班级特色的板报； 30 4、班级整体文化气氛； 40 五、活动评比安排： 20xx年11月。 六、评比方法： 全校从全部班级中评比出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。 读书评比活动方案 篇6 一、活动目的 在班主任的引导下，让孩子们在读书社团的组织下，有意识的指导他们进展读书随笔、感悟、心得的尝试与记录，培育读书思索、思求所得、得而所用的良性读书循环。帮忙他们完善独立的学习思维习惯，加强其凡事多思所想，为他们日后的世界观和人生观添一笔才智的描摹。 二、活动主题 学思结合、知行统一 三、活动时间 读书社团节假日实践活动 四、活动地点： 校阅览室、社区农家书屋

11、 五、参与对象 本校各班级自愿报名参与 六、活动安排 （1）前期作品收集 活动前期通过宣传公布参赛人员及参赛作品要求。分为低年级组，高年级组，分别填写报名表并上交作品；每组确保两名活动负责人负责保管和整理上交作品。 （2）中期作品评比 按不同组别整理收集所得作品，评委根据评审标准进展评审，评比出优秀作品，统计好获奖人员及作品，并将表单交予文化节闭幕式暨颁奖典礼的负责人。 （3）后期颁奖 在文化节闭幕式暨颁奖典礼上，赐予表扬和物质嘉奖。 6、奖项设置 每组拟定一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；在剩余全部作品中评比“最正确构思奖”、“最正确文笔奖”、“最正确博识奖”；其余作品为“成长欢乐奖”。

12、一等奖获精装图书一册；二等奖经典名著一册；三等奖精装笔记本一个；“最正确构思奖”作文书一本、“最正确文笔奖”精致字帖一册、“最正确博识奖”课外书一册。 7、评委安排 每组主审员一名，副审员2名，指导教师全程参加评审指导。全部评比结果在评比完毕后要交予活动负责人进展公布，全体小队成员进展审议并通过，以确保评比的公正性。 8、物品预备及经费安排 （1）奖品：精装图书3册，经典名著6册；精装笔记本9个；作文书一本，精致字帖一册，课外书一册。精致笔若干。奖状25张。 （2）活动文本：读书心得竞赛报名表。评委打分表。评比细则一份。若干纸笔。 （3）宣传用品：海报、画板、宣传单。 读书评比活动方案 篇7

13、一、指导思想 本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔学生从书中猎取学问，吸取养分，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。少先队打算在三、四、五、六年级进展读书笔记评比活动，详细方案如下： 二、竞赛方法及要求 1、 评比的读书笔记内容不限，形式不限，实行开放的模式，各班教师可以赐予适当的指导。 2、 评比以年级为单位，由学校进展抽查，投到的学生必需在指定时间上交读书笔记，由评审小组成员对每本读书笔记进展评价。 3、评审小组成员须在收上读书笔记的当周对读书笔记进展评价，评比结果于下周公布。 三、嘉奖方法 以年级为单位，6个班的评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖8名。 读书评比

14、活动方案 篇8 一、参与对象 全县中小学生 二、作品要求 1、学生选择自己最观赏、最宠爱的好书，在仔细阅读的根底上，把好书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的缘由、局部精彩语句以及自己阅读时的感受；摘录编写在“好书推介卡”上，并填上推介人的班级、姓名。 2、内容必需是安康向上的原创作品，严禁抄袭。选送学校、指导师必需对所应征作品的原创真实性负责任，每位参赛者限交1篇作品，且未公开发表或在其他竞赛中获奖。 3、一张卡以介绍一本书为主。“好书推介卡”由学生个人自行设计，外形、颜色、纸质不限，规格：A3或A4纸。既可手工制作，也可以打印制作。 4、小学组字数掌握在500字以内，中学组字数

15、掌握在1000字以内。 三、名额安排 各校学生参赛作品数按本校班级数的1/3参赛 四、竞赛流程及奖项设置 1、各校在45月份组织本校学生开展校级竞赛。 2、6月15日前，将本校评比结果文件和推举参与县级竞赛作品上报至教育科刘杰教师处，无学校评比结果文件的作品不参与县级竞赛。 3、分小学、初中、高中三个组别根据40%的比例评比出获奖作品，分别设一、二、三等奖若干名，指导学生获二等奖项以上（含）的相应获优秀指导师称号。 五、评分标准 评比工程 要求（评分标准） 分值 版面设计 1、要求科学、合理、新奇、精巧。 2、文字、画面所占比例平衡。 3、插图要对版面起着美化、装饰的作用，插图颜色要鲜亮、醒目

16、，位置设计合理，但不喧宾夺主。 20 内容 1、内容要安康向上、围围着主题绽开。 2、内容要原创，可以反映出读者对书籍的宠爱程度和自身的读书习惯。 3、内容详尽、推介理由充分、感情真挚。 60 文字 1、文字工整清楚。 2、文字颜色要雅致。 3、字数符合要求。 20 六、参赛报名表 参赛单位（盖章）：联系人：联系电话： 学校 学生姓名 推介书目 指导教师 读书评比活动方案 篇9 一，指导思想： 为了加强学生的思想道德教育，为了拓展学生的视野和学问面，为了丰富学生的课余生活，为了鼓励学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观，结合邵阳市委市政府提出的“感恩教育”的要求与我校近期举办的“感恩就在身边

17、”的实践活动，特意举办一次中，高年级的读书竞赛活动！并设立课外阅读领导小组负责指导和评比！ 二，详细要求： 1，本期，在我校3-6年级学生中开展一次“我最宠爱读的课外书”竞赛活动。但凡在这些阶段的学生都务必参与。 2，每个学生在9、10、11月之内，利用课余时间读完一本自己最感兴趣的课外书，然后结合生活实际，写一篇读后感。 3，所读的书籍以学校馆藏图书为主要资源，以知足感恩为蓝本，以自己的课外读物为辅佐。 三，领导机构： 1，课外阅读领导小组组长：张胜国校长 2，课外阅读领导小组副组长：孙孝能校长贺勤俭校长黄超校长 3，课外阅读领导小组成员：政教主任苏庆，图书治理员杨立强，以及3-6年级各班班

18、主任 四，详细措施： 1，学校领导在大会上做好宣传工作，讲明读书竞赛活动的重要意义和详细操作方法。 2，各班主任在班级里做好发动工作，布置和组织活动的开展。 3,11月下旬，每班选送2篇最正确的读后感交到学校，汇报活动的收获和成果。 五，嘉奖方法： 1，一等奖：2名，各嘉奖精致励志书一本，奖状一张。 2，二等奖：4名，各嘉奖精致日记本一本，奖状一张。 3，三等奖：交上来的其余作品都为三等奖，各嘉奖小字本一本，奖状一张。 读书评比活动方案 篇10 为深入实施素养教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书气氛，打算举办明德小学生二年组中华经典美文诵读竞赛，通过竞赛培育学生爱国主义情操，培育学生对经

19、典美文的兴趣，提高学生一般话的口语表达力量，激发学生的读书兴趣与热忱，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐 一、活动主题 诵读千古美文，争做博学少年。爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。 二、活动目标 1.通过活动，激发学生读书热忱，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯; 2.使广阔的学生借讲故事的平台，了解小故事，明白大道理，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 三、活动详细安排 1.参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。 2.参赛内容：感恩励志故事。 3.表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用一般话，朗读正确、流利，感情丰富

20、，诵读出作品的韵味，要脱稿朗读。 4.参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内 5.竞赛时间：11月16日下午一节课后 6.竞赛地点：电教室。 7.参赛实行抽签为序。 8.竞赛形式：现场打分，现场统计。 四、评分标准 本次竞赛计分采纳非常制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最终得分。详细评分标准如下： 1.吐字清楚，一般话标准，正确把握诗歌节奏。(5分) 2.背诵娴熟，语调把握好。(3分) 3.感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗读富有韵味和表现力。(1分) 4.精神饱满，表情自然，姿势得体大方，服装干净、得体。(1分) 五、竞赛规章 1.各班主任组织学

21、生坐好，不得走动吵闹，保持会场秩序。 2.全体同学要仔细倾听，学习别人优点，其他同学背诵完毕后要热忱鼓掌，给与鼓舞。 六、嘉奖 本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 七、相关事宜 评委名单： 读书评比活动方案 篇11 精读一本好书，点亮一盏心灯。营造良好温馨的读书气氛，共享读书的欢乐，养成好读书的习惯，同时展现良好的读书风貌以及提高同学们的演讲水平，因此，八年级特举办“我读书，我欢乐”主题演讲竞赛。 一、活动主题 我读书，我欢乐 二、参与对象 八年级学生 三、竞赛时间、地点 时间： 20xx年11月23日下午第三、四节课。 地点：阶梯教室 四、演讲内容及要求 1、围绕“我读书，我欢乐

22、”这一主题，以发生在自己身上的难忘而欢乐的读书经受为题材，文章体裁形式不限。 2、脱稿演讲，时间掌握在3分钟。 五、参赛报名 1、在各班选拔的根底上，每班派出1-2名选手参赛。 2、各班将参赛选手名单和演讲题目于11月19日以前报邱木娣教师处。 3、演讲者需交演讲稿一份（规格：A4纸、宋体、班级姓名写在标题下方，标题三号，正文小四号。） 六、参赛要求： 1、演讲内容：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜亮、深刻，风格积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 2、语言表达：要求脱稿演讲，声音嘹亮，口齿清楚，一般话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。 讲究演讲技巧，动作恰当。 3、形象风度：要求衣着干净，仪

23、态端庄大方，举止自然、得体，表达朝气蓬勃的精神风貌。 4题目自定、稿件自备；演讲时间为3分钟。（各语文教师严格把关、全程指导） 七、竞赛方法 1、选手竞赛前一天抽签打算挨次。 2、现场评奖。 八、嘉奖方法 本次演讲竞赛八年级各评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名、其他为优秀奖并设优秀讲稿奖2个。 读书评比活动方案 篇12 一、 指导思想： 1、 通过本次活动，激发学生读书兴趣，培育学生善读善思习惯。 2、 给学生供应读书沟通时机，提倡学生抒发自己读书的独特感悟。 3、 培育学生口头表达力量，展现个人读书风采。 二、 活动主题： 围绕“爱读书、读好书、会读书”主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思

24、想安康、观点鲜亮、题材新奇、主题突出，呈现当代中学生发愤图强、努力读书的精神风貌和抱负追求。 三、 活动要求： 1、 活动对象：全体七年级学生。 2、 时间要求：3-4分钟。 3、 参赛要求：各班进展初赛，要求人人写演讲稿，每班推举1人参与决赛;演讲必需使用一般话，口齿清楚、语言流利、仪表大方、举止得体、脱稿演讲;演讲时间不超过四分钟。 4、 预赛时间，各班语文教师组织在本周完成，班主任帮助。决赛时间：20xx年12月20日(下周星期四)在篮球场朝读进展。 5、 评委安排：七年级全体语文教师。 6、 嘉奖方法：每一位学生评分去掉一个最高分和一个最低分，按总分多少，由高到低排列，1-2名为一等奖

25、，3-5名为二等奖，6-10名为三等奖。另外各班2-3名为优秀奖。 7、 各班1-3名学生演讲稿交教育处存档。 读书评比活动方案 篇13 一、活动背景 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书常常陪伴我们的左右，无论是以前、现在、还是将来，书都不会离开我们一步。读书既能增进课外学问，又能培育自己的高尚情操。 二、活动宗旨 为了进一步提倡读书和学习，帮忙大学生树立远大抱负，引 导大学生会做人，学会学习，学会进展，增加大学生的创新精神和创业意识，加强学风建立，营造深厚的校园文化气氛，构建和谐文明校园。 三、活动主题 读书 励志 成才 四、活动对象 机电工程系全体学生 五、活动时间 初赛：20xx年5月1

26、6日 决赛：20xx年5月23日 六、活动内容 以班级为单位报名，每班派出不少于2名同学参与初赛。演讲内容围绕“读书 励志 成才”这一主题，有感而发，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以表达读书过程中发生的小故事等等，演讲题目自拟。 七、活动地点： 教学楼xx5多媒体教室 八、活动流程 (1)主持人上场，宣布竞赛开头，宣读竞赛要求及评分细则； (2)竞赛开头，主持人请1号选手上演讲，1号选手演讲完毕后2号再上台演讲，依次类推。 (3)宣布得分 (4)学工办负责教师分别作出点评和总结。 (5)颁奖 (6)竞赛完毕后，团总支相关人员留下进展会场清理。 九、活动安排 宣传部：提前一小时到达竞赛

27、地点，布置场地，组织选手抽签。 组织部：制作ppt，协调场内选手以及主持人和颁发荣誉证书。 文艺部：预备评分表以及活动现场所需的文字材料，统计得分。 十、奖项设置 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干 读书评比活动方案 篇14 读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯；读书自古以来就是为学与从教的根底；通过读书，可以让贫乏和平凡远离我们，可以让博学和睿智丰富我们。为使广阔教师坚固树立翻开书本、阅读精华、充实精神、丰富人生、猎取一生幸福的读书理念，努力营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛，不断激发青年教师读书的兴趣，不断促进青年教师的专业成长，经学校讨论打算举办青年教师读书演讲

28、竞赛。 一、指导思想 以莱城区教学工作会议精神和莱城区关于实施“享受阅读，丰富人生”教师读书规划为指导，以建立书香校园为载体，以扩大教师阅读视野、更新观念、丰富才智、促进教师的专业成长为目标，不断增加教师的读书意识，激发教师读书的兴趣，构建一支师德高尚、素养优良、构造合理的学习型教师队伍，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量。 二、活动主题与宗旨 本次读书演讲竞赛以“在读书中成长”为主题，旨在引导广阔教师在工作之余静心读书、深入思索，从而增长学问、开阔视野、提升品位；引导教师畅谈心得、沟通思想，在互动中陶冶心灵，共享感受，共同提高。做一名让社会满足、共性进展、精神丰富的教师。 三、竞赛时间

29、12月11日 四、竞赛地点 学校礼堂 五、参赛条件 1工作积极主动，爱岗敬业，教育教学成绩突出。 2宠爱读书，有读书的好习惯，有积存的好习惯，有肯定数量的藏书。 3年龄在40岁以下。 六、竞赛议程 1预赛：由各级部为单位组织预赛，依据竞赛成绩各推举2人参与学校决赛。 2决赛：由学校统一组织，依据竞赛成绩评出一等奖2人，二等奖3人，三等奖3人，并依据学校量化积分方案分别加分。 七、评分细则 1内容（3分） （1）观点正确、鲜亮，主题深刻、突出，角度新奇、得当，材料典型，要严密联系本人思想实际，表达读书感悟及实际行为的演化（1分）； （2）材料充分，切合听众心理，规律严谨，具有感染力。（2分） 2

30、技巧（3分） （1）语言表达（2分）：一般话标准、流利、自然，吐字清楚，声音嘹亮，语言生动形象。 （2）举止神情（1分）：举止文明，沉着大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充足。 3效果（4分） （1）能脱稿演讲（1分）； （2）演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和呼唤力，使听众产生剧烈的情感共鸣，得到深刻的教育（2分）； （3）演讲时间限每人不超过8分钟（1分）。 读书评比活动方案 篇15 一、 指导思想 培育学生良好的阅读习惯和表达力量；以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书

31、的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。 二、活动目的 1、通过活动，营造爱读书、勤读书、会读书的学习气氛。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，提高学生综合素养。 三、竞赛主题 围绕爱读书、勤读书、会读书这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想安康、观点鲜亮、题材新奇、主题突出，呈现当代小学生喜爱祖国、奋勉图强、努力读书的精神风貌和抱负追求。（参考题目：读书，真好！ 我爱读书 我的读书故事 由于有你所以欢乐 我读书，我欢乐。让我们一起读书吧！等） 四、活动要求 1、活动对象：16年级学生 2、时间要求：23分

32、钟 3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以表达读书过程中发生的小故事，等等。 4、参赛要求：一般话标准、口齿清楚、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。 五、活动实施规划 班级制定演将活动方案，要有活动记录， 即日起至12月2日，各班预备演讲竞赛， 12月3日下午一、二节课进行全校读书演讲竞赛活动。 读书评比活动方案 篇16 一、 活动宗旨 为了推动中小学“书香校园”建立，充分发挥学校图书室在教育教学中的作用，培育学生自主学习和乐于探究的品行，帮忙他们扩宽视野，增长学问，陶冶情操，同时为选拔优秀选手参与县教育局组织的“我读书，我欢乐”演讲竞赛。依据县教育

33、局装备办通知精神，经讨论打算在全镇中小学开展“我读书，我欢乐”的读书演讲竞赛活动。 二、活动时间安排 20xx年x月中旬20xx年x月上旬 三、活动内容及形式 本次演讲竞赛活动以“我读书，我欢乐”为主题，要求思想积极，内容安康，重点表达读书欢乐，欢乐读书，开卷有益。演讲内容应主要是对所阅读的书内容的总结，对书中人物的歌颂，读后感等方面。 （一）学校宣传发动及初赛阶段 1、召开校长参与的发动会，下发活动方案。 2、各学校发动全体学生读写，以班为单位选择选手参与学校竞赛。 3、以学校为单位，组织竞赛，每单位选出2名选手参与参与镇级竞赛。 （二）全镇预赛阶段 1、中心学校组织全镇演讲竞赛，参赛选手抽

34、签确定竞赛挨次。每位选手演讲时间不超过8分钟。竞赛打分根据10分制方法进展（演讲内容4分，演讲艺术5分，演讲者台风1分），现场依据得分评奖。 2、本次竞赛中学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名、，小学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖四名，并由中学组和小学组的一等奖获得者代表本镇参与全县的“我读书，我欢乐”的演讲 竞赛。 3、中心学校决赛地点： 时间：10月29日（星期三） 上午8：0011：30 （三）县教育局决赛阶段 县教育局预备于11月中旬组织决赛。 四、对演讲竞赛活动的组织要求 各单位在演讲竞赛活动的组织、预备、实施等各个环节中要留意以下几点： 1、各单位要把这次演讲竞赛纳入到

35、学校的整体工作中去，做到参加广泛，组织扎实。各单位初赛时应加大此次活动的宣传力度，确保有更多的学生参加。同时，要悬挂“我读书，我欢乐读书演讲竞赛”的横幅。 2、各学校要以本次演讲竞赛作为学校德育工作的一个重要内容，在全校学生中掀起一股“学读书，乐读书，读好书”的高潮，真正对学生进展一次思想道德教育。 3、本次演讲竞赛活动中要充分发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用，使学生在演讲活动中真正得到熬炼和成长。 4、各单位应于10月24日下午前到中心学校办理参赛选手报名手续。报名时须交报名表、演讲稿一份（字数不超过3000字，以A4纸打印）。同时上报镇级竞赛评委一名。 五、组织领导 为确保演讲竞

36、赛的顺当进展，中心学校成立 “我读书，我欢乐”活动领导小组： 组长： 组员： 六、活动安排 附：演讲竞赛评分标准 读书评比活动方案 篇17 一、活动目的 深入推动语文“主题学习”试验，全面提高学生的语文素养，让主题阅读陪伴学生欢乐成长，同时给广阔学生供应一个展现自我、提升自我的时机和舞台，促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高。 二、活动主题 主题阅读欢乐成长 三、参赛范围 七、八年级学生均可报名参与竞赛，分七年级和八年级两个竞赛小组。 四、程序安排 分班级竞赛和校级竞赛两个层次进展。 班级竞赛由各班的语文教师组织，每小组推举2人参与班内的演讲竞赛，分别评比出班级竞赛一、二、三等奖。获

37、奖名额，七年级依次是2、4、3人，八年级依次是3、2、2人。4月30日前完成， 校级竞赛由各级部语文备课组长组织，由各班的一等奖获奖同学参与。各班推举1人担当评委，七年级5月12日进展，八年级5月13日进展。根据成绩，分别评比出校级竞赛一等奖。5月14日，用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单，同时报送学校和班级组织初赛活动的图片。 五、演讲要求 1.要围绕本次活动主题确定演讲内容，畅谈自己在“主题学习”试验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经受等。演讲题目自拟，时间不超过6分钟。 2.演讲稿要求主题突出，内容充实，思想鲜亮，感情真挚，语言美丽，感染力强，具有教育意义。须为原创作品，不得抄

38、袭。 3.要求演讲者采纳站立式脱稿演讲，使用一般话，抑扬顿挫，富有激情，恰当使用肢体语言，能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用。 六、评分标准 评分采纳10分制，计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。详细评分标准如下： 1.演讲内容（4分）。主题鲜亮，思想性强，风格积极向上；内容能结合演讲主题，富有真情实感与文采。 2.演讲技巧（3分）。语言标准，口齿清楚，感情丰富，抑扬顿挫，姿势变化，停顿恰当，煽动和感召力。 3.气质形象（分）。感染力强，表情自然，举止得体，肢体语言使用恰当，上下场致意答谢。 4.服装（分）。演讲选手服装得体，仪表大方。 5.演讲时间（1分）。不少于3分钟

39、，掌握在6分钟以内，超过规定时间和少于3分钟的，按每10秒扣分的标准进展扣分。 盼望各级部仔细组织此项活动，并以此为契机，引导教师和学生积极参加语文“主题学习”试验讨论，有效整合语文教学资源，创新语文教学模式，提高语文教和学的效益，为学生的终身进展奠基。 读书评比活动方案 篇18 书籍是人类珍贵的精神财宝，是我们一生中不断学习、不断进步的阶梯，更是我们人生奋斗的指航灯，文化传承的通道。读书，也是一种欢乐，一种精神的享受。为了让我校师生在读书中猎取更多更有益的学问，现打算组织开展“与好书做伴，与文明同行”师生读书征文竞赛，详细内容及要求方案如下： 一、征文内容： 以读书活动为载体，围绕“与好书做

40、伴，与文明同行”这一主题 ，可以写自己的读书体会、心得和感受，也可以介绍自己读书的方法和优秀的阅历等。 二、征文对象： 1、学校35周岁以下（含35周岁）教师，其他教师鼓舞参与 ； 2、学校三六年级全体学生。 三、征文体裁与字数： 体裁不限（诗歌除外），教师征文字数在800字以上；学生征文字数在400字以上。 四、征文格式与要求： 1、教师征文标题三号宋体加粗，正文小四宋体1.5倍行距，用A4纸打印一式一份，题目另不附页，直接在题目下面注明教师姓名，以年段为单位上交至骆婷婷处（行政办教师自己上交骆婷婷教师处），并将电子稿件发送至（xx）。 2、学生征文标题三号宋体加粗，正文小四宋体1.5倍行距，用A4纸打印一式一份，先由各班主任择优选择一篇，题目另不附页，直接在题目下面注明教师姓名，以年段为单位上交至骆婷婷处，并将电子稿件发送至（xx）。 五、征文时间： 即日起至20xx年5月24日。 六、评比方法： 学校将评出一、二、三等奖若干名，择优上送教办参评。