教师暑期家校共育心得体会教师暑期家校共育心得体会总结(九篇).docx

《教师暑期家校共育心得体会教师暑期家校共育心得体会总结(九篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师暑期家校共育心得体会教师暑期家校共育心得体会总结(九篇).docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师暑期家校共育心得体会教师暑期家校共育心得体会总结(九篇)对于教师暑期家校共育心得体会一 一、儿童学习与进展 沐园长的把握儿童学习与进展的“度”中，总共分三局部讲解：第一局部：为我们破析指南是什么?为什么要指定指南?以及指南的构造与内容。其次局部：关于儿童学习品质。第三局部：如何把握儿童学习与进展的度。我们不光了解了指南对幼儿教育的重要作用。了解了指南帮忙家长和教师对儿童的学习与进展建立合理的期望。针对目标提出达成目标的“教育建议”，帮忙家长和教师实施科学的保育和教育。知道了要让幼儿：学习兴趣深厚、学习态度端正、学习方法科学、学习力量优异、学习习惯良好。我们教师要把握学习目标的度，让幼儿有

2、序进展。把握学习方法的度，让幼儿自然进展。把握学习内容的度，让幼儿全面进展。把握学习品质的度，让幼儿有协调进展 二、教师职业素养 曹主任的讲座共分6个篇：道德篇、人格篇、职业篇、礼仪篇、心理篇、生活篇。通过听她的讲座，让我们更好的学习了人性的美德：诚恳、守信、宽容、感恩、责任与爱心。美德是我们一生的财宝。学会了课堂上的礼仪：友善的态度、敬重课堂内每一个人、有急躁、兴趣的广泛、良好的仪表、要公正、要有幽默感、要有良好的品质、对个人的关注、要有伸缩性、会宽容、有方法。知道了礼仪有助于我们塑造良好的个人形象;有助于我们提高社交力量;更加有助于我们事业的胜利。懂得心理安康的标准：智力的标准;心情的标准

3、;意志的标准;社会适应的标准;留意力及人格健全。 三、嬉戏活动 冯主任的讲座比拟有意思，一开头就是团队嬉戏。自己预备各种发出声音的材料，通过自仆人员的安排，材料的安排，乐曲的选择，进展一场打击乐的演奏。我们大班的10个人齐心合力，人员安排井然有序。最终在总指挥严小农教师的带着下，合奏了一曲木瓜恰恰恰，大家玩的快乐，也学到了许多，团队合作协作很重要，只要大家一起动脑筋，就能制造出更加精彩活动。嬉戏过后，冯主任就八点为我们讲解了幼儿的嬉戏：1、嬉戏是幼儿教育的重要手段。2、为什么要开展嬉戏?3、幼儿园嬉戏的目的。4、建构嬉戏区。5、表演嬉戏区。6、生活嬉戏区。7、语言嬉戏区。8、科学发觉区。让我们

4、更加了解嬉戏的重要性。“还孩子嬉戏的权利，让孩子做嬉戏的仆人，让每个孩子在欢乐的嬉戏中安康，富有共性的成长” 我们今日放弃休息，放弃游乐，来这里坐在一起，学习更多的学问，领悟更深的道理。好像一切躁动都停顿下来，我们静坐在此，吸取阅历，丰富人生。冯主任最终一句总结语说得很好：停下来，是为了走得更远!我们信任这几天的培训，肯定会让我们今后的工作做得更好! 对于教师暑期家校共育心得体会二 如何做一名好教师，不仅是新上讲台教师要思索的问题，对每位教师都是个永恒的题目。今年，我已经是一个有着两年教龄的教师，怎样做一名好教师，如何当一名让学生喜爱的好教师，这是我始终在思考的问题，也是我所不断追求为之奋斗的

5、目标。通过今日的学习，在我心目中，好教师应当具备以下几个方面： 修师德，爱心育人 作为一名教师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。一位哲人说过：“学问缺乏，可以用道德弥补，而道德缺乏，任何学问却无法补偿”。还有一句话，也是人们常说的，做事先做人。因此，我认为，作为一名教师，要教书，必需先做人，必需自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能获得学生最起码的敬重。要用“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的效劳思想，善待学生，宽容学生，理解学生;要用自己的品德、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。 爱岗敬业、尽职

6、尽责 做一名好教师，还要具有“爱岗敬业，乐于奉献”的精神，要做到干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而产生一种对事业的执着和喜爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和喜爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生，才会喜爱学生;在工作过程中也就能以高标准要求自己，时刻标准自己的言行，为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的安康成长尽心尽力，尽职尽责。 加强学习，提升自身素养 俗话说：“活到老，学到老”。要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好教师，甚至必需有一河的活水。这就要求我

7、们不断学习，具备扎实的专业根底学问和渊博的文化学问。教师不仅要有精深的专业学问，能在课堂上展现自己的共性，能以教书传知，育人感人，在平常也应尽可能多的了解各方面的学问，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思索探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，敬重学生的共性，关注学生的兴趣，从学生实际动身，用自己的学问感染学生，在课堂上注意学生的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通，共同进展的互动过程。 优秀教师不是培训出来的，工作力量是在实际的工作岗位上干出来的。我们只有在实践中不断思索和探究

8、，才有可能向之迈进一步。做一名好教师应当成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改良，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。每天多做一点点，就是胜利的开头;每天创新一点点，就是的开头;每天进步一点点，就是卓越的开头;每天虚心一点点，就是被接纳的开头。只要我们朝着这一目标不断前进，信任我们肯定能取得胜利! 对于教师暑期家校共育心得体会三 今年暑假参与了本次教师全员培训学习，通过这短临时间的网上在培训学习中我提高了思想熟悉、提升了教育理念、丰富了教学理论和专业学问素养。使我在教育观念和教学理论上得到了大量补充，反思了以往工作中的缺乏，解决

9、了一些我以往教学中的困惑，为我今后更进一步提高教育教学质量打下了坚实的根底。 一、通过培训，树立学习意识。 树立活到老，学到老的终身学习观，通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是 “教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养 不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高， 做创新型教师、讨论型教师、引导型教师。教师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性

10、，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 二、通过培训，提升了现代教育技能。 原来，在计算机方面我是外行，根本不懂，更不说操作，通过这次培训学习，我能比拟娴熟的利用计算机进展好几种方式的操作，初步学会如何制作一个微课，并能进展简洁的剪辑与处理，插入音频文件等。平常由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 三、要努力营造具有吸引力的学习背景。 数学课程标准指出，数学教学中，要创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的，又是学生感兴趣的学习情境。让学生在观看、操作、猜

11、想、沟通、反思等活动中，逐步体会数学学问的产生，形成与进展的过程，获得积极的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有力形式，能充分调动学生学数学的“情商”，激发他们的学习动机和奇怪心，培育他们的求知欲望，促使他们的思维进入最正确状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得好玩、有效、自信、胜利。 总之，通过这次培训，拓展了我的教育教学视野，提升了我的教学力量，让我的教育理念、教学思想和教育行为有了跨越式的转变。在今后的教育教学工作中，我会更加不断地学习，运用现代教育资源，提高自身素养的同时提高学生的学习兴趣，力争做一名优秀的人民教师。 对于教师暑期家校共育心得

12、体会四 年轻教师是幼儿园的重要组成局部，她们有着年轻的优势，但在实践中发觉年轻教师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素养教育的力量水平，我园把培育青年教师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力气。 一、指导思想 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。通过的培训，力争使每位教师在政治思

13、想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的骨干教师队伍. 二、状况分析 依据我园办园需要我园本学期有新考入教师4人，借调教师16人，年龄构造在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教。年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比拟强，擅长承受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性特别高，她们能相互学习，通过老带新结对子的方法，提高她们的专业化水平。但是她们对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比拟困惑。缺乏班级治理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。实践阅历少，在实际的操作过

14、程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。 三、详细步骤： 第一阶(三月份)段通过培训，集中学习，提高新教师的理论水平。 其次阶(四月份)段通过听课、指导，学习有阅历教师的教学方法方式。 第三阶(五、六月份)段幼儿通过“新老”结队导师指导、自主学习与实践。 第四阶(七月份)段利用听课、研讨、竞赛等形式进展考核。 四、详细实施： 1、加强思想政治建立，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动，教职工努力能自

15、觉做好本职工作，为仆人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满足、自己满足、同事满足”;为幼教效劳、为幼儿效劳要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关怀”，教育幼儿要“急躁”，保育工作要“细心”。 2、依据幼儿园进展规划，制定个人进展规划，成立新教师成长档案。 3、通过集体备课、相互观摩、专题争论等方式，帮忙教师熟识、了解和把握幼儿园教育教学的主要原则、根本方法和根本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动; 4、每月进展一次教师教育理论、业务学习、根本功培训，要求仔细做好记录。有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为

16、5、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新教师向成熟型进展。指导教师每周一次对新教师进展听课指导。 6、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计力量。 7、积极开展“同课异构”，听课、评课为一体的实践活动，寻求新的教学方法。 8、参与各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。吸取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。 9、开展教师自学活动、要求教师仔细写读书笔记、教育随笔。 10、组织教师参与专题讨论、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学阅历文章、教案设计等。 11、组织多种竞赛，给不同教师供应展现自己的时机和条件。

17、依据教师自身特点，为教师制造自我进展的空间与条件，使教师在共性中显共性，全面进展中显个人特长，更好地显示其教育才能。充分发挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，领先垂范，起到引路示范作用。 12、期末，要求每位教师写工作总结和阅历文章，引导教师进展自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，确定自己的进展方向。 对于教师暑期家校共育心得体会五 短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会： 1、进展的教师教学观 处于这种职业境地的教师认为，教师是一种进展学生、完善自我

18、的职业，能以效劳社会为自己的职业抱负，并从效劳社会的高度给予自己进展、完善的实践意义，明确自身进展与学生进展的互动关系，在进展学生中进展自己，在进展自己中效劳社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来端详自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地注意教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生进展和自我进展的更高效益。 2、教师角色的转变 在过去的教学实践活动中，许多教师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦

19、步亦趋地进展操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢? 通过魏书生教师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立公平互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进展沟通，教师与学生凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与共性的全面进展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的转变，而且要有角色的转化从传授者、治理者变为引导者和促进者，同时还有共性的自我完善民主的精神、公平的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，

20、在这个过程中教师也会受到许多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化进展也是非常有益的。 3、学生地位的转变 变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。学生是共同治理学习过程中的参加者，这个观点必需坚固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育学生主体的必定要求。由于只熟悉到这一点，教师传统的一些做法才会相应地转变，才不会像以往那样强迫 4、在学习新教师法、义务教育法的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，每个人都

21、享有肯定的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务 总之，这次学习是我收益很大，我肯定要加强学习，努力做一名合格的人民教师。 随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事

22、沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的力量，才会使自己重视终身受益。 教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。 首

23、先，要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次，要加强专业学问的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们教师要有一种剧烈的资源意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓

24、展自己的思维空间和学问构造，以便更好的为教育教学效劳。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积存供应了更多的时机。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应当抓紧一切时间增加学问储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日

25、，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚烂美妙的将来。 对于教师暑期家校共育心得体会六 暑期骨干教师培训心得体会 炎炎暑假，累也欢乐，就是这次参与县教育局组织的骨干教师培训活动的深刻感受，倾听各地教育专家和特级教师的讲座，每天都过得幸福而充实，由于都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。通过这几天的学习，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名年轻的高中语文教师，我深知自己学

26、问体系和教学艺术上的缺乏。经过这一段时间的学习，我对新课改有了更加深入的熟悉，对治理学生有了新的体会，的确受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 学生时代，总是不喜爱教书这个行业，认为这职业太清贫，太劳累。走进这个行业，好像也是不得已而“误入歧途”，但当我走上讲台，看到一双双明净的眸子，看到他们对学问的饥渴，才真正感受到“教师”这一称谓的神圣。可是，待自己成了一名中学语文教师后，却对语文教学感到有那么一丝一点的茫然，由于语文是像花树一样漂亮的呵，我该怎样做才能带着学生领会到她的曼妙?当得知县教育局要组织第一批骨干教师培训，且我有幸得以参与时，我知道，这是一次时机，一次提升自己的时机。

27、 其次、专业观念的转变。这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的缺乏和差距。以前，我对指导学生的自主探究也有一点的熟悉，但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然知道要进展学生的力量，要让学生体验发觉学问的过程，但在课堂上却仍旧走教师讲、学生听的老路。不学习，不讨论，闭门造车，坐井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应当怎么做。每天守着学生，对着教参，照着练习试卷，靠着自己读书时教师给自己上课的感觉来上课。就我目前的教学而言，最看重的就是学生的分数，简洁的说就是学生的考试成绩，它是我的生命，所以我成天围着学生转。课内效益不高，就利用课外补

28、学生戏言星期日为星期七。花了大量时间，反而消失了学生烦教师累的苦痛局面。无视了学生的心理特点和已有的学习阅历。经常以我们成人的眼光端详学生，用成人的标准要求学生，并以自己多年习惯了的“题海”教学方式要求学生。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这几天的培训，几位教授、专家从不同的角度给我们展现了涉及语文教育教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今语文教育教学中最前沿的理论和讨论，更让我今后的语文教学和讨论得到了方法上的指导和方向上的指引。梁校长的“真实课堂”“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建，让我眼前豁然一亮，茅塞顿开。下一学期，我将在课堂上进展一些教改实践;同时，把徐和平

29、教授的“建立教学新常规”作为切入点，尽量让学生在“乐学”“探究”中自求得意， 假如说这种想法也算是进步，那就得归功于教授、专家们的点化。 第三、通过培训学习，使我懂得典范的重要意义。一个个专家学者，他们的刻苦奉献，兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自己的清贫，让自己的心绽放着暗香，这是多么的宏大。是他们，唤醒了颓废的我，他们是我的典范，他们既给我启迪，又给我鼓舞。在培训学习中，我感受到了一个个教授、专家的人格魅力。他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、创新，他们是我这样的年轻教师的无声的引领，是润物细无声的典范。跟着他们，学习他们，我看到了平凡人生的漂亮，更看到了语文课堂的漂亮，看到了语文教师

30、的漂亮;跟着他们，学习他们，我信任自己的教学热忱将会一每天被激发。王教授的讲座，高屋建瓴，既有理论的支撑，又有实践的导引。我深深体会到了“一个优秀的教师是离不开教学实践的”这句话的重量。 特殊是徐和平教授的讲座，站在新课改的前沿，站在科研的高度。给了我们莫大的导引。一次次不厌其烦的展现案例，一次次不厌其烦的评析，理论联系实际，不空洞，有可操作性。 闻名作家周国平曾经说过：“意义在于过程，幸福在于细节”。是的，我学习了，我欢乐了，我幸福了。所以不管以后我的进步是大是小，我都要感谢教授、专家们，感谢他们赐予我的导引，让我在这个过程中感悟到了教师的价值与意义，感受到了教学的满意与幸福，领会到了语文的

31、曼妙漂亮。更要感谢教授、专家们，感谢他们赐予我的力气。在以后的教育教学工作中，有这些在教育前沿不断突围、给我们指路的人，我们就有了无穷的力气。 几天的时间太短太短，一个教师的成长需要多少个这样的几天啊。因此，作为教师的提高学习永久不会完毕!相反，我认为这是连续教育和终身教育的又一个新的起点，今后盼望我区各级教育行政部门能够供应更多更好更有效的培训，我们更要自觉参与培训。我将要针对本次培训仔细整理学习笔记，仔细做好反思。特殊是在下学期，我们要有针对性地依据此次培训所学开展教学实践与讨论活动，把我们在培训中学习到的学问应用到教育教学实践中去，边实践边总结边反思，边反思边总结边实践，不断稳固所学学问

32、，真正做到学用结合，学以致用。 俄国屠格涅夫说得好：“工作吧，工作吧，现在还不是写总结的时候。”是的，这不是总结，这只是开端，几天的学习也仅仅只是一个开端，我们的教育教学之路还很长很长。今后的路要自己走，有了这些教授、专家们的鼓舞，我们肯定会走得沉着，走得稳健。在人生一个个新的起点面前，我们会更加警示自己。 总之，通过这两天的培训，我开阔了视野，学习了许多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规

33、律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。 由于有语文，我们的生命会日益漂亮;由于有追求，我们的成长之羽会日渐饱满。且让我们工作着，成长着吧-虽然累，但欢乐着! 对于教师暑期家校共育心得体会七 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 通过学习，使我更加深刻地了解了根底教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会降临对教育提出又一次挑战，课

34、程改革为教师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型教师向讨论型教师转变。 新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，由于过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去欣赏他们、而少去批判责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关怀学生的反响和变化，以身作则，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们力量表现的天地，让每一个孩子都布满阳光。 理解教师职业，提升自我素养

35、。教师代表着“学生的教师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下： 首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。 其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。 第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。 第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就

36、像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。 第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。 最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作。培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位有丰富教学阅历的同志依据自己的实际阅历给我们介绍了在新课程

37、标准理念下一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，他们都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，还提出了如何加强教师之间合作的方法;在教学教法阅历方面，通过说课的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精;通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与治理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。 培训使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。在本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法

38、，这对自己是一种鼓舞。鼓舞我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。 通过本次学习，使我体会到教师要喜爱这个职业，喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。

39、学会终身学习，提高自身力量。终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 要喜爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学

40、生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的教师。 对于教师暑期家校共育心得体会八

41、通过本次外出学习，收获许多，受益匪浅，使我真正体会到作为一名小学语文教师需要做的事情还有很多。 静下心来回味一下这一天半的收获的是什么?我感觉我收获的是差距，是我个人跟那些名师之间的差距，自身有一种知耻而后勉的感觉，一天半的学习让我真正能够专心去倾听，专心去感悟，让我真正体会到探究创新的重要性。 名师们在探究创新中开拓自己的特色教学之路，他们的阅历是在探究中积存起来的，像解现任让学生在习作乐园里畅游收获、郭建花静待一树花开中高年级自学自讲培育之路、张志勇习惯引领自主进展培育会学习的孩子，他们在实践探究中给我们积存起珍贵的阅历，但最珍贵的是他们探究的劲头和精神。解现任教师已经54岁了，他的干事业

42、的劲头比我们年轻人都强百倍，出版了自己的博客专辑，连续在自己的探究之路上前进。而08年刚毕业的张志勇为我们年轻的教师做了一个很好的典范，他用实际行动践行着年轻人的热忱。他对一年级习惯培育的探究给了我很好的启发：要培育一年级孩子写字、读书、疼惜文具、完成作业、倾听、思索质疑的习惯，要培育这些习惯，要从细处去做、要专心去做，而且要坚持，有始有终。只有这样才能帮孩子养成良好的学习习惯。而郭建花教师的没有教师的课堂，又给了我探究的士气。 探究创新造就了名师，而5节课堂展现又让我感受到了共性飞扬的教学。展现一个和谐、高效、欢乐的课堂，这是我们课堂的目标。课堂不应当是千篇一律的，不需要扣着模式走，只要能到

43、达我们的课堂目标即可。这是我对课堂的浅显思索。 最终，陈中杰主任对年轻教师的几点建议，让我明确了工作目标：做一个有思想、有行动的教师。怀揣责任、怀揣抱负做事业，不断学习、修身正己、广闻博识、做文化的引领者。 1、多读书，多读文学、经典、诗歌，关注时事政治。 2、与大师为友。 3、读万卷书不如行万里路。 4、提高教学根本功。 5、提倡高雅的爱好，不与世俗为伍。 同时，陈主任提出：教研活动要高效，加强常规治理，关注学生语文综合素养的提升，及学生的治理，培育学生良好的学习习惯、生活习惯;扎扎实实的做好蓓蕾读书工程;上好写字课、书法课。这些应当是语文教师要时刻关注的教学任务。 总之，在专家和名师的引领

44、下，才知道自己该朝哪个方面去努力。 此次学习解开了我对语文教学的诸多困惑，明确了自己教学工作的思路和目标，增加了我对语文教学的信念，并学到了许多好的教学方法，让我受益匪浅。这还要感谢领导对我的信任，给了我此次学习的时机。 对于教师暑期家校共育心得体会九 今年8月，我有幸成为定海区教师队伍的一员。为了帮忙我们这些新教师胜利实现角色转换，尽快适应教育教学工作，区教师进修学校为我们安排了为期三天的岗前培训。各位前辈教师在师德建立、班主任工作常规、学科教学常规等方面为我们供应了珍贵的阅历，让我们树立起师德观念，标准教学过程，从而迈好第一步。三天来的学习让我受益匪浅，以下是我对这次培训的心得体会： 第一

45、，明确人生目标，加强师德修养。 受小学班主任影响，从小我就对当一名教师，有着无限的奇怪与向往，并且始终为了这个抱负努力、努力、再努力。教师这一岗位平凡而宏大、任重而道远，作为一名新教师，我要向那些常年在教育战线上辛勤工作的教师前辈们致敬，他们是我学习的目标。 既然选择了教师作为自己的终身职业，那么加强师德修养便尤为重要。师德的核心在于“爱”，喜爱学生，敬重学生，并不是一句简洁的口号，而是要实实在在地去关注每一个学生的成长，为学生的一生着想。对学生多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，以自己的良好师德，去滋润孩子们的心田。 其次，不断学习、钻研、反思，提高自身教学实践力量，巧用教学方法和策略。 作为新教师，我们缺乏教学阅历和班级治理阅历，如何在短时间内丰富自己，这就需要我们虚心向前辈请教，取长补短，将前辈的阅历方法融会贯穿，为己所用。 作为新教师，我们还要有不断钻研的精神，树立终身学习的理念，拓宽自己的学问视野，准时更新学问构造。我们既要钻研课程标准和教材，也要钻研教法，大胆创新，以适应不断变化着的社会。 作为新教师，我们还要时时不忘反思，包括反思自己的教学理念、教学根本功、教学创新、教学问题、教学效果等等。通过全方位反思，探究和解决教育教学过程中存在的各种问题，以反思促成长。 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师的身份，是压力也是动力，而我想做一名幸福的教师。