爱学生演讲稿爱学生演讲稿三分钟(九篇).docx

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1、 爱学生演讲稿爱学生演讲稿三分钟(九篇)爱学生演讲稿 爱学生演讲稿三分钟篇一 我们都知道生活在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了绚烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，暖和了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今日，我演讲的题目是爱是永久的阳光。 作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着学问，我们倾其全部，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切好像非常平淡，也非常平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽

2、放。教师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修建了一条通向抱负的金桥。 作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参加教育的人以花朵的芳香。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许很多多的教师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。 我们永久记得，在20-年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川消灭性的灾难，在那千钧一发的时刻，那一个个一般的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书： 在灾

3、难降落的瞬间，他们把生的盼望留给别人，在生死选择的一刻，他们把死的危急留给自己。 在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的教师张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿态犹如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑；当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他就是该校29岁的教师张米亚，歌里这样唱道：“摘下我的翅膀，送给你飞行”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门；5月13日晚11

4、点，女教师向倩的遗体被找到：废墟中，她双手环绕，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场的全部人泪流满面、泣不成声！在遵道镇欢欢幼儿园，当救援人员扒开废墟，发觉一位女教师时，她是用后背拦住了倒向学生的水泥板，她的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活下来了，她的青春却永久定格在了21岁；红白镇小学，是教师用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃命的方向莫非他们都不留恋青春的美妙?莫非他们都不知道生命的珍贵?不是，由于他们是教师，他们要用自己的鲜血和生命挽救孩子们花朵般的生命，奏响荡气回肠的生命之歌！

5、 师德在危难时刻迸射出夺人心魄的绚烂光线！这种光线，或许平常像天幕上微弱的星光被忽视，但关键时刻却迸发出比太阳还要剧烈还要刺眼的亮度！ 无论是面对从天而降的巨大灾难，还是生活中那些琐碎的细节，教师用自己的爱，同样书写着不朽的传奇。 在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是宁静听话还是淘气捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对全部的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，假如我的学生是蜜蜂，我甘当采

6、蜜的花朵；假如我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁。 作为教师是平凡而一般的，真的很平凡，平凡的如同一滴露珠；真的很一般，一般的如同一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着很多不平凡的事迹，在我们一般的生命里谱写了很多不一般的乐章。我们没有大方激扬的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光线。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿连续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己加油！ 让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让将来更布满盼望，让祖

7、国的教育事业更加绚烂辉煌。 爱学生演讲稿 爱学生演讲稿三分钟篇二 高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生是我们教师应具备的美德。师爱比渊博的学问更重要，能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求。 那么，爱学生，就要擅长走进学生的情感世界，把学生当做自己的朋友，去感受他们的喜、怒、哀、乐，一个关爱的眼神，一句信任的鼓舞，都能得到学生的信任，会唤醒他们的沉睡的潜能。 在我们学校，我时不时被感动着，由于这儿有很多平凡又宏大的教师，他们用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用自己生命的痕迹鼓励着我们。 我想每个班都会有淘气的孩子，我班也不例外。张家粸，对于我们

8、低年级教师一点儿也不生疏。他常常戏弄、欺侮同学，大家都不喜爱他。我知道向他这样的孩子比别人更需要爱。于是，我平常更多的留意他，尽量去发觉他的”闪光点，表扬他，鼓舞他。 我发觉：每天早晨见到我时，他总是第一个向我问好；下课了，他会主动拿起黑板擦擦黑板；吃午饭时，还会帮我班手坏的小女孩拿饭盒。看到这些，我感到无比的骄傲！在班上，我表扬了他，让大家向他学习，让这份爱心在同学之间传递。 聪慧乖巧的孩子总能得到教师的喜爱，而淘气捣蛋的孩子会引起教师的不满，其实他们更需要教师细心的关爱。问题的关键在于：怎样去发觉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里健壮成长。 在孩子们身上，

9、我倾注了自己的关心与爱惜：下课了，陪孩子们聊谈天、说说话，一起活动；孩子请假了，抽空帮他们辅导；生病了，帮他们倒水冲药，时不时去关注下。或许我做得还不够，但每当我看到孩子们天真、绚烂的笑容时；看到他们为取得进步而欢呼雀跃时，我的心里总是甜滋滋。 记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延长生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就肯定能拓展我们生命的宽度！教师们，让我们为了心中共同的幻想，用无私的爱谱写幸福的人生吧！ 爱学生演讲稿 爱学生演讲稿三分钟篇三 good morning，everyone! 从古至今，“仁爱”始终是中华民族

10、的光芒传统，孔子也以“仁”作为儒家思想的核心。在古代，有着很多仁爱的典范，如子路背米，闵子骞以德报母，齐桓公礼待乡农，晏子巧谏景公爱民等;而如今，仁爱已经成了社会生活中一个重要的核心。那么我们年轻一代，如何在现实中践行仁爱呢? 在我看来，仁爱，就要爱自己、爱他人、爱社会。 首先，仁爱，就要爱自己!我们每个人都是以“我”这个单位活在世上，有许多人看不起自己，认为自己比不上别人;还有些人自以为是，以自我为中心。仁爱自己，就是要以正确的眼光对待自己。 其次.仁爱就要爱他人。他人这个范围很大，可以是父母、家人、教师、同学、朋友，甚至是生疏人。 父母是我们在这个世界上至亲的人，他们给予我们生命，培育我们

11、成长，教会我们做人的道理。所以，我们首先要做到的就是爱父母。爱父母，孝敬父母是我国优良的文化传统。春秋时期，子路为了让父母吃到大米，寒风烈日也要跑到百里之外，背米回家给父母吃。汉朝人士黄香，夏天用扇子驱除蚊虫，赶走燥热，为了让父亲睡得舒适一些;冬天先钻进被窝暖和床铺，以免父亲着凉。百善孝为先，今日的我们更应当用自己的方式来孝顺父母，如在家做自己力所能及的家务，帮父母泡茶，在学校仔细学习不让父母操劳等。 教师、同学、朋友都是我们在学习生活中最重要的人，我们少不了他们的帮忙。但同时，在他们遇到困难时，我们也应赐予我们力所能及的帮忙。 “老吾老以及人之老，由吾幼以及人之幼”在生活的小事中，我们也应当

12、帮忙一些需要帮忙的生疏人。在公车上，观察年迈的老人或孕妇没座位坐，盼望你能主动让让座他们;在公路上，观察环保工人们在清扫，盼望你不要将手中的纸屑顺手扔在地上;在小道上，观察一个小朋友跌倒，盼望你能将他扶起来! 除了爱自己，爱他人外，仁爱更召唤一种关爱社会的大爱之美。我们若能给对我们生活的社会多一份关爱，必定形成一种“我为人人，人人为我”的良好社会气氛。 爱自己自尊独立;爱他人心怀感恩;爱社会胸存天下，让我们以仁爱为纽带构建一个更加美妙的世界! 我的演讲完毕，感谢大家! 爱学生演讲稿 爱学生演讲稿三分钟篇四 亲爱的教师、同学们： 大家好! 下周x就是一年一度的父亲节了。说起父亲，同学们都很熟识，

13、究竟我们每天跟爸爸妈妈生活在一起，太熟识不过了，但同学们，你们知道爸爸的宏大吗?就似乎母爱一样，父爱也特别宏大，特别值得我们敬重。 生活中、我们更多的在赞美母亲，赞扬母爱，很少谈及父爱。高尔基说过：父爱就像一本震撼心灵的书，读懂了这本书，就读懂了整个人生。 其实，在人类爱的长河里，父爱和母爱同样宏大。同学们不妨认真想一想。在你懵懂的记忆里，是谁整日里用宽大的手掌撑起你，是谁用粗硬的胡须亲昵你，是谁用厚实的肩膀驮着你，又是谁成天跪在地上让你尽享骑马的乐趣?是父亲，正是那无私无畏的父亲。假如说母爱如水，优美细腻、源远流长;那么父爱肯定如山，粗旷豁达、气吞江海。难怪人们选择一年之中阳光最酷热的6月来

14、过父亲节，原来它蕴含着的是父亲赐予子女的最真挚、最炽热的爱。 大家回忆一下自己的成长历程，教我们顽强、教我们独立、教我们树雄心立大志的肯定是父亲，从这个意义上说，父爱如山。父亲是士气和力气的源泉，是盼望和信念的化身。尤其在做人，求学的岁月里，他留给我们的是顽强和忍耐、犹如巨石山峰，能抵抗住风雨的洗礼，雷电的怒吼，波涛的汹涌。无论春夏秋冬，不管天南海北，我们在哪儿，父爱就延长到那里。父爱还是一片安静的港湾，当我们失落时，他能赐予我们信念，士气和力气;父爱更是一本书，当我们长大以后，再次翻开它，肯定会读懂父亲那颗最肤浅、最热闹的心。 母爱有声、父爱无言，父爱可能就藏在生气的呵斥中，也可能藏在打你的

15、巴掌里，无论它藏在哪里，我们肯定要理解父亲那肤浅的爱! 感谢大家! 爱学生演讲稿 爱学生演讲稿三分钟篇五 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的教师;我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我20xx年来是一步一个脚印，以我的满腔热忱无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的肤浅的爱，我教的孩子能欢乐成长，我的教师生涯也布满阳光和欢乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪!我喜爱这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是教师/有一

16、种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗炽热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着盼望”当时,我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播盼望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。 一句很简洁的话语，真的能够影响一个人的一生吗?答复是确定的。由于它包含着浓浓的师爱。马尔克姆戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小大方的孩子，没有信念，没有朋友。但是，教师布劳斯太太的一句评语彻底转变了他的人生。在一次作文中，教师给他的评语他永久都忘不了“写得很好!”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向!从今，他开头了自己胜

17、利而又充实的一生，并且也热忱的鼓舞自己身边的同事、朋友。“在我读到这四个字之前，我始终不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信念。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我始终幻想着去做却不信任自己能做到的事情。”之后，在读书的业余时间，他又写了很多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯教师对这些稚嫩的作品则赐予了鼓舞人心的、严厉而又真诚的评价。“她所做的一切恰恰是当时的我所需要的。”戴尔凯夫说。 精神的力气是无穷的!虽然没有人能左右我们的命运，但是教师、朋友的一句重要的话语有时就犹如人生的一颗启明星，暖和我们心灵

18、的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的教师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热忱，给人以动力!。 我自己也遇到过许多鼓舞我的教师和朋友。小时候，我转学到一个生疏的学校，特殊自卑，但是班主任刘教师给了我热忱的帮忙和真诚的关怀，常常鼓舞我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信念的时候也鼓舞我：“哀兵必胜!你会胜利的!”结果我不负众望，考了全校第一的优异成绩!还有许多家长朋友，都给我许多的鼓舞和很高的评价!“你是个优秀的教师!”“你有一颗真诚的爱心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我听了真的特别欣慰和骄傲!记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有

19、胜利;后来我又想做伟人的妻子，业已失败;现在我想通了，我要做伟人的教师。”看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下安康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜美。 所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热忱的鼓舞和殷切地期望!表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美妙的语言鼓励他们，用真善美的故事启发他们，欢乐洋溢在孩子们的脸上，幸福荡漾在他们的心头! 我曾经讲过故事，是个一生下来就裂唇的可怜的孩子!她确定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，进了教师伦纳德夫人的班级。教师长得很美，每一个孩子都喜爱她、敬重她。但觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。由于这里有个不一般的原因低年级同学每年都

20、有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后教师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。可左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。她不愿把这事说出来，以免被人称赞。早在幼儿园时，就发觉没人留意你是否真正捂住耳朵，而只留意你重复的话对不对，所以，每次测验时，都假装用手捂住了耳朵。这次同平常一样，又是最终一个。她心想：教师会说什么呢?以前，教师一般会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等。 最终轮到了。她把左耳对着伦纳德教师，同时，用右手紧紧捂住了右耳，然后，静静抬起一点，这样就足以听清教师的话了。她悄悄地等待着，然后，伦纳德教师说了一句话，这句话仿佛是一束暖和的阳光直射她的

21、心田，抚慰了她那颗受伤的心，这句话转变了她对人生的看法。这位漂亮而亲切的教师轻轻地说：“我盼望你是我女儿!” 这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内心的巨大的欢快和生活的士气，从今不再孤独，不再自卑;由于她知道自己最爱的教师也爱自己!乌申斯基说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。” 每一个孩子都是祖国的盼望，民族的将来。对每一个孩子我们都应当急躁、细心。对于每一个孩子我们都应对他们布满盼望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，肯定会有更多的奇迹和惊喜。人生由于事业才显示生命价值。我没有大方激扬的

22、豪言壮语，我将连续的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜珍贵的时间，真真实切地爱着全部的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的完毕语一个好教师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而懊悔，也不因误人子弟而惭愧。这样，在临死的时候，他就能傲慢地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。 感谢大家! 爱学生演讲稿 爱学生演讲稿三分钟篇六 我国是一个有五千年礼貌史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今日，作为文化传播者的教师担负着培育一代又一代有幻想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰难任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师

23、都要树立起献身教育，教书育人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是宏大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰难劳动的事业。在那里，没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。所以，作为一名人民教师，就必需具有对社会主义教育事业的喜爱和忠诚，具有将自我的学问，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。 人们把教师比方成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了他们不畏艰难，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和

24、人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了教师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，应对各种各样的表彰和嘉奖，我又看到教师们的辛苦和学生的提高成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助;忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年教师;忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描述教学论文的稿纸。而今，新的世纪在召唤，党和人民在召唤，肩负着历史重任的我们必需会用自我的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 教师是春蚕，播种春天的期望。 教师是红烛，映红孩子的脸庞。 三尺讲台，成就了多少国家栋梁。 一尺教鞭，结出了多少拔

25、头桃李。 教师们，让我们带着阳光般绚烂的笑容走进课堂，去播种期盼，播种灵感，播种真情!去塑造明天的仆人，托起将来的世纪。为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧! 爱学生演讲稿 爱学生演讲稿三分钟篇七 敬重的教师们，同学们： 大家好! 在中国，五月份的其次个星期天是母亲节。而六月份的第三个星期天是父亲节。今日我国旗下讲话的题目是：爱在父亲节。 人们说，母亲的爱是吩咐，如清风拂面。父亲的爱是注目，如烈日当空。想起母亲，是耳鬓白发，是慈母手中线。想起父亲，是转身背影，是严父口施令。性别的微妙差异，让这两种最为真挚的亲情之爱，显得截然不同。 当我们长大成人，我们

26、或更情愿与母亲畅快的沟通，但我们实际上却更依靠于父亲。同学们，这个节日虽然是由外国人在一百年之前设立的，但它表达了全世界人民对父亲的敬重和对长辈的爱戴，因此，我们也应当记住这样的节日。 同学们，爸妈给了我们生命，他们用双手抚养我们长大，他们的吩咐时时伴在我们耳边 爸妈爱我们，我们是不是也应当像鸟儿和树叶一样知恩，用同样的爱回报他们呢?假如情愿，让我们用喜爱生活，喜爱学习的精神面貌驱除他们心中的苦恼，给他们带来欢乐和欣慰吧。再过几天就是今年的父亲节，无论何时，我们对长辈的尊敬之情却永久不能消逝。 盼望我们能够在以后的学习，生活中记得父母的哺育之恩，并用一种感谢的心态对待父母为我们所做的一切。在父

27、母生日的时候，在母亲节，父亲节来到的时候，别忘了为他们送去一声祝愿，一声问候。 也让我们怀着如此一颗感恩的心，学会付出，学会赐予，学会把欢乐带给你身边的人，让他们怀着同样一颗感恩的心去查找幸福的真谛。 感谢大家! 爱学生演讲稿 爱学生演讲稿三分钟篇八 各位教师、亲爱的同学们： 大家好! 爱国主义是中华儿女几千年凝聚，积淀起来的对祖国最纯净，最高尚，最神圣的感情，是中华民族精神的核心资料。这种民族精神，是中华民族不竭的精神动力和传统美德，是推动我国社会前进的巨大力气，是各族人民共同的精神支柱，是鼓励全国人民团结奋斗的光芒旗帜。 爱国主义具有鲜亮的时代特征： 在民族危难的时刻，爱国主义表现为坚贞不

28、屈的民族持节，坚守国土，血战究竟的英雄气概。千百年来，一代代爱国者，舍生取义，为祖国捐躯，为民族殉节，他们是中华民族的脊梁。 在社会主义建立时期，爱国主义更多的不是表现为赴汤蹈火，壮怀剧烈，而是表现为奉公守法，敬业爱岗;表现为维护祖国统一，反对分裂祖国;表现为各族人民团结相互，为构建社会主义和谐社会，实现中华民族的宏大复兴而奉献才智和力气。 不要认为我们中学生是祖国的花朵，只享受祖国的阳光雨露;我们同时还是祖国的成员，国家兴亡，匹夫有责。我们要时刻把“以喜爱祖国为荣，以危害祖国为耻”牢记心上，学会做人，学会学习，学会生存。应对关乎祖国利益的事情，要发挥仆人翁精神，坚决保卫祖国尊严，维护国家利益

29、，勇于和破坏国家统一，损害民族团结，危害社会主义事业的行为作斗争。在日常生活中，我们要从身边的小事做起，努力做一名合格的小公民;每周一升国旗时大声唱国歌，对国旗行注目礼;对国家文化遗产，自觉担当爱护职责。 我们每一个中华儿女都有职责，有义务弘扬和培育民族精神，共同谱写民族精神的新篇章。 爱学生演讲稿 爱学生演讲稿三分钟篇九 敬重的各位领导： 教育家夸美纽斯将教师职业比方成“太阳底下最光芒的事业”;人们也把教师比方成“辛勤的园丁”，比方成“人类灵魂的工程师”，比方成“爱心大使”。作为一名教师，一名职业学校的一般教师，多年的工作经受我时刻能感受到职业学校的学生总体状况：不爱学习，学习成绩差，自我约

30、束力量差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。这些特别的群体，在初中由于成绩不好，而成为被教师“遗忘的角落”，来到职业学校，对他们来说是一个新的选择，一个新的起点。来到高职，他们想好好学习，学得一技之长，想转变自己，但在初中形成的一些坏习惯，养成的一些毛病，却不是一朝一夕能够改正来的，这给我们班主任和任课教师在工作上带来很大的难度。但多年的教学实践，我深刻感受到，只要我们对症下药，对学生加以正确的引导，付出我拉的爱心、细心与急躁，真正地走进学生，关爱学生，他们还是完全可以步入“正轨”的。因此，了解学生、理解走进学生、宽容和关怀学生始终贯穿在我日常的教育教学中的每一刻。 一、了解学生 我们的学生

31、从不同的初中，不同的.家庭来到高职，每个人身上都带着他们自身环境的印记，可以说是千人千性，假设教师不了解学生，对自己教育的对象都很茫然的话，就跟瞎子摸象一样。因此，作为教师的我们，充分熟悉和了解每个学生的共性，探知他们各自不同的精神世界、正常的喜好和忧愁，是教师搞好教学工作的第一步。利用学生不同的特点，尽可能的把使每个学生的潜力挖掘出来，让他们得到全面进展。每接一届学生，我总是在一天、两天中记住每个学生的名字，在第一时间里精确地叫出大多数学生的名字，教给他们相关地学问。每次叫学生的名字，让他们做事，回答下列问题时，我总是发觉学生的眼神里多了份惊喜，多了份信任。 二、真诚地关爱学生。 教师年长于

32、学生，有着比学生更多的生活经受和阅历，有着更强的理解力量和辨析力量。不妨多留心，多观看，多关怀他们的学习、生活，帮忙他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强独立、学会处理人际关系，让学生安康、欢乐地成长。记得我刚做班主任的时候，我们班里，有一个学生，性格内向，不爱说话，优点是上课遵守纪律，敬重教师，卫生清扫很准时，但是学习根底差，方法不对头，成绩总也上不去。了解这些状况后，于是，我在上课的时候，就用一些简洁的问题对他进展提问。一开头，他表示缄默，“金口难开”，我启发、鼓舞他，让他不要可怕，要信任自己，树立自信念，在一次次地提问中，他的声音越来越大，后来上课时，不用我提问

33、，他都能主动回答下列问题，学习积极性很高。课余时间，我还单独找他，给他讲一些学习的方法，使他找到了学习的“捷径”，从而起到了事半功倍的效果，成绩提高很快。 虽然说是高中生了，但他们其实也就是一群孩子，在家里，父母是百般呵护，到了学校，一切都要靠自己，许多学生就难免消失这样那样的不适应。为此，除了在学习上关注他们，在生活上，更是嘘寒问暖，关怀他们的日常起居。学生病了，我准时送上问候，催促学生准时拿药，病情严峻需要打吊瓶时，我肯定第一时间到医务室探望，问问他们的病情，嘱咐他们应留意的事项，关切地摸摸他们的额头，试试他们的体温，手凉了给他们暖暖，或者做点饭给他们，这些在教师眼里，顺手做的小事，但对学生来说不是小事，教师的私心，学生们都会看在眼里，记在心里，让学生在亲其师的心理下，更信其道。 教师假如能发自内心地真诚地关怀学生，学生们定能更健壮地成长。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。