有关绩效考核方案范文八篇.docx

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1、 有关绩效考核方案范文八篇绩效考核方案 篇1 一、 目的与适用范围： 明确标准收银员治理制度，确保收银工作落实执行。（本治理制度适用于奇乐超市下属各门店！） 二、 优秀员工评比标准： 、 每月正负差异在规定范围内。（正负差异万分之八） 、 无顾客投诉。 、 唱收唱付，礼貌用语到位（指顾客能听清，听懂，不产生误会）。 、 全勤。 、 操作机娴熟，业务力量强，点钞速度快。 、 遵守门店及部门各项规章制度。 、 团队精神及上进心强 、 效劳态度热忱、亲切。 注：各门店优秀收银员的嘉奖方法依“奇乐超市员工奖罚治理制度”。 三、 收银组劳动纪律：(收银员在工作时间内) 、 不准为亲朋好友结账（劝其到其他

2、款台结账），以免产生误会。 、 如与顾客发生争吵、辱骂、殴打等现象或效劳态度恶劣者，依奇乐超市员工奖罚治理制度类过失处理。 、 任凭让其他人员操作收银机者依奇乐超市员工奖罚治理制度类过失处理。 、 不遵守公司内的各项规章制度者，依奇乐超市员工奖罚治理制度类过失处理。 、 因导购员无法区分店内商品，不过POS 机而销售的商品应由导购、店长、保安共同签字。违者依奇乐超市员工奖罚治理制度类过失处理。 、 擅自离开款台，上班时间购物者，处以所购商品价值“二倍”的罚款。 、 以结账、点款、无零钱为理由，拒绝和冷淡顾客，并无故私自关闭款台拒收，未提前向店长报告者，依奇乐超市员工奖罚治理制度类过失处理。 、

3、 打私人电话、谈私事，甚至与其他闲杂人员谈天者，依奇乐超市员工奖罚治理制度类过失处理。 9、看书、看报、嘻笑、打闹，做与工作无关的事情，依奇乐超市员工奖罚治理制度类过失处理。 10、依靠款台或会客、吃东西及水杯放在款台上，依奇乐超市员工奖罚治理制度类过失处理。 11、仪容仪表不整者，依奇乐超市员工奖罚治理制度类过失处理。 12、不遵循收银员岗位职责者，依奇乐超市员工奖罚治理制度类过失处理。 绩效考核方案 篇2 充足调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级治理工作的制度化、标准化，并为班主任聘任、评优评先和班主任绩效工资发放等供应依据，特制定本考核标准。 一、考核方法 班主任绩效考核实行学校考评

4、小组考核、任课学生和学生家长考评相结合。 二、考核内容 班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成果考核两局部。 （一）（40分） 、制定本学期的班主任工作规划，学期完毕前能和时撰写班主任工作总结。（4分） 、能仔细组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题，有内容，有记录。（3分） 、常常与家长取得联系，每学期对班级全部学生不少于一次家访，无法家访可电访，至少每学期召开一次家长会。学期末上交家访登记卡或电话联系册。（5分） 、能做好对班干部的选拔、培育和指导工作，熟识班级状况，注意培育良好的班风，学风。班干部会议每学期不少于次，要求有会议记录。（4分）。 、能积

5、极组织学生参加学校布置和组织的各项集体活动。（3分） 、能按时参加学校组织召开的班主任会议或学习。（3分） 、早读跟班。（5分） 、课间操或学生集会班主任必需到场。（5分） 、仔细和时填写学生学籍治理卡和学生学业素养报告单。（3分） 10、按时完成学校安排的各项工作。（5分） （二）班级工作成果考核内容（60分） 、班级卫生状况。关怀学生身心安康，重视公共卫生平安工作，积极执行卫生防疫规定，杜绝迸发聚拢性污染病。（10分） 、加强常规治理，重视平安教育。在校内每发生一件平安事故处置和时。（10分） 、加强学生课外活动布置与指导，积极开展形式多样的课外活动，促进学生全面进展。活动内容丰富多样、平

6、安、有效。（5分） 、加强班级财宝治理，措施到位。（5分） 、注意班容班貌，安排简洁、美观，富有共性化，鼓励用语标准化，文具摆放条理化，洁具放置隐藏化。(5分) 、班级学生到校状况。学生无故迟到、早退和旷课现象班主任要和时与家长联系。（5分） 、撰写班级治理或德育优秀论文。(2分) 、班级学生团体在校级以上的活动中获奖。(3分) 、学校班子成员对班级工作综合评分。(10分) 10、班级内学生代表对班级工作综合评议（发放表格、随机抽取班级内学生）。(5分) 三、班主任绩效考核结果使用 班主任津贴按绩效考核结果分为优秀（90分和以上）、良好（7689分）、合格（6075）和不合格（59以下）四个等

7、次。优秀等次全额发放班主任津贴，良好等次发放90%班主任津贴，合格等次发放80%班主任津贴，不合格等次不发放班主任津贴。 绩效考核方案 篇3 一、目的： 提升团队整体治理水平和期末成绩;对队员的工作绩效进展客观、公正的评价,强化队员的责任意识和目标导向,促进队员不断改良和提高学习力量、工作效率;最终成为优秀团队的目标。 二、范围: 厚德队全体人员 三、考核内容: 每个队员的根底分为100分, 依据队员整个学期的表现，分别从团队建立与冲突纠纷、出勤、课堂表现、活动与作业四个方面，以以下规章对每位队员进展绩效考核,作为每位队员期末成绩的参考标准。 1、每次上课时的出勤以及课堂表现。 2、每次课后作

8、业的完成质量 3、各个成员参与活动的积极性 四、绩效考核评分标准： 五、绩效之评定： 1、绩效考核评分标准待全体成员通过后，即可生效; 2、需要监视者、副队长和队长做好考勤,每周公布一次队内的状况; 3、队员对公示结果有异议者,在公示之日起三天内向团队申诉;监视者在接到申诉后,应与队长、副队长共同协商后，在1个工作日内予以回复，若监视者、队长、副队长不能正确履行职责，按绩效考核评分标准实行相应措施。 审核：厚德队全部成员 通过时间： 年 月 日 绩效考核方案 篇4 1.目的 1.1绩效考核的目的是为了不断开发员工的职业力量，提高员工在工作执行中的主动性、有效性及工作质量，从而改善公司整体绩效，

9、到达企业的治理目标。 1.2考核的结果主要为员工转正、薪资调整、职务变更、岗位调动、培训、嘉奖和淘汰等人事治理供应依据。 2.种类和适用范围 类别 实施时间 适用范围 月度考核 该月完毕后三个工作日内 餐厅全体治理人员和员工（当月连续休假五天以上者除外） 备注：1、当月休假时间较长的员工，绩效工资的发放标准参见：4.6.2。 3.月度考核职责 3.1区域经理/区域主管负责根据考核标准为餐厅经理/主管进展考核。 3.2餐厅经理/主管负责根据考核标准为本餐厅副经理、部长/副主管、领班进展考核，副经理、部长/副主管、领班根据考核标准为本餐厅员工进展考核。 3.3全部考评中，人力资源部负责本制度的修订

10、、培训和监视实施；负责对考核结果进展监视、均衡调整和分析；负责依据考核结果报批绩效工资；负责考核资料的存档。 3.4考评表一式两份，员工所在分店存档一份，人力资源部存档一份。 3.5营运部经理、区域经理/区域主管负责副经理、部长/副主管、领班和员工最终考核结果的审核。 3.6副总裁、营运部经理负责餐厅经理/主管最终考核结果的审核。 4.治理规定 4.1实施原则 4.1.1客观性：考核内容和结果要客观地反映员工的实际状况，考核人应避开由于亲近性、主观性等偏见所带来的误差。 4.1.2公正性：对同一岗位的员工使用一样的考核标准。 4.1.3公开性：考核结果在各家分店公示三日。 4.1.4对考评结果

11、将采纳末尾淘汰制的方法嘉奖、（培育）提升及淘汰员工。 13%49%8090%46%12% 注：每月aaa员工为13% aa员工为49%； a员工为8090%； b员工为46%； c员工为12%。 餐厅经理/主管不纳入餐厅计算总数内，副经理、部长/副主管、领班及员工按本店总人数计算比例 4.2考核内容和分值 4.2.1月度考核主要考核员工的岗位职责以及工作中表现出来的工作态度（如牢靠性、主动性、帮助精神等）、工作力量（包括规划性、制造性、解决问题、有效沟通、培训指导、鼓励下属等力量）和本钱意识等；治理人员和基层员工的考核内容各有侧重。 4.2.2岗位职责的考核内容和标准可结合不同岗位要求，副经理

12、、部长/副主管、领班及员工组侧重于工作质量和工作过程（即行为主导型），餐厅经理/主管侧重于工作结果（即效果主导型）。 4.2.3分值： 副经理、部长/副主管、领班及员工组： 考核内容 岗位职责 工作态度 工作力量 本钱意识 绩效考核方案 篇5 依据县教育局的安排，我校绩效考核同年终考核一并进展。统肯定于x月18日-x月23日进展考核。 绩效考核领导组： 组长： 副组长： 组员： 绩效考核说明： 1、为实现公正合理的原则，本学年绩效考核分三块进展：（一）中层领导、（二）中学教师、（三）小学教师（含保育教师）。 2、因特岗教师教师绩效工资不进财政专户，无法同其他教师一起进个人专户，故本学年中学教师

13、绩效考核分二块进展：（一）特岗教师、（二）在编教师。 3、马厩主教在小学教师组考核，不再享受领导补贴，可相当于一个教研组长，享受教研组长补贴。 4、中学教育员在中学在编教师组考核，以教学成绩同教师排队，不再享受教育员补贴。 5、寒暑假期、星期日，学校临时安排值班护校补贴不再纳入绩效考核，所需补贴由学校预算外资金发放。 6、因本学年特岗教师、新入编教师年终无奖金，故本学年年终奖金各归本人。 7、因本学年上班时间为9个月，故本学年考核绩效以9个月计算，本年2、7、x月按职称归入本人。 8、其余绩效考核严格根据学年初制定的xx学校教师绩效工资考核安排实施方案（修改稿）执行。 绩效考核方案 篇6 为加

14、强机关治理，充分调动全局干部职工的工作积极性，形成个个争上游，人人比奉献的工作竞争局面;克制考核过程中的形式主义和人为因素，客观公正评价每个干部职工的现实表现和工作业绩，特制定本方案。 一、考核对象 局机关在职在岗干部职工(包括借用到局机关工作时间达半年以上的干部职工)。 二、考核内容 考核内容为学习、出勤、现实表现、工作业绩、股室工作、群众测评、领导评价七个方面。 三、考核程序 1、发动预备：召开年度考核发动大会，上交个人考核资料，汇总平常检查结果。 2、个人总结和述职：总结全年工作，填写年度考核表，分组进展个人述职。 3、考核组考核：考核组依据干部职工供应的材料和领导及有关职能部门供应的记

15、载进展考核，确定每个干部职工在学习、出勤、现实表现、工作业绩、股室工作的得分。 4、量化测评：根据年度工作考核评价表，由领导和群众进展测评。考核组按权重计算出每个干部职工的测评实得分。 5、综合评价：在个人述职、考核组考核、量化测评的根底上，由考核组按得分凹凸提出考核等次意见。 6、确立等次：考核领导小组对考核组提出的等次意见进展讨论，集体确定考核等次。 7、反应。 8、上报(个人让优、找优不予认可和上报)。 四、考核评分细则 1、政治业务学习(10分) 有政治业务学习读本、学习笔记、调研报告和合理化建议记4分，缺一项扣1分。 政治、业务学习笔记(含心得体会)达10000字以上。到达记6分，每

16、少100字扣0.5分。 2、出勤(10分) 按时参与集体学习和有关会议(包括参与州、县有关会议，4分)。无故缺会1次扣1分，迟到早退1次扣0.5分。 坚持出满勤，有事必先请假。旷工1天扣3分，事假1天扣0.5分，本人和直系亲属因病住院、子女升学请假1天扣0.1分。出满勤记6分。 3、现实表现(10分) 团结同志，不扯皮吵架(5分)。吵架1次扣2分。 廉洁自律，遵守党纪国法(5分)。受党纪、政纪处分的该项记0分。 4、工作业绩(20分) 工作听从安排(5分)。不听从工作安排的1次扣2分。 履行岗位职责，完成领导交办的各项工作任务(5分)。未完成工作任务的每次扣1分。 全年工作无重大失误(5分)。

17、消失1次工作重大失误扣5分。 做好便民效劳工作(5分)。接到群众不满足意见1次扣1分。 5、股室工作(20分) 机关股室年度考核按股室实得分从高到低分为三类，一类股室干部记20分，二类股室干部记19分，三类股室干部记18分。 6、群众测评(10分) 测评工程按“优秀”、“称职”、“根本称职”和“不称职”四个档次设置，测评时优秀档次的个数不得超过被测评对象总数的30%。被考核者测评得分=“优秀”个数1+“称职”个数0.9+“根本称职”个数0.8+“不称职”个数0100参评人数。 7、领导测评(20分) 测评工程按“优秀”、“称职”、“根本称职”和“不称职”四个档次设置，测评时优秀档次的个数不得超

18、过被测评对象总数的30%。被考核者测评得分=“优秀”个数1+“称职”个数0.9+“根本称职”个数0.8+“不称职”个数0100参评人数。 五、考核方法 考核实行平常检查与年终考核相结合，领导考核与群众考核相结合，定性考核与定量考核相结合。 干部职工的政治业务学习状况由考核组进展检查考核;出勤和参与会议状况以办公室平常记载为准;现实表现由分管机关的副局长和纪检组进步行考核;工作业绩由考核组征求主管领导和股室长意见后评定;股室工作以机关股室年度考评方案为依据进展考核。 六、嘉奖与惩处 1、考核结果进入个人档案，并作为干部选拨任用和晋职晋级的重要依据。 2、年度考核评优时，依据被考核者的得分状况，确

19、定评优对象。年度考核获优人员，除上报上级部门赐予嘉奖外，并按规定赐予物质嘉奖。 3、对综合考核得分在60分(含60分)以下且排名在末位的实行待岗学习，在年度考核中定为根本称职(根本合格)。 绩效考核方案 篇7 为加强治理，充分调动每一个员工的工作积极性，加强每一个员工的工作责任心，结合审计部的工作实际，在审计部内实行绩效考评制度，以催促、鼓励审计部员工更好的开展工作，并不断的提高和完善自己。绩效考评制度实行的是扣分制，每日100分与当日工资挂钩；对工作中表现优秀，提出合理化建议者实行嘉奖加分。 嘉奖加分： 一、工作任劳任怨，非因自己工作失误或非上班时间未充分利用而需加班加点完成工作任务的加20

20、50分。 二、积极参与酒店、集团公司组织的各项活动，受到表彰嘉奖的加20100分。 三、提出合理化建议并被接受的加3050分。 四、好人好事。加20100分。 五、被评为酒店优秀员工荣誉称号的加50100分。 惩罚扣分： 一、工作纪律： 1、每天必需准时到岗，作好各项交接班工作；交接班要做到认真、仔细，如因交接不清晰而造成工作失误，消失责任不明确的扣接班者30分。 2、在当值时不得空岗，违者按员工手册处理，未按要求做好离岗记录的扣50分。 二、工作态度及工作责任心： 1、未跟进日审留言事项及安排的工作任务。扣30分。 2、在对客效劳或与其他部门协作时，如因自身效劳不好，工作不利，造成客人或其他

21、部门投诉的每次扣50分。 3、各岗位未尽事宜，都要做好留言，做好沟通与协调。由于沟通、协调不够造成工作被动的扣30分。 三、业务学问： 1、在审核房租时，要查看有无多入、少入的现象，每个房间的房租是否符合规定，如有问题未准时指出者扣30分。 2、依据报表审核各种调整单据，核对手工入租、撤回离店，免收房租等通知单是否齐全，是否有必要的人员签批。对存在的问题未查出的扣30分。 3、审核收银员所做的报表和帐单，分解出赔偿费和税金等不属于营业收入的工程；未指出者扣50分。 4、依据夜审每日营业收入报表与出纳核对每天的现金、支票、信用卡收入，并保证精确全都。30分。严格审核挂帐帐单，制作挂帐明细报表并保

22、证与营业收入报表的挂帐数全都。与应收人员做好交接。30分。 5、对审核的各种报表要做到精确无误，30分。 四、工作质量： 1、在前台审核客人的离店帐单时，要认真、仔细，要查看房费、结算方式、住离店日期、有关单据是否完整、齐全、填写是否标准等，有无违反酒店的规定，如有问题未准时发觉者每次扣20分。 2、审核各种收费单据，要做到帐实相符，查看每份单据的收费状况是否标准，是否入帐，金额计算是否正确。是否与营业部门的报表全都，发觉过失是否做了必要的跟进修正工作。扣30分。 3、每天对电脑系统中应为“O”的主帐单进展检查、清数，有遗漏的扣20分。 4、依据审核无误的餐厅、客房报表和帐单制作每日营业收入汇

23、总报表，表表相符，并确保无误。50分。 5、严格审核挂帐帐单、单据，确保每一笔挂帐的帐单和单据都符合有关规定；对不符合规定的帐单和单据要退至运作部门，对审核反映出来的问题要做好记录。30分 6、将核对无误的客房商品销售日报表餐厅香烟酒水销售报表以及相关单据转交本钱部，并确保各报表数字、单据保持全都，在已审核过的报表上签字确认。30分。 7、核对厨房ORDER单和酒吧ORDER单并转交本钱部。30分。 8、日审依据厨房高档原料掌握表与电脑进展核对，确保数据的精确、全都。50分。 以上所指出的扣分工程是缺乏以进展过失处理的，若违反酒店的有关规定，到达过失程度的，要按酒店规定赐予过失处理。 绩效考核

24、方案 篇8 为全面实施义务教育学校绩效工资安排制度，切实加强教师队伍建立，充分调动广阔教师工作的主动性和制造性，健全义务教育学校鼓励长效机制，标准治理，提高教育教学质量，特制定本。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学标准的中小学收入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，鼓励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推动全市教育事业持续安康快速进展。 二、考核范围： 全体教职工。 三、考核领导小组和考核时间： 每一学年或每学期以教育局规定时间进展考核。本考核为一学年计分，若以月考

25、核作相应折算。 考核领导小组： 组 长：杨在初 副 组 长：孙金和、杨永华、王席陶。 成 员： 杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。 四、考核安排原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为安排的主要依据。无论什么缘由，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参加绩效工资安排发放。 2、坚持“公正、公正、公开”的原则。绩效工资考核安排的全过程公开，切实做到公正、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分方法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。

26、 （一）师德（10分）。 政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） 积极仔细参与集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并仔细做好笔记者得总分值。 无故缺席一次扣0.2分。 早退、迟到一次扣0.1分。 笔记不全者视状况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，喜爱学生，严谨治学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表，到达者得总分值。有如下状况者扣分或加分： 言行违反标准，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 有乱收费、乱订资料状况，每人次扣1分。 因工作不当，引发家长告状，产生较大负

27、面影响，每人次扣2分。 学期内受党政纪处分和治安惩罚者扣5分。 教师穿着仪表、举止不文明者发觉一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。 有碍完成教育教学任务，不听从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。 把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣0.3分。留惩处性作业，每人次扣0.1分。 教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。 不分份内份外，积极主动关怀学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校

28、声誉，为集体做出奉献的教师，酌情加节0.2分以上。 学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。 （二）、出勤（10分）。 忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，听从工作安排，顾全大局，有责任心，开心承受临时性工作，积极参与义务活动。 1、工作纪律（5分） 一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。 本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。 本学期未担当任何教育教学

29、工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的.；b、脱产学习的；c、解除聘用合同的；d、停发工资的；e、借调在教育系统之外的。 2、工作态度（5分） 违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑嬉戏等，发觉一次扣0.1分。 强调个人缘由，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。 上班时擅自离岗，每次扣0.2分。 擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。 全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。 （三）教育教学工作量（30分） 1、教师课时数 （1）与教学内容

30、有关的 课时折算方法 a、学科教学科时数 单班语文、数学、英语=1.2，单班物理、化学=1.15，九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1，单班政治、历史、生物、地理=1.05，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0课时。 b、教学自习课时 自习课=0.8。 c、教学辅导课时数 全部学科辅导=0.6。 d、在学期进展中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，所接（代）课与任课若为两门主课，所接（代）课的 =1.5，所接（代）课与任课若为一个头的主课，所接（代）课的 =1.4，所接（代）课与任课若为两个头的主副课，所接（代）课的 =1.35

31、，所接（代）课与任课若为两个头的副副课，所接（代）课的 =1.3，自习课=1.1, 学科辅导=0.9。 教师课时数 以一周每位教师课时总量与中权重计算出每位教师的周课时数。 （2）与授课班级内学生人数有关的 （班级人数/学校班平均人数-1）2+1 （3）与学段有关的 一、二、三，=0.85 四、五年级，=0.9 六年级, 七、八年级,=0.95 九年级=1.0 （4）其中（1）、（2）、（3）的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、会计另加平均工作量的3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。 2、教师工

32、作量学年得分 教师学年度教育教学工作量教师学年度人均教育教学工作量30分。 （四）教育教学过程（20分）。 岗位专业学问及根本功扎实、过硬，工作中具有不断创新力量；主动猎取新学问、新信息，不断完善学问构造，把握运用现代化教学或办公手段的力量;具有较强的语言表达力量和文字表达力量，擅长做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、治理、协调力量;具有教改实践、教学评价、教研科研的力量。 1、教育教学常规工作 不按时限制订工作，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不详细，无创见，进度不合理，扣0.5分。 不重视工作中的信息反应，个人实践资料积存不准时，期末无肯定价值的或报告，期末查无记录，扣

33、0.5分。 不积极参与各项教科研活动，每缺1次扣0.1分。 仔细备课，教案能表达现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有和强化训练题及板书设计；有创意不照搬教师用书。由教育处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。 无学生平常成绩记录(建立过程性评价记录)、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣0.5分。 对学生要求不严，学生作业缺交严峻，且书面脏乱、潦草，任课教师无改良措施，批改不合要求。由教育处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。 所任课堂学生纪律差，教师维持无

34、效，以致渐渐形成乱堂，每发觉一次扣0.1分。 教育处等的常规检查送检不准时，每次扣0.2分，缺检每次扣0.5分。 教师学期累计听课少不于15节，每少1节扣0.2分；教研活动无故缺席1次扣0.1分。 监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随便走动，监考时宽严适度，学生不能消失徇x舞弊，否则扣2分；阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能消失人为抬高得分或压低得分。否则扣2分。 2、公开课或校考评小组采纳推门进课堂方式对教师听评课，一次或屡次听评取平均分。由教科室学期完毕时对教师的上课状况确定abcd四等级，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。 （1）教学过程 以新课标为依据，吃透课本内涵

35、。 课堂内容适当，重点突出，难点突破相宜。 讲课思路清楚，节奏适当。 鼓舞独创的教学风格，鼓舞创新思维的培育。 注意学生思维品质的培育，培育学生发觉问题、分析问题和解决问题的力量，培育收集处理信息的力量。 鼓舞培育学生的动手力量、实践力量，鼓舞运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。 （2）教学方法： 强调自主、合作、探究性学习。 教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的承受和力量的培育。 （3）教师根本功： 衣着得体、教态自然、有亲和力。 语言标准、标准，富于表现力和感染力。 能处理教学过程中随机消失的问题。 板书工整合理，标准科学。 3

36、、未准时完成学校各处室交办工作一次扣1分。 （五）教育教学业绩（30分）。育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积存。 1、教育教学质量（20分） (1)学校设立三级教学成绩质量指标。 (2)教学成绩以期末统考为考核对象，以期中考试为参考。到达一级指标积分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），视为教学成果显著；到达二级指标，积分18分（a率5分，b率6分，c率5分阶段，全b率2分），视为教学效果良好；到达三级指标，积分16分（a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分），视为教学效果一般；教学成绩低于三级指标，积分10分（a率3分，b率3分，c率3分

37、，全b率1分），视为教学效果较差。a率：一年级和二年级为总分的92%，三、四为总分的85%,五为总分的82%，六年级、七年级、八年级、九年级为总分的76%；b率：一年级和二年级为总分的75%，三、四、五为总分的65%，六年级、七年级、八年级、九年级为总分的60%；c率：一年级和二年级为总分的60%，三、四、五为总分的50%，六年级、七年级、八年级、九年级为总分的40%。 注：、若教办有统一进展成绩分析或教育局对有些年级进展成绩分析时，以此数据为准进展考核。 、若中途接班以接班的根底为基数，依据升降酌情加减分。 (3)任教两科或两科以上得分综合取平均值。 (4)凡未参与学业期末质量检测的学科,视

38、劳动纪律、工作态度、完成状况、活动开展等由考评委综合评定等级。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。 2、教育教研成果（10分） 所教班级班风正，学风浓，学生学习行为习惯好。由考评委定出abcd四个等级，b等计8分，c等计6分，d等计3分。 评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评比的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工、劳动榜样、榜样班主任、等加分区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。 班主任、教研组长工作责任心强，工作准时到位，成绩突出者加2分。 获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记 1分。 有课题试验并有试验方案及试验记录材料的教师加2分，取得成果的，按等级区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。