疫情防控期间,在线教育理论与发展战略.pdf

《疫情防控期间,在线教育理论与发展战略.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《疫情防控期间,在线教育理论与发展战略.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、疫情防控期间，在线教育理论与发展战略疫情防控期间，在线教育理论与发展战略摘要：随着我国经济的不断发展和网络发展的加速，我国的教育方式也发生了变化，这些变化不仅让孩子们在学习方式上有了很大的变化，而且也为孩子们提供了新的学习环境，让孩子不用必须在教室上课，在各个角落都能进行线上学习，虽然与传统的教学方式不同，或许还会存在一定的问题，但是对教育有着深远的影响。尤其时在防控疫情期间，在线的教育理论发挥了很大的优势和作用，让学生可以继续学习，不会造成知识的漏洞，而且还培养了学生的自律能力，所以本文我们来探讨分析一下在防控疫情期间，在线教育理论的发展战略，并且进一步思考在线教育的意义。关键词：疫情防控；

2、在线教育；发展战略关键词：疫情防控；在线教育；发展战略目前，变化才是我国的常态，如果一成不变，就会落后社会，教育方式也是如此，在当今教育行业中，在线教育就是黑马，在行业中脱颖而出，使传统模式都受到了冲击，在线的教育理论打破了传统的教学模式，向所有人提供了学习的平台，使学生有了更多的可能性，但会存在一定的风险，毕竟我们之前没有类似的课程，所以需要我们进一步的研究和探讨，让在线教育更加有实用性，进一步的带给学生深远的教育意义，促进学生的全面发展。一、什么是在线教育理论一、什么是在线教育理论在线教育理论是指通过网络进行授课，老师可以将教材上的内容通过视频讲课的方式教给学生，实现资源的共享，在这种全新

3、的教学模式下，老师需要积累更多的教学经验，使教学效果可以与传统的教学模式相媲美，甚至超越。目前，由于在疫情防空期间，学生们只能进行线上学习，所以线上的学习在不断的更新和发展,很多人认为线上学习是一种远程教学，但这种线上教育并不仅仅是远程学习的工具,而是教学模式的一种突破。传统的教学模式总是在学校进行学习，每天学习的时间为 810 小时，但是在线上学习可以自由的学习，没有老师的强迫，更加注重学生自主性与独立性的学习，这对中小学生也是一种突破和挑战，更能培养学生的能力。二、在线教育与传统教育的区别二、在线教育与传统教育的区别（一）教育资源不同（一）教育资源不同传统教育模式面临着很多问题，主要是老师

4、和学习资源会受到经济条件与地域发展的限制，只有部分学生能享受到更好的教育，这也是家长买学区房的重要原因。但是线上教育理论可以更容易的整合所有优质的教育学习资源，甚至包括海外的学习资料，让学生更快的了解国外的学习资源，这也是中国在线教育的市场规模一度攀升的原因。（二）教育环境（二）教育环境在传统教育中，学生们要坐在固定的教室里，每天早起到校，不准迟到早退，而且学习的时间是固定的，每天需要学习 8小时左右，在一个班级中，大家的学习能力和成绩都是不同的，老师还需要针对每位学生的情况进行教学，学生要想取得更好的成绩主要依靠自己努力，教师给出的帮助是非常限的。在教学过程中，老师占据主要地位，而学生的主体

5、地位很容易被忽视，在这种教学模式下的课堂教学往往过于死板，学生的学习地位得不到充分的体现和尊重，即使他们在学习过程中有自己的想法,也不敢表达。因此，传统的教学模式严重束缚了学生学习的积极性、主动性和创造性。而随着互联网的发展，学生们学习的时间和环境地点被无限的放大，无论何时何地，只要你想学习，只要你拥有在线学习条件，你就可以开始学习，哪怕是在厕所都可以进行学习，忽然想到某个知识点想要学习，你就可以开始学习，可以充分的利用闲暇时间进行学习，更加的方便快捷，使在线学习发挥最大的作用，除此之外，还可以根据自身的情况择合适自己的课程进行上课，让学生的学习更加有效。三、在线教育理论的发展现状三、在线教育

6、理论的发展现状（一）世界在线教育理论发展现状（一）世界在线教育理论发展现状目前，在线教育理论随处可见，一些大型的教育机构都采用了在线教育理论，迅速适应了在线教育的特点，积极进行在线授课，网课的出现让人们可以随时随地的进行学习，更能促进自身的学习，提高自身水平。近几年来，在线学习的学生逐渐增多，已经形成一种常态。（二）我国在线教育理论发展现状（二）我国在线教育理论发展现状随着全球化的影响，在线教育也从国外慢慢的传入国内，尤其在这次疫情期间，迅速占领了教育领域的国内市场，这对传统的教育模式是一种冲击，但也是一种突破和创新，我国越来越多的企业开始发展在线教育，并且不断地创新，研究在线教育的方式和方法

7、，同时得到了我国政策和政府的大力支持，使在线教育发展更为迅速。四、在线教育理论的发展趋势四、在线教育理论的发展趋势随着网络和信息技术的不断发展和推进，网络学习的条件日益完善，网络越来越深入人们的生活和学习中，使学习更加方便，促进了在线学习，使在线学习成为不可缺少的一部分，在线教育理论越来越广泛的应用到学习中，发挥了其强大的生命力，促进了在线教育的发展。目前我国的教育更加注重学习效率，在学习的过程中,越来越注重科学化的管理，实现学习的目标。除此之外，我国在线教育更加注重学习的资源的整合，提高了在线学习的质量和水平，使学生得到了更加全面的发展，同时还扩大了市场，满足了学生的各种需求，提供了更加丰富

8、的教育方式。我国的在线教育运用了更对的学习软件和工具，实现了个性化的教学模式，促进学生进一步的发展,使学生可以真正的使用合适的方式进行学习，真正实现个性化发展。在未来的发展趋势中，在线学习将会和传统模式一样不断的互动，相互交流，开放学习，融合成一个整体图。五、在线教育理论的发展策略五、在线教育理论的发展策略（一）国家策略（一）国家策略作为我国在线教育理论的推动者，国家和社会有责任为我国的教育工作做出贡献，提供一个良好的在线学习的环境，促使在线教育很好的发展下去，首先，国家和社会应该加大对网络基础设施的建设，大力投入资金，构建良好的外部环境,提高我国的网络覆盖率，做好线上学习的宣传工作，提升人们

9、对在线学习的认识和了解，推进网络的发展运行，其次要加大在线学习的资源建设，丰富学习资源，通过国家的力量把没有用的资源摒弃掉，这就需要国家加大对网络资源的监管力度，规范好在线学习的秩序。除此之外，国家应该完善在线学习的规章制度，使在线学习更加有序的进行，消除不利于在线学习的因素，营造一个有序、文明和谐的在线学习的环境。（二）教师策略（二）教师策略首先，教师要转变学生的学习理念，要让学生自主学习，以学生为主，让学生不再依赖老师，要让学生学会学习，让他们明白在线教育不是为了谋生，而是为了个人能力的实现和自身的终生学习，为了社会的和谐发展。要培养学生的学习态度，培养学生独立思想、和敢于质疑的学习态度，

10、这不仅是一种学习态度，也是一种学习的精神，除此之外，还要不断的反思，使学生形成自己独特的见解，不仅有运用知识的能力，而且可以有批判性的思维，提升学生的学习效率。还要培养学生持之以恒的学习品质，只有这样，才能取得更好的成效，促进在线教育的不断发展同。六、结语六、结语科学技术的进步让线上教育不断发展，促进了学生的自主学习，为学生提供了更多的学习资源，同时提出了更多新的教育模式，促进了在线教育理论的发展。综上所述，国家老师和各个因素的推动是非常重要的，不仅促进了学生在线教育发展,而且推动了我国教育行业的发展，所以我们更要发展在线教育理论，推动我国在线教育走向世界。参考文献1范涌峰，宋乃庆.教育研究科学化：限度与突破J.教育研2张燕南，赵中建.大数据教育应用的伦理思考J.全球教育展望,2016,Q)：4855,104.3薛孚，陈红兵.大数据隐私伦理问题探究J.自然辩证法研究 2015,(2):44*4&4项贤明.教育学作为科学之应该与可能J.教育研究,2015,:1627.5杨现民，王榴卉,唐斯斯.教育大数据的应用模式与政策建议J,电化教育研究,2015,(9):5461.