教育实习目的范文.docx
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1、 教育实习目的范文_实习报告的实习目的 一、师范生教育实习目的 (一)通过实习,使自己对教学工作有一个整体的了解,把自己的专业课与教学严密联接起来(二)熟读新课标,通过自己的学习与教师的指导,尽可能多的把握新课程改革的理念。(三)仔细虚心的向各位教师学习,培育自己在教学课堂中应了解的技能,如:引入技能,语言技能等等。(四)在实习的过程中,渐渐培育自己的独立工作力量,社会交际力量,一个教育事业者应有的责任感和使命感。二、教育实习的内容(一)仔细听指导教师的课,并对教师的教授状况以及学生的听讲状况做好记录。在八周的实习中,我会完成十节课的听课任务,并认真做好记录,在课下进展反思与总结,汲取指导教师
2、的讲课阅历。(二)备好每一节课,以说课为前提,虚心听取承受指导教师的意见讲八节课,预备讲一节课之前,我会事先备好课,经指导教师批阅批准教案后,再向指导教师说课。通过教师的讲评,我可以从中知道自己的优点在哪里,怎么改良自己的缺乏。(三)做好教育调查依据我校教育处拟定的题目,结合教育实习的状况,开展一次专题调查活动,写出不少于三千字的调查报告。(四)自我反思,在反思中不断提升自己的教学水平坚持每两周至少完成一篇实习日志,仔细总结自己在教育工作中遇到的各种问题,吸取阅历教训,从而提高自己的教学水平(五)做好教师安排的每一份任务小学英语教育实习目的 实习目的:实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学
3、环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增加感性熟悉,培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问,去独立分析和解决实际问题的力量,把理论和实践结合起来,提高实践动手力量,为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培育合格人才积存阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校,这是一个漂亮的学校,也是一个五彩的花园。固然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生
4、们的身上学到了许多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然,这并非否认教师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热闹的欢送。首先,我们和该校的领导及教师召开了座谈会,他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况:它办校至今已有百年历史,始建于清光绪30年(公元19XX年),坐落在县城东南的老东坡下,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺立,繁花似锦,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米,校舍建筑总面积4737
5、平方米,校园绿化面积3800多平方米,运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人,教学班24个,学生1058人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进进展,多年来始终担当全县小学教育讨论和试验示范任务,为龙陵县根底教育事业进展做出了卓越奉献,保山地区重点学校之一,它也为龙陵县的社会经济进展做出了有目共睹的奉献。教育实习目的及工作内容 篇一:幼儿园教育实习目的及工作内容 一、实习目的 1、培育独立从事幼儿园教育和保育工作的力量,培育喜爱本专业,忠诚教育事业,献身于幼教事业的专业思想; 2、了解幼儿园一日生活常规,熟识适应幼儿园工作; 3、通过实习能把所学的根本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用
6、于教育和教学实践中; 4、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点,实习幼儿园教师及保育员工作,培育初步的幼教实际工作力量。 二、实习内容 第一周为见习期:观看幼儿园环境,班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动状况;熟识幼儿一日活动安排;观看教师组织教育活动,学习阅历; 其次三四周实施教育活动,组织幼儿嬉戏与运动。整个过程不断与带班教师沟通以学习阅历,完善效果;在活动中观看揣摩幼儿心理、行为特征,针对共性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、安康五大领域; 每周进展实习,填写专业实习周志; 另外还帮助保育员教师日常工作,初步组织幼儿的日常活动; 参加班级环境创设,参加为迎接六一
7、的有关道具制作。 篇二:幼儿园教育实习目的及工作内容 一、实习的目的与要求 安排教学实习的根本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量,以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面: 1、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际力量的培育至关重要,而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的,必需从课堂走向实践。 2、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论学问,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对
8、性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的缺乏,以便为完善教学规划,改革教学内容与方法供应实践依据。 3 、预演和预备就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间准时补充相关学问,为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、根本状况 我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学,到十一月十八日实习完毕。我被分到高一(172)班进展实习。 实习的根本内容包括两局部:课堂教学和班主任工作,根本状况如下: 1、课堂教学:完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节
9、;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。 2、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解状况十一人次。 这次实习令我感受颇多。一方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是:当好一名教师真不简单啊! 试教工作开头以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂
10、时,我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话,那是远远不够的。 俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问,这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会,比方有一次我分析根底训练的时候,有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小,就能得出“可见到有白
11、色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁,也就没有深入地思索。出乎我意料的是,无论我怎么讲,同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课教师请教此处该如何表达。 在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了许多关于班级治理方面的阅历,的确让我受益不少。比方如何与学生谈心,如何帮忙后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我慢慢形成
12、了一套既有自己风格,又汲取了原有珍贵阅历的行事方法,而且还收到了较好的效果。 比方说我和我们班上一位同学谈心的时候,她告知我她读初中时成绩很好,几乎每次考试都是班上的第一名,数学成绩犹为突出,用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”,但是现在状况就完全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时,她告知我,由于中考的失误,进入高中以后她就失去了信念,再加上高中的课程本身就比初中的要难,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信念,想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过,缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直
13、接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 通过这次的阅历,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简洁的问题,对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事,而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。 教育专业实习目的与要求 一、实习目
14、的 通过到中学实习,深入学习如何当好一名科任教师以及如何胜任班主任工作,把理论与实践相结合,把所学的学问转化为力量,不断提高自身的综合素养,以胜任现代教师岗位上的工作,为将来的教学工作打好根底。二、实习目标1、上好实习课。作为一名教师,最根本也是最重要的就是自己的业务水平了,而教育实习就是一个熬炼和提升自己这方面力量的时机。首当其冲的是讲课的水平如何,因此,在实习的时间里要仔细上好每一节实习课,做到仔细备课、讲课以及总结。不管是新课还是重复课都要仔细对待,而且要虚心向原科任教师学习,每次备课都应当给原科任教师过目,听取其提的意见。每次上完课之后也应当主动询问教师以及队友的意见,虚心承受他们的批
15、判指正,以准时改正自己的缺乏之处。2、做好班主任工作。实习期间,我们每个人都要充当班主任的角色,而这又是一件不简单的工作,虽然在平常的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论,但是真正的班级状况是简单多变的。因此,不能有教条主义,而是应当实事求是,详细问题详细分析。寻常应当多到班里了解状况,多向原班主任学习治理心得,多总结阅历教训。3、适应实习生活。教育实习为期两个月,而且是到一个自己完全生疏的地方,与生疏的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间,能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量,因此,融入实习队的大家庭,适应实习生活尤显重要。一是要与队友相处融洽,互帮互助,团结友爱;二是要
16、尽自己的力量为集体效劳,该提意见的时候提意见,该干活的时候就干活,不要拈轻怕重、挑三拣四。4、初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培育从事幼教工作的实际力量。在学校的四年里学习到许多理论学问,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必需有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积存的阅历。5、进一步熟识幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进展下去,而且,当我站在教育者、教师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的毕竟是什么?莫非只是教会他书本上的
17、学问吗?答案是否认的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本事,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。6、增加喜爱幼教工作,喜爱幼儿的思想情感,增加事业心和工作责任感。“幼儿园教师”,多少漂亮的光环,但它很重,由于她必需要有爱心、急躁、细心、事业心、责任心,所以她必需付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在一个一般的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不行能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”,教师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的共性特点,每个月都可以看到
18、他们的成长,也让教师和家长之间有了更多的沟通。7、把所学的根本理论、根本学问和根本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、稳固、提高、丰富所学理论学问和技能,初步树立正确的教育思想。在学校教师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进展比拟适宜,怎样才能更好的到达教学目标?但在幼儿园好像并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出适宜的进展目标,把教育与实践较好的结合起来。8、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要
19、把握先进的教育理念,才能更好的效劳于幼儿,使幼儿更加安康健壮的成长。心理学专业教育实习目的范文 一、心理学专业教育实习目的 1、熟悉心理安康教育工作的意义和人民教师的荣耀职责,培育喜爱教育事业,喜爱学生的情感;2、将有关教学理论与教育教学实际严密联系起来, 培育师范生的实际教学力量,提高专业技能,为毕业后走上教师岗位打下良好根底;3、了解心理安康教育教师岗位的工作职责及中学教师的实际工作状况,培育师范生治理班级的力量;4、初步了解中学教育、教学工作和学校各项治理工作,了解中学生的特点。二、教育实习主要工作概况(一)心理安康教育相关工作1、心理安康课的教学工作实习期间,我们依据高一学生的特点和状
20、况,结合指导教师的建议,围围着“新生适应”这一大主题设置了6个课时的内容:熟悉新同学回忆初中,播种高中校园寻宝熟悉校园环境走近新教师适应新学习以及合理宣泄心情。详细实施时,我们完成了熟悉新同学回忆初中,播种高中校园寻宝熟悉校园环境师说走近新教师以及示意的神奇力气的教学,并胜利开展了两次教学公开课,获得了院领导、指导教师和听课的讨论生们的确定。另外,实习末,每位实习生都完成了一堂关于心理课程回忆及告辞的课程。2、心理询问工作实习期间,我们对学生进展团体箱庭及个别心理辅导,排解他们在学习、人际交往、适应性、自我探究等方面的困扰,并对心理询问和辅导过程进展了记录和整理,通过此项工作,我们的心理询问和
21、辅导技能得到了较大提升。3、心理宣传、材料编写和搜集工作(1)心理宣传福州二中特别重视心理安康教育,特地出版了报纸心弦和高三刊物心动力,每期都有不同的主题,有重点地对学生进展心理安康教育和心理辅导,积极宣传和普及心理安康学问。实习期间,我们完成了12期心弦报纸、8个主题的心动力、2册走过高三的编辑和排版,心理安康教育校园文化渗透方案的设计,以及心理宣传标语的搜集整理工作,为福州二中留下了丰富的心理安康教育资料。(2)材料编写实习期间,我们完成的材料编写主要有:2个主题(自信念训练和人际)的高一心理科代表团体辅导方案,共14个单元;一个系列的高三班干部团训方案;高一至高三,27个主题心理主题班会
22、教案设计及课件制作;主题为“人际交往”的心理情景剧剧本的编写工作,共12份,等等。(3)心理资料搜集实习期间,我们搜集的和学生有关的心理学相关资料有:学习压力应对;意志的坚韧性;惰性资料搜寻及教案设计;教育中的心理效应;心理学相关视频资料;团体活动方案资料搜集整理,等等。(二)班主任工作为了更好地开展工作,一方面我们积极和班主任进展沟通,就班级状况和学生特点进展了屡次沟通和探讨;另一方面与学生多走动,进展沟通和沟通,进一步了解学生的思想动态、共性品质、学习状况,最终结合班级实际制定了详实的实习班主任工作规划,协作班主任较为圆满地完成了各项常规事务。1、日常工作作为实习班主任,我们的日常工作有:
23、监视学生早操、午休、眼保健操、自习、卫生、纪律;和学生谈心;加强班级建立(如班规的制定和班委的选举、班委责任的落实等)处理班级事务(如校服的订制、上报学生讨论型课题小组名单、学生体检的组织等),等等。2、主题班会实习期间,我们开展了多个主题班会,如增加班级分散力的我爱我班主题班会,关于考前鼓励、考前焦虑调整、半期考目标确定的半期考总发动主题班会以及宣传文明礼仪学问的文明礼仪从我做起的主题班会,等等。(三)行政工作由于心理学专业的特别性,在日常的实习中,我们还安排了校心理安康指导中心育心园以及德育处的行政工作。主要包括了:1、档案资料的整理归档;2、和学生相关的心理学资料的搜集;3、文艺汇演和校
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