第二学期幼儿园大班教学教学工作计划范文.docx

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1、 第二学期幼儿园大班教学教学工作计划范文_幼儿园大班第二学期教育教学工作总结 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的缺乏进展调整，使每一位幼儿能够得到更好进展。 一、 班况分析 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往力量方面表现较为突出。幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为

2、本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 二、学期目标 1激发幼儿对学习的兴趣，初步的探究意识培育良好的学习习惯 2连续培育幼儿良好的生活习惯和行为习惯 3幼小连接，争取做一名合格的小学生 三、课程 一、生活习惯 1、依据幼儿的实际状况，连续培育幼儿有良好的生活卫生习惯如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的干净、学习整理小书包和自己的衣物、留意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的干净 2、在生活、学习上得到别人的帮忙，能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步

3、能听懂一般话，乐于学说一般话。 3、进一步理解和遵守日常生活中的规章，依据自己所处的环境状况，学习掌握自己的心情和不宜行为。 措施： 1、在日常生活中教师留意观看幼儿的行为表现，发觉问题准时的提示订正。 2、师生共同制定值日生制度，值日生发觉问题可帮忙同伴，培育幼儿的责任感。 二、学习习惯 1、连续培育幼儿积极主动地观看四周事物、爱思索、爱提问的好习惯，能大胆清晰的表达自己的想法，倾听同伴的叙述，主动用语言与人交往。 2、知道四季的转换挨次，了解一些爱护环境的方法；能运用多种材料和工具解决问题；学习从多角度分类，发觉事物间的微小差异，形成类概念。 3、能正确认读和书写阿拉伯书字110，娴熟把握

4、10以内数的挨次，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数量守恒的概念；学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体；能正确识别方向，会比拟远近。 4、依据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。 5。加强幼儿的珠心算和汉语拼音。 措施： 1、开展区角小组学习嬉戏，把集体学习内容延长至小组个别化，使幼儿能更好的把握学习内容及培育幼儿的学习兴趣。 2、鼓舞幼儿参加收集资料报纸、书刊、看新闻把发觉的新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听。 三、运动 1、积极参与体育活动，大胆尝试新颖好玩的活动，获得身体活动的阅历 2、在具有安全的条件下培育幼儿初步尝试创新运动，动作协调、

5、敏捷。 措施： 1、为幼儿供应探究各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等。 2、幼儿运动过程中有创新的案例，教师准时地组织大家观摩学习，让幼儿争论总结运动中的阅历。 四、嬉戏 1、开展各类嬉戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的嬉戏环境。 2、积极进展幼儿思维和观看力量，有仿照、有制造性的开展有戏活动，培育幼儿在嬉戏过程中的交往。 3、让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进展嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。 措施： 1、表演区：为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、

6、道具等，稳固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。 2、阅读区：为幼儿供应不同的材料，书籍，卡片等给幼儿制造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“讨论”所以他们的世界。 3、美工角：为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进展一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚兴趣，提高幼儿的动手力量和制造力量。 4、数学角：作为集体学习活动的延长，把一些未完成的内容在区角嬉戏中让幼儿连续完成。 5、科学角：为幼儿供应材料在区域活动中进展探究，加深幼儿的熟悉。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿了解探究的需要。 四、幼小连接实施方案 1、激发孩子上小

7、学的欲望，同时也帮忙他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”，通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。 2、了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。 3、学习有规律整理自己的小书包。 五、家长工作 开学初召开家长会，向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小连接方面的文章。为更好的实施幼小连接方案打下根底。 1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓舞家长参加班级主题活动，并能积极参与幼儿园组织的亲子活动。 、对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教育的全都性。 、晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 、协作教

8、师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的根底。 盼望在我们两位教师的共同努力下，连续保持孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面进展。 其次学期幼儿园教学工作规划 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要精神为指针，强化效劳意识，标准各项治理，加强理论学习与实践讨论。通过课程实施和课题讨论提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的持续进展。 二、主要工作目标 （一）广泛听取家长建议，了解并满意家长的合理需求，不断实践教育即效劳的理念。 （二）深入学习幼儿园教育指导纲要，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活治理，提高幼儿来园活动质量。 （三）

9、通过幼儿园课题讨论规划及各课题结题的过程，促进教师的讨论与学习，进一步明确办园目标。 （四）沟通、反思、总结幼儿乐于参加的英语教学模式及尝试以小组化形式为主的小班化教学模式。 （五）加强青年教师的培训与指导，促进其专业素养的提高。 （六）协作学校完成幼儿园扩建规划和居民房屋拆迁工作，做好新建幼儿综合大楼的预备工作。 三、主要工作措施 （一）增加办园效劳意识，满意效劳需求，拓展效劳内涵。 1、通过座谈、调查问卷、日常交谈等形式了解家长需求，听取家长建议。 2、举办多种形式与途径的，以自愿参加为主的“家教沙龙”活动：如家教阅历沟通会、家教主题讲座、家教热点、难点问题辩论赛等，为家长创设沟通、共享家

10、庭阅历的环境。 3、各班组至少组织开展一次富有意义的欢乐亲子活动。 4、幼儿园面对社区组织开展12次“Baby亲子园”活动。 5、广泛听取家长建议和了解幼儿需求，开展双语教学成果汇报、兴趣小组 活动成果展现，组织孩子庆祝“六一儿童节”。 （二）加强园本课程讨论，建构课程目标，评价目标的落实。 1、成立以区级以上优秀教师参加为主的园本课程讨论小组，通过文献讨论，加强实践反思，制定并指导落实园本课程总目标、各年龄段幼儿进展目标及各主题活动目标等，使每位教师在组织幼儿一日活动时做到“心中有目标”。 2、期中依据教师业务水平分层次进行幼儿进展目标的业务考核工作。 3、研讨课程实施评价机制，期末针对幼儿

11、进展目标的达成状况进展课程实施评价与反思。 4、着眼于培育幼儿的生活自理力量，供应相宜的照料，促进保教结合，开发有关生活活动的课程内容，进一步突出为幼儿进展效劳的意识。 5、成立专题教研组，加强专题业务学习，切实提高课堂教学效益，促进园本课程的有效实施。 6、连续加强个体化教育的讨论与探究，富有实效地创立幼儿个体进展档案。 （三）加强课题讨论的整体规划，促进幼儿、教师、幼儿园共同进展。 1、研讨确立幼儿园课题，整合幼儿、 不错的教师、幼儿园三方面进展需求，构建幼儿园课题讨论实施网络。 2、指导帮助各课题组顺当结题，通过结题过程进一步反思、总结、沟通共享讨论阅历与讨论成果。 3、指导教师依据自身

12、专业力量，讨论特长、兴趣，参加各级各类课题讨论活动。 （四）促进教师不断学习与反思，提高自身专业素养。 1、依据学校工作安排，每位教工制定三年专业进展规划，读好两本书参加学校组织的读书报告会。 2、依据自身兴趣、特长、专题讨论，富有特色地开展班级工作治理，通过自我申报与评价、日常观摩与评比等形式促进各班幼儿常规培育的创新。 3、年级组长骨干教师加强对青年教师日常教育教学行为的指导和帮忙，要求青年教师通过自我提高（要求完成肯定的学习笔记）、相互沟通（组织自我学习提高研讨会）、拜师学艺等多种形式加强学习，期末进行青年聘用教师琴法过关考核。 1、加强与省内外名园合作，有规划的组织教师参加业务培训、参

13、观考察。 （五）加强双语与小组化教学模式的研讨与探究。 1、挖掘并有效利用英语教育资源。 （1）通过音像资料、图书画册等设立英语视听角。 （2）开发家长、外教、实习大学生英语教育资源，提高幼儿听、说、运用英语的兴趣。 （3）四月份开展“幼儿英语故事、儿歌展现行动”。 2、加强双语教学的研讨，关注课程实施中多元文化的整合渗透。 3、研讨探究小班化以小组化教学为主的课程实施形式。 4、加强教师英语培训。 （1）playway英语教材培训 （2）幼儿英语教学法培训 （3）教师英语口语培训。 （六）落实幼儿园扩建规划和居民房屋拆迁工作，做好新建不错的幼儿综合楼的预备工作。 其次学期幼儿园教学工作规划范

14、文 一、指导思想： 本学期，我园将连续仔细学习幼儿园工作规程与幼儿园教育指导纲要，坚持以“科学的教育进展观”的理论为指导，进一步贯彻落实纲要，以教育局提出的“五个突出”为切入点，标准与细化治理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化治理为重点，以夯实教科研根底、深化特色教育讨论为手段，进一步转观念、强内涵、促进展，以创立省“平安校园”为抓手，不断开创我园持续进展的新局面。 二、主要工作目标： 1、合理规划，统筹资源，为下学期中心幼儿园的异地新建作好充分的预备工作。 2、努力改善村级幼儿园的办园条件，进展合格园，以一套中心园与村园一体化治理的模式，真正实现教育均衡进

15、展。 3、在严格实行江苏省幼儿园收费治理方法根底上，力争稳固三年入园率为98%的根底上，学前教育连续向03岁年龄段延长。 4、努力加强师资队伍建立，探究在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的教师跨入实现自我进展、自我创新的境地。充分发挥骨干教师的示范带头作用，多渠道、多方式为教师供应学习、练习的平台，确保每一位教师能通过多种途径得以进展和提高。 5、加强课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建立，着实推动有效教学，努力构建园本特色 三、详细措施： （一）、调整布局，整合幼教资源 针对中心幼儿园生源的不断充分，而现有园舍无法拓展的现实状况下，我们将积极争取市教育局、镇党委

16、的大力支持，调整布局，进展统一规划，撤并近端村幼儿班，准时递交申请报告，异地新建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽阔舒适、安全温馨的良好育人环境。 *幼儿班由于地理位置的特别性，靠近江浙临界地带。本学期我们将积极争取当地村委领导和老百姓的大力支持，改善办园条件，新建合格园一所，着实推动村级幼儿班的撤并工作，全面改善我镇村级幼儿园办园条件，真正实现教育均衡进展，使我镇幼儿教育步入统一科学治理的轨道，切实提高保教质量。 （二）、构建社区、幼儿园互动的早期教育体系 在横向上，依托社区，定期研讨幼儿早期教育工作，推动托幼一体化建立，形成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的幼儿教育网络。定期组

17、织03岁的幼儿家长参加幼儿教育活动，面对03岁儿童家长开放多种形式的早期教育、指导等效劳工作，传输亲子教育理念，促进幼儿家庭教育质量不断提高，促进幼儿教育事业安康进展。 （三）加强队伍建立，打造一支优质队伍 1、加强思想政治学习和职业道德教育，开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特殊关注新上岗教师的教育与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教育活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。我们连续发扬优良的团队作风，团结全都，齐心协力。本学期连续实行家长问卷，不断标准师德行为。 2、强化反思与讨论，提倡教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育讨论的目光来

18、端详自己的教学，积极开展“1、3、5”行动讨论，努力提高自身文化素养和业务技能。仔细总结教学实践阅历，积极撰写教育笔记与教育论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。 3、加强骨干教师培育，发挥好骨干教师的示范带头作用。抓好对骨干教师的过程治理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干教师供应展现的时机，给青年教师供应学习研讨的时机，提高全体教师的工作力量。本学期将推举优秀教师参与市级a级优质课评比，不但壮大骨干教师队伍。 （四）开展园本教科研，努力构建园本特色 本学期深入开展有效教学讨论，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和教师素养，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具

19、有园本特色的园本课程。 1、教研的工作重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题绽开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学根本功竞赛，使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题。本学期，我们将通过多种教研模式创新教研活动，精确把握各年龄段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己共性的教学，结合评比，把“备课听课说课议课”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对教师的教育行为进展诊断、评价与质疑，找出开展活动中的特长与缺乏，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应当怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教育行为，使评优的过程

20、成为培训教师的过程。 2、连续开展“十一五”课题讨论基于自制玩具的幼儿多元智能的行动策略讨论，进一步加强对课题的常规治理，以自制玩具的环保教育途径为切入点，以多元智能理论为指导，重视幼儿的实践操作活动，从而促进幼儿多元素养的进展。做好阅历的总结，资料的收集、整理、汇总工作，提高科研的实效性，张扬科研兴园的理念。本学期我们将充分作好“十一五”结题工作，以丰硕的成果开启本园特色亮丽的风景线。 幼儿园其次学期教学工作规划格式 一、学期目标 （一）行政治理及后勤工作1、进一步创新体制，标准和完善各项制度，强化治理，力求公正、公正、公开，做到“以制度管人”，提高治理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的

21、工作鼓励机制等，推动量化治理。2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、修理、加固，进一步改善办园环境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的教育环境。3、强化节省意识，标准各项节省制度，细化治理，提高节省的实效。如：标准公物的申购领取制度，杜绝“白日灯、长流水”现象，节约办公用品、复印纸双面复印等。4、增设年级组长和班主任，充分发挥骨干力气的带头作用。5、加强对内练兵。着力加强师资队伍建立，坚持“质量、效劳”两手抓，增加教职员工的效劳意识和责任意识，提高队伍的综合素养。6、加强对外宣传。做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教质量赢得家长和社会的确定。7、加强安全治理工作，杜绝一切安全隐患，

22、做到防范于未然。包括：标准门卫治理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、谈天等不良行为现象。8、进一步加强卫生保健治理。做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生；在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度；加强食堂治理，建立选购台账、标准报销制度，推行定点选购、节能选购。（二）教育教学工作1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观看角、壁画、区角环境等，制作充分的区域活动材料、角色嬉戏活动材料。2、标准备课制度，保证教师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。要求教师仔细备课，准时选材，充分做好课前预备。留意选材的系统性，并依据本班实际适当调整教学内容，敏捷施教。3、加

23、强班级教育教学的督导治理，深入班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、嬉戏活动、生活活动），形成有序、有效的日常教学秩序。4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教师的教育教学技能、班级治理技能，使教师理解贯彻“一日活动皆教育”的观念，防止消失“小学化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育倾向。5、连续开展“做中学”、“奥尔夫”、“黄金班”等特色教育课程，留意敏捷施教，扬长避短。6、连续加强安全教育，每月不定期组织一次全园师生紧急逃命疏散演习，提高师生对突发事故的应急力量。7、加强环保教育，利用各种“环保节日”开展相关的环保主题教育活动。

24、8、做好家长工作，在教育中充分利用家长资源，实现家园同步教育。二、详细工作安排2月份1、做好新学期插班生的招生工作。2、各部门制订新学期的工作规划。3、各部门进展公物申购领取。4、做好各项开学预备工作，创设良好的教育环境（包括：家园栏、观看角、壁画、活动区角等），制作接送卡、领取教材及教学用具。5、进展各年龄班的早操、午间操编排。3月份1、组织“三八节”庆祝活动。2、做好黄金班、兴趣班的招生及教学安排工作。3、逐步标准完善幼儿园各项规章制度。4、检查各班接送卡制度的落实执行状况。5、检查各班的早操、午间操开展状况。6、各班按规划开展日常区域活动、制造性嬉戏活动（如：角色嬉戏、建构嬉戏）。7、加

25、强对班级教育教学的督导治理，准时发觉问题、指出问题。8、组织各组教师进展业务学习。9、结合3月12日植树节、3月21日世界林业日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日等环保节日，开展相关的环保主题教育活动，并在日常活动中开展“护绿小使者”活动，培育幼儿的环保意识和行为习惯。10、奥尔夫、做中学等特色课程按规划开展教学。4月份1、深入观摩班级一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。2、组织各组教师进展业务学习。3、组织幼儿外出春游，并在日常生活中准时引导幼儿关注季节和四周环境的变化。4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展爱护地球妈妈

26、、鸟类是我们的好朋友等环保教育系列活动。5、各班留意定期更新角色嬉戏和区域活动内容，为幼儿供应多样化的嬉戏内容，并培育幼儿良好的嬉戏活动常规。5月份1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。2、结合5月22日国际生物多样日、5月31日世界无烟日等环保节日，开展相关的环保主题教育活动。3、连续深入观摩班级一日活动，加强对各班一日活动常规（学习活动、嬉戏活动、生活活动）的检查。4、连续组织各组教师进展业务学习，并加强阅历沟通。5、依据市教育局马上开展的教师技能技巧竞赛内容，先在园内开展相关内容的竞赛工程，以“海选”的形式初步选拔参赛人选。67月份1、开展庆“六一”节日活动，可结合“6月5日世界环境日”的

27、主题来开展环保教育系列活动。如：设计环保小标志、举办幼儿环保学问竞赛、环保主题绘画展览，发放家庭环保学问调查问卷等。2、开展幼儿“三浴班”熬炼。3、开展黄金班、兴趣班、奥尔夫、做中学等教学汇报活动。4、组织预备班幼儿开展毕业典礼活动。5、各班测量幼儿身高体重、写评语，填写幼儿身心进展评价表。6、发放幼儿园保教质量反应表，各班组进展年终考核、量化评比。7、清点教学具、资料归档。8、园务总结。幼儿园其次学期教学工作规划范例 一、现状分析与指导思想 上学期我们按规划完成了各项教学任务，幼儿在嬉戏识字、英语听读、口语表达、良好行为习惯等方面都得到了较好的培育,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也

28、存在一些缺乏之处：1、教师的理论素养有待提高。2、音乐活动组织形式、内容单一。3、美术活动的评价环节开展不到位等。随着社会的进展，对幼儿教师的要求也越来越高。明显教师再固守原有学问已远远不能满意当前素养教育的要求，我们应加强学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代进展要求。因此，本学期我园的教研工作连续以幼儿园教育指导纲要为依据，以幼儿园学期工作规划为重点，切实抓好教育教学常规治理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园教育教学水平，将教研工作真正落到实处。二、主要工作(一)加强理论学习，提高教师

29、理论水平1、我们将积极组织教师参与园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一熟悉、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、鼓舞教师多阅读早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，并汇报沟通等。3、每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，教育随笔每周至少写一篇。教育论文每学期至少写一篇。(二)、抓好学习，努力提高教师的专业素养。幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入，教师们都已把握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发觉理论与实践脱节。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教

30、研活动方法，能使讨论更为深入、准确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论学问，以此提高教师们的专业学问水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论根底。(三)、开展各种活动，促进教研质量的提高。1、赛课活动为了让教师们有相互学习，取长补短的时机，我们为教师们供应赛课活动，引导教师们通过活动呈现自己的教学风格。教师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的教育教学水平提高得更快。2、沟通活动为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮忙他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施纲要，

31、通过赛课、沟通等活动形式，让有幼儿教育阅历的教师把好的阅历相互之间进展屡次沟通，让才参与幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些沟通课的方法，取得最直接的教育教学阅历，缩短他们积存阅历所需的时间的过程，让参加沟通课的教师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思索。三、重视家园共育1.各班准时布置好家园联系栏。让家长了解幼儿在园学习内容。2.教师在本学期内向家长上一次公开课。3. 在学期初和学期末召开家长会，汇报幼儿的状况。4. 在学期中准时和家长取得联系和沟通。四、各月工作安排二月份：1、热忱接待幼儿，稳定幼儿心情，帮忙新生尽快适应幼儿园生活。教师严格执行幼儿一日活动作息

32、安排，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。2、各年级组长及成员制定出教学规划。3、各年级早操活动正常。三月份：1、结合“三八妇女节”开展我爱妈妈儿歌朗朗表演。通过参观活动，培育幼儿爱妈妈的情感。2、幼儿早操观摩。四月份：1、组织幼儿进展秋游。2、各班结合主题进展环境创设。3、扫墓活动。五月份：1、庆祝五一，让幼儿学会敬重劳动的人们，爱劳动。2、开展妈妈您辛苦了幼儿手工制作竞赛。3、优秀活动方案设计评比。4、预备六一节目。5、生活技能技巧竞赛。六月份：1、庆“六一“活动。2、开展爸爸您真棒幼儿绘画活动。3、对家长开放半日活动。七月份：1、完成对幼儿进展测试，记录齐全

33、。2、做好学年度教师考评工作。3、做好本学期的资料归档工作。4、完成全部的教学任务，做好幼儿暑假生活指导。5、上交各项工作总结。6、做好幼小连接工作，带大班幼儿参观小学。7、大班毕业典礼幼儿力量汇报。幼儿园大班学期教学工作规划 新的学期已经开头了，幼儿园大班如何制定学期教学工作规划？下面是小编收集整理关于幼儿园大班学期教学工作规划的资料，盼望大家喜爱。 幼儿园大班学期教学工作规划篇一 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用

34、词比拟精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动

35、，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1.能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事

36、大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作催促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问

37、题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学

38、问。 3.喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的安全爱护意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生

39、活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼幼儿积存胜利的阅历 三、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将

40、加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 四、绿色学校创立工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建立的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着根底先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生熟悉环境，提高学生的环境意识

41、，提高学生的综合素养。在学校的建立中表达可持续进展教育的理念。提高教师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。 五、教育措施： 1.以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2.敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达生活既教育的教育观念，连续开展主题生成，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点 来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应

42、的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合。 与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮忙幼儿进一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬。 注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。 创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。 多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，兴趣广泛。 七、德育工作 1.班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，

43、充分发挥晨间谈话的教育作用。 2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 八、安全工作 1.严格执行接送制度，防范于未然 2.常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 3.仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求， 比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5.依

44、据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。 九、家长工作 1.定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2.每月一次家园栏地宣传。 3.做好亲子活动宣传，引导家长积极参与亲子活动。 4.听取家长意见和建议，争取家园协作，到达家园教育培育目标全都。 5.对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。 6.在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。 幼儿园大班学期教学工作规划篇二 一、班级状况分析： 我班幼儿对角色嬉戏具有深厚的兴趣。通过嬉戏他们反映成人的社会生活，在嬉戏中他们社会交往力量、口语表达力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼儿在嬉戏中还存

45、在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和共性、他们之间也存在着力量上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对嬉戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度等。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的嬉戏常规和合作交往力量。 二、嬉戏总要求： 幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教育活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼儿最易承受教育。因此，区域嬉戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中教师必需赐予指导，引导幼儿更好的进展嬉戏，提高嬉戏质量，同时也是对幼儿进展个别化教育最正确手段。 本学期主要是让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进展嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。 三、嬉戏总指导： 在区域活动中，教师应是一个观看者、