第20课《曹刿论战》教案部编版语文九年级下册.docx
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1、曹刿论战教学设计教学目的: 1、积累一些文言实词和虚词,学会翻译简单的文言文。2、采用多种方式诵读文章,在熟读成诵的基础上背诵课文。 3、学习文章在选材方面详略得当的安排。4、通过语言、行动的对比分析文中人物形象。5、学习文章包含的民本主义思想。教学重点:1、积累一些文言实词和虚词,学会翻译简单的文言文。2、采用多种方式诵读文章,在熟读成诵的基础上背诵课文。 3、学习文章在选材方面详略得当的安排。教学难点: 1、过语言、行动的对比分析文中人物形象。2、学习文章包含的民本主义思想。教学时间安排 一课时 教学过程 一、语文课代表早读课布置预习作业:1、利用工具书解决字的形音义,再通过语文课代表听写
2、检查预习成果。 2、学生自主查阅左转资料,为课堂发言作准备。3、结合文章注释和工具书翻译课文。二、新课导入(计划2分钟):1、导入语: 我国历史上发生过许许多多以少胜多的著名战役,如官渡之战、赤壁之战、淝水之战等,今天我们学习一篇文章曹刿论战,讲述的就是在长勺之战中,弱小的鲁国以弱胜强的战胜强大的齐国的故事。2、介绍战国策内容及本文的写作背景。语文小组派代表作介绍,其他语文小组提出意见和建议,或补充遗漏的地方。三、文章朗读指导(计划10分钟):1、教师范读课文,同学们注意注音和断句,并体会老师朗读的语气和感情课。朗读要领:注意读出曹刿的深谋远虑和鲁庄公二鄙回答之后之后的有所领悟。2、同学们分语
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