第3课学案 新编日语教程初级第一册.docx

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1、、 【意思】（这里） （那里） （那里） （哪里）类型类型 如上图所示，这是一组场所指示代词。按其含义，分为两种类型：当对话双方处于不同地方时，指说话人自己所站的一侧；指听话人所站的一侧；而则指离对话双方都很远的地方。当对话双方处于同一地方时，指二人所在地方；指离二人较近的地方；而则指离对话双方所在地很远的地方。例：A:？（厕所在这里吗？） B:、。/。（不是，不在这里。） A:。（厕所在哪里？） B:。（在那里。）、 主语（N1）地点状语（N2）/助词提示主语。助词表示地点，前面的N2应当时表示场所的名词。是自动詞，表示无生命物的存在。相当于“有、在”。表示有生命物体(人,动物)等的存在。相

2、当于“有、在”。当N1为物品或者植物时，应该用。当N1为人、动物之类时，应该用。【用法1】 主语（N1） 地点状语（N2） /【意思】N1在N2.例：彼家。（电视在他家里。）木庭。（树木在庭院里。）学生教室。（学生在教室里。）李図書館。（小李在图书馆。）【用法2】主语（N1）地点状语（N2）/【意思】N1不在N2.是的否定形式，相当于“没有、不在”。例：椅子私部屋。（椅子不在我的房间里。）二階。（厕所不在二楼。）魯寮（）。（【用法3】主语（N1）/（疑问句）【意思】.在哪里？例：食堂。（饭堂在哪里？）李。（小李在哪里？）【关联用法1】主语（N1）地点定语（N2）上（中下）/主语（N1）地点定语

3、（N2）上（中下）/【意思】N1在/不在N2的上（中/下）面例：世界地図机上。（世界地图在桌子上。）鍵中。（钥匙不在包里。）犬下。（小狗在桌子下面。）、 N1N2该句型为存在句，助词表示存在地点，助词前的N1应当时表示场所的名词。是格助词，表示存在的主体，相当于“在有”。【用法1】地点状语（N1） 主体（N2） /【意思】表示某处有.。例：部屋椅子。（屋子里面有椅子。）【用法2】地点状语（N1） 主体（N2） /【意思】表示某处没有.。例：部屋椅子。（屋子里面没有椅子。）【用法3】N1何。【意思】.里有什么？对存在的主体（无生命）进行提问例：A：教室中何。（教室里有什么？）B：椅子。（有椅子。

4、）【用法4】N1誰。【意思】.里有谁？对存在的主体（有生命）进行提问例：A：教室中誰。（教室里有谁？） B：先生李。（老师和小李等在里面。）【关联用法1】地点状语（名）主体（名）【意思】表示某处也有.。当表示“也有”时，用表示存在的主体。例：部屋。（房子里有桌子。）【关联用法2】地点状语（N1）主体（N2）主体（N2）【意思】表示某处有什么和什么等东西是并列助词，表示罗列；是副助词，常与呼应使用，表示“等等”。例：部屋椅子机。（房子里有椅子和桌子等。）上。（桌子上面有苹果和橘子等）【关联用法3】地点状语（名）主体（名）/是助词和的叠用，起提示事物存在地点的作用。前的起加强语气引出否定的作用。

5、例:二階浴室。（二楼里有浴室吗？） 二階浴室。 ：、二階浴室。（是的，二楼里有浴室。） ：、二階浴室。（没有，二楼里面没有浴室。）、 时间点的表达课本63页、 （時間）【意思】从.到.格助词接在时间地点名词后，表示时间的起点，相当于“从”。格助词接在时间地点名词后，表示时间的终点，相当于“到”。例：月曜日金曜日学校行。（周一到周五都要上学。） 6時半8時半。（每天6点半到8点半去兼职。）练习：写出写列答句的问句問：答：一階。問：答：中五。問：答：、上。問：答：、大学。問：答：、部屋。問：答：、寝室。浴室。問：答：部屋机椅子。問：答：、日本語。中。上。大学。部屋。寝室。部屋何。日本語。 在（）内填入适当的助词。每个（）限填一个假名。万年筆（）（）（）（）。本（）。本（）本棚（）。上（）。 （）。上（） （）（）。（）（） （）。王（）。作业：1、 书本练习1全部内容2、 书本会话练习（口头回答）3、 第3课练习册