见习工作总结工作总结(二篇).docx

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1、 见习工作总结工作总结(二篇)推举见习工作总结一 一旦踏入社会，我们就必需去适应，去融入。那么怎样去做，怎样才能学以致用，就显得极为重要了。其中，最重要的一点就是我们要有踏实的根本功，以学问为后盾，以不变应万变。而这些是我们在学校学习的主要目标。因此，我们肯定要做到理论根基扎实，更重要的是要学会理论联系实际，以免误人误己。 明确知道了学问的重要性，和必要性。在那里，我也观看和学习了如何建立良好的护患关系要有爱心怜悯心，病人来就医，病痛的熬煎是很苦痛的。病人就是我们的顾客我们的上帝，所以我们应很友善的对待他们，即使他们有心情，站在病人的角度思索，要做到将心比心，用一颗博爱之心，一种换位思索的思维

2、去想象病人的疼与痛，冲突与徘徊，将病人的痛苦看作自己的痛苦看作自己的痛苦，专心去体会病人的茫然与不知所措，只要你准时伸出一双暖和的手，病人就能感受来自你手心的力气，或许他们就会猎取一份战胜病魔的决心与信念。 每天保持阳光绚烂的笑容，给人轻松与温馨舒适的感觉，让病人每天都能感受暖和。再次，在病人面前要永葆一份不消灭的自信。假设病人看到你一张自信而稳重的脸庞，他们的恐惊也就削减了一半。因此，自信念是一颗无形的定心丸，无论是护士本身，抑或是病人，都是必不行少的东西。在见习的一段时间内，我感受到护士的责任，了解到一些学问，有了一些体会： 1、医要细心，在配药打针输液，三查八对和无菌原则很重要，操作前，

3、操作中，操作后，都要校对病人姓名床头卡，药品名称用法浓度用量。无菌概念要强，配药戴口罩，针头污染换一个，无菌操作戴口罩手套。防止药物穿插感染，医院的许多东西都是一次性的，用一次就丢了，若在没有用时被污染了也丢了。 2、做事讲求速度技术和质量，还有分工明确，了解自己要做什么，清晰自己的职责，特殊在抢救病人。见习期间，让我知道素养要好点，理论学问强点，而临床的都是从零开头，我们下了临床都要重新学，所以我们自己要强，什么不懂的都要多问多学。 3、不管在哪里都要把关系处理好关系是很重要的，关系好别人才情愿教你。不过干我们这行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只说不做事的，人还是要勤快点，多跑跑腿，对自己还是

4、有好处的。 4、在医院不要乱说话，不知道就不知道，不要装懂。对有些不确定的事要去确定，不要给病人家属似乎也许有些不确定的答案，给一个明确的答案。要学会爱护自己。总而言之，经过这次见习，我收获良多。一方面，通过对在校所学到的理论的进展实际观看，提高了我的学问，也熟悉到了自己的缺乏，并成为我不断学习、连续前进的动力。另一反面为我以后能够在护士这一岗位上发挥自己作用做好了前提的预备。 通过这次见习，我也下定决心，在以后的学习中，多思索、多观看、多应用，这样在以后的实际工作中才能真正做到学以致用，做一名优秀的护士。 推举见习工作总结二 _月_日，为期一周的教育见习，匆忙完毕了!对于我而言，这是劳碌的一

5、周，充实的一周，有意义的一周。在这次教育见习中，每天我都会埋怨下，大清早起床摸黑去挤车的苦痛，盼望它早点完毕!现在真正的完毕了，我又觉得好舍不得，舍不得一(三)的孩子们。通过这次见习，使我更加了解我将来的工作，使我真正体会到了作为一位教师的乐趣与艰辛，总而言之，令我受益匪浅。在这次见习中，通过观摩课堂教学，让我知道要上好一堂课要有许多的预备。在课堂中教师不再仅仅关注如何教，而要将更多的精力投入到指导学生如何学上面，在传授学问的同时渗透学法指导，使学生运用所学的学问和方法自主学习，让学生成为学习的仆人。 从这次见习中，我发觉小学生在课堂上表现得特别活泼，当教师提出一些要求时都能积极投入，对于回答

6、下列问题也是争先恐后的，整个课堂朝气蓬勃。但也是由于小学生的特别活泼，假如教师治理不当的话，也会使课堂特别的吵闹。所以教师在教学中要把握好教学的活泼程度，治理好纪律，使课堂活泼而不吵闹。这次见习我还发觉，小学的教师和教室有限，每个班的人数过多年，一个班70个左右的学生，显得教师特殊拥挤。且学生的位置太固定了!坐在后面的永久坐在后面，这样上课的时候，假如课堂太吵闹的话，后面的学生根本听不到教师教师说什么，假如视力不好的还可能看不到黑板，这样学生根本无法集中留意力，反而学生便开头吵闹，这样很难保持课堂的宁静，这样教师就要投入更多的精力来治理纪律。 这次见习中，指导教师让我给学生们上一节美术课，于是

7、我打算教他们学简笔画。但是一节课下来，我深深地体会到要上好一堂课，我还有许多许多缺乏的地方，要学的还有许多。一节课下来，完全没有像我事先想象的那样进展，上好一节要留意的东西我都没有事先预备好!总之，发觉自己的缺乏之处有： 1、把上课想得太简洁。 2、缺乏良好的组织力量，不能很好的链接好教学过程。 3、根底学问不扎实，学问面不够广，对于学生提出的奇异问题不能很好地答复。 4、缺乏治理好课堂纪律的较好的力量，很难使学生宁静下来。等等还有许多缺乏之处。 我们的试讲和较好的授课过程存在巨大的差异，离上好一堂优质课还有很长一段距离。无论是在课前的预备，还是在授课过程中，教师都应具有丰富的理论学问和超群的授课技巧，以及在讲课过程中消失的突发状况的处理力量，都是我要在今后的学习中重点学习的。因此，我需要不断提高相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论学问，培育自身的分析、讨论、解决实际问题的力量。