幼儿园大班数学《日历的秘密》教案及活动反思.pdf
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1、幼儿园大班数学日历的秘密教案及活动反思幼儿园大班数学日历的秘密教案及活动反思设计意图数学是抽象性、思维性很强的一门学科,根据班级幼儿的实际情况:幼儿识字较多,知道了昨天、今天、明天的时间概念,知道了一星期的形成。因此,我在活动设计中先让幼儿认识日历,再学习看日历方法,从而知道时间的珍贵性。活动目标:1、初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系。2、了解一年有 12 个月,一个月有 30(31)天,一年共有365 天。3、知道年历是记录或查看日期的工具;学习查看它们的方法。4、知道时间宝贵,要珍惜时间。5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动准备:1、大字卡(年、月、日)各
2、一张;自制外形状房子装的 20 xx年 1 月12 月的月历(大月、小月、2 月的数房子大小有区分);小字卡(年、月、日)和数字(12、30、31、28、365)人手一份。2、视频展示仪活动重点难点:活动重点:初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系。活动难点:学习查看日历。活动过程:一、集体活动:1、师:今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏,我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字,你想到了什么?(教师出示 112 的大字卡)2、教师出示大的年历,请小朋友观察这里面数字的不同。师:这 12 个数字还有一个神奇的作用,看一看,它可以做什么呢?师:这些年历上的数字有什么不同?
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- 日历的秘密 幼儿园大班 数学 日历 秘密 教案 活动 反思
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