高三日语二轮专题作文2-句子课件.pptx

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1、作文作文2 2学习目标学习目标文章的构成要素句子固定搭配文章的构成要素句子1、句子结构的扩展对于一个最基本的句子,可以在它适当的位置上通过一定的语法手段添加单词、词组或分句,从而使得句子所描述的内容更具体,更丰富,这就是扩展。文章的构成要素句子1、句子结构的扩展例:時計壊。一時計妹壊。一買買時計妹壊。一昨日昨日買時計腕白腕白妹壊。同一个位置,同类的语法性质的结构,可能有多种不同的扩展方式。上例“買時計”,还可以转换成“父時計”“友達時計”、“日本製時計”等。文章的构成要素句子2、句子扩展的类型(1)修饰名词扩展。例:簡単。一子供用簡単。小子供用簡単。一子供使簡単。练一练练一练1.。2.先生休。

2、3.日本製安。扩展句子扩展句子确认拓展成分练一练练一练1.操作簡単。2.数学専門先生休。3.昨日父買日本製安。文章的构成要素句子2、句子扩展的类型(2)修饰动词或形容词扩展。 例:人泳泳。一人上手泳泳。一人魚魚上手泳泳。水得魚得手帆揚练一练练一练1.小野赤顔。2.黒崎家広。扩展句子扩展句子确认拓展成分练一练练一练1.小野酒飲赤顔。2.黒崎家城広。酒気帯何言非常僕家都心商業圏近文章的构成要素句子2、句子扩展的类型(3)综合扩展。既含有修饰名词,又有修饰动词或形容词的扩展,就是综合扩展。综合扩展后的句子会更加丰满,提供的信息更加详实。例:私春好。一私暖春好。一私季節暖春好。一私季節暖春番好。练一练

3、练一练1.子供泣。2.学生見。扩展句子扩展句子【見見】 （）（）発見発見被看到，被发现被看到，被发现 60006000年前見遺跡見年前見遺跡見/ /发现了估计为六千年前的遗迹发现了估计为六千年前的遗迹 見終見終/ /一旦被发现就完了一旦被发现就完了 彼見出彼見出/ /为了不让他们发现，悄悄地出去吧为了不让他们发现，悄悄地出去吧 （）（）見見能找出，找到能找出，找到 行方不明少年北海道見行方不明少年北海道見/ /失踪的少年在北海道找到了失踪的少年在北海道找到了 探見探見/ /这么找都找不到，还是算了吧这么找都找不到，还是算了吧练一练练一练1.母叱子供大声泣。2.試験中、隣学生答見学生見。腹痛言勢

4、一人感動可哀想学校大嫌家朝行方不明事故巻込文章的构成要素句子2、句子扩展的类型(4)用句子添加成分。用句子来添加表示时间，原因，目的，条件，让步等的成分。例：教室本読、宿題。一雨日外遊、教室本読、宿題。练一练练一练1.彼女頑張。2.面接間合3.母見。4.自分考。5.美術史研究続。扩展句子扩展句子提示：1目的 2原因 3时间 4目的 5让步练一练练一练1.彼女東京大学入、一生懸命頑張。2.電車遅、面接間合。3.遊出時、外帰母見。4.問題解決、自分考。5.就職、美術史研究続。固定搭配固定搭配夢見做梦夢持有梦想能力伸提升能力若者受受年轻人欢迎切切不可分割受参加考试勉強受益匪浅足向信步而行味見尝味道油

5、売偷懒社会出踏入社会顔広交际广顔火出 羞愧难当腰上站起来；行动起来年取上年纪練習重反复练习力貸帮忙力合齐心协力役立发挥作用耳遠耳背棚上置之不理影響与给影响影響受受影响守遵守礼仪练一练练一练1.那个艺术家的作品影响了年轻画家。（影響与）2.父母与子女之间由不可分割的羁绊连接着。（切切）3.我想变得不是被人说了才行动，而是能够自己行动。（腰上）4.一回到故乡，就不由得向孩童时经常玩耍的河边走去。（足向）5.我不想成为明知那样做不对，把自己撇开去责难（非難）别人的人。（棚上）练一练练一练1.芸術家作品若画家影響与。2.親子関係切切絆繋。3.人言腰上、自分進。4.故郷帰、子供遊川足向。5.悪事知、自分棚上相手非難人。晴天时，我们可以安排丰富的户外活动。雨天时我们同样能够外出购物，看电影或会朋友等。雨天时，你会怎样安排自己的时间?请以雨日为题，写一篇短文。写作要点: 1.列举一两件你在雨天里所做的事情。 2.叙述你当时的心情或感想。写作要求: 1.字数为300350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用体。 作作 业业