校本工作计划集合9篇.docx

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1、 校本工作计划集合9篇校本工作规划 篇1 一、指导思想 以国家、市、区中长期教育改革和进展规划纲要为指导，以对师生负责的高度态度，处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把安全工作纳入学校重要议事日程，实行必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。 二、工作目标 增加安全防范意识，提高自护自救力量。 落实“一岗双责”责任制，杜绝安全事故发生，实现学期安全责任事故为零。 人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。切实做好安全隐患排查整治工作。 三、主要工作 落实学校安全工作“一岗双责”责任制。严格根据上级主管部门下发的“一岗双责”职责要求仔细地做好各自的安全工

2、作，增加严格执行安全工作制度的主动性，消失任何的马虎和疏漏进展责任倒查和追究。 落实小学一至四年级学生接送制度。向广阔家长宣传学生接送制度，签订学生接送协议，家长义工明确岗位职责，享有家长义工的权利和义务，仔细帮助学校参加学生接送工作，使之成为学校工作的重要成员之一。 切实做好安全隐患排查、整改和治理档案、台帐记录。 依据我校大排查大整治工作方案，明确各责任人按要求做好地毯式的安全大排查和安全隐患登记造册规档的完善台帐记录，安全办依据台帐记录准时汇总整理并落实整改。协作班主任连续做好24名特别个案学生跟踪转化工作。 加强安全的预防宣传教育，增加师生安全防范意识。开展好“安全教育宣传周”、每月安

3、全主题班会活动、师生应急疏散演习,特殊是加强消防安全、交通安全和传染病的宣传教育。 四、详细工作 教育教学安全（教学处、教科室） 各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极讨论学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。 由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格治理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。各班主任开学第一周做好学生安康状况摸底，把具有特别体质学生的医疗证明复印两份分别存档在校医室和教学处，并告知全部任课教师。 做好上课期间安全工作，建立班级点名制。严禁教师中途离开教室或放任自流，加强教师安全意识。 加强对功能室的

4、用电、消防和卫生的治理，加强对试验室、电脑房等特别场所的治理，按规定操作。电器、教具使用前要进展安全检查，如有故障要准时报告办公室排解。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，制止乱拉电线。 体育课及其它室外嬉戏，教师应全程监视学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，了解具有特别体质的学生，问清学生能否参与，不得牵强。体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先仔细检查一遍，确定完好前方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强爱护，防范事故的发生。 安全的预防宣传教育（德育处） 仔细开展每月安全主题班会、师生应急疏散演习等活动,特殊是加强消防安全、交通安全和传

5、染病的宣传教育。 加强对学生进展日常行为标准教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔驰追赶。 各班主任应把严格遵守交通法规相关内容常常性的灌输给学生，在上学和放学的路上要留意安全，步行、骑车的同学靠右行、靠边行。且不能为了赶时间骑快车，遵循交通秩序。（注：年满12周岁才能向学校提出骑自行车申请） 值日教师要加强责任心，维护学校上学、放学和课间活动的安全秩序。德育处要定期对值日教师的到岗到位的值日状况进展巡查和反应。 师生生命、校产校舍安全（办公室） 定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特别天气随时检查，发觉险情准时汇报排解。 每个教师都应确立仆人翁的思想，关怀校产校舍及其它设施安全，发

6、觉问题准时汇报安全办。 广泛宣传“两畅一会”，学校建筑物严格根据现行有关消防技术标准要求设置疏散楼梯，做到不锁闭、不封堵、不占用，常常巡查各楼道和狭隘区域，早发觉早处理，物业治理处定期对学校消防设施（消防管道、灭火器和应急灯等）进展例行检查，如有破损准时联系办公室更换。 加强门卫的工作责任，做好学生进校和离校时的安全保卫。严格落实门卫检查和访客身份查验登记制度，严格学生外出登记请假、销假制度，防止无关人员和危急品进入校园，校门口不得乱停车辆，外来车辆未经允许，制止驶入校园，外来人员进入校园要严格按程序办理登记手续。 加强保卫工作，防盗防火。完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。充分利用监控

7、视频亲密留意校园状况，加强对进校的外来人员的监察，严防不法分子滋扰闹事或伺机破坏作案。特殊在假期帮助值班行政加大巡查的密度，确保校园安全稳定。 汛期防备工作。仔细落实防风防雨、防洪涝、防危急边坡、防坍塌、防雷击等的各项措施，严密防范因台风、暴雨、洪水、雷电等自然灾难引发安全事故。 饮食饮水卫生和预防传染病（校医室、食堂） 按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格前方可上岗。 各种食品必需从正规渠道进货，严禁购置不洁、变质食品，并索要有效票据准时进展备档，做好食品留样和各项登记工作。 切实做好食堂的卫生保洁工作，严格按标准程序清洗食品

8、和碗具，除灭“四害”，创立文明食堂。 定时检查教室饮水机卫生状况，做好消毒清洗登记，教育学生饮水时不能铺张水，并且要防止烫伤。 校医室高度重视预防传染病工作，仔细组织教师和其他有关人员仔细学习相关文件和了解近期防控形势，并根据上级文件精神，执行防控各种各类传染病工作方案和预案，切实加强学校传染病的防控工作，保障师生的生命安全。 学校领导和广阔教职工要切实担负起安全职责，对学校安全工作要“重视重视再重视，尽心尽心再尽心。” 教育工多一分责任，学生就会多一分安全；工作中多一分细心，学生就会多一分呵护。让我们以更加扎实的工作、严格的治理和细心的关爱，共同为学生撑起一片安全的蓝天。 校本工作规划 篇2

9、 为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素养，提升教师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”教师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制定此规划。 一、指导思想： 以教育局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的根底上，连续以教师群体和个体力量进展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教力量，提高学校的教学质量，促进学校可持续进展。校 二、教研目标： 以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探究校本教研活动形式，在校内努力形成“*、开放、实效”的教研机制，专心营造“支持信任

10、，合作共享”的教研气氛。树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素养的不断提高，逐步探究校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、标准化、系列化。 1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学表达新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。 2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结力量、评价力量与教学理论水平。这是本学期的重点。 3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业进展的平台。 4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。 三、详细步骤和方法： 1

11、、组建机构。成立以校长为组长，教育主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组：13年组，46年级语文组，46年级数学组，科任组。 2、深化制度。连续加强校本教研制度建立，在已有的制度根底上，连续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促进展，以制度作保障。 3、发挥“专业引领”作用。 （1）连续推行“走出去”的培训方式。 教师的进展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在“课堂拼搏“中“学会教学“，这是教师们获得进展的重要历程。因此，要转变目前课堂教学的“瓶颈“现象，也须通过进展大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践讨论，从中不断地猎取新的理念、查

12、找新的方法、积存新的阅历。本学年，学校将连续安排一些教师外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师受益。 （2）做好“请进来”工作。 专家、名师的参加是校本教研胜利不行或缺的培训资源。离开了专家、名师的参加、教导，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平凡化。从这个角度说，专家、名师的教导是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受教师欢送的形式，是我校校本教研向纵深可持续进展的一大特色性系列

13、活动。本学期，我校邀请教研室教研员为我校教师作新课程培训。进一步发挥名师的作用，针对教师在教育教学中普遍消失的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进展“临床会诊，现场诊断“，找出问题及缘由，制订对策措施，帮忙教师解答疑难。 （3）内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本讨论的主体是本校教师，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们将安排我校的区级学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为教师供应示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干教师、讨论型教师的培育力度。 4、深化“课例研讨”校本教研模式。 深化“一个课例屡次研

14、讨”教研模式的讨论与探讨： （1）每个教师围绕自己确定的主题校本教研主题上一节汇报课。（要求：课前围绕主题进展说课，课后说课后反思） （2）同组教师（学校领导）同备一节课、听一节课、同评一节课。 （3）同组教师（学校领导）共同研讨沟通。（做到三个一：说出一点优点，找出一点缺乏，提出一点盼望。） （4）执教教师结合大家的建议进展二次、三次修改。 5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。 （1）加强常态下课堂教学治理并对治理内容进展检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，实行推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形

15、式，把握第一手材料，的确提高课堂教学的有效性。 （2）立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展每周一的“校内教研活动日“活动。以教研组为单位，沟通、反思教学状况，进展案例沟通、阅历沟通、论文沟通、教育教学日记沟通等，既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律，渐渐形成我校*、开放、有效的教育教学活动格局。 （3）立足岗位培训，着力打造名师。 为协作教育局提出的打造名师和区素养大赛，结合我校实际，组织教师开展各种教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。如开展教师根本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思沟通、

16、课件评比等活动。 （4）注意日常教研活动的资料治理。学校要求教研组和教师个人严格按治理制度完成好自己的各项工作，留意做好校档案和个人档案资料的积存工作，做到有规划、有总结、有反应、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。 6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。 学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将连续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。教师们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地试验教师零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。45周岁以下教师，必需建立自己的博客，必需在“新思

17、索”“播种者”上注册，把自己平常教学中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在网上论坛中，每个学期跟帖不得少于四至五条。 7、加强校本教训的治理。 校本教研要加强层级治理，就是各个治理层要各司其职，各负其责。校本教研治理主要有三个层次： 一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本教研的方向，供应人、财、物、时等方面的条件； 二是中坚执行层（主任、教研组长），主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高研训水平。详细做好五项工作：建立相应的规章制度；师资队伍建立；组织培训；负责培训效果测评；档案建立； 三是教研组根底层，教研组长主要职责是：发动组织本

18、组教师参与培训；主持以组为单位的教科研活动。 总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大教师连续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。 校本工作规划 篇3 （一）、讨论背景： 经过前段时间的讨论，在总结了前期工作的缺乏：教研组活动中，结合本组讨论主题进展的讨论不够细致、深入；主研教师的网上扫瞄和网上沟通并未真正到达沟通和共享的目的；对教师进展的培训不系统、不充足；课题宣传、学习力度不够，局部教师对课题理解不透彻；缺乏与本部的亲密联系等，本期为了更好地与本部一起开展“网络环境下校本教研的讨论”课题讨论，将我校的科研和

19、校本讨论工作深入推动，借助本部的优秀资源，以教研组主题式教研为主要框架，以“三校联动”活动为契机，以校内课题联动等形式，构建各种网络沟通平台，深入扎实地开展校本讨论，让教师在讨论中提升教育才智，共享教育效果，提高教育讨论力量。 （二）、中心工作： 1、制定本期课题讨论制度，落实相应的工作职责，推动常规讨论工作。 2、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。 3、利用课题博客，绽开课题联动研修活动。 4、借助本部网络备课资源，促进网络课例的沟通，并促进课题讨论深入开展，促进教师专业生长；利用学校论坛，进展教学课件、教学设计、优秀论文资料的沟通、共享，搭建网络研修的平台。 5、跟进网络研修

20、的培训。 （三）活动布置： 1、常规活动： （1）利用网络进展教研组主题式教研（一月一次，教研组要有活动记录）。 （2）主研教师 “三个一”工作：一月一次网上扫瞄；一月一次网上沟通；一期一次网上投稿。 （3）学习本部或其它优秀课例绽开网上评课活动。 和本部通过“办公网”相互评论自身学科同类教学设计。 通过“备课信息治理”选择检查与自身学科相关的备课信息。 在对应教学设计内参加评论，字数不少于100字，每人评论教学设计篇数不少于2篇。 （4）视频上传。 （1）结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作 （2）建立课题博客，绽开课题联动研修活动。 （四）、学月布置： 第一学月（2月） 1、优秀

21、论文、视频上传。 2、本期优秀课例的筛选和上传。 其次学月（3月） 1、选定各教研组讨论的话题 2、拟定讨论规划，做好讨论工作布置。 3、为“三校联动视频课例研修”作好预备工作。 4、利用教研和业务学习时间，对教师进展上传资料的培训。 5、各主研教师行动起来：一周一次网上扫瞄；一月一次网上沟通。 6、召开第一次课题例会 第三学月（4月） 1、连续利用教研和业务学习时间，对教师进展视频课例研修培训； 2、开展网上评课活动。 3、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。 4、召开其次次课题例会，通报讨论状况，对下一阶段讨论目标进展调整。 第四学月（5月） 1、召开第三次科研例会。 2、对教

22、师进展课题博客研修培训。 3、利用课题博客，绽开课题联动研修活动。 4、 “板书主题研修争论”活动总结。 第五学月（6月） 1、各主研教师进展一期一次的网上投稿，并总结校本讨论的个人心得与困惑 2、各教研组总结沟通校本讨论的心得与困惑，拟定下一阶段讨论目标和方向。 （五）、工作措施： 1、进一步明确课题成员的详细分工、主研教师职责，制定课题讨论制度。 2、催促主研教师仔细的做好了“三个一”工作：一月一次网上扫瞄；一月一次网上沟通；一期一次网上投稿，每学月月末进展考核。 3、各教研组仔细做好讨论话题的沟通、争论和提炼工作。 各校教研组负责人组织本校教研组收集教师最关怀的争论主题两个。 4、建立课

23、题博客群，实现网络环境下的校本研修和课后反思促讨论型教师生长的讨论课题的联动研修。 5、每月召开一次课题组例会，参加人员为总课题组主研人员和子课题组课题负责人，通报进展状况，沟通讨论心得。 6、利用教研和业务学习时间，定期对教师进展网络运用的培训。 校本工作规划 篇4 新的学期又在春暖花开的季节降临了，踏着轻柔的春风，应对着生气无限的学校，心中又布满了无限的期盼和斗志。校本研修是新课改以来一向所提倡的一个非常利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加贴合教师自身进展的需要，对教师提高教育教学本领起到了切实有效的作用。为了使自我的业务水平有更大的提高，结合自身实际情景，特制定个人校本研修规划。

24、一、工作理念 1、坚持以促进学生全面进展为原则。 2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。 3、建立扎实、有效的课堂教学模式。 4、进取探究适合学生进展、深受学生欢送的教学方法和手段。 5、树立终身学习的意识，加强专业学问的学习。 二、学习资料： 1、以根底教育新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、学科新教材等为主要培训教材。 2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以提高自我的教育教学水平。 3、学习教师职业道德，进一步提高师德。 4、学习教师反思本领的培育与提高，进一步提高自我的反思意识，要常常反思自我的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革，教学水平不断提高。

25、 三、学习形式： 以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一资料，统一进度，有组织有规划地进展学习。依据学习资料，结合实际教学情景，反思自我的教育教学行为并进展实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 （1）专题培训 沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自我的教育教学实践严密结合起来。 （2）专题总结 结合自我的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的根本原则、培育学生创新思维习惯和学习本领的教学模式、在教学中实施素养教育、课堂教学评价标准等方面进展探究。对其他教师的专题总结、论文、调查报告、试验报告、教案、观看日记等进展分析与系统整理。 （3）网上学习

26、充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进展相互学习和沟通。 四、研修主要措施： 1、仔细参与团体组织的学习培训，作好培训记录。 2、仔细参与学校的校本研修活动，吸取其他教师的胜利阅历。 3、细心预备自我的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的本领。 4、空余时间利用电脑进展网络研修。 校本工作规划 篇5 一、指导思想： 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的中小学教师连续教育规定、根底教育课程改革纲要(试行)的精神为指导，积极探究以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本

27、培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化进展，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。 二、工作目标： 1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化学问构造，培育创新精神与创新力量。 2、提高教学力量，促进学习和讨论相结合。努力建立一支师德好、观念新、素养高，能够胜任根底教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性进展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续进展奠定坚实的人才根底。 三、培训内容： 1、开展师德培训，办家长满足的学校，做家长满足的人民教师。 2

28、、全面实施新课程培训。 3、开展教学技能研讨培训。 4、开展科研力量培训。 四、培训形式： 自学反思 自学是在学校规划与指导下，教师依据自己的要求开展的自我培训活动，主要实行上网扫瞄教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校 校本工作规划 篇6 本学期为全面搞好校本教研工作，切实提高我校教师的根本素养、教学力量与水平，结合我校实际状况，现制定我校校本教研如下： 一、指导思想 紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教育为核心，通过校本教研，提高校本教研工作质量。 二、工作目标 1、结合进展的实际需要，切实帮忙教师解决教学中的实际问题，提高教研的质量。 2、保质保量完成教育教学的各项任务。 3

29、、连续坚持以校本培训、达标课和观摩课为主。 三、主要活动安排 我们本学期将扎实开展校本业务培训，努力提高教师业务素养。依据我校教师的实际状况实行肯定措施，仔细制定教师业务校本培训，确定培训目标，发挥新老相互辐射带动作用，扎实搞好校本培训工作。连续沿袭上学期的.做法：在教师深入学习的根底上进一步标准教师的行为： 1、仔细积极参与上级部门举办的教研、培训活动，形成自觉教学反思的习惯。 2、每次校本教研活动，相关教师要按时参与并积极发言，与同伴互助，共同进步。 3、教师参与校本教研和学校常规工作必需完成： 1、按时参与教研组的校本教研活动； 2、在开学初制定本学期个人教研的讨论重点。 3、写好每节堂

30、课的教学札记； 4、提出一条教学中存在的问题和一条教学建议，坚持写教后反思记录； 5、每月向教研组供应一个典型案例，向教研组供应一个值得探讨的问题； 6、每学期至少上1节公开课。 7、每学期至少上交一篇讨论性、阅历总结； 8、坚持按要求听课。 四、详细措施 1、各学科教研组组织教师进一步学习了解本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，争论并确定分年级教学要求，制定学期教学规划。并严格执行。 2、积极开展教学讨论活动，依据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组和个人每学期的讨论课题，有规划地开展讨论与沟通汇报，组织教学讨论课、公开展现课，准时总结、沟通、推广教学阅历，撰写阅历。 3、大力抓好本学

31、科教师的教学工作，组织本学科教师仔细钻研教学新课程标准、教材、探究教法和学法，仔细备课，写好教案，上好每一节课。 4、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组，并仔细组织实施。要帮助教育处检查落实状况，期末做好，并定期向学校领导和教师汇报工作。 校本工作规划 篇7 根底教育课程改革的不断深入,对教师素养的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应当从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推动课程改革和促进教师专业进展的有效途径。本年度我校将连续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。 一、指导思想:

32、 围绕局、室年度工作任务,以提高教师学问水平、业务力量为主要目标,面对全体教师,造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、工作目标及主要措施: 1、师德培训 进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信任的教师。(学生和家长的满足率不低于90%)增加教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素养的良好气氛。 教师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我们将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为典范,努力激发教师喜爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断

33、提升教师的师德修养。 组织教师仔细学习有关文件,重视教师职业情感的培育。学习教育政策法规,增加法规意识。学习师德标准,学习师德高尚的教师的典型事迹等,以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。使全体教师能够标准自己的师德行为,提高师德养成的自觉性。 2、加强现代教育技术的培训(郑飞教师负责) 现代社会的进展是信息更新的进展,教育的进展也需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的学问视野,以提高课堂教学效益。本年度我校将连续进展校现代教育技术的培训,其主要内容:(1)课件制作,逐步使我校中青年

34、教师人人都能制作和使用课件上课;(2)电教仪器设备使用的培训。通过培训,使我校全体中老年教师都能够操作电教仪器设备,期末组织专项考试,同时与教师年度考核相挂钩。(3)教师培训形式:a集中培训b个别辅导c在家自学 3、新课程培训 组织教师学习先进的教育理论,以新课程标准、走进新课程等有关新课程的根本理论为主要指导,同时,辅以小学教学设计等新课程刊物中的相关教学案例和花絮,从理论到实践进展全方位的培训。通过这些内容的培训到达如下效果:即教师由原来的学问传授者成为学生学习的参加者、引导者和合;教师由传统的教学支配者、掌握者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;教师由传统的静态学问拥有者成为动态的讨论

35、者。渐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。 三、教师培训形式: 1、专家讲座 学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践阅历的教师、专家、学者来校讲学,以扩展教师们的视野,提高教师们的水平。 2、教师论坛 以学校网站为主阵地设立教师论坛,探讨教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,激发创新思维,提高科研水平。 3、阅历沟通 学校定期组织阅历沟通会,沟通学习心得,取长补短共同提高。 4、访问考察 我们将划拨肯定数量的经费,安排不同层次教师外出访问考察,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习科学的治理方法,推动我校教师队伍整体素养的提高。 5、组织培训 学校鼓舞教师参与上

36、级教育主管部门组织的各种培训,同时积极制造条件,组织各种形式的校内培训,为教师的学习搭建平台。 6、以研促训 以教研活动为载体,拉动教师教育教学力量和科研力量的提高;强化学科组的教研活动,以日常教研为载体拉动教师教育教学力量和科研力量的提高。 7、以会代训 以会代训是一条行之有效的校本培训渠道,要对其进展进一步完善,使其制度化、标准化。 8、与兄弟校、联谊学校合作 学校逐步加强与其他兄弟学校、联谊学校的合作,充分利用兄弟学校的教育教学资源,拓宽校本培训的师资渠道,增加教师培训时机。 9、以老带新 充分发挥老教师在校本培训工作中的作用,进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式,使其制度化、标准化。

37、四、治理措施: 校本培训是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化就必需在实践中逐步探究,积存阅历,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。为 此,拟做好以下几项工作。 1、成立培训领导小组,负责校本培训规划的制定与实施。我校校本培训机构主要有组织治理机构和业务指导机构组成。 组织治理机构: 组长:边步安 副组长:郑飞。负责对校本培训制度、校本培训规划和考核方法的制定和监视实施。 2、各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺当。 3、培训人员要加强学习,不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训规划

38、,上交教育处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及详细内容。 4、建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。 五、主要活动安排 1、三、四月份,首先以教研组为单位争论确定“推动新课堂教学中存在的现实问题”,在此根底上,我校将组织全体教师参与争论商定,汇总出主要问题。 2、五月份,就提出的问题安排学习。 3、六月份,观看师德录像,现代教育技术设备使用的稳固提高培训。 4、七、八月份,组织参与县教研室开展的培训工作。 5、九、十月份,开展课堂教学研讨活动。 6、十一月份,组织教师撰写学习心得及教学反思。 7、十二月份,总结本学年校本培训工作,档案

39、归类,对教师进展考核。 校本工作规划 篇8 依据东辽县中小学教师全员培训实施方案精神，根据东辽县教师进修学校的详细安排规划，结合我校教师新课程培训的实际，对我校XX年下半年工作做如下安排： 一、 加强领导，成立机构，设专人负责。 （1）校本培训领导小组 组 长：宪军 副组长：高 波 成 员：教革 丽娜 永涛 高远 （2）学科负责人 语文组：德巍 数学组：佳琦 英语组：毅 力 政史地组：永涛 理化生组：纯辉 体音美劳微：凤波 二、培训内容 （一）学历升级培训 为完成“十五”规划中对教师学历达标的要求。我们打算对全校教师学历状况进展全面摸底、调查、实行必要措施，加大学历升级的力度，提？和鼓舞教师在

40、职进修学习，到达中学规定学历。同时鼓舞参与讨论生课程班学习，确保我校教师队伍学历再上一个新档次。 （二）教师综合素养提高培训 1、 培训对象：全体教师 2、 培训形式： （1）积极参与市县两级培训； （2）组织开展校本培训； 3、培训课程安排： （1） 教师全员培训教材（四个模块）：师德教育、新理念、新课程、新技术。 （2） 三类课程治理层次（A、B、C三类） 各层次教材及学时、学分规划表： 模块 课程治理层次 课程内容 学时 学分 师德 A 新时期师德精神颂歌 3 0.5 B 教师职业与进展 2 0.2 C 教师职业道德的构建与修养 3 0.3 新理念 A 推动新课程问题与案例分析 10 1

41、 B 新课程实施难点与教学对策 8 0.8 C 自选 20 2 新课程 A 中小学各学科课程标准与大纲比照讨论 8 0.8 B 中小学各学科教学实施指南 5 0.5 C 自选 30 3 新技术 B 信息技术高级培训教材 15 1.5 4、组织形式 （1）AB类课程培训参与市、县级骨干教师培训。然后由骨干教师在校内进展分散培训。XX年底完成以上全部课程。 （2）C类课程由学校组织、利用校本培训实施完成。 课程内容将依据我校教师实际进展选定（见县培训安排中选修课程名目，学校将统一组织学习教师职业道德与进展，新理念和新课程，由学校选出内容培训。 （1） B类课程以教师职业与进展为主，以市培训骨干教师

42、为辐射，以光盘爱的教育全国优秀教师师德报告团作为校本培训内容。 （2） 新课程实施难点与对策、中小学各学科教学实施指 南两局部内容（13课时）协作教研部门详细规划实施。新技术培训，协作电教部详细实施。 （3） A类课程：师德局部新时期师德精神颂歌、新理念局部：推动新课程问题与案例分析、中小学学科标准与大纲比照讨论18课时，骨干教师由市统一培训其余教师由县里详细安排培训。 三、加强治理、保证质量 按着县全员培训实施方案要求，我校将加大力度，加强治理、完善制度。严格把关，保证质量。 1、 保证时间，保证地点 2、 注意过程性材料积存，各类记录齐全保证按时整理、归档。笔记勤检查，发觉问题，准时整改。

43、 3、 做好连续教育证书登记治理，保证各类课程学时到位、考核到位、考试到位。 四、详细活动落实安排 1、 县级学科培训（总负责：吴 波） 学科 时间 地点 参与人员 带队组长 语文 9月3日 局一楼会议室 任课教师 德巍 数学 9月4日 局一楼会议室 任课教师 立民 物理 9月17日 试验中学 任课教师 纯辉 化学 9月18日 试验中学 任课教师 云刚 历史 10月16 试验中学 任课教师 郑 刚 地理 9月24日 试验中学 任课教师 走 健 生物 10月15日 试验中学 任课教师 艳凤 英语 9月24日 局一楼会议室 任课教师 毅力 音乐 9月23日 局一楼会议室 任课教师 振阁 美术 9月2 4日 局一楼会议室 任课教师 春平 体育 10月15日 局一楼会议室 任课教师 凤波 2、 校本培训详细安排（总负责：田永涛） 时间 地点 参与人员 负责人 周三7、8节 校电教室 全体教师 高