生命至上演讲稿三分钟范文关于生命的演讲稿3分钟(五篇).docx
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1、 生命至上演讲稿三分钟范文关于生命的演讲稿3分钟(五篇)精选生命至上演讲稿三分钟范文(推举)一 或许不知什么时候昨天还欢乐的脸,今日就已消逝不见,昨天还布满活力的身影,今日就只剩下冰冷的躯壳,昨天还怦怦搏动的心,今日就已经停顿跳动。生命是如此沉重,沉重得让我不敢正视。 然而,现实中有人却会毫不留恋地舍弃自己的生命,令人震动,令人惋惜。前两天看到一篇文章,写的是去年的事,一个年仅13岁的少年以一种决然的姿态,面朝大海,纵身从高空飞下。一切只由于网络嬉戏,他迷上了魔兽,竟然走火入魔,不仅写嬉戏笔记,最终还选择了一种嬉戏的死法,从24层楼飞下,他只活了20xx年,一切才刚刚开头,却已匆忙完毕。过几天
2、就要高考了,以前总是听说 ,某某考生由于成绩不好或是心理素养太差,会在考试前或考试后跳楼自杀,不知道今年又会有什么事情发生。 父母哺育我们含辛茹苦几十年,不求我们回报什么,只是盼望我们好好的生活,安康的生活。我们又怎么忍心看到年迈的父母失去儿女时老泪纵横的面庞,怎么忍心看到苍老的身躯因哀思而抖动,又怎么忍心看到无依无靠的老人孤苦伶仃呢?生命不仅是自己的,也是父母的,活着是我们的责任,也是义务。我们是父母生命的连续,我们不是单独的个体,而是父母的盼望和寄予,当父母年老时我们有义务照看关怀他们,我们应当可怕生命太短没有时间和父母好好相处,又怎么能轻易的就完毕了呢?我们的肩上有沉甸甸的责任,生命是如
3、此的宝贵和重要,又怎么可以轻言放弃呢? 随着年龄的增长,我们的心理承受力量也应当增长,要有一种能够承受外界压力和克制困难的士气,面对问题时应当想方法去解决,而不是躲避,甚至是选择死亡。真正的成功不是永不失败,而是在跌倒一百次以后还有士气在第一百零一次时站起来,听起来好象很难,其实却很简洁,我们要做的只是一次又一次的在跌倒以后站起来。生活中没有谁是永久的成功者,失败并不行怕,可怕的是丢失了面对失败的士气,遇到困难时无法承受,只会一味的想要躲避,想要以死来一了百了,这才是真正的失败。莫非死了就真的能够一了百了了吗?自己死的轻松却没有想一想给亲人带来的苦痛和损害,自己解脱了却给别人带来了无尽的苦恼,
4、这是多么的自私和不负责任,是多么稚嫩的行为。我们应当在生理和心智上共同成熟, 每天在教室里常常听到有人高喊着郁闷啊,郁闷啊,我要从楼上跳下来啊 其实,他们不知道,活着就是一种最大的幸福,是一种无与伦比的欢乐,生命是需要细细呵护,去珍爱的。假如可以轻易放弃,那无疑是对生命的不敬重,这样的人也不配拥有生命! 逝者已矣,活着的人只能悄悄地祝愿他们,然后连续走好自己的路。 绑架、盗窃、溺水、火灾一个突如其来的危急就像很多吞噬我们生命的恶魔,防不胜防。当我们遇到如此危急时又该怎么办?束手无策,坐以待毙,还是英勇面对?看下面的故事集就明白了。 一个小女孩在家中写作业时,爸爸妈妈有事外出。突然小女孩听到敲门
5、声,只听到门外的人叫到;“小妹妹,你爸爸叫我接你出去玩啊!”小女孩知道坏人来了,所以非常镇静。她并没有神色惊慌,而是奇妙的问道;“叔叔,我爸爸叫什么名字啊?固然,这个坏人是有备而来,所以知道名字,他答复道;“你爸爸不是叫吗?“小女孩叫到;“表哥表哥,外面有个大坏蛋,快叫警察叔叔!“坏人一听落荒而逃,其实家里并没有人,只是用来骗坏人的!这个小女孩用自己的聪慧才智是这个坏人没有得逞,自己也安稳无恙。 在汶川大地震,一位被困75个小时的女孩被救出。大家都被她从一处断裂的楼梯形成的狭窄空隙里发出的声音,以及这一声音所表现的冷静和自信打动着:“我叫。我信任你们会来救我。听到你们在外面说话,我就不停的喊救
6、命,没声音了,我就不喊了,节约力气。渴了饿了,我也坚持着。我现在还活着,我很快乐。我盼望大家不要为我担忧,在里面我会自己爱护自己的。你们来救我,我很感谢你们!” 月有阴晴圆缺,天有不测风云,学会生存和自保特别重要。生命是盛开的花朵,他张芳得漂亮,伸展,绚丽多姿;生命是精致的小诗,清爽流畅,意蕴悠长;生命是流淌的长河,奔流不息,滚滚向前。 假如我们不会生存就像深海里的鱼儿没有了背鳍,不会游泳;就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀,不会飞行!这一件件自我爱护的事都接我了很大的震撼。由此,我得出了自己的答案:我们遇到危急时不能坐以待毙,要凭借自己的才智与士气,英勇面对这些对我们生命有威逼的恶魔,将他们彻底战胜
7、!你呢?你有答案了吗? 敬重的教师、亲爱的同学们: 大家好!今日我演讲的题目是珍爱生命,安全第一。 我们歌颂生命,由于生命是珍贵的,它属于我们每个人只有一次;我们喜爱生命,由于生命是美妙的,它令我们的人生焕发出灼灼光荣。面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外,您是否做好预备加以防范? 据统计,我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学生在“消逝”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多,其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。这些都
8、时刻在威逼着我们学生的安康成长,而导致悲剧发生的一个重要缘由,就是我们欠缺安全防卫学问,自我爱护力量差。为了让学校安全的警钟长鸣,为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境,我们班全体同学向大家发出以下建议: 一、提高个人思想素养。团结同学,和同学和谐相处,擅长化解同学之间的冲突。不因小事和同学争吵,不打架斗殴,不在在校园内外发生暴力行为,争做文明的中学生。 二、关注课间安全。请同学们在课间不做猛烈的活动,避开发生各种损害事故;上下楼梯靠右走,做到“右行礼让”;不追赶玩耍,不打闹,不攀高,不拥挤,不抢道;不在教学楼内打球。 三、严格标准操作。体育活动、试验课、社会实践及其他户外活动要严格听从教
9、师指挥,严守操作规程,不擅自行动,防止各种妨害安全的问题发生。 四、遵守交通规章和交通秩序。过公路要走人行横道,做到“红灯停、绿灯行,黄灯等一等”;来校、回家做到文明行路,不骑自行车,不骑电动车摩托车。 五、讲究饮食卫生,养成良好习惯。拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不吃零食,不喝生水,不暴食暴饮;不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。 六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火,不燃烧废弃物;不随便触摸各种电器。不承受生疏人接送与来访,遇到行迹可疑的人要准时报告教师。 七、学会自护自救,加强自我防范意识,提高防备力量。学会简易的防护自救方法,遇到偶发大事要冷静对待;敢于批判、指正校园违反安
10、全要求的行为和现象,做维护校园安全的仆人。 八、仔细学习,珍惜时间。远离网吧,远离台球室,远离嬉戏厅,不吸烟,不喝酒,不看不安康的书籍,不结伙、不同社会闲杂人员交往。 同学们,校园是我们的家!为了创立文明的校园,为了大家都能安康欢乐地成长,让我们携起手来,从现在做起,从自我做起,从点滴做起,严格要求自己,改正不良的行为,共同维护好我们的校园环境,为构建和谐校园奉献自已的一分力气! 我的演讲完了,感谢大家! 精选生命至上演讲稿三分钟范文(推举)二 大家好!我说课的题目是生命生命。 对于教材的深入解读是上好一堂课的根底,那么,在正式内容开头之前,我要先谈一谈对教材的理解。 生命生命选自人教版四年级
11、下册第五单元第十九课,本篇课文是作家杏林子所写的,通过“飞蛾求生”“瓜苗生长”“静听心跳”三件事,传递了对生命的思索,表达的生命体验和感悟。这三个大事,反映了三种感慨:飞蛾求生表达了求生的欲望;砖缝中坚韧生长的瓜苗,表达了生命的坚韧;静听心跳,说明生命应当被仔细对待。 合理把握学情是上好一堂课的根底,学生是语文学习的仆人,语文课堂提倡自主、合作、开放的学习方式。四年级的学生语文学问有了肯定的积存,在阅读方面,能够对文章的三件事有比拟好的概括。且对于问题的看法能有自己的观点,这为本课的学习供应了有利条件。但是本文中有一些含义深刻的句子和蕴含着的深刻道理对四年级的学生而言理解起来有肯定难度,所以我
12、将此作为我教学的难点,在教学环节中努力突破难点。 从课程标准中“全面提高学生语文素养”的根本理念动身,我设计了以下教学目标: 1.熟悉“扰”“诊”等5个生字,会写“扰”“欲”等8个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文中含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。 3.感悟对生命的思索,懂得喜爱生命、珍惜生命,让有限的生命表达出无限的价值,并且树立积极的人生态度。 结合本单元的教学要求,依据学生已有的学问构造和认知水平,我确定了本节课的重难点是: 教学重点:理解文中含义深刻的句子,体会其中蕴含的道理。 教学难点:感悟对生命的思索。 新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”,提倡
13、“自主、合作、探究”的学习方式。基于此,我将引导学生采纳以下的教学法。问答法、朗读法、争论法。 下面我将介绍我的教学过程,这也是我本次说课最为核心的环节。 (一)导入新课 好的导入未成曲调先有情,像磁石一样把学生牢牢地吸引住。不但使学生了解这节课所要学习的课题和内容,还要形成阅读期盼,激发学生的学习兴趣。我选择本文杏林子的一句话来导入:“一粒貌不惊人的种子,往往隐蔽着一个花季的绚烂;一条丑陋的毛毛虫,可以蜕变成一只五色斑斓的彩蝶。由于生命本身就是一桩奇迹。”这是杏林子对生命的感悟。然后介绍杏林子的经受:因患类风湿性关节炎而行动不便,饱受煎熬,但是仍成为一位优秀的女作家。 (二)整体感知 整体感
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