生命科学的心得体会范本生命科学研究进展心得体会(二篇).docx

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1、 生命科学的心得体会范本生命科学研究进展心得体会(二篇)关于生命科学的心得体会范本一 大家中午好!今日我演讲的题目是“珍爱生命 远离毒品”。 罂粟花非常美丽，看那一朵朵红艳艳，像玫瑰一样带刺的花，让人一看就想去摘一朵，闻一闻，尝一尝。假如你这样做，那就危急了。大自然就是这样，在漂亮的外表底下，可能会有毒，就像毒蛇一样“笑里藏刀”。 曾经，他们也是一个个安康的生命，有一个幸福的家庭，有一个欢乐的生活。但是如今，他们的生活却被一个小东西彻底毁了。是什么东西让他们如此狼狈不堪呢?是可怕的毒品! “真懊悔当时尝试了可怕的第一口，让我走到今日这个地步。”、“真是一步错，步步错、”这些都是吸毒者经常说的话

2、，他们其实也并不想变成这样，那是由于一旦有了第一次吸毒，就会有其次次、第三次，只要尝试了第一口，那么确定会上瘾。毒品让他们迫使自己离开家庭，与外面的世界隔绝，走上不归之路，走向死亡的深渊。毒品让他们犯罪、做一些不正值的工作、为的是什么，为的是查找毒资，查找那些短暂的快感!毒瘾上来时，吸毒者会感到担心、焦虑、忽冷忽热、流泪、出汗等，他们为了避开这种苦痛而千方百计地维持吸毒状态。 那么，毒品究竟是什么。毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因等，毒品通常分为麻醉药品和精神药品两大类。毒品对身心有危害，对家庭也有危害，家庭中一旦消失了吸毒者，家便不成家了。吸毒者在自我消灭的同时，也破害自己的家

3、庭，使家 庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。 不管对什么东西奇怪，也不要对毒品奇怪。毒品是社会的公害，也是家庭的危害，它能使一个安康的人渐渐走向死亡，它能使一个幸福的家庭变得不完整，变得家破人亡。让我们珍爱生命，远离毒品。 同学们，记住：毒品不是一种消遣食物，更不是一种潮流。而是一种可怕的物品。同学们，珍爱生命，远离毒品!让你我共同努力，为打造和谐社会，奉献自己的力气! 关于生命科学的心得体会范本二 敬重的评委、专家、教师们，大家好！下面我将从教材分析、学生状况分析、教学目标、教学重点和难点、教学策略、教学实施这六个方面对生命 生命这一课的教学作介绍。 生命 生命是义务教育课程

4、标准试验教材第八册第五组中的一篇精读课文。这组教材的主题是“感受生命的美妙”。这篇课文从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展现生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。表达了积极进取的人生态度：肯定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光荣有力。 四年级的学生，已经具备初步的阅读理解力量。但是生命的话题，对于四年级的孩子来说有点沉甸甸的，他们年龄较小，生活阅历尚浅，要深刻地体会生命的价值和意义是比拟难的。因而这节课的教学对于学生来说也就会有更多的对人生的向往、体验和思索。 依据以上的分析，我是这样设计生命 生命第一课时的教学目标的： 1熟悉“扰

5、、诊”等5个生字，会写“扰、欲”等8个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3通过朗读理解三个事例中含义深刻的句子，初步体会其中蕴含的深意。 教学的重点和难点是：引导学生领悟“飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳”三个事例中蕴含的意思。 为了解决教学重点，突破教学难点，达成教学目标，我在教学中将信息技术与语文教学有效整合，主要实行了以下的教学策略： 1以图片、动画以及声音的方式创设恰当的学习情景，吸引学生的学习兴趣。 2文字、句子以及板书的课件显示，节省课堂时间，更简洁便利。 3课外阅读资料，简介的有益补充丰富了课堂学习的广度，也加深了对课文的理解。 下面是详细的教学实施。 1创设情景，激发

6、情感。 课刚开头，我就通过图片和视频给同学们呈现了生命中两种截然不同的状况。在美丽的旋律的伴奏下，一幅幅生气的动、植物的图画，以及鲜花盛开的片段，唤醒孩子们对身边布满生命力的美妙事物的记忆和宠爱之情。接下来出示的是植物枯槁、动物受伤、人类患病战火的图片。两组比照剧烈的图片，从视觉上冲击了学生的思维，使学生直观地理解生命不单单只有美妙的一面，加深了体会。这一情景的创设为理解课文作了铺垫。 在学习课文的过程中，由于学生对飞蛾求生、香瓜子破土、心跳声并没有深刻的熟悉，所以在教学中我再次运用信息技术创设情景，以图片、动画以及声音再现了课文所描述的情景，让学生仿佛亲眼观察、亲耳听见，加深了体验，由此为理

7、解课文创设很好的学习的情景。 2字词切入，朗读赏析。 课件直观而清楚地把本课要求把握的生字标识出来，为了加深对生字的把握，我把本课生字与其形近字比照消失，以不同颜色标识，特别清楚。 3巧设板书，理解课文。飞蛾挣扎时煽动双翅的动态，香瓜子冲破外壳的情景，心跳声给人的震撼，课文中的这些关键词语需要通过朗读来加深理解，这时适时地使用电脑板书，列出文章脉络，投出需要重点理解的语句，节省了板书的时间，清晰明白。 4走近，加深感悟。 由于杏林子异于常人的苦痛经受，使她的文章中包含深深的个人思索，无论是飞蛾、香瓜子或心跳，在旁人看来平凡的事物，在看来却是具有着独特的含义。它们是坚韧的生命力，它们和杏林子一样

8、正处于挫折和险境当中，但这些小小的生灵并没有选择放弃，而是不懈奋斗直到生命的最终一刻。因此，适时向学生介绍杏林子是理解课文的关键。课件里消失的微笑着的、乐观亲切的杏林子却忍受着不同寻常的困难的人生挫折。图文并茂的剧烈比照使学生印象深刻。最终，flash课件出示了杏林子残缺的双手，以及以滚动的方式消失杏林子一生的大量著作更让学生感到震撼，学生们为杏林子而感动着，是啊，只有如此顽强乐观的杏林子才能写出如此感人的生命故事。 5扫瞄网页，拓展阅读。 教学完毕前，我供应了一个内容丰富的网页，让学生扫瞄、阅读相关的拓展资料，是课堂学习的有益补充和延长。 现代信息技术与课程整合，使语文教学有声有色，布满情趣。 以上就是我的说课，请各位专家、评委批判、指正。感谢！