二年级健康教育课教案.docx
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1、二年级健康教育课教案 第一篇:二年级健康教化课教案 二年级健康教化教案 马坡岭小学方 龙 第一课 培育广泛的爱好爱好 教学目的: 1通过教学让学生了解到广泛的爱好爱好对我们生活和学习有什么影响。 2怎样才能培育广泛的爱好爱好。 教学课时:1课时 教学过程: 一、引入新课 二、广泛的爱好爱好对我们生活和学习的影响 以故事的形式排列古今中外名人的各种爱好爱好 广泛的爱好爱好可以使我们的开阔眼界,陶冶情操,增长学问,还能缓解由学习带来的惊慌。丰富多彩的爱好爱好,不仅可以使我们的业余生活充溢了乐趣,使他们工作起来精力充分。 三、如何培育广泛的爱好爱好 1要根据自己的实际状况选择一种或几种爱好,不能好高
2、骛远。 2培育广泛的爱好爱好要持之以恒。 四、结合自身谈谈自己的爱好和爱好是什么,为什么会宠爱它。 教学后记: 通过教学让学生了解到广泛的爱好爱好对我们生活和学习有什么影响。怎样才能培育广泛的爱好爱好。 其次课 心灵的“窗户眼 一 教学目的:1了解眼睛各部分的名称和功能。 2得眼睛为什么能望见东西? 教学课时:1课时 教学过程: 一、引入新课 二、出示图片和视频。让学生明白眼睛各部分的名称,所在位置和功能。 三、借助图片学生能指出眼睛各部分的名称,说出它的功能。 四、眼睛为什么样能望见东西? 光线进入眼内,能过一系列透亮的屈光组织的调整,使影像形成在视网膜上,再由视神经伟过到大脑,于是,产生了
3、人的视觉。 教学后记: 了解了眼睛各部分的名称和功能,知道眼睛为什么能望见东西.第三课 心灵的“窗户眼 二 教学目的:1通过教学让学生明白近视眼形成的缘由。 2如何爱惜视力。 教学课时:1课时 教学过程: 一、引入新课 二、什么是“正视眼?借助图说明 眼睛之所以能看清外界远近的东西,是因为物体正好落在视网膜上。这是正常的视力,叫正视眼。 三、什么是“远视眼 “近视眼?借助图说明 假如眼轴过短,看东西时物像落在视网膜后方,看远看近都不清楚。需要配戴凸镜来矫正。如何眼轴过长或角膜凸度过大,使远处物像落在视网膜前方,因此看东西模糊不清,这是真性近视,需要配戴凹镜来矫正。假如是由于用眼不卫生,眼睛长期
4、近距离地惊慌工作,导致的眼睛模糊不清,这就是假性近视。 四、课堂活动 视察凸镜和凹镜。 教学后记: 通过教学让学生明白了近视眼形成的缘由。如何爱惜视力。 第四课皮肤的自述 教学目的:通过教学让学生了解皮肤作用及如何爱惜皮肤。 教学课时:1课时 教学过程: 一、引入新课 二、皮肤的作用 皮肤具有爱惜、分泌、排调整体温顺感受刺激的作用。 三、皮肤的组成及各部分的功能 皮肤共分为三层:表皮、真皮和皮下组织。 四、皮肤的爱惜 1讲究卫生,加强熬炼。 2多吃含蛋白质手食物。 五、结合自己谈谈是如何爱惜皮肤。 教学后记: 让学生了解皮肤作用及如何爱惜皮肤。 第五课人体的感觉器官 一、教学目标:知道有视觉、
5、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能,并通过它们了解外界,从而把自己和外界联系起来。 二、教学重点:了解五种感觉功能和爱惜各种感觉器官。 三、教学时间:1课时 四、教学过程; 1、新课引入 2、视察探讨:怎样才能有这些感觉? 3、活动与探讨: 1、闭眼,凭感觉器官区分不同的物体:乒乓球、樟脑丸、手表、药丸、口琴。 2、如何爱惜各种感觉器官? 教学后记: 知道有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能,并通过它们了解外界,从 而把自己和外界联系起来。 第六课生命在于运动 一、教学目标;使学生知道运动不仅能增加体质,促进发育,还能为一生的健康打下良好基础激发并培育学生主动参加体育运动。 二、教学重点
6、:了解运动给我们带来的好处并结合自己实际谈谈体会。 三、教学过程: 1、新课引入 2、运动带来的好处: 1、促进呼吸器官发达,胸腔容量增大,肺活量增加,心脏容血增多,心血管功能增加。 2、使儿童少年骨骼增长快。 3、提高大脑神经的灵敏反应性。 4、有利于身心健康。 3、看一看,想一想,讲一讲。 4、说说你宠爱哪些运动项目?运动有哪些好处?谈谈自己的体会。 5、总结 6、食物热量的比较。 教学后记: 使学生知道运动不仅能增加体质,促进发育,还能为一生的健康打下良好基 础激发并培育学生主动参加体育运动。 第七课食物热量的比较 一、教学目标: 1、了解人每天生活、学习依靠消耗热能来进行。 2、热能主
7、要是从糖、脂肪、蛋白质中获得。 3、在饮食中我们要保持的收支平衡。 二、教学重点:保持饮食中热能的收支平衡 三、教学时间:1课时 四、教学过程 1、新课引入 2、热能是从哪里获得? 3、蛋白质:构成机体组织,并负责它们的生长、更新,并担保着促进大脑活动,提高抗病实力等任务。 脂肪:是热能最高的养分。 糖:人体热能的主要来源。 4、总结:假如热能收支不均,各种疾病就会接踵而来,因此在饮食中,要保持热能的收支平衡。 教学后记: 了解了人每天生活、学习依靠消耗热能来进行。热能主要是从糖、脂肪、蛋白质中获得。在饮食中我们要保持的收支平衡。 第八课饮食与肥胖 一、教学目标: 1、正确的饮食便会有健康的体
8、魄。 2、肥胖与不良的饮食习惯紧密相关。 二、教学重点:养成良好的饮食习惯。 三、教学时间:1课时 四、教学过程: 1、引言导入新课 2、老师读短文。 3、学生自由读。 4、分小组探讨: 1文中的小模糊爬山为什么会掉队? 2除了文中提到的良好的饮食习惯外,你还知道哪些? 3探讨:结合实际谈谈你今后会怎样饮食? 5、总结。 教学后记: 正确的饮食便会有健康的体魄。肥胖与不良的饮食习惯紧密相关。 第九课天气与健康 一、教学目标: 1、了解天气与人们心情和健康的亲热关系。 2、了解怎样视察天气的方法和实力。 3、搜集关于天气的气象谚语。 二、教学重点: 了解怎样视察天气的方法和实力 三、教学时间:
9、1课时 四、教学过程: 1、新课引入。 2、视察图画,了解天气与人们心情和健康有什么亲热关系? 3、要养成每天收听天气预报的好习惯,做好对气候骤变的准备和预防,使身体少受不良气候的影响。 4、了解一年四季应留意事项: 夏:防中暑 冬:防冻伤 春、秋:既防中暑,又防冻伤 5、收集气象谚语: 如“风后暖,雪后寒等。 教学后记: 了解了天气与人们心情和健康的亲热关系,怎样视察天气的方法和实力。搜集关于天气的气象谚语。 第十课生活小事不小 一、教学目标: 1、了解人们生活中都有哪些生活小事。 2、了解生活中哪些是不良的生活习惯。 3、了解不良生活习惯对身体健康的影响。 二、教学重点: 了解生活中哪些是
10、不良的生活习惯。 三、教学时间: 1课时 四、教学过程: 1、新课引入。 2、视察图画,了解生活中哪些是不良的生活习惯? 3、说说生活中有哪些不良的生活习惯: 不吃早餐空腹熬炼吃过熟食物吃完饭就睡觉眯眼看东西 4、说说不良生活习惯对身体健康的影响。 5、说说自己今后在生活应当怎样样成好的生活习惯。 教学后记: 了解人们生活中都有哪些生活小事。了解生活中哪些是不良的生活习惯。了解不良生活习惯对身体健康的影响。 第十一课培育自我愉悦的心情 一、教学目标: 1、了解什么是“自我愉悦? 2、怎样才能得到快乐呢? 3、与大家共享你最快乐的一件事。 二、教学重点: 了解怎样才能得到快乐的好方法。 三、教学
11、时间: 1课时 四、教学过程: 1、新课引入。 2、视察图画,了解快乐地生活的多数好处。 3、说说生活中怎样才能得到快乐呢? 从辛勤耕耘中得到快乐。 从胜利中得到快乐。 从关切人关心人中得到快乐。 从良好的爱好中得到快乐。 遗忘不快乐的人和事,常回忆使你快乐的人和事 常对自己说:“我是世界上最快乐的人。 4、与大家共享你最快乐的一件事。 教学后记: 了解什么是“自我愉悦.怎样才能得到快乐呢.与大家共享你最快乐的一件事。 第十二课预防冻疮 一、教学目标: 1、了解什么是“冻疮? 2、了解冻疮将给人体造成怎样的损害? 3、怎样预防冻疮和手足裂口? 二、教学重点: 怎样预防冻疮和手足裂口? 三、教学
12、时间: 1课时 四、教学过程: 1、新课引入。 2、了解什么是“冻疮? 3、怎样预防冻疮? 预防冻疮主要是加强熬炼、留意保暖。 3、了解什么是“手足裂口? 4、怎样预防手足裂口? 预防手足裂口,应留意保暖 5、总结。 教学后记: 了解了什么是“冻疮.冻疮将给人体造成怎样的损害.怎样预防冻疮和手足裂口 其次篇:健康教化课教案 健康教化课教案 新色学校 第一章 健康行为和生活方式 第一课 健康的含义 教学目标: 1、你知道什么是健康吗? 2、如何让自己更加健康? 教学内容及过程 1、导入:健康是什么?大家动脑筋想一下先不要看书 2、健康包含的几个方面讲解并描述: 1生理身体健康:这是健康的基础,指
13、人体结构完好,生理功能正常,是其他各项健康标准的基本条件 2心理健康:具有怜悯心与爱心,心情稳定,具有责任心和自信念,酷爱生活,和谐相处,擅长交往,有较强的社会适应实力,知足常乐;心理健康是身体健康的保证。 3道德健康:最高标准是无私奉献,最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的进展,高于它们。 4 社会适应健康:是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应状况。适应良好是指能胜任各种角色,适应不良是指缺乏角色意识如在单位是好工作人员,在家不愿定是好父亲或好母亲。能促进身体,心理,道德健康进展 3、阅读课文,视察图示,了解一下健康包含的这几个方面学问。 “十
14、条健康的标准 4、重点讲解并描述一下青少年的心理健康的表现,对比不健康的表现,指引学生变更不良习惯,培育健康的意识与行为。促进学生德,智,体全面进展。 5、怎么样培育学生的健康行为呢?设定健康目标,实践健康行为。 作业 每一个小挚友设定一个健康支配。P6 板书 1、你知道什么是健康吗? 2、如何让自己更加健康? 3、生活技能活动 教学反思: 学起于思,思源于疑,疑解于问。提问是课堂教学的重要手段,然而课堂提问只能照看到个别学生,不利于全体学生的主动参与,多媒体计算机的交互作用及网络沟通工具解决了这个问题。 在课堂上假如光是老师讲、学生听,那学生的主体作用也就无从谈起。所以本节课我设计一个玩耍你
15、健康吗?,将生活呈如今课堂上,学生亲自参与实践,比老师自己讲解更具劝服力,取得了事半功倍的效果。教学内容变更了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容,表达出科学学问指导健康的价值。 其次课 选购食品有学问 教学目标: 1、你买食品留意过外包装上贴的标签吗? 2、你知道标签上的养分成分表、保质期在向你转达哪些信息吗? 3、根据食品的色、香、味、形,你能对食品做出推断吗? 教学过程 一、导入新课 1、随着人民生活水平的不断提高,市场上商品日益丰富,精加工和 半成品的食物越来越多,这要求我们对食品加工和包装学问多了解一点。 2、板书课题:食品的选购 二、讲解新课 1、讲解食品的标签: 拿出一些标签
16、给学生展示 2、如何通过食品上的标签来传达一些养分成份的信息 3、查看标签上内容是否齐全?养分成份包括哪些内容? 学生探讨回答 4、选购食品不要遗忘根据食品的色、香、味、形来鉴别。 5、食品的保质期和保存期。 三、总结课文 四、作业练习 谈谈你在购物中购置各类食品的阅历。 板书设计: 其次课 选购食品有学问 1、你买食品留意过外包装上贴的标签吗? 2、你知道标签上的养分成分表、保质期在向你转达哪些信息吗? 3、根据食品的色、香、味、形,你能对食品做出推断吗? 教学反思: 通过学习,同学们驾驭了食品选购的基本方法和原则,能够关心父母曲选购食品了,对于学生生活技能是个提高。 第三课 平安采摘果菜
17、教学目标 1.你知道食用野菜野果有什么好处吗? 2.如何平安采摘果菜呢? 3.农药有什么危害? 4.如何避开农药? 教学过程 1.新课导入 当人们在荒山中,大家假如没有了食物支撑,如何存活下去?引导学生回答野菜野果,那么如何平安采摘果菜呢?进入新课: 2.常见的野果野菜 3.不能擅自采摘瓜果 列举农药的危害 4.如何清洗果菜残留的农药 5.课堂总结 6.作业 回家告知家长如何正确采摘果菜,以及如何清洗农药,写一篇小短文。 7.板书设计 平安采摘果菜 1、你知道食用野菜野果有什么好处吗? 2、如何平安采摘果菜呢? 3、农药有什么危害? 4、如何避开农药? 第四课:选择合适运动的着装 教学目标:
18、1知道穿衣服不仅是为了保暖,更重要的是健康。 2了解怎样才是健康科学的着装。 3.你知道户外运动的时候,应当选择什么样的衣服吗? 教学过程: 一:导入 讲解并描述:随着科学技术的进展,人们的保健意识不断增加,穿衣服不仅为了保暖,人们越来越重视服装的好用,卫生和美观。对于我们正在长身体的小学生来说,更重要的是健康科学的着装。这节课,我们就来学习有关科学穿衣的学问。 二:学习新课 1得要根据季节和气温的转变增减衣服。 讲解并描述:我们都知道燥热的夏季,我们要穿短袖,短裤,裙子等衣服,冬天要穿棉衣,棉袄等。那么,根据季节的转变穿衣服要有哪些讲究呢? 师小结:夏季,应穿吸湿,透气,轻薄,凉快的浅色服装
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- 年级 健康 教育 教案
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