教育工作者个人鉴定.docx

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1、 教育工作者个人鉴定_地质工作者个人总结 作为一名已经执教多年的教师，本人在教育方面已经有了比拟成熟的阅历，工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，不但得到学校的好评，而且得到学生的敬重，以下就是工作的自我鉴定。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。 学习

2、是手段，制造才是目的。在教育学生时我以培育力量，进展智力，造就新型人才为目的。以思维力量及制造力的培育为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透制造力培育的教学原理、原则与策略，在探究中小学生制造性思维规律，开发中小学生制造潜能的途径等方面取得了突破性讨论成果。学生思维力量及制造力培育是时代的需要。一是注意提高学生的自学力量；二是提高学生的参加意识；三是能使学生养成不盲目承受、深入思索、敢于否认、勇于发表见解的优良心理品质，培育了学生制造性思维力量。 对待学生如同对待自己的亲人，对自己带的学生一视同仁,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活状况较差

3、的有自悲心理的学生予以鼓舞和帮忙，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓舞学生竟选学生干部，树立起自强独立精神。我提出的抬头做人埋头学习的要求已成为学生的自觉行动。 教学中我仔细的调查讨论，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地访问求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快，班级治理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重学生共性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生制造渴望的教学艺术。 学无止境，社会在进步，科技也在进步，在教的同时我也在不断的学习，争取在社会中，在教学上立于不败之地！ 教育工年度考核

4、鉴定 一年来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自己，鞭策自己，喜爱党，喜爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作中面对全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。我还积极参与各种业务培训学习，努力提高自己的综合素养。听从领导安排，积极协作学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。 一、教育教学工作： 在学校教务的工作安排下，根据课程标准要求，仔细专研教材，仔细备课，把课标、教参加实际操作力量有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的学问和技能，切实落实培育学生的创

5、新思维和制造力量，从而使学生在语文、数学根底学问、根本技能等方面的力量不断得到提高。 仔细制定班级工作规划和撰写工作总结，积极参与学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学进展观学问等培训学习，每次学习 都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。 此外，在教学中我特别注意与学生之间的情感沟通，敬重学生的学习热忱和认知力量，引导学生熟悉本民族文化，鼓舞他们大胆探究和创新，并结合本民族文化内容进展文学创作，取得很好的效果。 二、其他方面： 在课余时间里，我不断加强理论讨论，撰写教育教学论文，还创立了个人博客和网校个人空间，把平常的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想

6、等内容上传和网校同行沟通共享、共同进步，还丰富了业余生活。 三、努力方向： 在新的一年中，我将以优秀同行为典范，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的进展作出更大的奉献。 总之，任职以来，我作为教育战线上一般的一员，虽然在班级治理和教学工作上取得了肯定的成绩，也屡次受上级政府的表彰，但我认为这只是我人生事业的起步，也深感肩上担子的份量，我情愿戒骄戒躁，再接再厉，争取明天辉煌。 教育工自我鉴定 本人思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作， 在工作上，对学校安排的任务任劳任怨，主动协作，想法设法，保质保量，努力完成。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为提高教学质量的教学三环节。并且利用课余，不断为自己充电，多做，多看，多总结，让自己的语文素养随着时代的观念而不断更新。 学高为师，德高为范。在不断加强业务学问的同时，我以新时期的师德师风严格要求自己，塑造良好的师德，做好为人师表的典范。 路漫漫其修远兮吾将上下而求索，在传道授业解惑这条路上，我会执着追求，更上一层楼。