某校年度考核安排方案.docx

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1、 某校年度考核安排方案_年度考核方案 某企业年度宣传方案 文章标题：某企业年度宣传方案 Molex20xx年度宣传方案 前言：2 市场综述：311999年67月各品牌宣传投入3220xx年13月各品牌宣传投入43综合分析4目标媒体简介：5媒体购置规划：61群众媒体购置方案：62行业媒体购置方案：63IT专业媒体购置方案：6媒体公关：7传播筹划目标8目标主题：8目标战略：8传播受众对象9传播内容、传播周期、传播媒体、字数9日常及深层公关传播筹划效劳实施及费用10优视广告公司公关传播工程治理小组人员12附录：13 前言： MOLEX网络布线产品在国际上是一个闻名品牌，但由于开发中国市场的时间及投入

2、等缘由，目前的市场占有率和品牌自身的地位是不相衬的。从宣传上看硬性广告和文章宣传缺乏协作及规划，从同其他主流品牌的宣传监测资料比照会轻易发觉这一点。本宣传方案力求找到硬性广告和文章宣传之间最好的协作，通过这两个方面的互补，使MOLEX的品牌宣传得到最正确的效果。在硬性投入的媒体选择上既继承了网络布线产品传统的媒体选择，又针对其他品牌投入比例，选择了他们投入相对较弱的行业及群众媒体进展品牌宣传，使MOLEX品牌在众多品牌中脱颖而出。这样的媒体选择也同目前国内IT产品宣传向群众、行业媒体转变的趋势是吻合的。 市场综述：11999年67月各品牌宣传投入 上表是67月各品牌宣传投入前五名和西蒙的投入状

3、况。 可见前五名硬性投入均在20万左右，西蒙由于已占据市场主导地位，顾硬性投入不大，但文章宣传投入比例仅次于郎迅，远高于其他品牌。 220xx年13月各品牌宣传投入该表为20xx年一季度各品牌宣传投入前五名和西蒙的投入状况。前五名投入在40万左右，考虑到春节各品牌削减投入这个缘由，各品牌投入相对去年均有较大提高，这说明今年的市场竞争加剧了。业内对市场前景看好。3综合分析依据前两项分析，可见网络布线产品市场今年的竞争加大了，主流品牌硬性投入在200万以上。MOLEX预想在今年营业业绩有较大增长，硬性宣传投入在250万左右比拟相宜。文章宣传应保证在20xx0字每月的水平上。这个投入水平在业内也许会

4、在前五名。这和MOLEX在国际上的地位是相应的。目标媒体简介：1参考消息新闻性日报，发行量310万份，国内最受人宠爱的新闻类媒体。读者层次较高，是很多企业必订的报纸，广告效果极佳。2中国经营报经营治理类周报，发行量100万，该刊网络、通讯等信息类栏目占较大比重，读者多为经营治理人员，是国内同类媒体中读者最多的，广告效果较佳。3金融配套市场中国人民银行主办，月刊，发行掩盖银行、证券等金融行业，是金融行业信息化建立的权威媒体，广告针对性极强。4通讯世界电信行业媒体，月刊，发行量15万，权威电信行业杂志。5中外房地产导报半月刊，房地产行业主流媒体。6播送与电视技术月刊，广电行业主流媒体。7计算机世界

5、周刊，发行量22万，IT行业最权威的、影响力最大的媒体。8计算机网络世界月刊，会聚布线产品广告最多的媒体。9网络世界周刊，发行量20万份。专业报道网络建立的IT专业媒体，广告效果较佳。10互联网周刊周刊，发行量12.8万份，最具影响的互联网专业媒体，目前在互联网热的形势下，影响重大。11IT经理世界半月刊，发行量20万份，定位于互联网时代的CEO及CIO，对企业的决策者影响巨大。媒体购置规划：1群众媒体购置方案： 2行业媒体购置方案： 3IT专业媒体购置方案： 媒体公关：目标对象：MOLEX公司整体形象宣传、MOLEX行业市场宣传（金融、信息、播送电视、房地产、政府、电力、石油、民航、铁路运输

6、等领域）、MOLEX合作伙伴市场宣传、MOLEX公司效劳、培训宣传。目标主题：领导世界的先进技术优秀的行业应用解决方案为用户供应最正确效劳与价格目标战略：通 某企业年度宣传方案第2页 过定期向群众、行业、专业等媒体传播MOLEX行业市场、产品市场、合作伙伴市场等方面的新闻稿、深层次报导，包括：胜利案例介绍、专题文章、专家技术剖析、待业趋势、市场介绍、人物专访等文章，定期组织产品新闻公布会、行业技术专家研讨会等市场传播活动，连续跟踪宣传产品之技术特性、胜利应用解决方案等传播内容，促进其产品市场销售，加强传播受众对象对产品的深入了解、认同。 传播受众对象 各大中型企业级用户，包括：金融、信息、播送

7、电视、房地产、政府、制造、零售、电力、石油、民航、铁路运输等领域中的领导层、IT部门负责人、工程负责人、工程技术人员等人员；合作伙伴、代理商；行业技术专家。传播内容、传播周期、传播媒体、字数优视广告公司对MOLEX公司公关活动可分为两个步骤：日常公关（过渡期1-3个月）此期间优视公司将要全面了解MOLEX公司构造、产品技术、性能，通过日常新闻的报道工作，也使MOLEX能了解优视公司，增加相互沟通。MOLEX新闻：内容周期媒体字数MOLEX新闻，由MOLEX供应或从网上查找40篇/月 IT媒体、行业媒体群众媒体 200500字 备注：MOLEX国内外重大企业新闻，应在各重点报刊，显要版位刊出，加

8、强行业、群众地方媒体宣传深层公关（过渡期1-2个月）在日常公关根底之上，优视公司已对MOLEX公司治理层人物、产品技术、性能有所了解，随着双方合作信任度的增加，逐步进入深层公关。MOLEX深层新闻报导：内容周期媒体字数与MOLEX有关的技术、应用及策略56篇/月媒体、行业媒体100020xx字综合新闻分析1篇/季100020xx字备注：人物专访以MOLEX治理层领为专访对向，以公司市场、产品、销售为内容，宣传公司整体形象：综合新闻分析，综合剖析以MOLEX对中国IT产业的影响为主的内容。 MOLEX技术文章： 内容周期媒体字数MOLEX技术及在国内的应用24篇/月 IT媒体、行业媒体 1500

9、-3000 备注：综合介绍MOLEX的先进技术及国内应用的胜利案例。日常及深层公关传播筹划效劳实施及费用本公司费用涵盖的效劳工程包括：为MOLEX公司所供应的上述规定范围内的日常公关效劳。详细费用采纳月费制。每月费用为40000元，刊发字数20xx0字左右。 稿件效劳： 效劳内容费用一般新闻稿（国内外新闻，主要注意国内新闻撰写）免费稿件搜寻、翻译、撰写、编辑、整理（除特别翻译稿件，150元/千中文字）专业深层次报导（专访、深层次技术报导、行业市场分析等）免费（专访两次以上按所需费用收费）监测报告效劳：效劳内容费用周/月公关报告（媒体发稿、到达率、分析报告、公关费用报告）免费新闻监测简报（包括：

10、新闻、合作伙伴新闻剪报、行业市场新闻报告等）免费（如需加印，根据复印费用详细收费）其它效劳内容均按所需详细工程收费日常公关活动效劳：效劳内容费用新闻公布会（公司、技术产品、合作伙伴行业新闻公布会）免费新闻稿撰写、媒介邀请、稿件发放、媒体跟踪、场地预定等，其它按所需费用收费，仅限广深、北京地区参谋组论坛（政府、企业、代理商、技术专家、媒体）同上媒体记者培训同上媒体公关活动（专业、群众媒体沟通活动）同上（免费进展和维护媒体数据库）媒体、专家参观团详细收费大型公关活动（公司整体公关活动）按效劳内容收费备注：定期为媒体记者供应采访所需MOLEX公司照片、图片等新闻资料，满意记者需要。*广告公司公关传播

11、工程治理小组人员同步信息公司针对MOLEX公司之媒体公关根底，执行工程负责人制度，即由工程总监治理、监控下的媒体经理、文字撰稿专员、会议经理和工程助理等人员组成的MOLEX专题工程小组。详细安排如下：工程负责人人数工程总管、监控，政府公关总经理1人媒体定位、记者公关、寄发稿件媒体部1人撰写、修改稿件、专家公关产品市场专员2人新闻公布会治理、公关活动筹划公关部1人与MOLEX公司协调客户部1人总计：6人新闻稿件规划例会、媒体规划会、参谋会、记者会内容、时间、参与人员安排表：工程内容时间优视公司参与人员稿件例会争论新闻稿内容及总结上周新闻稿发稿状况每周五上午10:00-11:00媒体部经理媒体规划

12、会争论稿件投放媒体规划每周五上午10:00-11:00媒体部经理媒体会组织媒体记者沟通活动每季度中期、15日前后下午3:00-4:00媒体部与公关部经理新闻评估会评估每月新闻发稿状况每月第一个周二上午10:00-11:00媒体部经理 附录： 媒体传播名单：（可根据MOLEX公司要求修改媒体名单）IT报纸计算机世界中国计算机报每周电脑报中国计算机用户网络世界微电脑世界中国电脑教育报电脑报信息产业报软件报互联网周刊SmartReseller电脑商情报中国电子报电脑商报网络报pCSHOppERIT杂志IT经理世界软件世界个人电脑电子与电脑信息系统工程互联网世界电子产品世界通讯产品世界计算机与网络计算

13、机网络世界群众报纸中国日报中华工商时报人民日报新华每日电讯科技日报北京科技报市场报中国商报国际商报法制日报中国青年报北京青年报光明日报解放日报羊城晚报南方都市报深圳特区报深圳商报广州日报投资导报新民晚报解放日报文汇报北京日报北京晚报北京晨报精品购物指南行业报刊金融时报中国财经报中国经营报中国证券报中国民航报中国教育报经济日报经济参考报金融电子化金融配套市场人民邮电通讯世界电信科学中外房地产导报播送电视技术证券时报 某企业年度宣传方案来源于网，欢送阅读某企业年度宣传方案。 教师年度考核方案 教师年度考核方案（一） 为了加强教育教学工作治理，调动教师工作积极性，依据上级有关文件精神并结合我校实际状

14、况特制定本方法。 一、考核范围：在职全体任课教师。 二、考核内容及评价标准 （一）思想政治表现 1、考核内容： 政治素养、思想作风、道德修养等。详细看：是否喜爱祖国，遵纪守法，拥护和贯彻党的路线方针政策；是否喜爱教育事业，为人师表，教书育人，具有良好的职业道德和社会公德。 2、定性评价标准 （1）有以下状况之一者为不合格： a、有违犯、法律行为，证据确凿，受到司法机关拘留收审者； b、违反四项根本原则，在学生中散布对党的路线、方针、政策有严峻抵触的言论，造成不良影响者； c、体罚或污辱学生，影响恶劣者； d、品德不良，人格或行为有悖于社会公德和教师职业道德，有损教师形象，造成恶劣影响者； e、

15、由于失职，给学校或师生造成严峻损害和严峻影响者； （2）有以下状况之一者不能评优： a、有变相体罚或污辱学生人格尊严现象，或卑视后进生 者；对学校造成不良影响者； b、未经学校许可，在学生中乱订资料、乱收费，造成不良影响者； c、传播流言蜚语，挑拨离间，影响他人团结或在发生争吵时负有主要责任者； d、未经请假，无故不参与应当参与的活动、会议、学习，年度累计5次以上者（含5次）； e、不仔细履行岗位职责，常常迟到、早退甚至无故旷课2节以上者； f、外借、内退、待岗人员一般不能评优。 （3）定量评价标准（5分） 能否积极参与上级和学校组织的各项政治活动，能否坚持写读书笔记，。在思想作风整顿中表现如

16、何，成绩如何。 A、5 B、4 C、3 D、2.5 （二）履行职责状况（20分） 1、考核内容： 履行教育教学工作的责任感、规划性、积极主动性、协作协调性。详细看：教师对教育教学工作是否仔细负责，积极主动，能否做到有、总结，对业务勤于探究和钻研、精益求精，喜爱学生，循循善诱，遵守纪律，忠于人民的教育事业。 2、评价标准： 听从工作安排，履行工作职责，遵守学校纪律，获根本分3分。 有以下状况之一者实行加分： a，工作规划、总结： A 2 B 1.6 C 1.2 D 1 b，备课： A 2 B 1.6 C 1.2 D 1 c，上课： A 4 B 3.2 C 2.4 D 2 d，辅导： A 2 B

17、1.6 C 1.2 D 1 e，作业批改： A 2 B 1.6 C 1.2 D 1 f，考勤： A 5 B 4 C 3 D 2.5 （三）业务力量（15分） 1、 考核内容： 教师的教学水平、学术水平、工作力量。详细看：是否具备履行教育教学职责所需的特地学问和技能；是否具有教育教学的实践阅历；是否具有肯定的教育或科学讨论治理方面的组织工作力量。 2、 评价标准： 胜任本职工作获根本分3分； 有以下状况之一者实行加分： a，教科研（包括论文发表） A 4 B 3.2 C 2.4 D 2 b，业务考试 A 6 B 5 C 4 D 3 c，优质课评比等 A 2 B 1.6 C 1.2 D 1 （四）

18、工作实绩（25分） 1、 考核内容： 教师的工作实绩及奉献大小。详细看是否按质按量完成 本职工作，教育教学成绩是否卓越。 2、 评价标准： 能完成所规定工作任务者获根本分10分； 有以下状况之一者实行加分： a，期中、期末考试： A 10 B 8 C 6 D 5 b，中考、高考： A 3 B 2 C 1 D 0 c，竞赛： A 2 B 1.5 C 1 D 0.5 （五）有关方面综合评价（分任课教师3分） 1、 互评 A 5 B 4 C 3 D 2. 2、 年级主任 A B 。 C 。 D 3、 教研组长 A B 。 C 。 D 4、 学生、家长 A 1 B C D 5、 评委 A 10 B 8

19、 C 6 D 5 6、 政教处A B 。 C 。 D。 （征求有关方面意见给班主任打分） 三、考核方法 、教职工考核要在党支部和校长领导下进展，详细工作由主管副校长和办公室负责。 、实行领导考核与民主测评相结合的原则，在人人总结，民主评议，职能部门考核根底上，由考核领导小组依据年级、学科分布比例确定优秀、合格、根本合格、不合格名单。 四、要求 、全体教师要高度重视考核工作，要写出书面总结，按时出席有关会议，积极参与评议。 、参加考核的领导和工作人员，要坚持原则，实事求是，做到客观、公正。 、各环节要按时完成任务，不得拖延。 、全体教师要正确对待组织对自己的定格，多从自己找缘由，严禁无理取闹。

20、、考核领导小组（略）。 教师年度考核方案（二） 一、修养 坚持党的根本路线，喜爱祖国，忠诚人民的教育事业，仔细贯彻党的教育方针；喜爱教师职业，榜样地履行教师职责，工作仔细负责，勤恳踏实；师德修养高尚，教书育人，为人师表。 二、教育科研 1、课堂教学 每学年，在校内开设示范课不少于3次，在全区范围内开设观摩课、示范课和讨论课等不少于2次。 2、 每学年撰写的论文、论著或教育教学阅历至少有1篇在省级及以上核心刊物上发表；积极参加论文评比，每学年至少有1篇论文 获省级二等奖或市级一等奖。积极向清浦教育论坛投稿，每学期不少于1篇。 3、课题讨论 本人应是市级或市级以上课题的主持人或省级课题的骨干成员，

21、积极参加课题讨论。课题结题时，要有相应的教科研成果。 4、帮扶辐射 每学年，在区级及以上范围内进行专题讲座或介绍自己教育教学阅历、体会不少于2次，在全区范围内指导2名以上学科带头人或教坛新秀，且有成果。()开设并准时更新个人教育博客，通过个人博客向教师们共享自己的教学体会或供应各种教学资源。 三、教学实绩 1、工作负荷 完成学校安排的工作量外，积极参加区教研室安排的各项活动，如暑期学科、学段试题命制等，每学年，校外指导性听课不少于8节。 2、教学质量 在期末考试、调研测试、高考、中考中成绩突出。精彩完成学校下达的教育教学目标，所在教学科的年级成绩在全区处于领先位置，所教班级的成绩在学校同学科中

22、处于领先位置。 四、连续教育 每学年研读教育教学理论专著不少于2本，并撰写不少于1万字高质量的读书笔记、等，并发送至个人博客，供教师们共享；积极参与各级各类教研活动，任期内考要参与高一级学历进修。 教师年度考核方案（三） 为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩，促进教师队伍整体素养的提高，为教师职务晋升，聘任和待遇安排等供应依据，现依据上级有关党政群机关、事业单位工作人员年度考核的通知精神，结合我县教育实际状况，对教师考核工作，提出以下方案。 一、考核范围 全县中小学、幼儿园；县特校、县职业技术学校。 二、考核内容 教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面，重点是考核教学效果和工作实绩。

23、 德：指政治思想和师德品质的表现； 能：指业务学问、教育教学的水平和力量； 勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率； 绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。 三、考核标准 1、考核要以教师岗位职责和所担当的教育教学任务为根本依据，坚持客观公正、上下结合的原则。 2、教师考核结果分为优秀、称职、根本称职、不称职四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般掌握在本单位教师总人数的10%。 3、四个等次的根本标准： （1）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，榜样遵守国家的各项法律、法令和，业务熟识，工作勤奋，教育教学效

24、果好，成绩显著。 （2）称职：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，喜爱教育工作，业务熟识，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。 （3）根本称职：政治表现与业务素养一般，牵强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，根本完成教育教学任务，在工作中有失误。 （4）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严峻失误。 四、考核方法 1、县直学校校长的考核，由县教育局负责；各镇学校校长的考核，由镇教委负责；各校教师的考核，由校长负责。实行一级考核一级。 2、教师的考核分为平常考核、学期考核、学年考核三种。平常考核可以随时进展

25、。学期考核每半年一次，在每年1月和7月份进展。学年考核每年进展一次，在每年7月份结合学期考核同步进展。学年度考核以平常考核和学期考核为根底。 3、以下人员按以下方法进展考核 （1）因公离开现职岗位的，参与原学校的学年考核，其中时间超过半年以上，由其效劳或学习单位供应具体书面表现状况。 （2）正式调开工作单位的，参与新工作单位的学年考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校供应具体书面表现状况。 （3）见习期、试用期教师参与考核，不定等次，转正定级后才评定等次。 （4）一学年内请病假（公伤除外）累计超过6个月，或请事假累计超过3个月，或旷工累计超过3天的教师，当年度的考核，只写评语，不定等次。

26、 （5）离退休教师，以审批执行时间为准，下半年批准离退休的不参与学年度考核。 （6）因某种状况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，不能参与当年的学年度考核。 （7）受行政记大过或党内严峻警告及以下处分的教师，处分期间参与考核，但不定等次。 （8）违反规划生育的教师不能参与考核。 五、考核程序 1、被考核教师，依据考核内容，自我总结，填写学年度考核登记表。 2、被考核教师在所在单位仔细总结、汇报一学年来教育教学工作状况，自报考核等次，群众评议，各单位依据被考核教师平常教育教学工作状况和群众评议意见，写出考核评语，提出考核等次意见。 3、学校考核小组对处室主任提出的考核等次进展复核。 4、学

27、校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核教师。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在接到考核通知之日起10天内，向考核小组提出复核申请。考核小组在仔细进展调查讨论广泛听取各方意见的根底上，10天内提出复核的处理意见，并以书面形式通知其本人。 5、凡等次评定为优秀或不称职的，在镇工作的，由镇教委考核小组评定，县直学校报县教育局考核小组评定。对不称职和因处分不定等次的，各单位要给每个人写出书面报告。 六、考核结果的使用 （一）教师在学年度考核中被确定为称职以上等次的，具有晋职和晋升工资的资格。 1、教师年度考核被确定为称职等次以上的，具有晋升职务的资格。 2、教师在聘任期内，学年度考核连续两年被确

28、定为称职以上等次的，在本职务所对应的职务工资标准内晋升一个工资档次。 （二）教师在学年度考核中被确定为根本称职等次的，按以下方法处理： 1、教师被确定为根本称职等次的，所在单位要安排人员进展帮带。 2、教师被确定为根本称职等次的，不影响调整工资（即在国家未作出明确规定之前，可视同称职等次按有关规定赐予晋升职务工资档次）。 3、对连续两年考核确定为根本称职等次的教师，应调整其工作岗位。其中：属领导职务的，应改为非领导职务。 （三）教师学年度考核被确定不称职等次的，按以下方法处理 1、当年考核被确定为不称职等次的，在3个月内作出辞职，调换工作或缓聘、短聘处理。 2、连续两学年考核被确定为不称职等次

29、的，按我县教师聘任制实施方法和实施意见的规定，予以解聘或不聘。 七、审批权限 1、县直学校校长、教师考核评定等次，受嘉奖或短聘、缓聘、不聘等，送县教育局，按干部治理权限审批。 2、农村学校校长、教师考核评定等次，受嘉奖或短聘、缓聘、不聘等，由考核小组提出意见，报镇教委批准，县教育局备案。 八、考核机构 （一）各单位都要设立考核小组，由单位主要领导、主管人事政工的领导和骨干教师代表组成，一般3一5人为宜。 （二）县教育局设立考核领导小组，办公室设在人事股，负责处理考核工作的日常事务。各单位也要相应设立考核领导小组，负责本单位教师考核工作。 （三）县、镇、校考核领导小组职责 1、制定详细的考核方案

30、和实施方法。 2、设立教师个人考核档案（档案内容包括：教育、总结；听评课记录；所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考察、考核总结及教育教学工作状况记录考核鉴定表等）。 3、组织、指导、监视本单位的考核工作。 4、审核本单位对教师提出的考核意见。 5、受理教师对考核结果不服的复核申诉。 6、发放考核结果的书面通知书。 九、加强领导和组织工作 建立教师考核制度，是加强我县教师队伍科学治理的重要措施。各镇教委、县直学校要加强领导，仔细做好宣传工作，细心组织，积极实施，做到力求客观、全面、科学、实事求是、精确地对教师工作作出评价。 各镇、县直学校参照本方案，结合各自的实际，详细制定教

31、师考核的实施细则。各镇中小学报镇教委审定；县直学校报县教育局审定。 学校年度考核方案 学校年度考核方案（一） 为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校治理中的鼓励和监视作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队分散力和学校社会影响力。现依据我单位实际状况，特制定本实施方案。 一、考核原则 学校年度考核工作，坚持客观公正、公正合理、公开透亮、全面精确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。 二、考核对象 全体工作人员。 三、考核时间 考核时间跨度为2023年1月1日至2023年12月31日。 四、考核内容 依据个人年度工作状况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象

32、进展考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。 德（20分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵抗不良之风；能否喜爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关怀学生、互助协作、敬重谦让；能否听从学校安排，遵守学校，努力完成工作任务；能否关怀集体、团结协作，开展批判与自我批判。 勤（20分）：主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等状况。即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参与工作会议和业务学习，无缺勤。 能（30分）：主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及学问更新等状况。

33、即在工作中能否胜任所担当的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调力量及较好的工作方法；是否精通业务，学问更新快，专业技术力量较强或提高较快；工作中是否有改革创新。 绩（30分）：主要考核履行职责状况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益。即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有消失责任事故。 考核结果分为优秀、合格、根本合格、不合格四个等次。 五、考核标准 1、优秀：政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作力量强，业务水平高，精彩地履行岗位职责，工作实绩显著，在工作人员中有突出表现，年度

34、考核分数90分以上。 2、合格：政治思想表现、职业道德及工作态度比拟好，工作力量较强，廉洁自律，业务水平能胜任本岗位工作要求，较好地履行岗位职责和完成工作任务，年度考核分数7589分。 3、根本合格：政治表现与业务素养一般，牵强适应工作要求；工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务；在工作中造成肯定失误，年度考核分数6074分。 六、关于几种特别状况的处理 1、病假超过考核年度半年、事假超过考核年度中三个月或病、事假累计超过考核年度半年的人员，不进展考核。 2、新安排的工作人员在试用期内参与年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职定级的依据。 3、单位派出学习、的人员，由学习、培训所在

35、单位供应表现材料，原单位对其考核，确定等次。非经单位派出，但经单位同意外出学习，超过半年的，不进展考核。 4、借调（借用）的人员，由借调（借用）单位供应考核材料，原单位对其考核。 5、涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参与年度考核，不写评语，不定等次。结案后未赐予处分或赐予警告处分的，按规定补写评语、补订等次。 6、受行政警告处分的当年，参与年度考核，不确定优秀等次；受记过、记大过、降级、撤职（降低岗位等级）处分期间，参与年度考核，只写评语，不定等次。 7、对无正值理由不参与年度考核的人员，经教育后仍旧拒绝参与的，直接确定其考核结果为不合格等次。 七、考核程序和方法 1、由本人填写年度考核登记

36、表，填写内容要齐全，根据考核内容对自己一年来的实际工作状况填写，交学校年度考核办公室。 2、学校考核小组实行定量考核与定性考核相结合的方法，对每一个人一年来的工作进展综合测评打分，评出优秀、合格、根本合格、不合格四个等次。 3、实行优秀人员公示制度，对确定为优秀等次的人员进展公示，公示时间为3至5个工作日。有异议的，考核领导小组仔细调查核实，并向反映人通报调查结果。 4、考核等次意见须通知本人，有本人签名，否则不予成认。 颍东区插花镇一学区中心学校 学校年度考核方案（二） 一、指导思想： 坚持以和“”重要思想为指导，树立和落实，以人为本，加强社会主义民主政治建立，切实维护教职工的合法权益，客观

37、公正地评价教师工作，激发教师教学的质量意识，标准教师的教育行为，加强教师自我表现治理和自我进展，实践人文治理，全面提高教育教学质量，努力构建和谐校园。 二、考核领导小组： 组长：袁付雄 副组长：王本万李万国黄光远 组员：学校班子成员及教师临时代表二人。 三、考核依据 1、依据*年秋季、*年春季期末全乡教学质量检测成绩表上的成绩。 2、依据日常工作的检查记载和工作业绩。 3、依据群众的评议和平常调查了解以及教职工反映的状况资料。 四、考核程序 1、自评：教职工本人依据三元学校*年教职工年终考核评分细则，结合本人的实际工作状况，自行测评，打出分数。 2、组评：考核领导小组依据三元学校*年教职工年终

38、考核评分细则，结合该同志的实际工作状况进展测评，打出分数。 3、综合评议：依据该同志的自评和考核小组的评议，得出综合分。 4、公示：考核分出来后，进展公示，7天内如有异议，可准时告之考核领导小组，要求复议或解释。 5、依据上级下发的评优记功指标，合理安排名额，填写有关表册。 五、考核划等 从高分到低分指标人数为优秀；75分以上为合格；(6074分为根本合格；60分以下为不合格；记功、嘉奖人员按上级下发的指标，从高分到低分依次认定。 六、考核内容 考核内容分为五项：一、德（20分），二、能（20分），三、勤（20分），四、绩（30分），五、实效（10分）、六、奖。总分为：100分。详见三元学校*

39、年教职工年终考核评分细则。 七、有以下情形者，年终考核一票拒绝，结论为不合格。 1、违法乱纪受到立案查处，党内受到严峻警告或行政记过以上处分的； 2、违反规划生育政策的； 3、消失重大安全事故，损失沉重，负有直接责任的； 4、无故旷工10天以上的。 5、未尽事宜，参照上级有关文件精神执行。 八、几点说明： 1、考试成绩位于全乡倒数第一的，取消评优资格。 2、没有统考科目的教师，教学成绩按计算。 3、评优指标=中心校在编人数：片村小在编人数，四舍五入法取值。 4、全部嘉奖加分不封顶；扣分则不保底。 5、考核一期一评，年终计算综合得分。评分第“实效”项由校长供应；第“德”项由主管政工人事的副校长和

40、党支书收集供应；第“能”、“绩”项由主管教学的副校长和教育处、教科室收集供应；第“勤”项由办公室和政工处收集供应；第“奖”项的论文等获奖证件由教师本人于年终考核前3天送交给主管政工人事的副校长，然后到县有关部门鉴定才能确定加分。 *年2月 学校年度考核方案（三） 为了切实组织好2023年年度考核工作，依据临教90号文件要求，结合我乡实际，特制订如下实施方案： 一、组织领导 田桥中心学校2023年年度考核工作领导小组： 组长：xxx 副组长：xxxxxx 组员：xxxx 二、考核的原则：2023年年度考核工作要坚持客观公正，注意实绩，分层考核和一票拒绝的原则，实行领导与群众相结合，平常与定期相结

41、合，定性与定量相结合的方法，根据规定的权限、条件、标准和程序进展。 三、考核的对象：2023年度正式在编在册的教职工。 四、考核的内容和标准： 1.考核内容：考核包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩，依据的要点有： 测评结果； 工作量化考核； 学校平常过程治理，班主任工作考勤等记载结果； 春秋两季抽考综合测评成绩； 教研教改工作状况，如学习笔记、公开课（包括打分课）、教研论文等； 学校教职工浮动嘉奖工资方案的执行结果； 安全组织教育教学无事故发生； 听从工作安排。 2.考核标准：事业单位工作人员考核等次分别为优秀、合格、根本合格、不合格四个等次，各等次的根本标准是： 优秀：正确贯彻执行

42、党和国家的路线、方针、政策，榜样遵守各项规章制度，业务娴熟，工作勤奋，有改革创新精神，廉洁奉公，履行聘用合同成绩突出。 合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，熟识或比拟熟识业务，工作积极，廉结公正，履行聘用合同成绩较好。 根本合格：其表现介于合格与不合格之间。能贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，工作责任心、组织观念、履行岗位职责一般，工作效率不够高，根本能履行聘用合同。 不合格：政治业务素养较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能履行聘用合同，或工作中造成严峻失误。 确因对工作不负责任，懈怠工作，不仔细履行岗位职责的可评为根本合格或不合格等次。 3、有以下状况之一者不能进入“优秀”等次入围名单： 教育教学过程中有安全事故（包括教学事故）发生者。 教学质量综合测评成绩，同年级同科有一个班名列倒数第一者。 班主任工作量化学期年级排名倒数第一、二者。