幼儿园春节礼仪教案(十一篇).pdf

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1、幼儿园春节活动教案一幼儿园春节活动教案一活动目标1 1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。2 2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐事，与同伴一起分享快乐。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。教学重点、难点。活动重点：愿意大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动活动准备经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料准备：零食若干，“新年好”的

2、音乐，vcd 动画影碟活动过程一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年生之间相互拜年。二、新年好二、新年好1 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？是什么节日呀？2 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：（新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长（一人一句）三、互相拜年：三、互相拜年：1、你们有什么祝福的话要对老师

3、和小朋友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？2 2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话福的话。（新年音乐）四、聊新年四、聊新年1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，售包.）2 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐趣事，一起分享节日的快乐。五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨师、老师拜年师

4、、老师拜年。教学反思1 1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事，让幼儿、可以在开始部分加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的了解新年更深的了解新年。2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容。幼儿园春节活动教案二幼儿园春节活动教案二一、活动目标：一、活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。2 2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词滑稽等常见形容词。3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。4、让幼儿知道节日的时间。5、体验明显的季节特征。二、活动

5、准备：二、活动准备：1、教学资源“春节习俗”、“压岁钱的传说”；教学挂图“压岁钱的传说”；喜庆的背景音乐，如“恭喜恭喜:2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。3、绘画纸，彩笔人手一份。三、活动过程：三、活动过程：1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。2 2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法的传统做法。(1)请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。(2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿

6、说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐,大家一起学说。(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源“春节习俗”，了解中国传统习俗。(4)播放背景音乐，如“恭喜恭喜”，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。(1)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。(2)播放教师教学资源压岁钱的传说。请幼儿说-一说小妖“崇”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人

7、为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。(3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日 8 可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。活动延伸：1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯。幼儿园春节活动教案三幼儿园春节活动教案三活动目标：1 1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗的传统风俗。2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。3、深刻对祖国的

8、认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。4、知道春节是中国人的节日。5、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。活动过程：1 1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。2 2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识、先让幼儿讨论自己对“年”的认识:为什么要过为什么要过年？过年是怎样的？等等年？过年是怎样的？等等。3、教师讲有关过年的故事、传说。4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。幼儿园春节活动教案四幼儿园春节活动教案四活动

9、目标1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。5、体验和大家一起过节的快乐。教学重点、难点1、用完整话表述春节的故事2、制作礼物活动准备1、有关新年的图片 ppt2、橡皮泥、彩纸、剪叨、胶水若干3、以往过新年时的照片活动过程一、导入部分将幼儿慢慢带入活动室（活动室内的窗户）上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放“过新年”的音乐）1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不

10、一样？2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？二、基本部分1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？2、出示 ppt 课件，帮助幼儿加深一步理解春节(1)春节的由来，知道我国人民善良与纯朴(2)春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统3、音乐游戏，放鞭炮(1)播放“恭喜发财”的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开(2)指导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事(1)教师出示过年时的一张照片向幼儿讲述过年时的趣事(2)指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事(3)引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)5、迎新年、送礼物新年快到了，我

11、们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪(3)提问：你想做一件什么样的礼物？(4)幼儿制作，教师巡回指导(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法三、结束部分三、结束部分(1)谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？(2)教师播放“恭喜恭喜中国年”的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。幼儿园春节活动教案五幼儿园春节活动教案五活动目标1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。2、体验过节的喜庆

12、氛围。3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。4 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日起欢度节日。5、体验和大家一起过节的快乐。教学重点、难点教学重点：了解有关春节的风俗习惯教学难点：能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。活动准备1、PP 教具、鞭炮的声音、红包袋2、小长条红纸、大长条红纸和红色底板的字卡、浆糊活动过程：活动一：了解春节1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？3、你知道哪些春节的风俗？4、今年你怎样过的春节？活动二：春节

13、歌谣1 1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等联、中国结、福字等，2、交流春节里兴、最难忘的事情；活动三：装点教室利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：灯、兔子灯、狗灯等。活动四：交流庆祝方式春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，身感受春节热闹的气氛。活动五：家园互动请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等,在无形中让家长懂得让孩子参

14、与收集资料、材料的过程也是学习的过程。幼儿园春节活动教案六幼儿园春节活动教案六活动目标：1 1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历俗，了解“年”的来历。2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法4、体验和大家一起过节的快乐5、知道节日时人们主要的庆祝活动活动准备：1 1、各种过年风俗习惯的图片制作、各种过年风俗习惯的图片制作 PPT,PPT,收集收集 年”的来年”的来历的视频历的视频。2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺

15、子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会。3、乐“喜洋洋”4、白板、磁铁活动流程：一、由欣赏倾听音乐“喜洋洋”，感知“热闹、一、由欣赏倾听音乐“喜洋洋”，感知“热闹、开心”的气氛教师：小朋友们好，今天老师给你们开心”的气氛教师：小朋友们好，今天老师给你们带来一段好听的音乐带来一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐（教师播放“喜洋洋”大概 1 分钟）（音乐教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。）1 1、小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹、小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）喇叭、敲锣打鼓）2、感受到了什么（热闹、欢快、开心）

16、3、你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候）二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候都做些什么呢都是怎么做的呢现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出。三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的。播放 P

17、PT,一边引导幼儿讲述过年的习俗。四、由过年的习俗过渡到年的来历教师：小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？“年”是什么呢？“年”是怎么来的呢？小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看个小短片,我们就知道了（播放视频“年的来历”）教师：你们在短片里看到了些什么呢？他们都做了些什么？现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样个故事请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出“年兽”的样子说出人们打败“年兽”的三大法宝五、总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡五、总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物到让幼儿制作装饰过年的饰物幼儿园春节活动教案七幼儿

18、园春节活动教案七活动目标：1 1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯力，养成良好的倾听习惯。2 2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐们带来的快乐。3 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展思维能力的发展。活动重难点：1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。活动准备：1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。2、迎新年过新年庆新

19、年的教学课件。活动过程：1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自）（己在春节的所见所闻所感）3、老师：小朋友们真棒,我们来看看其他小朋友是怎样过年的？（播放准备过年过年的课件）4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国）（南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界）5 5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧这些习俗编成一首儿歌吧！过年前，我们要做

20、什么？春节到了，我们又做什么？看到什么？6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。（老师通过不同的方式引导幼儿念）（儿歌，如分组念，扮演角色念）7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧！（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动）活动延伸：1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。附儿歌：过年真热闹临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节；贴春联，贴

21、福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹；吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸。上笑哈哈；放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。幼儿园春节活动教案八幼儿园春节活动教案八活动目标：1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。2、了解各种过年的习俗。3、体验明显的季节特征。4、体验和大家一起过节的快乐。活动准备：课件活动过程：一、出示图片，认识年一、出示图片，认识年1、你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）2 2、（出示图一）老师这里就有个关于“年”的传、（出示图一）老师这里就有个关于“年”的传说，瞧说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四）（眼怪物非常可怕）3、年头长触，它的样子十分的可怕，每到一年的最后一

22、天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！二、观察图片，了解摆脱年兽的方法1、你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢？（幼儿自由讲述）2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片）3、你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。（1）放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来热闹的声音让“年”感到害怕）那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？（2）红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到害怕）新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？（3）年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是

23、给谁准备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起(4)穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！(5)年画：小朋友手里拿了什么？(实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢？(喜庆,热闹才能赶走年)除了年画之外,过年时我们还要贴什么？(6)拜年：拜年时要说什么？(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的？(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗？(不会)当然，年是最害怕看到开心的人了！4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说说呢？5

24、、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。三、经验提升：丰富各地过年的习俗1、过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？2 2、观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实、观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀侮个地方都有不同的过年方法呀侮个地方都有不同的过年方法。看！(1)团圆饭：团团圆圆(2)到各家各户拜年：互相祝福(3)舞龙灯：欢腾喜庆(4)舞狮：同上(5)踩高跷：节节高升，步步高(6)包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！()做年糕：节节高升小结：原来，每个地方过年的习俗都不样，

25、但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。幼儿园春节活动教案九幼儿园春节活动教案九活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、愿意参加活动，感受节日的快乐。活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。活动准备：幼儿用书、磁带。活动过程：一*、导入活动。1 1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣幼儿讲述的兴

26、趣。2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做

27、哪些事吧！3、教师提问：1 教师：这首儿歌名字叫什么？2 教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？还想做些什么事情？为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。春节到购年货教案十春节到购年货教案十活动目标：1、体验购年货的快乐。2 2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗年货的习俗。3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4 4、了解节

28、日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动与节日的活动。活动过程一、引出话题价值取向：帮助幼儿巩固复习有一、引出话题价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的知识关新年的知识。再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重最热闹的传统节日，是什么节日？小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，准备许多东西，迎接新年。二、操作体验价值取向：了解买年货的习俗二、操作体验价值取向：了解买年货的习俗,尝试购买年货尝试购买年货1 1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自

29、由讨论）（幼儿自由讨论）2、小结：买新年里需要的东西叫做买年货，购买年货是我们中国人过春节的习俗。2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？3、看老师给你们准备了多少钱？（际钱币，幼儿计算）老师给每位小朋友准备了 4 元钱，我们用 4 元钱到超市去购买我们想要的年货好吗？把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。三、交流分享价值取向：体验购买分享年货的三、交流分享价值取向：体验购买分享年货的快乐快乐1、自由交流自己所购的年货。2、与同伴分享年货。活动反思：虽然小班孩子对合作的概念还很模糊

30、，但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。今天的活动中，发现孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答:批较容易，也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。小百科：春节，即农历新年，是一年之岁首，亦为传统意义上的“年节:俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀

31、、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动,热闹喜庆的气氛洋溢；这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色，凝聚着中华传统文化精华。幼儿园春节活动教案十一活动目标：1、能感知幼儿园过年前的景象。2、会用一些词语表达自己的感受。活动准备：中大班及幼儿园已进行新年布置。活动过程：1、引发参观兴趣。1 提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?2 为什么要布置得那么漂亮？3 他们是怎么打扮幼儿园的？2、明确参观时的纪律。1 跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。2 爱护哥哥姐姐布置的环境，不手乱碰。3 与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。4、共同布置自己的班级。鼓励幼儿自己动手和老师起把教室也打扮打扮。如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。建议：本活动也可采用“大带小”的形式进行。评价：1 1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象述自己所看到的节日景象。2、有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。