生物科学专业学生实习报告.docx

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1、 生物科学专业学生实习报告 师生情缘 三天的实习，跟着周xx教师，我们队的同学要比其他同学要轻松得多，老顽童般的和蔼亲切、幽默开朗，我们队伍时刻布满欢声笑语。 8点前到xx庄门口有序排队，明确分工(剪枝、收枝、标号、记录)，点好人头，指导教师带着各自队伍，向高山绿林前进。长长的水泥路并不陡峭，翠屏列两旁，教师一边为我们查找观看的对象，一边做讲解。与在校园认种不同，拿起一种植物，周教师直接跳过一般形态描述，直接切入正题，区分单叶、奇偶复叶，就只记最别于其他物种的特征，比方猪肚木就记它坚硬的小黑刺;银柴九记它嫩叶的托叶;潺槁树是揉之有油腻感;假苹婆是叶柄两端膨大关注局部，忽视整体，当然我们记忆起来

2、轻松得多，而且印象深刻，然而许多时候一棵植物咋一看，愣没看出是何方神圣，得扒拉出它的特殊之处，而且其他植物无论近缘还是远戚，难免会有共享之形，所以认起来也有难处。自然，教师稍加点拨，还需靠自己琢磨。细观看，详记录、常比照。辩证对待每一种学习方法，取长补短，但都离不开一个勤字。 印象最深刻的，不是手提植物，围在教师身边，边听边记，而是在飞水潭戏水、在宝鼎园大合照、在庆云寺小汇演。教师可真好玩，每次拍照前，“我们喊一二三，然后做一个夸大地动作”。瞧瞧教师的动作有多夸大“一二三，茄子，Yeah!”可忙坏的研一的朱师兄，他开玩笑说：“我这都不像来实习的，相机里师妹的照片比植物还多。”周教师马上退休，手

3、拿剪子取枝条时，手脚都在抖动，年纪虽大，却又一颗永葆青春的心。教师说：“每年教不一样的”学生，每年都是新的人，感觉自己始终很年轻。”上山看教师，下乡看学生，对教师这一行业，慢慢有了情感。 别有洞天 xx国家自然爱护区植被类型主要为亚热带季风常绿阔叶林，是北回归线上的一颗绿宝石。教师说我们不仅要来学习，也要懂得观赏四周的美景，除了大饱眼福，还吸了一肚子的负氧离子，满载而归。我去过珠海的红树林，湿地沼泽，一片绿海，亦使人心旷神怡，但比照xx，少了自然的风韵，到处尽显人工痕迹。虽有旅游景区，更多是作为科研场所，绿色植被爱护较好，品种繁多，长势旺盛。我们在校园熟悉的百十中，到此一比照，简直是九牛一毛。惋惜，实习期只有短短的三天，我们本身也不够勤奋，对xx的熟悉，也不过是管中窥豹，可见一斑也。 回到酒店，又是别有洞天。最快乐的场景是一群人，这儿一团那儿一簇，将白天采摘回来的发蔫的一袋植物平铺在走廊上，人头攒动，翻着笔记，细细认种。有时为确定一个种争得面红耳赤，传物求问。自己组这堆一个个认完，又跑到别组那里蹭去。最喧闹的当数考试前夕咯!久坐在那里，口干舌燥，比上山还累。于是三五成群，到酒店外逛逛，吃上一杯冰冻的烧香草，倍感轻松。