班主任德育故事演讲稿(8篇).docx

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1、 班主任德育故事演讲稿(8篇)班主任德育故事演讲稿1 各位评委、教师们： 大家好！我演讲的题目是永久拥有一颗爱学生的心。 泰戈尔在诗中写道：花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于它总是谦逊地低垂着它的绿荫。带着对绿叶的追求，带着对教师职业的崇拜，带着对教育事业的喜爱，十四年前，我走上了班主任的工作岗位。面对几十双渴求学问的眼睛，我立下誓言：为人师表，当一名优秀的班主任，让全部的学生安康的成长。 我爱自己的事业，更爱我的学生。尤其是那些家庭有困难的孩子，更是倍加关爱。五（2）班的高琼，由于父亲病逝，欠下很多药费，只靠母亲做保姆养家，生活特别困难。一个自习课，我发觉她抄同桌的课

2、外书，她轻声对我说：“先抄下来，回家做。”我一阵心酸，当即把我的课辅给了她，我知道书本学问满意不了她的需求，又给她买了全套课外书。其次天早晨，他和哥哥来送钱，我告知她：“这是教师送你的，不要钱。以后听妈妈的话，好好学习。”后来，我时常会送她一些作业本、铅笔之类的学习用品。升六年级时，小高琼取得了年级其次名的好成绩。放假那天她拿着两个苹果来到我家，说：“李教师，我能有今日全靠你，这两个苹果给小妹妹吃吧。”我说：“你的成绩就是送给教师的最好的礼物。”“教师，这是我的心愿”这清楚是学生对教师的一片深情。我收下了她的苹果，说，“教师送你两个笔记本。”她接过笔记本，却没有挪步，憋了好半天，轻轻地说：“李

3、教师，你比我妈还关怀我，我能叫你一声妈妈吗？”听到孩子发自肺腑的声音，我的心头是一阵发热，感动地点了点头“能”。她突然绽开双臂，深情地叫了一声“妈妈”，就扑在我的怀里。我久久地抱着她，沉醉在无比的幸福之中。她的妈妈逢人便说：“李教师为我们做的事儿，就像天上的星星看得见，数不清。”做班主任十四年来，得到我资助的学生有十六人，他们都在安康地成长着。 生活中我们有目标，学习上也不例外。在一次我的幻想的主题班队会上，我给大家讲了美国纽约州第一位黑人州长罗尔斯的故事，告知大家只要有坚决的信念就会胜利！我们必需时刻预备着，一旦时机降临，你就会胜利！我在他们的日记本上静静地登记各自的将来：唐倩会成为作家，孔

4、繁星科技工，孙曼数学家我知道学生的成绩与教师的期望值成正比。在我的眼中，每个学生都是可塑之才，都有闪光点。所以，我要结合他们的实际状况，确立一个远大的目标。我连续带了两届毕业班，在全县六年级水平测试中孔繁星20xx年全县总分第一，孙曼20xx年全县总分第一，其中20xx年全县总分前10名，我班就有3名。班上许多家长都说，孩子在李教师班上真是幸运！ 为了培育同学们学习语文的兴趣，我在班上开展了学做小导游、小记者的活动。为当好一名记者，同学们四处找资料，深入社会调查，为了一个动作，一个问题，几个同学在一起争辩不休看到同学们那仔细的样子，我真的很欣慰，那活泼的课堂不正是我所追求的吗？语文课堂上让同学

5、们的共性得到了张扬，学生语文成绩特别优秀，及格率每年都是100%，位居年级第一。我利用放学后和节假日开展学困生转化工作，尤其是孤儿、单亲学生家访次数更多。迄今为止，转化学困生48人，培育特长生200多人。我的这一做法得到了领导和家长的好评。爱人脱岗去读讨论生，我一个人忙里忙外，为了班里的孩子，常忙到天黑才去幼儿园接儿子，最终被接走的总是自己的孩子。儿子观察妈妈，总会扑上来哭喊着：“妈妈，天明来接飞飞！”我的心碎了我愧对孩子，愧对家庭我是教师，是教师就要失去，就要付出，就要奉献。 春华秋实，付出了就会有收获。十四年来，我先后被评为县、市级榜样教师，班级治理能手等，班级治理流淌红旗常定居在我班。

6、荣誉是辛勤的汗水换来的。我爱学生，学生也爱我。由于有了爱，地更阔，天更蓝。由于有了爱，草更绿，花更艳。有了爱，才有了我的班集体，才有了我充实的人生。教育教学既是一种职业，更是一门艺术，我在实现自己人生价值的同时，也享受着充实的人生。我将在教书育人的道路上走下去，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，用爱心呵护学生，用生命铸造不朽的师魂，直到生命的终结！ 我的演讲完了，感谢大家！ 班主任德育故事演讲稿2 在将近一年的班主任工作中，有喜有悲，但我最大的感受，却是充实进步，这一点可能是全部班主任的共同心声。 治理班级，是一项琐碎的工作，它不仅需要教师有爱心，热心，急躁，恒心和虚心，更需要有慧心即教师的制造力，

7、由于，我们是与心灵打交道的人，面对的是有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体，面对几十个活生生的、布满共性的高中生，如何有效的治理班级，使学生和自己安康欢乐地生活，成为我始终关注的问题。回忆将近一年来自己的工作点滴，在此，浅谈一下自己治理班级的一点感悟并盼望借此时机向各位优秀的班主任学习珍贵的教育阅历。 今日，我的题目是如何用“六心”营造欢乐心境首先，我很感谢我的母亲，一名一般而宏大的人民教师，可以说自己今日的职业选择在很大程度上是受母亲的影响。母亲不是什么特级教师，更不是什么育人专家，但母亲常和我说的就是，要想当一个好的班主任绝非易事，那需要具备五心，即：爱心，热心，急躁，恒心和虚心。所以

8、，当我接手高一9班时，我就告知自己要用这五心来营造一个和谐进步的优秀班级体，而这种认知确实在班级治理初期很是见效，特殊在军训期间，效果尤其明显。 靠着爱心和热心，以及自己特有的那种年轻人的精力，自己在军训头两天就认全了本班全部学生，之后的几天里又虚心请教同屋有阅历的教师，通过做学生调查，谈心订规划，现场观看等详细工作初步了解我将要带着3队成员，总之功夫不负有心人，军训期间，种种感人事迹让我感觉到了做教师的喜悦和幸福。而自己也不禁感谢母亲，由于是母亲让我体验到了这种欢乐。可是空有一颗爱心和一腔热忱，是远远不够的，之后班级治理中的种种问题，让自己体验到了做教师的艰辛，最明显的是返校初期的“班级动乱

9、期”。 那段时间，随着教学和教育工作的同时绽开，作为教育教学新手的我，固执地认为只要自己肯思索，肯吃苦，就肯定可以把班级带好，可是即便自己加班加点，也总觉得是顾此失彼。虽然自己爱心照旧，热忱不减，遇见问题准时强调，甚至是反复强调，或进展情感教育或进展变脸斥责，可谓软硬兼施，可均不见效。每天仍总有违纪行为消失，有人迟到，有人拒穿校服，有人佩戴首饰，有人上操时在班里休息，有人值日不能仔细完成，有人上课说话看小说，有人自习课玩手机，固然还有一些学生在私下谈论自己，有的说我“太过温顺”，有的则称我为“事儿妈”，“管事婆”。总之问题频频消失，屡禁不止，看到这种混乱的局面，再回想起军训时的一幕幕，感觉他们

10、一个个像换了个人一样，自己很是寒心，私下里不知哭了多少次，甚至都想打退堂鼓了。 但突然有一天，吕菲教师和徐瑞霞教师的一番话让我茅塞顿开，心情舒服，那便是爱学生，有热忱是前提，但没有完善的班级治理体制是很难使班级工作顺当进展的，消失问题也不要灰心丧气，而要仔细反思自己的教育方法。经过私下找学生谈心，仔细反思自己的教育方法后，我主动征求同学们的意见，共同制订了一套较为全面，可操作性较强的班级治理体制，这样一来，我不再像以前那样越俎代庖，或者只是“头痛医头，脚痛医脚”，或遇事只会无关痛痒地说教，而是一切有章法可依，在自己的情感教育和班级制度的完善结合后，以上的诸多问题得以解决，从学生的眼神中，我能感

11、觉到自己在学生中的威信慢慢建立起来了。 但是好景不长，随后埋伏的深层次问题在本学期凸显出来，那就是班级学习气氛明显缺乏，而这一现象的消失反映出自己的“两心”缺失，即急躁和恒心。在上学期的班级治理收到成效后，自己便多少有了些懈怠心情，再像以前那样常常和学生谈心，去切实了解班级状况及学生的学习状态等方面。比方说，我们班早午读均比学校规定时间提前10分钟，但自己并没有坚持每天到岗，总觉得课代表可以完成自己交代的任务，但实际上学生将外在的治理内化为一种习惯是需要班主任引导监视大约两个月左右的，而由于惰性，自己并没有坚持与学生同入班。正由于自己没有在学生自我治理初期把好关，导致了班级成绩有明显滑坡现象。

12、事后，我积极向有关任课教师讨教，并通过班会和其它渠道逐步引导学生，帮忙他们建立自己内心的学习助手，增加自我掌握力和调整力，而目前稍有成效。 总之，经过将近一年多的实战阅历，让我体会到了母亲所说的“五心”的重要性，但同时，在各位教师的帮忙下，使我熟悉到，作为一名新时期的班主任，还应当具备一颗慧心，即一颗布满才智和制造力的永恒之心。因此作为一名从事教育工作的新手来说，自己将切有用母亲告知我的”“五心”加上各位教师教育我的“慧心”作为自己的工作准则严格要求自己，努力向优秀教师的行列靠拢，逐步向学生治理的帮助者，引导者转型。 最终，我想以一首小诗结尾：有了爱心，才会甘于奉献；有了热心，才会勇于奉献；有

13、了急躁，才会勤于奉献；有了恒心，才会忠于奉献；有了虚心，才会擅长奉献；有了慧心，才会收获欢乐；愿天下全部的教师都乐于奉献并收获欢乐。 班主任德育故事演讲稿3 当班主任累不累？这个问题几乎是不需要答复的。学生治理、各科成绩、学校活动、家长沟通、上级检查，哪一项都忙得你够呛。不仅身累，更重要的是“心累”。每天真的想好好地放松一下。班主任怎样才能从繁重的工作中给自己减负呢？那就得找人来帮帮自己。多年的班主任工作阅历告知我：班干部就是自己最好的帮手。 我现在带的四三班的孩子们和我相处了已经有多的时间了。有一件事我至今依旧清晰的记得。那是一年级刚刚开学有两个多月的时间。做过课间操后学校通知全体教师到教学

14、楼前厅照相。眼看就要上第三节课了，我只好快速的到教室里，告知小班长：“教师有事，要晚来一会儿，你帮教师看一会儿，领着同学们读课文。”照相时心里始终七上八下：班里孩子小，不见得乱成什么样子了。照完相我立刻冲到教室门口，但眼前的一幕完全出乎我的意料。小班长站在讲台上，黑板上用拼音和几个字写着两条读书要求：1、大声读第1课到第12课。2、看着字仔细地读。下面的同学呢？一个个都在仔细地读书，没有一个开玩笑的。原来呀，小班长把我的那一套都学会了。他在黑板上画了一个大大的笑脸和一个哭脸，表现好的写在笑脸里面。固然临时只有笑脸里写着名字呢！我看着这群得意的孩子们，真不忍心去打断他们。临下课时，我对同学们这节

15、课的表现做了全面总结，大大地表扬了孩子们的学习自觉性。 通过这件事，使我熟悉到，孩子们虽小，但他们的力量却不小。多几个这样的小助手，我就可以给自己好好的“减减负”了。 班干部选好后，在班会课上，我严肃地宣布班长和几个班干部的名单，并把他们的职责和大家说清晰，盼望大家听从并协作他们的工作。 在随后的时间里，我渐渐看到班干部们治理班级的身影。有一次，我去上课，正观察班长让一个学生把手中的玩具交出来，但是这个学生偏偏不交。我心想：肯定要利用这个事情给班长树立威信，让其他学生听从他的治理。于是，我带着班长走到学生面前，催促学生把玩具交到班长手中，并让学生对自己不礼貌的行为向班长赔礼。并告知其他同学说，

16、今日这个事班长管得特别对。以后，班长布置的任务，必需无条件执行，班长的要求就是教师的要求。我这样告知学生是有前提条件的，我先明确告知班长，不能利用职权乱公布命令，不能违反班级治理条约，必需带头执行。班长违反班规，要受到重罚。 我在培育班里其他班干部的过程中，也是先帮他们树立起威信，并且手把手、一对一的教他们治理的方法。目前，我把许多的班级工作都“丢”给学生去做了，连一些原本该我做的工作也经常不当心被小干部们解决了。 正是有了这些小帮手的治理和同学们的协作，我班得到了各科任教师的全都好评。我班连续三年被区教育局评为优秀班集体，今年还被市教育局和省教育厅评为“优秀班集体”。 要想给自己减负，做一个

17、才智型的班主任，需要我们学的、做的还有许多许多。正如李镇西教师所说：“我爱学生，但我更注意爱的才智，拥有了教育才智，我们才能到达最正确的教育效果，让我们的事业伴随着情感，更要让我们的事业伴随着才智。” 班主任德育故事演讲稿4 敬重的评委教师们： 您们好！ 每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳动着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋勉，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们观察了天下儿女对母亲的拳拳之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职

18、业的本质“爱与责任”。 长期以来，人们心底萦围着一支支教师的颂歌。教师，多么神圣的职业，教师，多么崇高的称号！古往今来，理论、创造，学说、制造，无不包含着教师的辛苦！伟人、学者，英雄、豪杰，哪一个少得了教师的熏陶！雄伟的蓝图，先在教师的心中描绘，学问的积存，是从教师的跟前起步？ 近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”教书育人是教师的神圣职责，这个职责之所以神圣就在于，教育者不仅要教给孩子学问、也要教育孩子学做人，而爱是人生至高境地。教师在事业上有所追求，有所理想面临着诸多困难和诱惑，要守得住心灵的安静，要坚决信念，兴奋精神

19、，发扬求实精神，律己精神和科学精神，用自身的人格魅力和无私的爱心去影响学生，感染学生，鼓舞学生奋勉向上，每天工作超过12个小时的教师许多，他们在用爱心实践自己的责任。假如我们教师没有开拓进取的朝气，没有剧烈的责任意识，没有对学生无私的爱心，就无法培育出创新进取的富有责任心和爱心的年轻一代公民，那将影响国家的进展和民族的振兴。 教师尤其是班主任在教育教学活动中必需树立教师就是为学生效劳的观念，自觉加强效劳意识，把爱国爱民之心，把爱家人之情倾注在学生身上，爱，不能停留在口头、外表上；爱，要作到微小深处，要爱地真挚，爱地肤浅。教师要把 学生学习和生活上的各种困难、思想上的各种苦恼、精神上的正值需要，

20、时刻放在心上，摆在重要工作日程上，竭尽全力全心全意地为学生效劳。甘留神上活动中的勤务员、学习上的指导者；做好学生的心理医生和学生日常生活的保姆。当教师真心诚意地学生他就能借助情感的触动去催化，把自己的要求转化为学生自身的要求，而学生也会因此听从教育，产生对教师和班主任的信任 教师是蜡烛是人梯，在学生心中点燃盼望，并照亮他们的一生。愿我们携起手来，用责任新和爱心来促进我们祖国将来的建立者安康成长，并成为学问和爱的传播者。 班主任德育故事演讲稿5 敬重的评委教师们： 您们好！ 每个学生都是一本书，是一朵需要急躁浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理很脆弱，心情易波动。布满爱的关心，会转变一个学

21、生的行为。反之，哪怕是一次不当的批判，也可能严峻挫伤学生的自尊。 班里有几个学生陈龙、何承君、王连杰、王世涛，他们常常完不成作业，上课不积极，纪律松散。我找他们谈了几次话教育他们端正学习态度。他们虽然表示改正错误，可每次没过一天老毛病就又犯了。于是我有时上课对他们冷嘲热讽，他们对我也敬而远之，不敢跟我说话，有时在路上遇见我绕道走。看到此情景，我心里很不是味道，莫非我就像老虎那样凶，叫人可怕吗？我反省自己的一言一行，缘由就在于缺乏关爱每一位学生，对有缺点的学生不能急躁教育。因此，态度粗暴教育方法过于简洁。我想对于成绩差，有缺点的学生决不能让他们落伍，由于他们是祖国的花朵，也是小树啊！他们更需要阳

22、光雨露，更需要关爱和鼓舞。 今日晚自习，又到了作业时间。学生作好后交上来，我一个一个批改，到王连杰时，我发觉他的字虽然照旧很差，但比上次进步许多。这次，我不是像以前那样狠狠批判他字差，而是换了一种方式，“这次作业做得真不错，假如字能写好，就更好了。其实这次字已经进步许多了”我观察，一向课上两眼无光的他突然焕发出光荣，拿到作业批改后就开头仔细练字了。 之后我又找到王世涛，我对他说“你是一个聪慧机智的男孩，只是课堂上自由散漫，从不按时完成作业，字迹潦草，成绩不抱负。教师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信念，贪玩占用了你许多时间。爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。信任只要你向班上其他同学一样勤

23、奋学习，你的成绩肯定会进步的，你情愿试试吗？教师期盼你的进步！” 有人说过这样的一句话：“教师不经意的一句话，可能会制造一个奇迹；教师不经意的一个眼神，或许会扼杀一个人才。”教师习以为常的行为，对学生终身的进展或许产生不行估量的影响。 总之，教无定法。任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果。假如我在教学的情景创设中留意了这些问题，信任会给我的教学带来更多的实效，给我的课堂带来更多的生气。 班主任德育故事演讲稿6 叶圣陶曾经说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比喜爱的酷热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应当是爱学生。爱孩子是母亲的天性，爱学生应

24、当是班主任的天职。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简洁的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。 做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教育好学生，你面对不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操劳的不只是他们的学习还有他们的精神生活和内心世界。要用真情和爱心，去暖和学生的心灵；用才智和坦诚，去开启学生的心锁。农村学生由于交通条件限制，绝大局部学生在校住宿，离开父母的呵护，来到学校独立生活，他们更需要班主任“妈妈”的关心：走进教室，看看学生的一日三餐如何，

25、能不能吃饱；晚休时查看一下宿舍状况，帮学生掖好被角；起床后，手把手地教给他们整理内务；天冷了，嘱咐学生添加衣服；办公桌的抽屉里预备几盒常用药，以备不时之需。 这些看似简洁寻常的小事，却能使学生时时到处事事感受到班主任的暖暖爱意，这深深的情意化作无声的语言催人奋进。班级里最简单出状况，同时也是最需要关怀的莫过于那些单亲或父母离异的学生，我的班里有这样一位学生，他的父母离异后，他跟着父亲，一年前父亲又结婚了并且后母带来一个妹妹。该生性格倔强，常孤僻、多疑、自我封闭，对集体生活疏离感明显，待人冷淡，各方面都表现出不满心情。在家他的父亲不允许他犯任何错误。否则非打即骂，当他犯错误时，便是拳打脚踢，由此

26、他对父亲产生了较强的逆抗心理，并对学习生活烦躁，极其消极，父母束手无策，漠然待之，也只好听之任之。我一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。有一次晚自习，我发觉他又没来，于是我便在县城网吧最集中的地方一个一个挨着去找！找到夜里十点多的时候，最终在一个不起眼的网吧中找到了打嬉戏正入迷的他那种专注的眼神是学习上从来没有的，当时我很生气，但是劈头盖脸地大声斥责或施以暴力，无疑会激发起他的逆反心理；冷静面对，仔细查找缘由和讨论妥当处理方法，结果说不定会柳暗花明。过了仅仅两个星期，他又开头逃课了。于是我又开头一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对我说：“教师，你别在他身上费心了。对他，我

27、们都没信念了。”学生也劝我说：“教师，算了吧。都这么大了，应当什么都知道的。你已经尽心了。”我却说：不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任。在我的感化下，这位学生最终稳下心来，在经受了一翻拼搏之后，最终也顺当毕业，并找到了一份好工作。去年春节放假回来，约了几个学生一起来看我，向我深深行了礼，他特别感慨地说：“教师，你用实际行动告知了我们什么是真诚和爱！假如不是您，我现在已经走在另一条路上了。” 学生在毕业后常常发来问候的信息，还有的学生说“教师孩子那么小，您就别当班主任了？”有时看着懂事的儿子，我也觉得有些内疚，没有更多的时间陪他。有一天，我

28、送儿子去幼儿园，儿子快乐地说，“妈妈我要你每天接送，好不好？”看着儿子稚嫩的脸庞，我不知道说什么好。哪个父母不爱自己的孩子，不想陪着孩子？可是作为一名班主任，更是一名党员教师，我义不容辞的需要把更多的时间和精力投入到工作中去。 有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师是甘为人梯，悄悄耕耘；我只愿做那一颗小小的铺路石，悄悄地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线。新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方！大爱无疆，大爱无痕。 还有比爱更奇妙的法宝吗？我要将爱心化作明灯，为学生照亮通向将来的道路！ 班主任德育故事演讲稿7 敬重的

29、各位评委、领导和亲爱的教师们： 大家晚上好！ 三钱粉笔，千钧重担。教师之责，任重道远。今日，我演讲的题目是：身于幽谷处，孕育兰花香。 曾记得，在读书的时候，师德高尚、学识渊博的教师，是我少女时代七彩梦幻中最靓丽的风景。 然而，当我真正走上教师工作岗位以后，我切实地感受到，教师身份一般，生活琐屑，地位平凡；我也真实地品尝到，教师责任神圣，职业艰辛，压力巨大。我曾经苦恼过、迷茫过，甚至动摇过。但是，领导的教导鼓励着我，教师的精神感化着我，教师的道德震撼着我他们象蜡烛，燃烧着自己的青春；他们像春蚕，播撒着文明的薪火；他们像铺路石，谱写着生命的赞歌。 或许，青春消逝；或许，红颜易老。然而，教师毅然而决

30、然地耕耘着半亩方塘，坚守三尺讲台，他们专心去工作，用爱去育人。瞧，春暖花开，教师倾听自己的足音，喜听学生远远地面带微笑叫教师。听，秋风苦寒，教师走进教室，陪伴那几十双布满期盼的眼神；看，夜幕灯下，教师欣然拿起才智的红笔，放飞莘莘学子那抱负的风帆 耿耿园丁意，拳拳育人心。教师捧着一颗心来，不带半根草去。他们把关怀留给社会，把忠心留给教育，把热心留给学校，把爱心留给学生，把真心留给同事，把急躁留给自己。孜孜执着，甘愿孤独。教师就是这样播撒着爱的阳光，播撒着无限爱心的。我想用这样一句话来描述教师这个群体：他们共树万世之师表，同铸不朽之师魂。 假如人的生命有一百次，我将一百次的选择教师，这个太阳底下最

31、光芒，最崇高的职业！很荣幸，我作了一名教书育人的人民教师。而在从教这条路上，已经走过了六年：假如学生生活有困难，我就送去一片关爱；假如学生思想有包袱，我就送去一片安慰；假如学生学习有负担，我就送去一份鼓舞；假如学生有点滴进步，我就送去一份祝愿六年的教书生涯点缀了我的人生，美化了我的生活。正如冰心老人所说情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。 山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。任凭岁月之悠悠，任凭世事之沧桑，学生的进步是我们的追求，家长的期盼是我们的动力，社会是满足是我们的目标，民族的振兴是我们的责任。 在今后的工作中我力争学习各种先进的教育理念，不断探究新的教学方法，不断更新自己的

32、学问构造，苦练内功，自我充电，以爱博爱，倾我全部，去守候心灵的安静，去换醒明天的桃李，去搏取绚烂的星天。 感谢大家！ 班主任德育故事演讲稿8 敬重的各位领导，亲爱的教师： 大家好！ 有人说：“教师的事业是太阳底下最光芒、最神圣、最值得傲慢的事业。”今日，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌我爱我的教师职业，我爱我们漂亮的学校。 记得读大学时，我曾对我的将来布满希望，向往和遐想，想用火一样的热忱去描绘绚丽的事业。20年9月，我应聘到了三中，那时所私立学校，在那里我成了一名被人们誉为荣耀的人民教师。 当真正走上工作岗位以后，我在那里切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。

33、我苦恼、迷茫、动摇。后来，我通过自己的考试，进入了我们西湖区干家巷小学。我知道，我不能丢弃我的教书生活，我离不开孩子们。在这里，我倍感暖和，四周同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢乐，共同苦恼，我四周的教师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的神圣。 一天又一天，一年又一年。时间流转，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇摆晃地在这条路上已走了近四年，四年的教学生活，我被自己四周的人感动着：我喜爱走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“教师”；我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光；我喜爱拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启才智之门，帮他们点燃抱

34、负之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生 当在一个春天，我从一个不爱学习的学生脸上读到笑靥，当在一个早晨，我听到一个学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到一个学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。 每当这个时候，我的心里就会美滋滋饿，我盼望我是培育孩子，不轻易说“不”，不轻易否认，由于我深深懂得，不是全部的笑容，都只绽放一次，不是全部尚未出池的珍贝受过挫伤就从今不再有夺目的光华。倾尽全部的爱和期望，培育出一颗颗夺目刺眼的珍宝，这样的工作是多么有意义呀！ 当在每各教师节的日子里，我收到学生们给我的一束束花，一张张贺卡；当在中秋团聚的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信

35、；当在悄悄的夜里，读着这样的话“教师，您是我们永久的教师和朋友。请您信任，即使参天大树也忘不了细细根须；即使浩荡大海也会牢记那小小源泉。 每当这个时候，我就不会艳羡建筑师，由于即使再精彩的建筑师也永久不能从他的作品里得到爱的回音。我盼望我是心灵的雕刻家，永久也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。 我为什么要做教师？我很多次地问自己： 是由于我观察过我的教师在深夜孤灯下仔细批发我们不仔细的作文。 是由于我观察过我的教师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国。 是由于我看到了一颗颗纯净的心在对我纯净地诉说； 是由于我理解了我的教师为什么甘愿孤独； 是由于我理解了我的教师为什么孜孜执着。 是由于我深深懂得爱是教师最漂亮的语言啊。 捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着盼望上路，怀着向往登程，不管风雨，不管泥泞，制造人生最绚烂的风景。 我的演讲完毕，感谢大家！