教研室工作计划及安排2023年教研室工作计划.docx

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1、 教研室工作计划及安排2023年教研室工作计划教研室工作规划及安排 2023年教研室工作规划一 遵循全国教育中长期进展规划纲要与新课标精神，围绕学校工作规划，结合教研室工作实际，以课程改革为抓手，以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学讨论，不断丰富学校文化内涵，提升教师整体素养，提高教育教学质量，为我校的进一步进展发挥积极的作用。 工作目标与理念： 1、营造教研文化，促进教师可持续进展。 2、突出学生主体地位，提高教育教学质量。 3、借助科学有效的评价，引导师生多元进展。 4、积极搭建平台，发挥示范带头作用。 5、运用信息技术手段，丰富沟通学习途径。 工作措施： 一、强化校本研修（常规工作）

2、1、常规教研活动 每周三上午为我校常规教研活动时间。 这是我校教研工作最核心局部，要做到有规划、有过程、有反思索核，要做到扎实有效，促进我校教育教学工作的开展与提升。 本学期活动内容连续围绕课堂教学，以集体备课与业务理论学习为主、其他活动为辅，依据教学实情进展，突出教研实效，让教研更好地为教育教学工作效劳。要走进课堂，讨论课堂，要强化治理，加强落实。 九年级教研工作多角度与中考对接。学校中考质量，反映了学校的教学水平和课改成绩，是衡量学校教育教学质量的重要方面，也是教育教学讨论的重要途径。 九年级教研要更多地讨论课标与中考试题方向，让有限的时间、精力发挥更大的作用。不要拘泥于一周一次的集中教研

3、，要随时随地结合教学实际，让教研常常化、常态化，发挥群策群力。 本学期，还要着力开好学科质量分析会、班级质量分析会与家长会三个会，要形成常态机制，准时总结阅历，查找问题，以求不断提升教育教学质量。 2、听评课活动 依据区教研室安排，结合我校实际，要求：校级领导每学期听课4560节，中层领导每学期听课3040节，代课教师学期听课节数不少于15节。教研室准时考核反应，促进课堂教学讨论。 校级、中层领导要多深入课堂，准时了解教学现状，准时发觉问题、解决问题，准时予以指导。 细心组织各级别公开课。出讲公开课教师要准时交回教学设计、说课稿、课后反思等资料，以便准时纳入考核，包括绩效考核。 3、大练兵活动

4、 教师根本功训练常抓不懈。与学校各部门联手，坚持把教师根本功训练放在一个重要的位置，落实到平日的详细教育教学工作之中，做到了“做中学”。 本学期要突出微课的讨论，完成市区教研室的任务，把微课录制纳入考核，推动教师根本功训练。 4、课题讨论 课题讨论是专业化要求比拟高的一种讨论方式，对教师的专业成长具有巨大的推动作用。学校对教师的课题讨论，不仅要赐予大力支持，而且要进展科学合理的组织指导。其中，最有效的指导方式就是构建学校课题系统，把各级各类讨论课题全部纳入统筹系列。 教师参与课题讨论，必需在与学校签订协议的根底上，按要求进展讨论工程的申报、课题内容的研讨和阅历成果的鉴定等，并在组织实施过程中，

5、留意利用各种公共媒体（报纸、杂志、网络等）积存各种讨论和实证资料。否则，课题不予成认、考核。 要积极参加讨论市区两级课题，做好相关工作。 连续提倡微型课题讨论，把我们的讨论目光都聚焦在教育教学中发觉的问题，尤其是新教育教学模式中面临的诸多问题，如学习小组的构建预评价，预习、沟通、展现等课型的操作，科学评价等等。 5、组织好联片教研 我校是xx区联片教研第三组的牵头校，要本着“追求卓越，全面示范”这一精神，在区教研室的大方针下，结合本小组实际，大胆创新，乐于奉献，主动担当，带动片内各校的协同进展，更好地发挥了我校的示范作用。 本学期联片教研重点推广小组合作式的教研模式。 联片教研活动详细安排另外

6、安排。 二、深化课堂教学改革（重点工作） 1、课堂教学为中心的教育教学改革普及化 课堂教学改革要以落实“立德树人”为根本任务，系统学习和讨论我区主推“三步导学”的理论体系和操作要领，依托“三步导学”建立“以问题设计为关键、自主学习为根底、探究合作为核心、展现沟通为特征、评价制度为保障”的学生课堂模式，有力推动班级授课制教学模式向小组探究学习模式的转变，全面提高学生学习质量。 本学期重点是让新的课堂教学模式首先在校内普及，让每一位教师都能够跟得上我校课堂教学的步伐。 教研室要组织指导教师，积极参与各级各类教师赛课、专题研讨和成果展现活动，评比出各学科课堂教学改革的领头教师，到达以竞赛促教研、以教

7、研促教改、以教改促进展的目的。 教育教学改革连续围绕课堂教学这一主阵地，课堂教学讨论立足小而精，做到扎实有效。我们要强化平日原生态课堂教学的讨论，以备课组为单位，进展备、讲、评系列活动。 2、不断完善评价制度，促进教育教学工作与课改良程 修改、完善三个制度：即教师教育教学工作考核制度、学生评价教师制度与学生学习小组考核制度，效劳课堂教学改革。 教师教育教学工作考核制度要与时俱进，不断出台与补充相关的一些支撑材料，如公开课级别的认定等，以便使得考核更加科学客观，更加有章有据，更加具有可操作性，从而更好地发挥其作用。要讨论工程学习评价制度与中考的科学对接。 学生评价教师始终是一把双刃剑。本学期，我

8、们将连续从教师与学生的实际动身，简化测评程序，科学试用测评结果，积极探究，大胆改良，最大程度上追求师生的协同进展，最大程度上促进教育教学的良好进展。 学生学习小组考核制度，要在实践中发觉典型，共同学习，出阅历，以点带面，共同进展。 3、国学教育示范化 我校作为国学示范校，要在市区教育局的领导下，立足校情，走出一条适合我校特点的路子，为全区做好示范。要走出校门，教育教学成果回馈社区、社会。 校级领导牵头，要带头开展国学讲座沟通，共享学习体会。本学期每一位教师至少完成一篇学习体会。 4、完善网络教研 本学期重点是利用好两个平台（国家教育资源平台和晋中网络教研平台），连续建立完善两个博客（xx五中教

9、研室博客与xx五中区级课题治理中心博客），让信息技术手段更好地效劳于教育教学工作。 利用好国家教育资源平台和晋中网络教研平台，让全体教师能够在更大的范围内相互学习沟通。要按时完成上级安排的“一师一课”晒课任务，取得优异成绩。 在上学期组建“xx五中区级课题治理中心博客”与“xx五中教研室博客”的根底上，不断进展完善，更好地发挥作用，效劳教育教学工作。 教研室工作规划及安排 2023年教研室工作规划二 一、指导思想 以科学进展观为指导，以全面实施素养教育、全面提高教学质量为核心，以深化课程改革为突破口，以评价机制改革为动力，进一步做好教学治理、教学讨论、教学指导和教学效劳工作。根据“围绕中心、效

10、劳学校、进展教师、成长学生”的思路，仔细落实山东省一般中小学治理根本标准，仔细落实“素养教育质量效益双高工程”。深入实施素养教育，进一步深化课堂教学改革，标准教学常规治理，努力提高教师的整体素养和学生综合素养；细化各项工作措施，狠抓落实，促进课程实施水平、整体办学水平不断有新提高。全力办好学生喜爱的学校、人民满足的教育，全面提高教育教学质量。 二、工作目标任务 1、全面推动素养教育，全面提高教育教学质量。全面落实素养教育要求。组织开展“素养教育质量效益双高工程”。根据“泰安市素养教育质量效益双高工程”评价方案，对初中、小学进展学校办学水平、课程实施水平、教学治理水平、教学成绩评价等多个方面的评

11、估，促进中小学整体办学水平的全面提升。 2、进一步标准教学行为。严格执行山东省一般中小学治理根本标准。 3、仔细研制教育质量评估标准，制定“小学教学质量监测方案”、“初中教学质量进展性评价方案”等教育质量过程性治理制度，加强对中小学教学质量的过程性监测与治理，使学生的综合素养、教师的专业水平、学校的办学水平得到持续进展。仔细组织好“办学生喜爱的学校”主题活动。把“办学生喜爱的学校”作为一种理念来指导教育教学工作，将“办学生喜爱的学校”这一理念融入学校办学目标体系中，与学校的日常教育教学工作有机结合，成为完成工作目标和评价工作效果的基准。 4、加大课堂教学改革力度，努力提高课堂教学效益。开展“学

12、案导学六步教学模式”高效课堂教学活动。仔细学习落实泰安市中小学学科教学指导意见，使全员参加课堂教学改革，加大推动课堂改革和创新的力度。加强提高课堂教学效益问题的讨论，把提高课堂教学效益作为教研的重要课题，各学科开展的各项评比活动要把提高课堂教学效益和“学案导学六步教学模式”作为重点进展广泛深入的研讨。仔细落实集体备课，突出抓好单元集体备课，全面推行自主、合作、探究式教学方式，加强学法指导，高度重视学生自主学习力量培育，教师教学要实现讲授技能向治理技能的转变，课堂教学要重引导、调控、评价、矫正和总结升华，课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。 5、充分利用各种教学资源，进一步完善网络教研平台建立

13、。充分利用图书、仪器、器材（音体美、理化生、科学、综合实践、电教）等各种教学资源，提高使用率，重视现代化教育技术和观看试验教学。协作网管中心建立教研网络平台，逐步扩大教学资源库的容量，连续推动骨干教师博客建立工程，探讨网络集体备课、在线沟通等活动，提高教师应用信息技术效劳教育教学的力量，搭建促进教师专业成长的网络平台，用网络平台制造教师展现自我、共享资源的新生活。 6、加强教学工作规划的研制和过程性治理。要标准教学规划要求，特殊是级部、教研组、备课组、教师所定规划要有目标、任务、实施的方法步骤以及主要措施等，规划要详细到每周、每天甚至是每件详细工作。学校要建立逐级审查制度，定期对规划的执行状况

14、进展过程性督查，学期完毕要有总结，包括文字、图片、音像资料等，确保每项工作事前有规划，中间有过程、事后有总结，把过程治理落到实处。 7、加强教师队伍建立。教研人员要做教师专业进展的效劳者，学校给每位教师建立教师专业进展档案，积极为广阔教师成长制造时机、搭建平台。进一步完善以课程实施过程中的实际问题为动身点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为根本要素的校本教研制度，通过举办教师论坛、课改沙龙等活动，加强同伴互助；建立与区外名校沟通学习制度、与各级教研人员的联系沟通制度，实现专业引领。连续做好培植典型工作。建立教研员联系学校制度，重点帮忙学校标准办学行为、推动课程改革和素养教育，

15、提升学校治理水平和办学层次。努力培植学校、学科、教师等多个层面的典型，并积极发挥教学示范校、学科基地和优秀教师的示范带动作用，通过倡树典型，打造品牌，促进整体办学水平的提升，促进教育均衡进展水平。 8、根据市教育局要求，努力打造“家校共育”素养教育品牌。家校共育旨在学校教育、家庭教育、社会教育三教形成合力，共同担当起对学生安康成长的责任。家长素养的提升，科学教育理念、方式的内化，对促进青少年安康成长意义是非常重大的。各中小学，在“十二五”期间将全办事处家长和教师培训一遍。 三、工作措施 1、深化根底教育课程改革，全面实施素养教育。深入贯彻山东省一般中小学治理根本标准（试行），严格根据“泰安市素

16、养教育质量效益双高工程”的要求，仔细落实评价方案，全面落实国家课程和地方课程，积极开发校本课程，抓好义务教育段综合实践活动课程。严格执行课程规划，开全课程，开足课时，全面落实素养教育的要求。加快校本课程开发建立步伐，提高建立档次。加强综合实践活动特殊是讨论性学习的组织治理与指导。加强音体美教学和心理安康教育。开好中小学体育、艺术课程，保证课时，提高质量。根据国家学生体质安康标准，全面实施“国家学生体质安康达标”活动，在各级各类学校深入开展“阳光体育活动”，保证学生每天体育1小时，增加学生体质。实施家校同行心理安康教育普及工程，加强中小学生心理安康教育，提高学生心理素养，积极推动教学方式及学习方

17、式转变。积极开展新形势下提高学生思想品德教育效果的讨论和试验，强化行为习惯和学习习惯等养成教育培育的措施，组织好中小学课程实施水平评估工作。 2。进一步加强学校德育工作。加强学校德育工作机构和队伍建立，发挥班主任在德育工作中的主力军作用；改良中小学思想、政治、品德课教学，充分发挥未成年人校外教育活动场所的作用，探究学校、家庭和社区“三位一体”的立体化教育模式，多渠道、全方位提高德育工作的针对性、实效性。必需把学生的全面进展和共性进展作为动身点和归宿，必需坚持教书和育人相结合的原则，坚持科学性和思想性相结合的原则，把握教学的教育性规律，发挥教学过程中的教育功能，把三维目标中的“情感态度价值观”落

18、到实处。 3、抓好教学视导，强化教学治理。 努力探究更加有效的教学视导调研的方式方法，一切从实际动身，克制形式主义，使教学视导切实成为向学校学习和发挥专业引领作用的业务沟通活动。要探究建立发觉培植典型、查找问题、现场解决问题的教学指导机制。全面落实高新区中小学教学视导评估方案、高新区中小学教学治理细则及关于学生课外作业布置与批改的规定要求，在“科学、标准、创新”上作文章，在“严、细、实、恒”上下功夫，努力使全镇中小学校教育教学质量有新的提高。教学视导着重发挥好课程治理、教学常规治理、课堂教学治理、质量监测等几项重要功能。在课程治理的三级课程中，特殊要强化地方课程的开设和校本课程的开发建立工作，

19、把校本课程开发作为教师专业进展的重要内容之一。教学常规治理要对学校教学规划的制定和落实、课程设置、课时安排、考试的次数和试题质量、教辅资料征订和使用状况、作业布置和批改状况进展检查。对教师的教学常规（包括制定教学工作规划、备课、课堂教学、辅导学生、作业批改、成绩考核等环节）进展检查。课堂教学治理要全力推动课堂教学改革，全面推动自主、合作、探究式学习。质量监测重在查找缺乏，改良教学。加强学校内部治理，提高学校内部治理水平。 4、进一步强化质量意识，抓好质量目标落实。 进一步加大对“素养教育质量效益双高工程”和根底教育质量检测的力度。成立特地领导小组，制定“小学教学质量随机监测方案”、“初中教学质

20、量进展性评价方案”等教育质量过程性治理制度，加强对中小学教学质量的过程性监测与治理，使学生的综合素养、教师的专业水平、学校的办学水平得到持续进展。严格执行上级有关考试规定，标准中小学各类考试，加强中小学日常考试无分数治理，实现从分析成绩到分析存在问题的转变，把质量检测和成绩分析作为改良教学和改良学习的重要手段。 5、充分发挥骨干教师带动引领作用。对教师的专业引领要从评优式向培优式转变，从关注少数向关注多数转变。加强对名师、教坛英才、教学新星、教学能手、学科带头人等骨干教师的跟踪培育与治理，发挥其辐射带动作用。做好教育人才递进培育工程的实施工作。教坛英才、教学新星、区级以上学科带头人、教学能手每

21、人每学期上1节观摩课；加大优秀教师教学阅历的总结推广工作。实行现场会、研讨会等多种形式发挥典型的示范引领作用，进一步指导教学改革、教学试验。创新评比方法，组织开展优质课、创新课、教学能手评比活动。 6、深化课堂教学改革、深入开展“学案导学六步教学模式”高效课堂教学活动。 （1）课堂教学是实施素养教育和课程改革的主渠道，在中小学仔细组织落实以教学为中心，以课堂为关键，以质量为生命，以效率为灵魂的要求。在连续开展“课堂教学效益提高年活动”的根底上，借鉴洋思“先学后教”和“目标教学”的阅历，深入开展“学案导学六步教学”高效课堂教学活动。学案导学六步教学模式：在“导学案”的引导下，按“目标定向学生自学

22、合作沟通精讲点拨当堂训练总结反思”六步实施教学。加大课堂教学改革力度，以学生为主体，以教师为主导，以“学案”为载体，以培育学生“自主、合作、探究”学习力量为目的，进一步提高课堂教学效益。从师本课堂向生本课堂转变。教师的教要适应学生学的需要，充分表达学生主体地位，重点培育学生“自主、合作、探究”学习力量和综合运用学问的力量，要把学习主动权交给学生，教师要立足于“导”来解决问题，面对全体学生，使各类学生都能完成学习任务学有所得。要加强“有效课外预习与作业”的讨论与实践。教师要从讲授技能向治理技能转变。教师是手持制造思维金钥匙的指导者，教师最重要的作用是教会学生思维，特殊是制造思维。要让“亲历探究”

23、取代“讲授深究”。要加强课堂诊断，区分课堂的有效和无效劳动，学生的有效和无效学习，引导教师从讲授技能向治理技能转变，备课重学情、重设计；上课重引导、重调控、重评价、重矫正、重生成、重总结升华、重学的效果。课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。引导学生“自主、合作、探究”学习，教师要从重视教法向重视学法转变。最先进的教法应当是引导学生自己找到自己要走的路。教学活动中教师的主要职责是发挥好主导作用，导思维、方法、规律、力量、创新、兴趣、意志、目标、抱负。高度重视学生自主学习力量培育，培育学生自主学习力量是教学方法改革的永恒目标，要加强对学生学习方法的引导，提高学生的学习兴趣，把握学习的方法规律，使

24、学生养成良好学习习惯，为终生学习奠定良好的基矗 教研室工作规划及安排 2023年教研室工作规划三 围绕北安市教育局的工作要求，综合我校教育工作实际，以教师素养提升工程为核心，仔细落实提高教育教学质量和提高教师业务水平两大重点工作，发挥校本教研作用，提高校本教研治理水平和校本教研质量。特制定本学期教研室工作规划。 一、指导思想 学校教研室将连续在北安教育局指导下，在学校校长的直接领导下，以提升教育教学质量为中心，以深化课程改革为重点，以促进教师的专业化进展为根本，严密结合我校教育教学工作实际，以课题讨论为龙头，以课堂教学为主阵地，以高效课堂教学模式研讨为主要内容，广泛深入地开展科研和培训等各项活

25、动。以各教研组、备课组为集体讨论单位，鼓舞教师全员参加，营造出我校教科研气氛，为较大幅度提高我校教育、教学质量做出应有奉献。 二、工作目标 1、做好常规教学工作，夯实根底教学，提升教学质量。 2、加强教师队伍建立，鼓舞和支持教师的专业成长。 3、以课题讨论为抓手，努力促进教师教学理念、教学方法适应新课程改革要求，对各级的三个课题要加强讨论力度，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报工作。让课题讨论真正成为解决教学问题的科研方法。 4、推动校本教研的开展，提升教师业务水平。 三、详细措施 （一）、课堂教学常规常抓不懈 1、省教育厅组织根底教育专家讨论制定了义务教育阶段分学科课堂教学根

26、本要求，根据省教育厅及北安教育局的有关要求，请各学部组织全体领导及教师，仔细学习研讨各学段，各学科课堂教学根本要求及学业标准，并在学校教育教学治理中详细落实。 （1）加强学习宣传。学科课堂教学根本要求是严格执行课程标准、提升课堂教学质量的有效抓手。各学部要大力学习宣传学科教学根本要求，深入领悟其中蕴含的先进教育理论和科学的教育方法，积极引导教师更新理念，创新思维，标准行为，努力推动学习宣传掩盖和教育教学质量整体提升。 （2）加强组织领导。将学科课堂教学根本要求纳入教学常规治理检查，纳入教师培育培训内容，着力提升课堂教学质量和效率。 （3）加强教学讨论。结合本地本校实际，因地制宜落实课程方案。

27、2、严抓教案。教师课堂教学中要有教案，教学设计工程要全，要具有有用性，课堂教学以此为纲领，做到备用全都。教案可手写版也可是电子版。 3、抓实课堂教学。每学期每位教师要力争上好每堂常规课。课堂教学连续推行“信息技术与课堂教学相融合”的教学模式，并能将信息技术2.0有效应用于课堂教学之中。能够娴熟的运用希沃软件，班级优化大师等教学帮助软件帮助教学，且将学业标准及课堂分科教学要求的理念融入课堂教学中。 本学期，学校教育处、教研室要不定时、不定期随堂听课，查教师上课状态，查学生学习状态，查课堂纪律，查备教是否全都。对教师的常规课进展指导。学校的各级领导也要深入课堂，了解教师授课状况，从而提高教师教学水

28、平。 （二）开展各项公开课，促进课堂教学讨论。 1、依据义务教育阶段分学科课堂教学根本要求及学业标准的理念进展公开课展现。在授课过程中能使用希沃软件，将其合理运用于课堂教学。（各学科展现一节） 2、做好各项赛课。依据北安教育局下发的文件精神，做好各项赛课。初中部做好“黑河杯”的录像课赛课。学部要有选拔，有质量的推送优秀的课堂教学录像课。 3、课题研讨课。连续深化课题讨论，依据本学部刚立项以课题，开展课题研讨课，要求每个课题组至少有一节课题研讨课。（分别是由张伟、王远玲主持的课题以及卢凤江的个人课题） 4、青年教师汇报课。加强青年教师培育，使青年教师快速成长。每学部的青年教师必需展现一节汇报课。

29、中学部吴楠、范丽波、蔡景华、卜文军、于佳华及小学部李慧各展现一节汇报课。 5、骨干教师示范课。各学部各展现两节骨干教师示范课。骨干教师的展现课要起到示范作用，为青年教师引路。 要求： 1、各学部组织好各位教师听课。同学科教师必需参与听课，并记好听课笔记。课后学校领导及同学科教师做好评课工作，要求有记录。 2、进一步落实听课制度，要求每人每学期听课不少于16节，做到“凡听必评”，准时与上课教师交换意见。 （三）做好校本培训 1、做好线上培训，提升教师业务。近几年，由于疫情缘由，各项培训大多在网上进展。要求各学部抓好线上培训，不走过场，加强监视，做到学有所获，在时间允许的状况下，可由培训教师对全校

30、教师进展二次培训。培训过程中教师做好培训记录。 2、连续推动信息技术2.0的培训工作。各学部催促教师在指定完成各项培训任务，不拖沓，不延时，积极主动上传线上“信息技术2.0”中微力量的各种录像视频，上传作品要用质量，符合要求。在学习期间，学校教研室将随时通报个人学习状况。 3、做好校本培训。各学部要依据学校的时间，积极开展义务教育阶段课堂分科教学要求及学业标准的学习培训。可以学部为单位，也可以教研组为单位，有组织，有规划的有序开展学习，做到各学科教师都能生疏要求及标准的理念，能以此作为课堂教学的依据，教师做好业务学习笔记，各学部教研室收档保存。 4、各学部做好教师培训学时的记载工作 （四）强化

31、各学科“集体备课”讨论 加强集体备课治理。严格集体备课制度，定时间、定地点；转变空谈和闲聊的现状，每次备课定主题，定内容，定责任人，由专人考勤、收取集体备课材料，争取实效。 每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课1节以上，（含教研组教研活动课）备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，依据听课发觉的问题，准时沟通。听课记录交学部教科室每月检查一次。 （五）连续做好课题讨论工作 1、连续做好我校中学部由张伟主持讨论的中小学传承中华优秀传统文化的途径与方法讨论课题以及由中学部王远玲主持讨论的初中课堂教学方式转变的实践讨论课题。本学期主要做好课题讨论成果的名目梳理，并以此作为阶段的讨论重点，结合教研

32、组开展课堂实践讨论，收集相关讨论案例。 2、做好黑河市教育学会个人课题（卢凤江）的讨论工作。个人课题是我校首次讨论的小课题。课题负责人要主动将自我担当的公开课与讨论的课题结合起来，在教学实践中落实课题讨论的措施，打造精品课，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用，在课题讨论中，做好各项理论讨论及实践讨论，在学部教研室的帮助下，争取顺当结题。 3、连续推广已完成课题的成果，将其应用到各学科的课堂教学之中，着力推动高效课堂的建立。 （六）加强青年教师培育 准时关注青年教师动态，鼓舞青年教师积极参与汇报课，给青年教师压担子，积极鼓舞他们参与各类教学竞赛。要求青年教师每学期听同组教师课堂教学16节，完

33、成2份心得体会。 北安市建立农场学校教研室 教研室工作规划及安排 2023年教研室工作规划四 本学期，教研室依据学校对教研工作的要求，在主管校长的指导下，教研室依据我校的实际状况，为使教研工作标准有序地进展，特制定本学期教研工作规划。 一、指导思想 针对新课改的逐步绽开和马上面临的高一新课标的实施，本学期学校教研工作将以新课标为重点，立足课堂，开展校本教研。以教研带动教师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的更新。以课题促进教师的专业化进展，在新课标实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教研工作也将以学校年度工作规划为指导，为学校做好效劳和引领工作，促进学校的教育工作不

34、断深入，为学校的可持续进展供应不竭动力。 二、工作重点 本学期教研工作的总体思路是：以“研”、“训”为两个中心，以新课标试验教材学习一个根本点。 1、确立课题，开展校本教研。 各教研组要发挥规模小、专业性强的特点，克制过去教研组活动重形式，走过场的弊端，今年各教研组都要成立年级备课组，确定专人负责，确立教研课题，定期开展活动，解决教育教学工作中的困惑和问题，总结阅历，形成理论，得出中长期讨论成果。 详细实施方案是： 组织形式：各教研组以年级成立备课组，确定其中业务水平高、组织力量强的人为负责人，组织开展活动。 活动内容：小组内依据年级、班级的教学实际，确定本学期解决的问题课题。然后分阶段、分工

35、程、分工协作，共同完成。其次就教材单元、章节的教学共同讨论，熟悉本章节在教材的位置价值，教学中的重难点，简单消失的问题，达成共识，规划方案，少走弯路。 活动要求：依据各科以单元、章节教学实际，两周活动一次，每次活动要有中心议题，各抒己见，作好记录，以便检查，备案保存。 活动目标：真正地解决实际问题，总结阅历，形成理论，取得教研成果。发挥集体才智，带动青年教师尽快成长。 2、学习新课标，为新课程实施作好预备。 新课程是我国教育自建国以来一次较大的改革，观念是一套全新的理念，教材是一套全新的体系。校方已订好了有关资料，将来派一局部人出去学习，然后校内组织统一学习，先培训，再上岗，全员培训，训后上岗

36、。 3、分层次，突出重点抓好教师专业培训。 连续实施名师培育工程，按培训规划和要求开展好工作，要积极发挥省、市骨干教师，学科带头人的专业引领作用。使他们成为课改信息传播者，教师的帮忙者，学科改革的带动者。各组结成帮教对子：乔正飞帮童玉龙，李彩云帮刘荣，吴建娥帮李党辉、马海东，常翠玲帮冯爱成，李云帮王立保，杨小红帮聂秀彩，申彩峰帮张峰，高莲萍帮刘建勤，艾克宏帮高菊梅，杨艳生帮李伟，井致荣帮何娜，常利帮罗立新，高治东帮李秀峰，白志宏帮李宁，罗立新帮段远峰。培育青年教师，开展现范课，发挥名师示范作用。 4、以赛促教，掀起教科研热潮。 第一，拟于4月初进行青年教师大讲赛，要求青年教师人人参与，相关学科

37、教师人人参加，取长补短，共同进步。其次，鉴于市教研室规划在本学期进行一般话测试，我校在测试前进行一次一般话竞赛，45岁以及下的同志都参与。第三，市上将进行“师魂杯”论文大奖赛，广阔教师要积极行动起来，鼓舞人人写，写出高质量教科研论文，掀起教研热潮。提高我校省级标准化高中的知名度和影响力。 新学期我们将积极开展教育教学中难点、热点和焦点问题的讨论和探讨，为学校科学化，治理现代化，科研普及化效劳。以课题讨论为龙头，以点带面、扎实工作、强化教科研骨干队伍建立，集思广益、推陈出新、崇尚奉献、求是务实、努力开拓教科研新风气，加强学习、通力合作，不断培育教科研工作力量，提高治理水平，为把我校办成省级示范高

38、中而努力奋斗。 教研室工作规划及安排 2023年教研室工作规划五 一年来，在市教研室的指导和县教体局的直接领导下，上蔡县教研室全体人员，以课程改革为契机，坚持“促进学生全面进展和终身进展”的教研工作方向，切实履行教研室的“讨论、指导、效劳”、职能。进一步深化义务教育课程改革，以深入推动素养教育为重点，以提高教育教学质量为核心，以构建高效课堂为抓手，立足全县实际，扎实地开展了一系列教学教研引领工作，操讨讨论考试与评价改革，加强中小学连接讨论，强化教师学习和培训，加强教研队伍建立，提高教育科研的水平和质量，促使全县教学、教研工作又上了一个新台阶。 通过基层调研，教研室发觉局部农村课堂存在低效高耗的

39、状况，为转变这种低效现状，县局准时实施了课堂工程，教研室立足课堂工程，扎实工作，以深入推动素养教育为重点，以提高教育教学质量为核心，以构建高效课堂为抓手，扎实推动“四环节”教学法，着力打造有序、有效课堂，在“高效”上做足文章，“四环节”教学法花开古蔡，春色满园，春意盎然。 1、长远规划，共谋进展 深化课程改革，逐步优化教学方法，标准课堂教学，提高教师驾驭教材和课堂教学的力量，进而打造有序、有效课堂，这是实施好、落实好教体局提出的“五项工程”中的“课堂工程”的根本所在。本学年度教研室在去年制定出的小学教学模式“四环节”教学法的根底上又制定出了上蔡县“四环节”教学法推广两年规划和实施方案，各乡镇也

40、制定出相应的两年规划和实施方案，县乡规划方案将“四环节”教学法的推广分为四个阶段，进展分期分批达标，逐步、逐级验收达标，直至20xx年5月，全县教师要全部能到达依据“四环节”教学法上合格课。 2、多措并举，扎实推动 （1）制度保障，示范引领。 全县24个乡镇都制定了推动“四环节”教学法的实施意见，都制定有推广制度、推广措施和课堂评价标准。并进展组织各校上好指导课、示范课、汇报课，让骨干教师带动，引领其他教师上好合格课，各乡镇都推选有试验学校13所，本年度中试验学校的教师都能按“四环节”教学法上好每一节课。 （2）“培、研、引、评”，让教师在活动中成长。 各乡镇在“四环节”推广中，积极举办各种活

41、动，让教师在活动中成长。 抓教师学习、教师培训； 抓校本教研、中心教研； 抓示范引领、骨干带动； 抓课堂评估、授课评格。对根本合格和不合格课教师进展听课、再听课，指导再指导，最终定格，对合格课教师进展复听、再定格。 （3）沟通学习，共同成长 在“四环节”推广之旅，县教研室屡次组织召开“四环节”教学法推广发动会、推动会、阅历沟通会、表彰现场会。各乡镇中心学校的教务主任在会上发言、沟通，查找推广的有效方法。20xx年教研室组织了48名优秀的骨干教师对全县24个乡镇分别进展了“四环节”教学法送课下乡观摩会，全县参培教师达100%。在沟通学习中，教师得到了共同成长 3、异彩纷呈，花开满园 在2月5月份

42、，全体教研员历时三个半月的时间，分别对全县各乡镇试验学校和第一批达标教师进展了两轮检查、验收，通过听课、座谈、调查、查阅材料等形式对各乡镇第一阶段活动开展状况作了全面的了解，并评出蔡都中心学校等13个中心学校为“四环节”教学法实施推广先进学校。同时召开了“四环节”教学法现场沟通促进会，在会上，5个乡的代表发了言。 县教研室把蔡都二孝蔡都三孝芦岗乡看花楼小学、齐海乡集南小学、五龙乡五龙小学、黄埠镇黄埠小学、韩寨乡耿陈小学、和店乡和店小学等八所小学定为试验基地学校，力求将上列学校打造成全县的窗口学校。 在中心学校教研组活动中，每乡镇都形成了一套切实可行的教研形式，像杨屯、黄埠、西洪的同课异构，小岳

43、寺乡的英语走教，蔡都镇的“三上三下”教研模式，和店乡的写字、国学教育等都很有特色，上蔡一中、东岸一中的小课题讨论，已见成效，蔡都二小依托博客建立了“以校为本”的考研模式，黄埠小学的“星级评驯等很有特色和实效。教研室常常下第一线进展听课、评课、座谈、检查和催促，使学校各项工作落到了实处。 在初中阶段，在教研室“借鉴与自主相结合”的指导思想提倡下，有学习洋思的“先教后学、当堂训练”的，有学习南京东庐中学的“讲学稿”的，有推广杜郎口的“兵教兵、兵练兵”模式的，亦有借鉴漯河二中的“导学案”模式的。特殊是各校在教研室的指导下，经过慎重讨论，结合校情、教情推广提出了自己的教学模式。如上蔡一中的“四阶段”教

44、学法、上蔡二中的“台阶式情境教学法”等，另外东岸一中、西洪一中、五龙初中各具特色。 1、树“名校”推“名师”提高教师综合素养。 为了促进初中教师的业务力量和综合水平的提高，教研室实行了多策并举，促进教师队伍整体素养的提高，为此，县教研室以活动为载体，大力推动品牌教师培育工程，全面提升教师队伍综合素养。 （1）在4月、10月教研员屡次去县一中、二中、黄埠小学三所研训一体化学校进展听课、指导。教研员听评课100余节，指导开展教研、撰写反思、案例、阅历材料60余人次。蔡都二孝蔡都三孝芦岗乡看花楼小学、齐海乡集南小学、五龙乡五龙小学、黄埠镇黄埠小学、韩寨乡耿陈小学、和店乡和店小学在四环节推广中脱颖而出

45、，教研室把这八所小学定为试验基地学校，并力求将上列学校打造成全县的课改窗口学校。 （2）20xx年3月份，经过几个月的推举、考核、赛课、辩论等程序，教研室盛大评出了20xx年“十佳课改标兵”、“教科研先进个人”。4月份教研室在县进修学校礼堂进行了“十佳课改标兵”观摩课，全县初中教师听课比率高达100%，活动收到良好的效果。 2、活动搭台、资源共享，让教师在示范引领中成长 （1）5月份，针对我县初中普遍存在靠“教师苦教、学生苦学”的现状，提出了课堂教学要转变教师教学方式，转变学生的学习方式，使初中 课堂的低效向高效转变。在县一中、二中进展了高效课堂展现课，王建立、吴秀廷等十几位教师上了观摩课，并

46、且就当前如何转变无效课堂和低效课堂的状况赐予解谈和指导。 （2）5月份，教研室，组织了“上蔡一中说教材观摩会”，全县三分之二的教师参与了观摩，本此活动的开展，在全县掀起了“学课标、说教材”的高潮。并预定在12月份，进行全县初中说教材大赛活动。 （3）10月份，进行了“上蔡县其次届中小学说课大赛”，各乡镇和初中推举出的优秀教师在全县进展说课评比，获奖人数达100余人。 （4）11月份在洙湖、东岸、县一中、县二中、苏豫中学开展了初中分片教研活动，全县初中教师人人参与，研讨会每次分九个会场，县初中中心教研组的二十多位国家、盛市级的骨干教师，结合自己多年来的教学实践理论联系实际，从教材讨论、教法指导、作文辅导、高效课堂的实践，学生探究式学习等方面作了专题报告研讨会的召开，受到广阔教师的全都好评。同时也表达了全县教学资源共享。 （5）11月29日、30日，县教研室又邀请了北京市语文学科带头人，中