大班语言活动教案小兔在生气一.pdf

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1、文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。大班语言活动教案大班语言活动教案 小兔在生气（一）小兔在生气（一）【活动目标】1 感受故事中的语言和语气，激发阅读图书的兴趣。2能指认画面上自己感兴趣的事物。【活动准备】1.材料配备：图画大书、动画光盘。2.教师自备：小兔的头饰。【活动过程】一、爱的萌发（情境创设）。1 教师出示小兔的头饰激发幼儿兴趣，引导幼儿说一说小兔的外形特征及生活习惯。教师：“小朋友,你们看这是谁呀?你们喜欢小兔么?小兔喜欢吃什么呀?我们一起来学一学小兔吧!”2.教师和幼儿一起看动画片。（1）教师：“有一只小兔,今天特别生气,你们知道为什么

2、吗?我们来看看动画片里是怎么说的。”（2）教师：“小兔为什么生气？他在生气的时候都做了些什么事？“（3）教师：“小兔和妈妈最后怎样了呢？“二、爱的体验（图画观察）1word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。教师和幼儿一起观察图画大书，了解故事的内容。1教师介绍书名。2.教师和幼儿逐页的了解故事内容。三、爱的表达（创意想象）谈话：你会怎么做？教师：“小朋友们，如果你的妈妈回家之后，没有抱抱你，你会怎么做呢？“教师总结：“我们以后不应该生气，生气的样子不好看。大家都喜欢笑的样子。“教师引导幼儿看图画进行讲述，并在

3、最后为幼儿讲述故事内容。【活动反思】【活动目标】1 感受故事中的语言和语气，激发阅读图书的兴趣。2能指认画面上自己感兴趣的事物。【活动准备】1.材料配备：图画大书、动画光盘。2.教师自备：小兔的头饰。2word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。【活动过程】一、爱的萌发（情境创设）。1 教师出示小兔的头饰激发幼儿兴趣，引导幼儿说一说小兔的外形特征及生活习惯。教师：“小朋友,你们看这是谁呀?你们喜欢小兔么?小兔喜欢吃什么呀?我们一起来学一学小兔吧!”2.教师和幼儿一起看动画片。（1）教师：“有一只小兔,今天特别生

4、气,你们知道为什么吗?我们来看看动画片里是怎么说的。”（2）教师：“小兔为什么生气？他在生气的时候都做了些什么事？“（3）教师：“小兔和妈妈最后怎样了呢？“二、爱的体验（图画观察）教师和幼儿一起观察图画大书，了解故事的内容。1教师介绍书名。2.教师和幼儿逐页的了解故事内容。三、爱的表达（创意想象）谈话：你会怎么做？教师：“小朋友们，如果你的妈妈回家之后，没有抱抱你，你会怎么做呢？“教师总结：“我们以后不应该生气，生气的样子3word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。不好看。大家都喜欢笑的样子。“教师引导幼儿看

5、图画进行讲述，并在最后为幼儿讲述故事内容。【活动反思】【活动目标】1 感受故事中的语言和语气，激发阅读图书的兴趣。2能指认画面上自己感兴趣的事物。【活动准备】1.材料配备：图画大书、动画光盘。2.教师自备：小兔的头饰。【活动过程】一、爱的萌发（情境创设）。1 教师出示小兔的头饰激发幼儿兴趣，引导幼儿说一说小兔的外形特征及生活习惯。教师：“小朋友,你们看这是谁呀?你们喜欢小兔么?小兔喜欢吃什么呀?我们一起来学一学小兔吧!”2.教师和幼儿一起看动画片。（1）教师：“有一只小兔,今天特别生气,你们知道为什么吗?我们来看看动画片里是怎么说的。”4word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。（2）教师：“小兔为什么生气？他在生气的时候都做了些什么事？“（3）教师：“小兔和妈妈最后怎样了呢？“二、爱的体验（图画观察）教师和幼儿一起观察图画大书，了解故事的内容。1教师介绍书名。2.教师和幼儿逐页的了解故事内容。三、爱的表达（创意想象）谈话：你会怎么做？教师：“小朋友们，如果你的妈妈回家之后，没有抱抱你，你会怎么做呢？“教师总结：“我们以后不应该生气，生气的样子不好看。大家都喜欢笑的样子。“教师引导幼儿看图画进行讲述，并在最后为幼儿讲述故事内容。【活动反思】5word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。