班主任论坛演讲稿范文700字.docx

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1、 班主任论坛演讲稿范文700字_班主任演讲稿 这学期，我接任了六年级（1）班的语文与班主任工作。说实话，这对于初出茅庐班主任的我来说实在是一次很大的挑战。许多的班主任都赐予了我很大的帮忙，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石凤玲、丁玉玲她们，在这里我要向她们致以深深的谢意！我今日主要是来学习的，非让我谈我就简洁谈以下几点体会： 一、抓好班级治理 俗话说：“没有法规，不成方圆”。我认为一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行，这样才能为用心学习打好根底。可是，这个班的学生特殊自由散漫，有一个叫张亚仲的同学有逃课的习惯，想来就来，想不来就不来；还有的家长由于自己有事，这一天没法管孩子，也不让

2、孩子到校学习。针对这种状况，我认为管好班级首先要狠抓常规训练，制定班级各项制度，尤其是请假制度。假如实在有病不能到校学习，必需由家长到校或电话请假。近段时间，张亚忠再也没有无故不来上课过，其他同学也变得有纪有律了。 二、管好班级“关键”人物 人们常说：“射人先射马，擒贼先擒王”。这个班班风特别差，有个叫赵瑞的男同学是班里的“首领”，他常常对其他同学拳打脚踢，同学们都很怕他，然而对他的行为敢怒不敢言。我了解到这种状况后，打算从赵瑞入手，通过“驯服”这个小首领，进而管好这个班。赵瑞是班里的卫生委员，他很看重这个“官衔”，我顺势教育他：“你是班里的干部，各项工作都得起好的带头作用，你要努力使自己成为

3、优秀生，咱班哪能用学困生找范文就来当班干部呢？”通过职责来约束他的行为，鞭策他进步和向上，近段，我感觉他收敛了很多。 三、做好与任课教师的协调工作 班主任与任课教师不仅是工作关系，更是一种合作，是一种协同努力的关系。作为班主任，要常常向任课教师了解其学科课堂学习和作业状况，以便准时把握学生的学习状况。我跟我班学生制定了一条法规：“谁无论上哪一科课时，只要违反了纪律，我都会批判你，甚至还会惩处。” 以上只是我的一点浅显的熟悉，以后还敬请大家多多帮忙，不当之处多多批判。 班主任论坛演讲稿 小编为大家收集整理了班主任论坛精选演讲稿供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 有人说，班主任是世界上最小的主任，也

4、有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位，由于班主任工作的辛苦，常常会听到许多人的埋怨固然包括我自已，都说现在的学生难管，要我说是红谷滩的学生才难管，城乡结合，家长素养又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严峻。但不管怎样难，再苦再累也总得有人去做。在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的荣耀者，既然如此，与其苦痛地埋怨，我们何不欢乐地去把班主任工作做好。你们认为呢？刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知，我开头是持有恐惊的心理，由于班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐简单，总感觉时间不够用，我感觉到这一个多月来自己有许多工作都做得不是很到位，还有待改良。但后来反过来一

5、想，这也是学校给我们的一次熬炼成长的时机，正好可以以此来催促检验我的日常工作。于是在这段时间里，我才真正地每天都在检讨自已，反思自己身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生？是的，这的确是我们每个班主任都值得深思的话题。 我觉得做为一名资格不深的教师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的胜利阅历，并运用到自己的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前几年带一年级，我总是管不好班上的卫生，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫洁净，到后面只有我一个人在那里扫。我就不明白为什么有的班级地板怎么拖得这么洁净？后来向熊香妹教师请教，她是把

6、学生固定安排在每周的同一天值日，由班干部来管。后来我在她的根底上加以调整，选出8个小组长，每天一小组轮着来值日，谁谁擦黑板摆桌子，谁谁负责扫教室，还有扫包干区的，一目了然，小组长负责监视，合格后再回家。再由当天的值勤班干部检查当天的卫生状况及行为习惯，对那些顺手扔垃圾的人赐予记名。这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把自己的事情做好，孩子的卫生习惯也订正了。一周下来，班级卫生有了很大的改善，这样又培育了班干部的治理力量，又管好了班级卫生，教师也少操劳了。 其次，我们还可以利用书籍、网络来丰富自己的学问，学习借鉴别人好的点子，不断调整自己的方式方法，让学生更好地承受教育。以前遇到那

7、些不听话的学生我都是很头疼的，小孩子在一起总要闹出点小名堂来，今日这个告状明天那个告状，头都是大的，每天口头教育无济于事，特殊是那些违纪的学生，不知怎样来惩罚他们。学生违反纪律是肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，但是怎么样才能使受处处分的学生心悦诚服的承受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事？最近我查阅了大量的相关资料，找到了一个好方法传授给大家。我在班上大力推行这样一种惩罚方式：利用每周班会，对违反纪律情节比拟轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个悦耳的故事，对于违反纪律情节比拟严峻的学生我罚他

8、们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一：受这种惩罚方式的学生一般不会对教师产生心理上的抵触心情，由于他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热闹的掌声，可以说他是在一种很欢乐的气氛中受到教育。其次：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的力量，无意中对学习语文又有好处。使用一周后，学生明显要比前听话多了，违纪的学生也少了。我觉得这种方法比单纯的

9、训斥学生要好得多，值得在此提倡。 我始终认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你，然后叫他说一不敢叫二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，常常会在课堂上发脾气，后来发觉其实这样一点用都没有，自己气得半死，可学生还是老样子。固然严峻的教师能更顺得地治理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止，的确当教师需要急躁，当班主任更需要急躁，放下架子，走近学生内心深处，你会发觉其实每个学生身上都有她的闪光点。教育学生不是建立在怕的根底上，而是要真正的去用爱来感化他。学生更需要的是我们爱的教育，我想他们都是不喜爱教师凶他的。记得我那时读小学的时候，不过我自己始

10、终是一个比拟听话的学生，成绩也好，又特殊喜爱得到教师的表扬，但有时上课也间或会做些小动作。有一次上数学课，坐在我隔壁的同学问我考了多少分，我又不敢说，由于这个教师特殊严峻，就用手比划了一下，结果被教师发觉了，他抓着我的手大声叫我的名字，我吓死了，后来始终都不太喜爱这个教师，到现在自己为人师了，方才理解做教师的苦衷。看来这个班主任的确是难当，常常会听到许多教师的感慨，生怕自己这里没做好，那里没做好，而学校的评比又多，每天过得人心晃晃的，真是累啊。你看那些学生把我们这些做教师折腾的，脸上的表情几乎都是固定的：面无表情，目露凶光，用这两个词来形容可能不太恰不恰当，但的确是我感觉教师都不太爱笑。在这一

11、点上我也常常不知道怎样去把握，我想这也是值得我们教师深思和探讨的。 在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的典范，可以做自己的典范，踏踏实实做好班主任工作，开快乐心过好每一天！ 班主任演讲稿700字 小编演讲稿频道为大家整理的班主任演讲稿700字，盼望大家喜爱。 更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿 国旗下演讲稿 建党节演讲稿 七一演讲稿 师德师风演讲稿 三分钟演讲稿各位领导、教师： 大家好!听了吴校长的工作报告，作为一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既关系到学生的将来成长，又关系到学校的稳定与进展。在教育教学不断推陈出新、追求卓越的新的历史时期，我们不能固步自封，应

12、本着吾日三省吾身的精神，从以下五个方面来完善和缔造自己： 一、播洒人间大爱，做一个有热度的爱心型的班主任 作为一名班主任要要大爱当头，爱自己的事业，不辜负领导的栽培与信任，要大爱铸心，爱全部的学生，不辜负家长的选择与期盼。家长选择松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育质量。我们要本着一颗爱自己孩子的慈祥之心，不仅爱他的优点，还要急躁的帮忙他们改正缺点;不仅关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和将来的进展;不仅关爱成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮忙学习成绩临时落后的学生。只要你专心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心弦就会与教师的心灵发生共振，正

13、所谓亲其师，方能信其道!培育出一个好学生，转化好一名后进生，不仅幸福了一个家庭，更表达出班主任的人生价值! 二、宽容友善，做一个有冷度的理智型的班主任 我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点打算了他们的举止行为往往是稚嫩的，甚至是“可气”的，为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。不经意的一句话或许会让我们的教育前功尽弃，冷静的处理问题才不会被心情所左右。此外一个成熟的班主任，要有敏锐的洞察力，能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹，发觉学生内心深处的波澜，从而将隐患毁灭萌芽当中。可以说，安静和沉稳是当好班主任的根本功。 三、用先进的理念武装头脑，做一个有高度的才智型的班主任

14、 班主任是班级的一面旗帜，是学生思想的领路人，是学生思想行为高度的奠基人。没有管不好的班级，只有不会管的教师。俗话说：打铁还需自身硬。班主任要常常给自己充电，加强学习，虚心承受培训，相互沟通，取长补短，全面提高自身的思想素养和业务水平。科学的管，才智的管，管出水平，管出特色。本着积极向上，斗志昂扬，不达目标不罢休的信念，将德育的细胞化治理和教学的细胞化治理相结合，让学校的每一处教育都出现出班主任才智的火花! 四、比学赶超，永不言败，做一个有亮度的实干型的班主任 每一位班主任要秉承“没有，只有更好的思想理念，对待学校布置的工作仔细主动有实效地干，不盲目消极的应景似的干，要么不干，干就干出水平，干

15、出成绩，人人讲奉献不讲条件，人人讲敬业才不会失业。新学期我们还要比着干，早自习我们要比哪个班级提前进入了学习状态，自习课我们要比哪个班的学习效率，午自习争哪个班级最宁静，大型活动中比哪个班级表现最精彩。我们班主任要连续把课间操当做我们工作中的一个亮点，而不是单纯的把课间操当成是一种亮相，新学期就让我们比一比哪个班级的步伐最整齐强健，争一争哪个班级的口号最洪亮悦耳。 五、三省吾身，做一个有人格高度的魅力型的班主任 作为一名班主任要时刻树立“松雷荣耀我荣耀，我为松雷争荣耀”的大局观念，有利于松雷进展前途的话多说，有利于松雷进展前途的事多做。为人襟怀坦荡，同时用良好的行为习惯去感染学生，领先垂范。教

16、育学生爱惜环境，班主任不妨先捡起地上的一片纸，教育学生桌面洁净，班主任的办公桌先干净起来，教育学生要有听从意识，班主任的言谈举止间就不能流露出对学校规章制度的抵触，教育学生有阳光般安康向上的心态，班主任就要真诚友善，协调科任共同缔造和谐向上的精神气氛，教育学生要有竞争意识，永不言败，班主任就要在时时到处敢为人先。 只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发觉问题细心，处理问题细心，思想工作急躁，做事情专心，那么，我们就真的会做到“招得进，留得住，送得出”;那么，我们就能真正地把班级治理工作干得精彩，富有成效;信任我们在座的一批批新、老班主任，定能肩负起以吴校长为首的领导班子对我们的殷殷

17、期盼与重托，共同携手，相互砥砺，精诚团结，和谐共进，为了能让每一名学生安康茁长的成长，为了能让松雷中学的进展前景更加辉煌而奉献我的全部心力吧! 以上就是我们小编为大家供应的演讲稿范文，更多精彩尽在小编，敬请随时关注哦！班主任工作论坛演讲稿 班主任工作论坛演讲稿 各位领导，各位教师: 大家好！今日我要和大家共享的主题是专心做教育，做才智型班主任。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光？怎样使这一颗颗心灵安康成长？这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的

18、组织治理力量。初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳累，但使我更加难以忘记的，是胜利的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。 作为低年级班主任我认为首先应做到三勤脚勤、嘴勤、眼勤。脚勤要常常走到班级学生中去多与学生接触，在开头习惯未养成时多跟班进展催促检查。眼勤多观看学生状况准时把握第一手材料，当学生有特别时要准时地了解、帮忙他。嘴还要勤，要多找学生谈心，了解他们内心世界做学生知心朋友。尤其是我们是新学校，孩子们来自不同的地方，我们必需要跟学生多沟通沟通才能更快地了解他们，所以寻常下课后一般我都不会急于回办公室休息，班上那一群小得

19、意总会热忱地围在我身边说一些他们感兴趣话题，师生间距离在这短短交谈中拉近了许多。除了课间谈话外，我还习惯利用中午上课之前与他们谈天，有时候孩子们会说说家里发生事，有时他们会说说喜爱做事情、喜爱卡通人物这些谈话内容在我看来虽然比拟稚气但却拉近了我和学生间距离。 其次，重视学生行为惯的培育 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。开学初，由于孩子不了解我们学校的

20、规章又加上二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作争星评比台用小红花对表现好的学生进展嘉奖。半个学期下来，大局部学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 我们班学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的根底。因而，在了解每位学生的根底上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学

21、习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。（班主任 ）我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展加分评优活动，谁先加分到一百分，教师就写一个纸条让家长满意孩子的一个合理要求并作为班级评优的条件，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出适宜的学生担当班干部，做好带头工作，帮助教师完成一些工作，如：早读，午休时间的阅读等。同时进展培育、指导，鼓舞他时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能说到马上做到，平常要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。 第三，平凡琐事暖人心 班主任，做的都是些平凡的小事，但就在这些小事中

22、，架设了我们和孩子之间爱的桥梁。我们更需要比任课教师专心，专心观看每一个孩子，专心呵护每一个孩子。正像一位教师演讲时所说：我们不能只爱美丽的、优异的孩子，更要爱丑的、差的孩子们。在工作中，人人喜爱好孩子，往往无视了那些问题孩子，而实际上最需要教育关怀的也正是这些孩子，所以我们要擅长发觉每个孩子身上的迸发出的小火花，那怕它很小很小。如：一个淘气的孩子，顺手将地上的粉笔捡起来放在讲桌上；一个语文成绩平平的孩子在讲话中用了一个很贴切的词等等，班主任准时抓住这转瞬即逝的火花，激发孩子的自信念。由于表扬是人们的一种安康的心理需要，任何人都渴求得到别人的赞扬，问题学生更是盼望能够得到教师的表扬。法国教育家

23、卢梭曾经说过：赞扬学生微小的进步，要比称赞其显著的恶迹高超得多。作为班主任，要时刻捕获这局部学生的闪光点，准时确定表扬，满意后进生自尊和正常的心理需要，以制造转化的契机。 四、家校沟通，携手共进 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我平常利用电话，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。固然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级治理消失了许多不尽人意的地方，可以说班

24、主任工作是任重道远。 或许当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可能，你真的全身（心）都给了他们，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛；当你看到你的学生在你教育下有了很大的转变；当你被学生围着欢乐的谈笑；当学生把你当成最好的朋友；当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了,进步了那种欢乐是从心里往外涌的，那种甜美是从眼、鼻、口、耳、手往内流，始终渗入心灵深处。 我想，工作着的班主任是青春漂亮的！那是送人玫瑰，手有余香。 来源：四月蔷薇小学部班主任论坛演讲稿 小学部论坛 小学部 秦悄悄 敬重的各位领导，各位教师，大家上午好： 我叫秦悄悄，是小学部一名一般的语文教师

25、。说实话，今日能站在这里发言，我心里特殊感动。七年来，从一个对班主任治理工作知之甚少，家长不放心的年轻班主任，到今日能够独当一面，家长放心的班主任。成长中的每一个脚印里，无不分散了领导的关怀、鼓舞和同事们的热忱帮忙。在这里，请允许我真诚地说一声：“感谢！”。 我和在座的班主任一样，每天都在劳碌着、思考着、改良着、提高着。8年的班主任经受，我概括为“专心教书，情满怀；专心管教，待花开；用智引导，信任来；班级治理，心法在。”四局部。 第一局部：专心教育，情满怀 2023年我送走了第一届毕业班，清晰的记得当时，面对空空的教室，心里酸酸的。感觉就像是谈了三年的恋爱，最终我亲自把另一半送给了别人。有点失

26、落，有点不舍，还有点说不清晰的依恋。 2023年3月，我接到了第一批学生。看着他们那稚嫩的脸庞，听着他们那奶声奶气的声音，我既兴奋又紧急。一下课，同学们呼啦一下朝我围了过来。一个个是那么的得意，那么的天真。这其中有个叫户林孩子，这个孩子活泼开朗，喜爱各种体育活动，而且争强好胜，自尊心极强。他会由于小组竞赛没有得第一名，而难受哭泣。他会由于一个词语考核不合格而挠头。课堂上总有他积极回答下列问题的声音，操场上总有他大汗淋漓的身影。这样一个积极向上，追求上进的孩子。突然有天，在他生病返校后，变成了一个问题学生，每周早上送他上学，是他妈妈最头疼的时间，他妈妈说，一到周一就肚子疼，到了校门口不下车。今日

27、是生拉硬拽。虽然我耳闻过，有的孩子独立力量比拟弱，哭闹的状况也有，但是对于一个老学生，已经上到三年级了，突然这样的状况，办公室的教师说，这种状况不多见。于是，我抓紧调集他的资料，并且结合前任班主任教师，后来得知，这个孩子特别聪慧，入学的时候有过哭闹，但是两年下来根本都适应了。找不到病因，就无法对症下药。这也印证了他在学校的状况。略微有点不舒适，让医务室医生说没事，但是他不放心。甚至，说想吐，立刻就能吐出来。必需要去医院看看。明知道他没事，我采纳缓兵之计，让他等到晚上回家，结果中午放学这个孩子就玩消逝。以至于，我后来一听他不舒适，就心里担忧，家长说，观察我的电话就提心吊胆。最怕观察我的电话。他说

28、，他很惊奇，周日还好好的，周一早上一起来就肚子疼。他真是郁闷极了！我也是相当郁闷！每天都担忧，他是不是又跑了？ 在家访中得知，他在二年级得过一次胃炎，曾在北京住院两周，回到家后，家里人对他非常照看，也就是那次以后，这一个孩子稍有不舒适就哭。 找到病因那就要对症下药。于是，我跟家长商议，第一，临时每天晚上接，先让他安心进学校。（等状况好点再安排每周三接一次）渐渐停顿中间接的状况。其次，在家里不要再非常的关注他，不要在强化他恋家的情感，（同时当孩子生病去医院时，要让医生告知他，他的胃病没多大事儿）鼓舞他做一个顽强的孩子。第三，在学校，我安排班上性格开朗的孩子多多接触他。 再后来，在学校，我特意给安

29、排他做了小组长，并且让负责教室的卫生。这样让他在学校忙起来，有事情可做。后来他能安心上课，不再需要教师跟家长在学校处处找他了。我有跟他爸妈商议，每周都给他提出一个要求，假如他表现好，下周可以一周接两次。为了让他很好的适应，连续几个星期中午到寝室里陪着他休息。课余时间里的沟通，家访中的表扬，学习中的要求，两个学期后，他最终在开学伊始，骄傲地说：“教师，我这学期要住校。”守得云开见月明。那一瞬间我看到了他的成长，看到他妈妈脸上欣慰的笑容。 2023年10月30号，教室里温馨的烛光，嘹亮的生日歌，沁人心脾的花香，那个两年前让我提起来就头大的孩子，如今手捧鲜花站在你的面前：教师，生日欢乐！一份付出一份

30、收获，未必！非常付出必有收获，肯定！ 闻名的教育家苏霍姆林斯基说过：“对待学生的心要像对待一朵花”。那么作为教育工，就应仔细倾听每一朵花开的声音，关注每一个心灵绽放的笑容。 其次局部：专心管教，待花开 1、贷款筑自信 对于后进生的学习。可谓是班级上的老大难，有得孩子甚至是破罐破摔。家长头大，教师头疼！我班上也有这样一个。婉玉是插班生，从北京转来的时候单元测试40分。课下，我单独找他聊的时候，这孩子一句话都不说，我问她：这些错题是不是都不会？“不是”“那你能找到哪里是马虎失分的吗？”她足足看了五分钟，一道题都没改，这时候，我才意识到，她答复我的问题时，只是下意识的答复。那天我跟她聊了许多，我得知

31、，在北京的时候，教师只是说不会的回家要好好学一学。其他的什么都不说。我问她：“平常，谁在家辅导作业？”“没人”“爸爸妈妈呢？”“不在家！”这一路对话中，这个孩子始终低着头，没有正视过我的眼睛。后来，我打电话给她远在北京的妈妈。得知：“她的成绩始终不是说很好，怕耽搁了孩子，所以才送回老家。”但他们生意在那里，平常也就是爷爷奶奶看着。孩子成绩始终不好，所以性格也内向。盼望教师多关注！我当时，很心疼这孩子。我对她妈妈说：“尽可能在不忙的时候，多陪陪孩子”她同意保证最少一个月回家一次。对于这样一个底子薄，根底差，没人管的孩子。首先就是找到自信。充分利用单元测试。在单元测试时，当她差0.5分、1分不到总

32、分值我给总分值，不到优秀我给优秀，不到及格线我给及格。心细的学生说：“教师你错了，他应得59分，你怎么给了60分呢？”。我说：“现在买汽车，买楼房，国家都实行分期付款，挣了钱再还账。大家想一想：住着楼房，开着汽车，那真是干什么都快乐，干什么都非常有劲儿，工作会更加努力，钱也会越挣越多。我这是学习国家的方法，先让大家快乐、快乐地学习，大家成绩好了，教师还怕你还不起我这一分半分吗？”学生乐得直鼓掌。她也自信了许多，学习的劲头也大了，词语考核也能到达合格了。期末考试她得75分。我记得她妈妈来参与家长会时，乐得合不上嘴。她说：这是这个孩子上学以来成绩最好的一次。在刚完毕的秋季运动会上，她的100米获得

33、小学五年级组第一名。当代表全班去领奖的时候，我看到她是那么美丽，那么欢乐！我把照片发给她得妈妈时，她说，太感谢教师了！ 每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。要信任：野百合也有漂亮的春天。 2、阅读伴左右 小学阶段，是读书的黄金时段。所以课外大量阅读是必不行少的。不仅我们班，整个年级和小学部对学生的课外阅读都非常重视。特殊是，我们年级组长，曹卫振教师，对阅读尤为重视。他常常催促教师们要多读书。我读到的许多好书，也得益于组长的推举。因此，我就特殊注意引导学生的课外阅读。要让孩子读书，必需要有时间，同时还要有好书。像杨红樱系列，曹文轩系列，沈

34、石溪系列等图书，孩子们看得乐乎！那么如何让孩子爱上阅读呢？ 首先是教师爱上阅读。只有教师喜爱读书，才可能让学生喜爱。记得我在读沈石溪的动物小说第七条猎狗时，我只是在课堂上给他们讲了一个小小的开头“刀盘巴是一个老猎人，他一生有两个东西是最爱，一个是他的小孙子艾苏苏，一个是他的猎狗，但是就是他最爱的这条猎狗，他今日非要宰了它。”想知道为什么吗？下节阅读课再讲。还没等到下节阅读课有的孩子就把整本的书看完了。而且还提出了自己的见解，不仅是针对这个的，还有书中其他的故事。并写成了，在全班朗读。我们读书中的玩与学看蒙娜丽莎看少年不知愁知味背诵古诗75首小学生必背古诗100篇或许大家会问，什么时间读，会不会

35、影响学习？ 时间一般就是早自习前，晚自习前，下午上课前。这项活动一般由学习委员和第一组长负责。或许我是自私的，由于我始终认为书声琅琅是最美的声音。还有就是上课时间，完成当堂学习任务的就可以看书，这就要求教师要细心设计课堂。课堂上“一课一得”。2023年，六年级毕业前夕，郑佳同学不仅将史记东周列国志等大部头的历史著作读完了，而且在毕业考试中以语文98分位居年级第一名。 3、自律学习棒 如何让学生自己管自己呢？这里就几点建议：给学生足够的自管空间；给每个孩子明确的课堂任务和要求；不经意的错误给学生发觉自己的时机；专心和行关注每个学生；时刻提示自己，我和学生是公平的。 孩子的仿照力量超强，特殊是仿照

36、教师。他们组织起来有模有样。一开头我单独辅导一个学生，告知他在课堂上，在班级里怎样给同学们提要求。后来就让班长自己组织，我在教室看。不发表意见，课下再单独告知他哪里不适宜，哪里很好！接着让班长自己选一个好帮手，这样一个带一个，根本上每个人都当过领读班长。以至于班长直接告知我，教师我们根据自己的方法可以不？由此衍生，在班级小干部的领导下，给每个过生日的同学设计一个班级生日会。学生们在三年级，自己组织六一节的文艺演出，同学们邀请我做特邀嘉宾。真正值起了甩手掌柜！ 那我是如何让学生的成绩提高的呢？一个字：免！采纳全面考核的形式，组织班级积分制，累计积分采纳阶梯型免作业的方式。这种方式最大限度地调动了

37、学生的学习积极性。通过一个半个学期的调整试验，班上有一半以上的学生在半个学期中得到过免作业权。并且这些孩子还能保证期中测试中成绩90分以上。一个学生的妈妈也是一名教师，她找到我说：“你是怎么做到让我家孩子，每周学习积极性那么高的？他非得让我给她买点练习题。我带的学生每天都可发愁写作业，你是怎么弄的呢？”我把“免”制度告知她，她说她肯定要在自己班级试试。 闲庭信步，静待花开。信任每个孩子都是唯一且布满可塑性。每一个幻想都值得期盼，每一个孩子都应当去爱，这就是最好的将来！” 第三局部：用智引导，信任来 在班主任工作中，有一项很重要的工作就是家校沟通。假如以为职业套裙换下运动装，高跟鞋换下运动鞋，就

38、是成熟的转变，那就大错特错了。我清晰地记得我的第一届学生家长在家访时说：教师我们看着你，真是太小了，太年轻，太。当时听到这话我不知道是该快乐，还是该“快乐”。在这句看似简洁的话语背后，透露出的是家长的担忧他们担忧这么年轻的一位教师能否照看好孩子的学习和生活。 如何消除家长的顾虑呢？那就是让家长看得见孩子在学校的成长和变化。 A、行为习惯的变化。最小的变化，就是细节。例如，每周周五放学离校时，必需要让孩子跟教师说“再见”！看似很小的一个细节，却有助于培育学生良好的礼貌习惯。星期五到了，家长和平常一样来学校接学生放学。“秦教师，再见！”“秦教师，再见！”孩子们一个一个的问候教师后，离开教室。“看这

39、孩子多有礼貌”一个插班生的家长赞美道。“每个孩子都得说再见吗？”家长问道。“嗯”我边跟其孩子摆手告辞，边答复家长的话。 但是，等到她的孩子出来时，孩子抓紧背起书包，拉着妈妈就走，“哎哎还没给教师说再见”家长硬拉着孩子来向我道别。“他适应的很好，假如周三能回家就更好了！”我笑着对这个孩子说。“能做到不？”家长转向孩子。“可以的！”我抢先答复。由于我已经看到了这个孩子脸上的不好意思！接下来的一周里，利用上课，和课下活动等时机，努力让孩子融入班集体，并且让他看到自己其实很棒！赏识教育，信任赏识的力气。第四周周五放学，他的妈妈找到我说：“孩子非要我问问你，他在学校的状况。”“表现很好，上课很仔细。吃饭

40、再多点就更好了！”我笑着说。家长突然特殊感动的说：“都好久没有听到过教师夸奖俺了，之前在哪个学校，每次见到教师都是批判，原来好心情去接他了，结果让教师批判的，哎俺俩每天他很苦痛，我也很累。这不，我还纳闷了，回家就抓紧写作业，说，作业不多，一会儿就写完了。教师太感谢你了，懊悔没早点来咱宏力啊！明年他弟弟上学，直接送宏力来！” B、学习习惯的养成。 学习习惯的养成，是一个看不见的变化，那么如何让学生能够观察自己的变化和成长呢？我采纳的是最直接的方式，字体的变化！从孩子们开头使用钢笔。我在教室里预备了十几块抹布，然后开学伊始，就把学生的墨水收起来，统一治理和使用。接下来，我制定了相关要求，例如：每节

41、课的课间，可以给钢笔吸水，杜绝课堂上临时吸墨水。每个人备两只钢笔。班级后面的吸水抹布，每天清扫卫生的的时候要清洗，由每组的值日组长负责。不需买修改液，不能涂抹黑球，每次课堂作业没有涂抹并且一次书写合格，且没有撕掉的状况可以积分得2个。假如卷面有一到两处错误，但是整体优秀的，可以得1个积分。（前提是，出错涂抹的地方时根据教师的要求，清晰地用斜线划掉的。）消失黑球或是大面抄写错误的，要求重写！直到合格为止。同时，将班级优秀的学生作业，进展展评。五年级上学期，我收到这样一封信，那是一位插班生家长写来的，信上说：“教师，我真的没想到，我的孩子才来宏力学校一个多月，变化如此之大，他的字体以前，他自己的看

42、不懂，现在能写那么美丽，我家亲戚都说我家孩子变了，教师，孩子交给你，我放心。”我知道，一份信任，也意味着一份责任。说得再多，讲得再生动，不如她亲眼观察孩子的成长！ 第四局部：班级治理，心法在 我总信任，一味的管学生是不科学的。由于管是管不住的！这是在与同学们几番比赛后的真实感受。管的最高境地是不管却能有序。怎么办呢？这里我采纳了四步走战略。 第一步：班级治理习惯先行 1.细心规划，急躁执行 在每一年的开学伊始，依据学部领导的要求，结合班级的实际状况制定班级学生行为习惯规划。举例一年级来说。 对于一群刚刚进入小学的孩子来说，培育良好的学习和行为习惯显得尤为重要，由于小学一年级是培育学生习惯养成的

43、重要时期。 2、时间观念的养成 A、开学第一周，要反复告知学生上课铃声响起，要快速返回教室，回到自己的座位上并保持宁静，端正坐姿等待教师来上课。 B、下课铃声响起，首先要整理好自己的学习用品，将椅子退回座位，并上厕所后自由玩耍。 C、外出课，要准时宁静的站好路队，路队中不打闹，依据教师的要求快速、有序行进。 D、生活区协作生活教师，寝室里要按要求准时就寝休息，做到不赖床，不打闹，不打搅他人休息。遇到问题要轻声向生活教师报告。 3、行为礼貌的训练 A、课前问候，课下再见。 B、不说脏话，不随便拿走他人物品。 C、遇到教师要问好，无意遇到同学要说：对不起。请人帮助要说：请 D、周五放学要求，向教师

44、说“再见”后，才能离开。 E、爱惜环境，不随便攀折树木。不践踏草坪，不攀爬危急物品。 F、离开家时，要给家人说再见。敬重师长，爱惜朋友，关怀同学。做一个有爱心，正直的人。 4、卫生习惯的培育 A、杂物不落地。 B、不随地吐痰，不随便墙壁涂鸦。 C、自己的桌肚和桌面要保持洁净，不在桌面上随便图画。 D、上完厕所，要准时冲，手纸扔进垃圾桶。 E、饭前餐后要洗手，加餐袋子不能随便扔在地上。 4.独立习惯的教育培育。 刚入学的孩子，面临最大的问题莫过于因想家而哭闹。对于一年级道理听不懂的孩子，要做好家校沟通工作。 A、家长方面：要求家长不要由于孩子的一时不适应就反复接送，和来校探视孩子，做好家长的心理

45、辅导。 B、学生方面，利用晚自习和活动课的时间，通过讲故事，做活动等形式对学生进展独立习惯的教育。 5、培育学生的安全意识 A、中午放学，和晚自习后不允许单独活动。 B、遇到需解决的问题要准时向教师反映。 C、不做危急的动作和活动。 D、刀具和玩具不允许带到学校。 详细方法和措施： 1.针对学生的行为习惯的培育，实行教师和学生干部相结合的监视措施。首先在班级中树立起一批小标兵，发挥典范的力气。其次充分发挥班干部的作用，设置班级卫生监视小岗哨。依据班级状况，逐步设立班级常务班长轮换制，或是实行人人是监视员的机制，培育学生班级仆人翁的意识。 2.设置班级表扬和批判机制，学生在培育习惯的过程中，常常

46、会消失反复的状况。这时采纳嘉奖的机制，对于取得进步的孩子准时的表扬，例如开学后，需要学生周日下午返校，可以对那些能够按时到校的学生进展，小奖状或是口头表扬等多种方式。对于违反班级规定的孩子实行，“赊欠制”保存一次批判，在犯错的地方能够准时改正的，只是给与口头教育。 3.急躁和爱心同步。在培育习惯的过程中，给与学生犯错的时机，教师给与急躁的教育和提示，同时协作其他任课教师一起对一个时间里学生行为习惯的培育实行多角度，全方位，不同方法的训练和稳固。 俗话说：“万事开头难”，“好的开端是胜利的一半”，培育习惯也是一样。正所谓：“磨刀不误砍柴工”根本学习和生活习惯的养成，将在学生日后的生活学习中带来无

47、穷的收益。 其次步：中流砥柱班干部 大家都看过电视剧亮剑，仆人公李云龙大字不识，但是却可以将一支武器装备落后的部队变成一支虎狼之师，可见一个优秀的指挥官是多么重要。积极进展班级小干部，实行班长轮值和第一组长制度。对于竞选上岗的班干部，手把手的教。将班级工作细化，每周由一名班干部担当“值周班长”。实行班干部值周制，班中的事由值周班长全权负责，监视组长和值日生每一天工作的落实状况；学生值日轮换制，负责记载班务日志，清扫教室和清洁区的卫生，开门和锁门；班主任监管制，每天放学审查班干部工作。充分发挥学生的主体意识，让每个学生都分担了一点自己能够做得好的事情，培育了他们的工作力量和责任意识，经过一学期反复的实践，班级的