活动主题：品味端午传承文明.docx

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1、 一、活动主题：品味端午，传承文明_品味端午传承文化演讲稿 “传承文明 诵读经典”诵读活动方案 为使每一名学生的终身进展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的传统文化焕发出勃勃生气，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身进展，积极营造“传承文明诵读经典”的书香校园。特制定活动实施方案如下。 1诵读活动宗旨 （一）传承中华文化 通过经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，从经典中吸取民族精神的源头活水，获得古圣贤的才智之光，传承中华民族文化，让学生承受实实在在的“中国人”的教育。 （二）陶冶性情品德 与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜

2、移默化，培育仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。 （三）推动 诵读经典，培育心灵，吸取养分，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素养得到全面提高，进一步推动我院素养教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。 （四）提升中文素养 在诵读熟背中，增加语感，感受精华，增加经典储藏，激发爱国热忱，增加民族骄傲感和使命感。延长课外阅读，使读书成为一种时尚，使阅读成为一种习惯。 2诵读活动主题 “传承文明，诵读经典” 3诵读活动形式 （一）线上活动 微信栏目设置悦读 在路上，集朗读、专家（名人）解读、名篇、图书推举为一体，每月推出一期，每学期推出4期，9月启动第一期。 每期

3、推出一篇（节选）文章，由学生（教师）诵读音频，中文教研室教师指导解读，依据、中文教学、新书推举等状况名著（名篇）推举3-5本（篇）。 （二）线下活动 1、诵读 结合本学期团支部规划，要求各团支部每月至少有一次主题团日活动结合诵读活动（形式不限），各团支部可依据线上活动推举的名著（名篇），有选择绽开本支部的读书诵读活动。 2、大型诵读会 暂定于10月国庆节假期后，举办全院“传承文明诵读经典”大型诵读会。结合“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”，内容由各系根据主题进展筛选，提交中文教研室审核，各系根据不同主题进展诵读，人数不少于150人。 4活动时间安排 （一）筹划预备阶段 （2023.9.12

4、2023.9.24） 9月24日前，将所选篇目报中文教研室审核，诵读形式不限。 （二）组织开展阶段 （2023.9.252023.10.31） 拟定于10月16日举办大型诵读会；10月份团支部诵读团日活动，需10月31日前报送图片、音频、视频等相关资料。 （三）深入开展阶段 （2023.10.312023年1月） 绽开“风采团支部”线上评比，各团支部结合每月线上活动推举，筹划本支部诵读方案，并与每月底前提交图片、音频、视频等相关资料，以参与评比。 注：经学院同意，可以山西机电职业技术学院的名义，将优秀诵读作品可公布网络。 共青团山西机电职业技术学院委员会 2023年9月10日 品尝端午文化主题

5、班会活动筹划 这篇品尝端午文化主题班会活动筹划，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 【活动地点】：五(1)班教室 【活动时间】：农历五月初三 【活动内容】：以嬉戏的形式表达端午的风俗，弘扬民族传统文化，衬托节日气氛，丰富校园文化生活，活泼同学们的课余生活。 【活动目的】： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的力量。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。 前期预备工作：预备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。 【活动流程】： 一、开场白 班

6、主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日端午节有所期盼呢?农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今日，教师和大家在这里共度佳节。 二、了解民族文化 班主任：(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传奇? 生：爱国诗人屈缘由为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。 生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在

7、江里投下很多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)盼望找到屈原的尸体。 (2)在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢? 生：吃粽子、撮五彩线戴。 (3)你准备怎样度过今年的端午节呢? 生：我准备和家人一起吃粽子来过今年的端午节。 三、嬉戏开头 (一)吃粽子竞赛 班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍宝肚里藏，要吃珍宝肉，解带扒衣裳。(谜底：粽子) 班主任：下面我们就来个吃粽子竞赛，怎么样?(班主任讲规章) 参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开头”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持

8、人宣布竞赛完毕。为完成嬉戏时间最短的获胜选手鼓掌。 班主任：从大家刚刚的表现，可以看到同学们已感受到了过节的欢乐。 (二)缝香包 先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开头”后，再动手，同桌可以相互帮忙。时间为15分钟。竞赛完毕后，由班干部推选出5个制作的精致的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。 (三)撮五彩线 还是同桌两人合作，各自把自己预备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开头”，自己动手开头撮，3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意胜利。 四、反思与拓展 这次活动，通过师生争论沟通、嬉戏活动、展现作品，使学生在活动中充分展现自己的劳动成果与价值，

9、了解了端午节的来历及风俗习惯，培育了学生的合作意识与动手力量。 端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就在去年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产爱护，这可给了我们极大的警示：我们应当喜爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传! 品尝端午主题班会筹划书 活动内容： 以嬉戏的形式表达端午的风俗，弘扬民族传统文化，衬托节日气氛，丰富校园文化生活，活泼同学们的课余生活。 活动目的： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量。 3、通过活动，培育学生

10、的合作意识与动手力量。 前期预备工作： 预备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。 活动流程： 一、开场白 班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日-端午节有所期盼呢？农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今日，教师和大家在这里共度佳节。 二、了解民族文化 班主任：（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传奇？ 生：爱国诗人屈缘由为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成

11、肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。 生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下很多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）盼望找到屈原的尸体。 （2）在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢？ 生：吃粽子、撮五彩线戴。 （3）你准备怎样度过今年的端午节呢？ 生：我准备和家人一起吃粽子来过今年的端午节。 三、嬉戏开头 （一）吃粽子竞赛 班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍宝肚里藏，要吃珍宝肉，解带扒衣裳。（谜底：粽子）班主任：下面我们就来个吃粽子竞赛，怎么样？（班主任讲规章）参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开头”后，各参赛选手

12、在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布竞赛完毕。为完成嬉戏时间最短的获胜选手鼓掌。 班主任：从大家刚刚的表现，可以看到同学们已感受到了过节的欢乐。 （二）缝香包 先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开头”后，再动手，同桌可以相互帮忙。时间为15分钟。竞赛完毕后，由班干部推选出5个制作的精致的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。 （三）撮五彩线 还是同桌两人合作，各自把自己预备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开头”，自己动手开头撮，限时3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意

13、胜利。 四、反思与拓展 这次活动，通过师生争论沟通、嬉戏活动、展现作品，使学生在活动中充分展现自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培育了学生的合作意识与动手力量。 品尝端午粽想将来主题系列活动筹划方案推举 每一个节日都有惦记的人，一年一度的端午节来啦。为了保证此次活动能如期进展，到达我们预期的效果，所以提前筹划好活动方案就很有必要了，制定端午节活动方案需要留意哪些问题呢？以下是范文资讯网小编为大家细心整理的“品尝端午粽想将来主题系列活动筹划方案”，但愿对您的学习工作带来帮忙。 品尝端午粽想将来主题系列活动筹划方案(篇一) 活动预备： 1、故事录音。 2、各种外形的粽子，粽叶若干

14、、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 一、引出话题 小朋友你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今日教师也为小朋友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 活动介绍： 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日- 小结：粽子的外形真好玩! 二、品尝粽子，并叙述。 1、熟悉粽叶。 T：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日教

15、师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 (1) ：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 (2) ：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。 (3) (4) 五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。小一班 端午节活动方案 活动预备： 1、故事录音。 2、各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 一、引出话题 小朋友你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽

16、子)今日教师也为小朋友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 活动介绍： 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日- 小结：粽子的外形真好玩! 二、品尝粽子，并叙述。 1、熟悉粽叶。 T：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日教师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 三、请

17、小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 (1) ：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 (2) ：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。 (3) (4) 五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。 品尝端午粽想将来主题系列活动筹划方案(篇二) 一、指导思想 为进一步加强未成年人思想道德教育，通过主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化严密结合在一起，培育学生的民族自信念和骄傲感，增加学生对端午节传统文化的了解和喜爱。 二、活动设计 （一）找一找 对象：15年级学生 要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问；端午

18、节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。 （二）说一说 通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的学问。 1、对象：12年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。 2、对象：34年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。 3、对象：5年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。 （三）画一画 对象：35年级学生 要求：以“走近端午”为主题制作一份小报或剪报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。35年级为手抄报或剪报，各班上交10幅。 （四）学一学 对象：15年级学生 要求：以“我向奶奶学一技”

19、为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 品尝端午粽想将来主题系列活动筹划方案(篇三) 一、指导思想 利用端午节这个传统节日，深入挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展群众性民风民俗、体育健身、爱国主义、绿色环保和科普宣传活动，引导民众，尤其是社区青少年进一步了解传统节日，认同传统节日，宠爱传统节日，过好传统节日，全面发动社区单位员工、居民群众，以更加饱满的热忱投身到人民满足城市创立活动中。 二、活动形式 1、“粽子传爱心”主题活动。在社区党总支的带着下，以社区志愿者为活动主体，亲自为社区的孤寡老人、低保人员、残疾人和老

20、党员送去节日的祝愿与问候，并带去了自己买的粽子、皮蛋和咸蛋，与他们一起提前过一个欢乐的端午节。 2、节日民俗宣传活动。社区将通过市民学校、“座谈会”、宣传板报等多种形式宣传端午节的来历，通过包粽子等活动让人们亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。 3、“经典诵读”主题活动。以社区党总支和社区关工委为中心，组织党员和社区青少年，开展吟诵屈原诗歌、屈原词章的活动，从而弘扬爱国精神，赞颂漂亮星城。社区将以吟诵古今经典名作为主要表现形式，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮。 三、活动要求 1、高度重视。社区将结合实际，制定切实可行的“我们的节日.端午节”活动方案，努力营造和谐、祥和的节庆气氛。

21、 2、信息报道。社区会第一时间把“我们的节日.端午节”主题文化活动的相关活动信息上报街道，做到宣传到位。 3、创新形式。社区将开展广泛宣传，充分发挥群众的主体作和主动精神，把群众发动起来，参加进来，开展形式多样的活动，使群众成为节日活动主角。 品尝端午粽想将来主题系列活动筹划方案(篇四) 一、活动主题：甜粽龙舟扬传统，艾香端午邻里端午节系列趣味活动 二、活动时间：20xx年6月19日上午9点 三、活动地点：社区休闲广场 四、参与人员：社区工会职工、低保贫困家庭、特扶家庭、辖区退伍军人、青少年、残疾人、辖区居民等60余人 五、活动内容： 1、邀请辖区单位工会职工以诗歌朗读的方式宣扬端午节的由来和

22、习俗，推动居民对传统文化的了解； 2、邀请退役军人、困难低保、残疾人员现场教青少年、居民包粽子，推陈出新，评比出6名甜粽创意奖，每人颁发端午礼包一份，传承端午包棕、艾草寄安康的传统文化； 3、开展旱地龙舟欢快赛活动 旱地龙舟欢快赛是以竞赛队伍套上龙舟模型，在陆地上共同跑步，最先到达终点为成功的趣味性竞赛。活动分为青少年、亲子、退役军人老年三组竞赛，每一组要求现场推选10名居民分为两支队伍参与。成功队伍每人颁发端午礼包一份，参加居民发粽子2枚。 4、学问抢答 将端午风俗习惯、创文、环保的学问点融入到20道答题中，居民抢答胜利后嘉奖粽子两枚。 六、活动要求： 1、活动前工作人员向参与活动的全体居民

23、宣讲安全教育、活动规章及活动纪律。 2、参与活动的居民自觉遵守活动场所次序（排队、不得大声喧哗、不得追赶打闹等） 品尝端午粽想将来主题系列活动筹划方案(篇五) 活动目标： 1知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 2了解端午节有吃五黄、挂五端、赛龙舟的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花），还有很多传奇、故事，如：有关屈原的传奇等。 3乐于参与包粽子、制香包、编蛋网、缠五色线、做绿豆糕等活动，体验节日的欢乐。 4、体验并学习几个简洁的传统礼仪根本动作：揖礼（问候）、附手礼（站）、叩首礼（坐）、执手礼、鞠躬礼。 活

24、动预备： 1端午节的故事PPT； 2做香包的材料：香料、布、针、线；包粽子的材料：糯米、苇叶、线绳；编蛋网、缠五色线的材料：绳线、五彩线；做绿豆糕的材料：面粉、馅料。 3、汉服几套。 4、联系几位热心的家长代表，帮助完成制作活动。 活动过程： 一、主持人致开场辞： 淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。随着端午节脚步的接近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们邀请了几位小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶，来和我们一起庆祝这个美妙的传统佳节。现在就让我们一起鼓掌欢送！ 二、家长

25、代表结合PPT叙述端午节来历的故事，让幼儿初步了解端午节的有关风俗。 三、学习几个传统礼仪根本动作：揖礼（问候）、附手礼（站）、叩首礼（坐）、执手礼、鞠躬礼。请个别小朋友穿上汉服进展表演展现。 四、端午节赛歌会，请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。 大四班：棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。（大班孩子穿上汉服表演） 小一班：五月五，是端五。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 五、“端午文化我知道”亲子活动，请几组家庭代表分小组分别展现端午风俗表演。 第一组：包粽子。 其次组：做香囊。 第三组：编蛋网。 第四组：结五丝

26、。 第五组：做绿豆糕。 六、活动完毕，向参加的家长代表表示感谢，并代表幼儿园的全体教师祝家长及小朋友们节日欢乐，合家幸福！ 一、活动主题:“品尝五月五” 二、主办单位:闽南理工学院蚶江校区 承办单位:膳委会 三、活动时间:xx年6月10日 四、活动地点:食堂门口 五、活动总述:以嬉戏的形式表达端午的风俗,弘扬民族文化,衬托节日气氛,为各地文化风俗的沟通建立平台,丰富校园文化,活泼同学们的课余生活. 六、活动内容及流程 1.前期预备工作 预备好各活动用具,安排好负责工程及人员安排. 2.活动之前先进展相应的宣传：横幅、播送站、海报的宣传. 3.活动开头. 热场嬉戏: (1)夹弹珠 每组2名参赛者

27、,各1双筷子,1个水杯.工作人员宣布开头后,计时1分钟,选手开头夹弹珠,时间到,工作人员宣布完毕并检查各杯中弹珠数目,数目多者获胜,发放奖品. (2)端午学问问答 我们在场地四周悬挂长绳,绳上按挨次粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答题目. 同学们若知道题目答案的可将题目拿下,到对奖处答复,答对者发放奖品. 七、主场活动: 吃粽子竞赛 参赛者以三人为一组,蒙好双眼,待主持人宣布“开头“后,各参赛选手在原地转五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解开包装吃完粽子,当完全咽下后举手示意,由工作人员检查无误后示意主持人宣布竞赛完毕.为完成嬉戏时间最短的获胜选手,发放奖品.其他两位发放纪念品. 八、对食堂

28、的宣传和回报 通过主场活动为食堂作宣传,加强与同学的沟通. 九、活动进展期间 1.活动中制作特制大型横幅,在食堂南门口悬挂 2.活动中制作海报张贴在校区明显处, 3.有关活动的各项宣传文件、通知及其他有关宣传品予以明示. 4.在活动进程中,膳委会工作人员均大力为赞助单位进展宣传. 十、在活动完毕后将进展总结和回忆,通过精致照片具体述说活内容及过程 一、 活动主题：追忆革命岁月，传承红色文化 二、 主办单位：共青团武夷学院委员会 三、筹划承办单位：武夷学院学生会 四、活动背景：中国革命波澜壮阔的历史进程，传承着可歌可泣的英雄史诗，记载了成千上万的革命英烈的奋斗脚印，永久都是鼓舞和教育后来人的最正

29、确题材。在建党90周年之际，为响应南平地区开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动，同时为进一步丰富我校校园文化生活，努力营造积极向上、安康文明的校园文化气氛、弘扬民族精神，展现我校学生释放激情的精神风貌，特开展“红五月”原声电影配音大赛活动。 五、活动目的及意义：通过以“追忆革命岁月，传承红色文化”为主题的红色革命电影原声配音大赛，激扬青春生命，传承红色精神，让正义之血为之喷涌，让团结之棒为之传递，让真理之情为之坚决！这次活动，也为让广阔同学感受到红色经典的魅力和配音的乐趣，加深对红色文化的理解，提高同学们的爱国情怀和科学文化层次。让红色经典超越时空的生命力，成为鼓励祖国将来接班人追求抱负

30、和信仰的动力与源泉。 六、活动对象：武夷学院全体在校学生（可以是个人或团体） 七、参赛方式： 1、报名方式：向班级学委或设点处报名（一、二期食堂门口）。 2、（1）初赛：各系学术部负责进展选拔（每系3组左右，每 组配音人数不超过5人，表演人数不超过7人）； （2）复赛：校学生会学术部邀请往届优秀选手当评委进展 选拔，选出10组进入决赛； （3）决赛：邀请评委嘉宾评比出最正确配音团队； 3、选取剪辑革命电影中的经典片段，时间为810分钟。依据 片段中的人物安排一组参赛选手对其配音；依据片段的情节安排另一组选手进展仿照表演。 八、活动时间及地点： 1. 初赛：XX年3月27日之前； 2. 复赛：X

31、X年4月8日晚，瑞樟10-105、10-106； 3. 总决赛：XX年4月16日晚，校报告厅。 九、活动内容及要求： 1、参赛者在广泛了解相关革命性的电影后，自选一段配音影片进展仿照配音表演。 2、影片内容积极向上（革命片或爱国片），能真实反映当时革命性的社会、人生和思想等，也可适当创新。 3、参赛选手可上网查阅相关红色革命影片，并于竞赛前自选相应影片，处理好配音片段（也可自选适宜的背景音乐），成品上交校学生会学术部。 4、选手报名时需填写好相关资料（报名表）。 5、不行带手稿上场，面对观众。 6、选手必需提前20分钟到参赛现场，以利于竞赛工作顺当进展，逾时将取消竞赛资格。 7、遵守竞赛纪律及

32、规章，协作相关工作人员，敬重评委评判，如有异议，请赛后与校学术部联系。 十、活动流程： 1前期工作（初、复赛） （1） 召开部门内部会议，安排设点事宜等工作，制作竞赛报名表。 （2） 以宣传为主，召集各系学习部部长开会，把此次活动具体信息通知到各个班级，切实落实宣传到位；联系宣传部写通知，制作海报，拉横幅；网络筹划部通过学校网络进展宣传；通过校园播送大力宣传本次活动；在各宿舍楼粘贴活动宣传通知；联系外联部负责拉赞助。 （3） 复赛借用教室的申请，邀请武夷山市的革命老人或学校老教授作为决赛嘉宾。 （4） 联系复赛的各参赛队长比照赛挨次进展抽签，制作号码牌和节目单。 （5） 选拔主持人，邀请复赛评

33、委，决赛嘉宾（提前寄邀请函）。 （6） 提前告知评委参赛组的参赛影片并将评分细则于竞赛前两天送至评委手中，经修订校正后打印分发给各系。 （7） 召集复赛选手队长并联系上届优秀选手进展赛前指导。 2. 决赛工作 决赛前： （1） 请宣传部制作决赛海报（入决赛的名单及决赛时间、地点）。 （2） 制作并派发含决赛流程、决赛选手资料及相关内容的传单。 （3） 确定评委嘉宾及赞助商，制作决赛节目单及奖状。 （4） 向参赛选手收集竞赛中用到的配音片段（处理好的），制作主题及ppt，预备出场及颁奖背景音乐。 （5） 提前联系网策部，记者团，播送台对活动进展跟踪拍摄和报道。 （6） 选拔决赛主持人，联系礼仪队

34、当决赛礼仪小姐。 （7） 邀请评委嘉宾及各院系领导，相关社团负责人。 （8） 沟通观众：各院系学术部负责组织人员及选手亲友团（口号）。 （9） 选手：参赛服装、道具、化装的预备状况。 （10）保卫部在场维持秩序的人员安排，电子信息部的音响等设备的调试预备。 决赛当天详细内容及流程： （1） 彩排：决赛前选手进展有序彩排（试影片效果及话筒，熟识台场），主持人串词练习并熟识流程，礼仪小姐走场熟识颁奖程序； （2） 决赛选手提前到报告厅进展签到、领号码牌、于选手席等候； （3） 18:30-18:55， 安排观众有序入场就座；5分钟的开场序； （4） 19:00主持人介绍出席评委教师、到场嘉宾，宣布

35、竞赛正式开头； （5） 上半场，前5组选手按抽好的挨次上场表演，中间可穿插一些表演内容（如请歌手或互动），主持人宣布得分状况； （6） 下半场，6-10组选手上场表演配音影片，精彩影片观赏（革命老人发表感言）； （7） 主持人宣布竞赛结果，评委点评，嘉宾发言，礼仪小姐颁奖； （8） 鸣谢，宣布此次大赛圆满完毕； （9） 安排观众有序退场，校学生会成员清理现场。 决赛后： （1） 制作相关海报或红榜对此次原声配音大赛结果进展公布； （2） 制作活动回放大板摆放于宣传栏处（附照片，报道）。 （3） 本部门召开会议对这次活动的优缺点进展总结。 十一、奖项设置：一等奖（最正确配音团队）一队，二等奖两队

36、，三等奖三队，优秀奖四队。 十二、评分细则：详见附表 十三、经费预算：（据赞助可做适当调整） 1. 宣传费用：背景幕布600元，宣传单、节目单、横幅200元 2. 布场费用：装饰（小红旗等）、道具等100元 3. 奖状、奖品：800元 4. 矿泉水等：100元 5. 流淌资金：100元 合计：1900元 校学生会学术部 XX年03月06日 评分标准： 竞赛分为两个局部，两个局部相加总分为选手最终得分，总分值为20分，评委评分时保存1位小数，积分采纳去掉最高分和最低分取平均制，平均分取小数点后两位。详细评分要求如下： （一）配音局部（10分）： 1、主题阐释： 选手能够探究、理解电影的深层含义、

37、主旨，从而通过所选择的片段，向评委、观众呈现整部电影的主题思想；（2分） 2、配音：综合语言力量，选手的发音、精确、清楚，尽量仿照原声的语音语调，语言流利，没有口音；（3分） 3、表现力：选手能够使自己真正融入电影当中，感情饱满，声音自然，有真实感和现场感，让观众感同身受，重现电影情景；（3分） 4、同步：配音效果与影片内容相吻合，连接得当。（2分） （二）表演局部： 1、表演人数合理，服装得体大方，不能为非主流，不能染发；（2分） 2、表演主题明确，形式和队形变化合理，具有肯定创新力；（2分） 3、表演动作整齐，器材试用得当、自然，对剧情把握精确，剧中人物特点和心理特征表现充分，舞台感染力强

38、；（4分） 4、进场和退场的安排有序合理，配音中团队协作力量强；（1分） 5、选手可以在不违反以上原则的前提下，在竞赛参加自己的元素，例如动作、表情，甚至在电影的配乐中参加自己的旁白，有新意，能有肯定的主题升华。（1分） “品尝经典，传承国学文化”国学活动筹划书 活动背景： 国学，兴起于上世纪初，而鼎盛于二十年月，八十年月又有“寻根”热，九十年月“国学”热再次欣起遂至今，无不是今人对于传统文化的反思与正视。于今而言，则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位。 一、 活动目的： 富强校园文化生活，传承中华古典文化精粹，推动学风安康进展，提升大学生人文素养，开掘创新思维，展现国学文化

39、、个人才艺，营造良好的校园文化艺术气氛。 二、 活动宗旨： 呈现文化魅力，弘扬国学风采。 三、 活动主题： “品尝经典，传承国学文化” 四、筹划承办： 女生部 协办： 新闻信息中心，自律部，文艺部，宣传部 赞助： 五、活动时间： 待定 六、活动地点： 待定 七、活动对象： 经管学院学生 八、活动预备：（1）提前一周预备： 参赛方式：经管七个专业各派一代表队，每队7人. 向女生部负责人报名：确定参赛队人员名单，队名，口号，文学才艺节目（限时5分钟，可文学作品ppt，绘画，音乐，舞蹈，器乐演奏，原创诗歌配乐朗读，戏曲演唱等形式） （2）统计参赛名单，节目筛选， （3）依据节目供应主持人串词，节目篇

40、目报幕词 （4）节目彩排 （5）活动宣传： 打印、张贴海报 （6）申请教室， 会场布置 （7）编辑宣传海报、国学短视频、所用ppt（国学文化选择题，推断题，你比我猜题目、方言所需诗歌）、表情说明、真心话大冒险题目、只对你有感觉明月几时有、月满西楼李尤 （8）确定嘉宾、参赛队座次安排 资源配置： （1）人力资源：主持人 2名 活动现场配乐，ppt放映 1名 嘉宾评委 6名，公证监视员 1名 统分员 2名 （2）物力资源：评分物资：评分表、评分笔、计算器、纸杯、水 宣传载体：海报50张，展板，彩带，气球 道具：宣纸、毛笔、墨汁、话筒、表情挡板 九、活动流程：（以文学学问问答为主题，点缀短视频，文艺

41、表演，惩处嬉戏） （1）屏幕展现“品鉴经典，弘扬国学文化”，播放月满西楼李尤 领导嘉宾入场，19:00前参队入场，分组坐好。 （2）主持人宣布活动开头，简介来场嘉宾，评委，公证员，参赛队（本队喊口号） （3）主持人报幕今晚活动节目表，评分标准，先放一段有关国学短视频（待定） （4）竞赛开头（共2轮，评委打分，累计总分，后两名承受惩处） 第一轮:我问你答（共20分） a选择题（共5题，每题2分，答错不扣分）各参赛队各派1名队员代表参赛，可求助队伍提示。依据竞赛题目 b推断题(共10题，每题1分，答错不扣分) 其次轮：你比我猜 限时2分钟，每猜对一题得5分 各参赛队派出2名队员参赛，其中一名背对屏幕，另一名进展肢体演绎。其他队员不得提示，否则取消该环节竞赛资格。 （5）分数统计 各队国学才艺展现（每队限时5分钟） （6）主持人公布结果，开头惩处嬉戏 （配乐播放mp3只对你有感觉） 供选嬉戏（abcde） a 用方言读诗，用纯粹方言，抑扬顿挫地将诗读出来，可适当该词 b 表情呼叫转移，挡板抽走后，做出主持人所说的表情。反响快点哈，会晕的 c 背人跑一圈，嗯，围着会场跑啊，最好男女伙伴