《地球的圈层结构》教学设计5.pdf

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1、地球的圈层结构教学设计地球的圈层结构教学设计一、教学目标1、说出地球外部圈层结构并能概括各圈层主要分布特点。2、说出低层大气主要组成成分及作用。3、概述大气的三个垂直分层及与人类活动的关系。4、解释对流层和平流层温度随高度变化的原因。5、学会运用各种图表分析问题、解释原因。二、教学重点和难点重点：大气圈的主要特点难点：对流层平流层温度随高度变化的原因三、教学方式启发式、讲述式四、教学流程课标要求教师学生活动设计意图说出地球复习导入：读图(地 读图讨论回答：通过读图，复习的外部圈图册 14 页)：层结构，说出地球的外部圈概括各圈层可以分为哪几层主要特层？点它们之间有明确的界线吗？地球的外部圈层的

2、名称。知道各圈层相互渗透的关系。指导读图读书读图读书归纳成表格了解大气圈的厚度、组成成分及作用引导读图册 15 页读图了解分层依据重点掌握对流层、平流层温度随高度变化的原因及与人类的密切关系知道高层大气中电离层的作用。“大气垂直分层”思考图：找坐标 0 点，看横、纵坐标分别代表什么？图中曲线反映两者什么关系？说出各层名称及高度比较对流层平流层温度随高度变化趋势的不同，为什么？思考各层大气与人类的关系。分析讨论读 P28 地球淡水构 读图了解水圈组成成图问题引导：了解人类利用淡水的情况树立正确的资源观为什么水是地球表读书回答面分布最广的物质同时也是地表最重要的物质？提问：掌握生物圈的概念及分布特点思考其对其它圈层的影响1、“生物圈=生物的总和”对吗？2、生物圈的分布有什么特殊性？读书讨论回答3、为什么说生物圈是最活跃的圈层？五、板书设计地壳地球的圈层结构内部圈层划分依据界 线地幔地核物质组成和特点高空和地球内部平行分布地球表面附近相互渗透大气圈外部圈层水圈生物圈分布范围和特点附表：“低层大气组成成分”成所占比例分干氮洁氧空臭氧气二氧化碳水汽尘埃主要作用