物理教具心得体会报告物理教具制作心得体会(六篇).docx

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1、 物理教具心得体会报告物理教具制作心得体会(六篇)2023物理教具心得体会报告一 一、积极参与教研教改活动，仔细学习业务理论，潜心讨论教学方法 1、仔细学习课程标准，对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解； 2、仔细研读中考说明，把握中考命题动向，使自己的教学思路清楚，不走弯路； 3、仔细讨论近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题，使自己的复习教学重点突出，教学效率高。 二、敬业爱岗，仔细履行自己的职责 1、本学期一开头就进入了复习阶段，无论是八年级学问，还是初三学问我都做到课前细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，使教学有的放矢；

2、 2、在复习中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个学问点的物理意义，同时留意搭建好学生的学问框架，准时引导学生将物理学问与生活、社会科技，相联系，力争高质量、高效率上好每一节课； 3、准时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作； 4、在教学的同时，擅长准时做好学生的思想工作，鼓励优生、鼓舞差生，使他们勇往直前，永不言弃； 5、担当中考研讨培训和专题研讨工作； 三、取得的成绩和今后的努力方向 通过自己的不断努力、尝试，大局部学生喜爱物理、爱学物理，试验力量和应用物理学问解决实际问题的力量不断增加，物理成绩也不断提高，优生数量不断增加，分别取得了一模全县第九，

3、二模全县第五，三模全县第三的好成绩。但随着教学的不断深入，学困生也越来越多，两极分化比拟严峻。所以，在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓舞工作，维持他们的学习热忱，使他们不落伍，大面积提高学生的学习成绩。 2023物理教具心得体会报告二 本学期我担当初三5-6班的物理教学任务，在此期间我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、积极参与各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量，积极参与各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和沟通取长补短。 二、仔细学习新课程标准。

4、本学期我仔细学习新课程标准，发觉物理新课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入讨论拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中，坚持学生为主体。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，制造有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得学问和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的根本指导思想，把物理教学

5、看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后仔细写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观看、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和整理的过程中，获得学问。这样的探究试验让学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为 四、改革评价方法，鼓励促进学生全面进展。 本学期彻底转变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热忱，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和进展，既

6、关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展，促进了学生全面进展。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 2023物理教具心得体会报告三 初三物理教师的教学工作总结 本学期我担当初三班的物理教学任务，在此期间我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、师德表现 “德中为师身正为范”，我牢牢地记在心中！教师不光是教书更是教人！看一教师的水平先看那教师的师德！在教学的过程我加强了自己的师德和修养！ 1、平常积极

7、参与全校教职工大会，关怀国内大事。 2、每周按时参与升旗仪式，下午仔细辅导，不缺勤。 3、听从安排，人际关系特别融洽。 4、积极主动关怀学生成绩及生活各方面。 二、积极参与各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量，积极参与各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和沟通取长补短。 三、仔细学习新课程标准。 本学期我仔细学习新课程标准，发觉物理新课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入讨论新的课标，明晰目标，从而对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我

8、在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 四、在课堂教学中，坚持学生为主体。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体，实行师生之间、学生之间互动，制造有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得学问和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后仔细写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观看、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和整理的过程中，获得学问。这

9、样的探究试验让学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。 在教学工作中，我特殊注意以下几点： 1、注意每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理，成了广阔教师共同思索的一个问题。国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。 2、注意每节课的备课状况。深入细致的备好每一节课，在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。教案编写仔细，并不断归纳总结提中教学水平。 3、注意每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理教师都是课堂教学的实践者，上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合

10、力量的培育；加强了师生之间学生之间交往互动，共同进展。 4、注意每节课的课后反思。一堂课上的好，不代表下节课就肯定好！好的课堂是经过不断反思从而不断改良的结果！课后我经常将思索自己的缺乏之处和本节课的优点所在，为自己将来的教学生涯多添一砖一瓦！ 5、注意每节课的课后作业。给学生布置作业，不过量也不少量，争取做到给学生最少的作业让学生取得最好的效果，作业准时批改及讲解并留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 6、注意坚持校内校外听课。留意学习本学校各教师的教学阅历，吸取他们的优点；留意常听校外其他物理教师的课堂，努力探究适合自己的教学模式。本学期学校进行的两次公开

11、课活动让我受益非浅。 五、改革评价方法，鼓励促进学生全面进展。 本学期彻底转变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热忱，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和进展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展，促进了学生全面进展。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 2023物理教具心得体会报告四 一、工作重点 1深化课程改革，推动课堂变革。以浙江省深化一般高中课程改革方案等省市文件为指导，做好深化一般高中课程改革物理学科培训，关注深化课程改革中消失的新状况和新问题，加

12、强对深化课程改革的讨论与指导；积极推动“促进有效学习”的课堂变革，结合精品课例研磨、学科教研基地建立、教研活动，更新教学思想，转变教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性；关注学科核心力量教学，做好初高中教学连接讨论，努力提高物理教学质量。 2讨论备考策略，提高复习效率。加强学考、选考、高考的讨论，组织物理高考讨论指导小组，组织高中物理学考、选考适应性测，开展复习备考讨论工作；组建一般高中物理核心素养讨论工程组，解决新高考学考教学中的新状况、新问题；举办高中物理教师命题竞赛，分期编写和修订高中物理自主导学案，分类召开学考、选考及高考适应性测试分析研讨会，提升学考、选考及高考复习针对性。 3

13、加强研训协作，开展教学视导。加强学科研训工作，强化高质量的效劳意识。既要努力做好全市物理教研活动和市直双周教研活动，做到周密部署，细心设计，系统安排，有序推动，进一步增加教研活动的效益；又要深入学校、深入课堂，积极开展教学视导活动。 4加强队伍建立，促进有效学习。以特色为导向，加强对教研组建立的讨论和指导，打造品牌教研组；以课例分析为载体，开展新课程优秀课例评比，打造精品课例；以教研基地学校、物理教研基地专家组及物理名师工作室为依托，以推动“促进有效学习”课堂变革试验工程为重点，努力探究教学讨论的有效性，大力提倡有效学习；有效开展物理核心素养讨论工程组活动，充分发挥各类名师的示范和指导作用，积

14、极组织名师送教下乡；以“三项教学评比”活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、命题竞赛、优秀课例等评比活动，提高物理教师的教育教学水平。 5重视学科竞赛，培育共性特长。重视学生的共性和特长的培育，努力实施“小科学家”培育规划，加强高中物理竞赛的培训和竞赛课程建立讨论；对局部高中物理青年教师及局部尖子学生进展培训辅导；组织好州温市高一物理竞赛与浙江省物理竞赛工作及第34届全国中学生物理竞赛的报名工作，连续提高我市高中物理竞赛的水平。 二、教学调查的内容和方法 通过集体教学调研、教学视导、教学研讨会、学科基地、三项教学评比等活动，以听课、评课、座谈、访谈和问卷等形式，了解和分析全市高中物理教学的状况和

15、存在的问题，讨论相关的对策。 2023物理教具心得体会报告五 本学年，我任初二特长部的级部治理及15班班主任、物理备课组长、15班和22班的物理教学工作。工作中始终以“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭，严格要求自己，扎实苦干，在校领导的指导及各位同事的帮忙下，取得了优异的成绩，现将一年来的工作总结如下。 一、学习政治，遵守师德，不断提高政治水平和道德素养。 生活和工作中始终坚持四项根本原则，拥护中国共产党的领导，宣传执行党的方针政策。积极参与各级各类的政治学习等多种方式，了解国内外重大时事，自觉学习“科学进展观”并对比自己的实际省思调整，培育自己敏锐的政治洞察力，不断提高政治理论水平。积极

16、学习，严格遵守各种法纪法规，言行恭谨中矩，抵抗邪气，能与不良倾向作斗争。忠诚党的教育事业，遵守师德标准，关怀爱惜学生，能为人师表。工作上能顾全大局，听从安排，乐于帮忙他人，具有奉献精神，有进取心。 二、大胆改革，严谨治教，熬炼并稳步提高自己教书育人的本事。 一年来，我在教学中能大胆进展教学改革，严谨治教。经常利用一切时机加强业务学习，实行与教师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式，提高自己的业务素养。积极投身于教研教改，在活动中实践自己的所学所感，明确自己的优劣短长，大胆改革探究，并在教学实践中纠偏补正。为了尽快适应新的教育进展的特点和规律、培育人才为目的，以提高自己的业务素养为保障，积极投身于新

17、的教学讨论与实践。 在教学中，努力提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，把握学问的规律。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面

18、对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。有的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 三、遵守工作纪律，加大跟班密度，稳固并强化自己的劳动纪律观念。 一年来，能榜样遵守工作纪律，履行考

19、勤制度。按时上、下班，不迟到，不早退，不旷工;我每周根本坚持上6个早晚班;遇有特别事情，总是严格履行请假手续，从不误期延期或扯谎搪塞。积极参与常规性的集会活动，仔细听取会议内容，领悟会议精神，并坚持做笔记、写心得。 四、自律求严，治教孜孜，各项工作均取得了可喜的成绩。 由于律己严格，治教严谨务实，各方面均取得了较好的成绩。刻苦自学，勤奋进取，不断提高自身素养和业务水平。学校交给的教育教学任务，都能按时保质保量的完成，得到了学校领导和教师们的确定。 1、教学中和同学科组的各位教师亲密合作，共同制定教学规划、教学进度，指导教师说课、备课、出教案。利用空闲时间听课，准时对教师进展业务上的指导。授课中

20、引导学生养成自己优良的学习习惯，树立学科思想，急躁的为每个学生讲解学问，使他们共同进步，受到了良好的教学效果。在历次的全市统考中，所任教的班级均位居平行班前列。在教学的同时，不断的提高自己的业务水平，先后有两篇文章发表在中学生数理化2022年第6期和数理化解题讨论2022年第8期。 2、班级治理尽职尽责，能够团结任课教师，工作成绩显著。作为班主任，关怀和解决学生的学习、生活上的各种问题。徐子钰同学由于心理上的缘由，无法安心的学习，我和他的家长取得联系后共同做他的思想工作，先后不下十几次，最终使他放下了思想包袱。张磊同学因上楼不当心使脚的踝关节受伤，上下楼不便利，我屡次背他上教室和宿舍，使学生们

21、深受感动，文化课学习和特长学习上都很用功，在期末考试中，班中有21名同学成绩优异。 3、级部治理方面，学习和借鉴他校的先进阅历，结合我校特长生的学习特点，制定了详尽的文化课教育教学规划，并指导任课教师在教学中应用实施。定时对科任教师的教学进展业务指导，使之更能符合现实状况下的教育教学。准时了解各班的学生状况，发觉学生有思想问题，逐步的加以引导解决，使他们能安心的学习和训练。课间不定期巡查教室学生的学习状况，发觉有打瞌睡、走神、看杂志等状况准时提示。关注学生的特长进展，除例行检查他们的特长学习状态外，为学生搜集各种各样的有用信息，使他们的特长实现了又好又快的进展。经过一年来的努力，学生的各方面均

22、有了长足的进步。高二上学期的期中和期末考试，均有160多人取得了不错的成绩。 总之，在一年中能够高质量的完成学校交给的各种工作，取得了比拟抱负的成绩，固然，学无止境，教无终极，在今后的工作中，更要孜孜修德、勤谨治教，取得更加优异的成绩。 2023物理教具心得体会报告六 传统物理教学实践中，由于对教育目的价值取向的偏差，往往仅把学生当作教育的对象和客体，无视学生的自办法识、创新精神的培育，无视学生主体性的进展，主要表现在：（1）重教师而不重学生，如讲细讲透、面面俱到、滴水不漏的教学表演，往往就被认为是一节好课；（2）重管教而不重自觉，如教学过程中不重视学生的自我调控、独立推断；（3）重统一而不重

23、多样，如学生几乎没有可能自由选择学习内容或自行规划、安排学习进程，教学要求强求一律，学生间的共性差异得不到成认；（4）重传授而不重探究，如将学生视为承受学问的容器，教学中一味填鸭灌输、包办代替；(5)重继承而不重创新；(6)重结果而不重过程；（7）重考试成绩而不重全面进展这一切不仅造成了学生学习兴趣下降，学业负担加重，探究精神萎缩，而且极大地阻碍了学生主体性进展，影响了教育方针的全面贯彻落实，也必将影响到社会进展。 培育、进展人的主体性，是教育改革的一个主题，也是深化改革的一个重要突破口。物理教学不仅要使学生“承受”、“适应”已有的和既定的一切，也要使他们具有改造和进展现存社会及现存自我的力量

24、。弘扬和培植学生的主体性，在教育教学活动中突出学生的主体地位，强调教学民主，强调自我鼓励，强调学会学习,将使学生获益终身。 许多学生认为物理抽象，难学，但又一时找不到好的学习方法，有的同学认为，只要上课仔细听讲、课下认真看书，平常多做些题就能把物理学好，他们也试着这样去做了，可是效果并不抱负，那是为什么呢？我想大家都无视了“思”与“问”在物理学习中的重要作用。 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话充分指出了学与思的亲密辨证关系。告诫大家在学习中要重视积极思索，才会有收获。物理课程并不像有的课程那样，记住几个概念，几条结论就能解决许多问题，仅仅靠死记硬背，生搬硬套是行不通的。物理不是看

25、懂的，也不是听懂的，是想懂的。物理学内容来源于自然现象及生活实践，是讨论自然规律的；物理题型敏捷多变，光靠死记硬背没有多大用处的，必需深入理解，弄清概念规律的来龙去脉，这需要有较好的理解力量、观看力量、规律思维力量，空间想象力量、分析问题的力量、利用数学学问处理物理问题的力量等。 物理学习的胜利与否，关键在于能否正确的处理好“思”与“问”的关系。可以说没有思索就没有进步，没有问题就没有提高。在学习物理的过程中，应留意积极地思索，擅长提出问题，解决问题，在“思”中进步，在“问”中升华。 一、静态变动态，提高学习兴趣 用粉笔在黑板上画图是静止的，若用动态投影帮助教学，效果更好。如在讲杠杆的力臂概念

26、时，教师在黑板上怎么画都是静止的，学生印象不深。用可动的投影片，力臂会随力的作用方向转变而转变，学生看起来非常鲜亮，兴趣高涨，在较短的时间内绝大多数学生都理解了力臂的概念。 二、师生共同参加，发挥学生的主体作用 在利用投影进展教学时，师生共同参加，教师处在主导地位，学生主体作用得到了充分的发挥。如在投影片上展现了题目，教师让学生轮番在投影仪上将答案打出来，答对了的学生受到鼓舞，假如答错了，其他学生赐予订正。课堂气氛活泼，充分调动了学生的潜能，也形成了相互帮忙的学习气氛。教师在学生有误区时便于准时点拨。学问传输畅通，反应准时。 三、增大信息量，提高教学效率 事实证明，学生在消化学问时，只有不 断

27、地向大脑中传输信息才能引起记忆和理解的连续进展，利用投影教学，贮存信息多、传输信息快、直观连续，使学生得到不断练习、消化、理解学问的时机，提高了学问的把握程度。如做练习时采纳手写题目或小黑板展现，也不过78道，用投影展现可达1020道，教学效率提高超显。 一只粉笔、一本书、一块黑板的教学方式，实践证明已不适应大面积、快速提高教学效率的需要。用投影教学不仅是教学形式的转变，而且也是教学思想的转变。 差生转化工作，首先要重视非智力因素的培育，我以为不仅要教好物理，还要关怀、喜爱差生，使师生间形成“情感共振”，从而使这局部学生宠爱学习物理课。教师要充分利用物理学科特点，物理学科与现代科学技术高速进展的关系对学生进展爱国主义、人生观、价值观的教育和培育，从而使他们形成较浓的学习兴趣。