交通安全调查社会实践报告.docx

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1、交通安全调查社会实践报告 第一篇：交通平安调查社会实践报告 暑期社会实践调查报告举荐度：环保社会实践调查报告举荐度：高校生社会实践调查报告举荐度：暑期社会实践调查报告举荐度：中学生社会实践调查报告举荐度：相关举荐 其次篇：交通平安实践调查报告 交通平安实践调查报告 一调查时间：2022年8月3日 二调查地点：*路十字路口 三调查方式：街头视察 四调查对象：街头路人 五调查人：* 六调查目的： 通过调查*路十字路口交通平安状况，觉察存在的交通平安问题，提高交通平安意识，提示大家“珍爱生命，平安出行。 七调查内容： 视察行人，车辆在红绿灯转换时的行为，觉察不文明现象，提示人们要遵守交通平安，保障生

2、命平安。 八调查结果： 为了了解文明交通问题，我来到*路十字路口，我先视察了大体状况：觉察在1小时内只有23的人遵守交通规则，还有13的人不遵守交通规则。 突然，我的眼球被一群十 四、五岁的少年吸引过去，公路这边明明是红灯，而他们却视而不见，飞奔到公路对面。唉，这也太危险了吧！我转过身，又看到了惊人的一幕：一辆吉普车不看前面是红灯，便闯了过去，我不由的为他惊出一把汗，有多少人在这一瞬间被夺去了生命啊！还有一群六七十岁的老奶奶边闯红灯边说话，犹如置身于仙境，唉！我不禁叹了一口气。 九调查体会： 生命对于一个人来说，只有一次，应当疼惜珍惜。出入平安，这是大家都盼望的。然而，很多人却为图“便利或为了

3、眼前的利益而违背交通法规。许多交通事故的发生往往源于某些不经意的违法行为。在他们当中，有一部分是对交通法规不甚了解，对平安常识驾驭不多，有一些人是抱着侥幸心理，明知原故犯的。 所以学习和遵守交通法是每一个人珍惜自己和他人生命，使交通秩序平安有序所以必需履行的义务。走路时，要走人行道或在路边行走，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随便横穿，不在公路上追逐打闹、不攀爬栏杆。乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。不要搭乘超载车。12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要留意车辆。在

4、道路上遇到突发事务，要马上就去找大人帮助。 只有这样才能保障交通平安，为生命护航！ 第三篇：交通平安实践调查报告 “文明交通，平安出行“实践调查报告 一调查时间：2022年8月16日 二调查地点：临淄区皇城镇十字路口 三调查方式：街头视察 四调查对象：街头路人 五调查人：于似龙临淄区皇城镇六端小学 五年级 六调查目的： 通过调查皇城镇十字路口交通平安状况，觉察存在的交通平安问题，提高交通平安意识，提示大家“珍爱生命，平安出行。 七调查内容： 视察行人，车辆在红绿灯转换时的行为，觉察不文明现象，提示人们要遵守交通平安，保障生命平安。 八调查结果： 为了了解文明交通问题，我来到皇城镇十字路口，我先

5、视察了大体状况：觉察在1小时内只有23的人遵守交通规则，还有13的人不遵守交通规则。 突然，我的眼球被一群十 四、五岁的少年吸引过去，公路这边明明是红灯，而他们却视而不见，飞奔到公路对面。唉，这也太危险了吧！我转过身，又看到了惊人的一幕：一辆吉普车不看前面是红灯，便闯了过去，我不由的为他惊出一把汗，有多少人在这一瞬间被夺去了生命啊！还有一群六七十岁的老奶奶边闯红灯边说话，犹如置身于仙境，唉！我不禁叹了一口气。 九调查体会： 生命对于一个人来说，只有一次，应当疼惜珍惜。出入平安，这是大家都盼望的。然而，很多人却为图“便利或为了眼前的利益而违背交通法规。许多交通事故的发生往往源于某些不经意的违法行

6、为。在他们当中，有一部分是对交通法规不甚了解，对平安常识驾驭不多，有一些人是抱着侥幸心理，明知原故犯的。 所以学习和遵守交通法是每一个人珍惜自己和他人生命，使交通秩序平安有序所以必需履行的义务。走路时，要走人行道或在路边行走，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随便横穿，不在公路上追逐打闹、不攀爬栏杆。乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。不要搭乘超载车。12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要留意车辆。在道路上遇到突发事务，要马上就去找大人帮助。 只有这样才能保障交通平安，

7、为生命护航！ 第四篇：交通平安调查社会实践报告 交通平安调查社会实践报告 导语：人的生命是很宝贵的。我们都知道生命只有一次!平安教化是学校教化的一个重要组成部分，而交通平安教化尤为重要。在此小学交通平安教化状况进行调查。以下是我搜集整理的此次的调查报告详情内容，盼望对大家有所关心! 一、激趣导入 播放动画，不遵守交通规则引起的后果。激起学生的学习爱好，引入课题。 二、活动一 上学路上的平安 谈话：同学们，你们上学和放学的路上也要经过许多路，你能说说，在路上，你要遵守哪些交通规则吗? 请学生简洁说一说上学路上应当留意哪些交通平安，如：过公路走人行横道、不在路上跑跳打闹等。 请同学说说公路上有哪些

8、交通信号灯，都是干什么用的? 三、活动二 当个小警察 投影出示书36页图 根据学生回答，在图上画出违背交通规则的地方。 四、活动三 小组探讨 看了刚刚的图片，说一说，你在上学和放学的路上，走路时应当留意什么? 老师根据学生的汇报予以确定和补充。 小组内探讨，将结果写在纸上，分组汇报探讨结果。 这是走路时的留意事项，那么在乘汽车、火车和轮船时，应当留意什么呢?请学生简洁说一说，自己知道的留意是事项 还有一些是同学们不知道的，请大家看大屏幕 课件出示，教参乘车平安乘火车平安乘船平安(也可作为课后拓展部分)。 请同学读一读。说一说，你理解了哪一条。 五、活动四 模拟活动 进行模拟活动。 1.先请一组

9、同学到前面表演，其他组同学评一评，哪个行人最遵守交通规则。 2.将课前制作好的头饰带好 3.在各小组内活动。 4.各小组评出优秀组员。 六、本课小结 说说通过本节课的活动，你学会了什么? 班会目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的交通标记。 班会开展过程： (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持a读

10、新闻。 2、主持b：大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们争辩，各抒己见。 4、主持小结： a：生命在你手中，交通平安不容忽视。 b：所以今日我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)交通学问竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还可以过公路吗? 4、什么灯亮时才可以通行? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标记，让同学们说出交通标记的名称及其意义。 (三)看小品，议一议： 1、小品内容：一名中学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议： (1)这个同学违背了哪些交通规则? (

11、2)我们应如何遵守交通规则? 3、把这个同学的错误订正过来。 4、谈心得体会。 班会小结： 1、同学小结：生命只有一次，华蜜快乐驾驭在自己的手里，盼望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 2、平安教化是学校教化的一个重要组成部分，而交通平安教化尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通状况比较困难，特别是我们学校四周的交通状况更是困难。通过开展这次主题班会，使学生明白了交通平安的重要性，也了解了基本的交通学问，知道该如何去遵守交通规则。学生也纷纷表示以后确定要去了解更多的交通学问，遵守交通规则，做到时刻留意交通平安，让家长、老师放心。 第五篇：交通调查报告 交通调

12、查报告 姓名： 学号： 小组： 二八 年 十二 月 书目 书目 . I 1 引言 . 1 2 报告总体设计 . 2 2.1 报告排版 . 2 2.2 报告主要组成部分 . 2 3 报告撰写要求 . 2 3.1 报告前置部分扉页 . 2 3.2 报告主体部分 . 3 3.2.1 基本要求 . 3 3.2.2 报告的编排 . 3 3.2.3 文字、数字写法 . 3 3.2.4 图表格式 . 4 3.2.5 公式、算式或方程式书写要求 . 4 注： 1书目属于自动生成部分，报告撰写时该部分模版内容先勿改动，待全文撰写和排版确定后，再更新书目。更新方法为：“视图“工具栏“大纲“更新书目“更新整个书目。

13、每次修改报告内容后需重新更新书目。 2本模板改自“工学院07级毕业生本科论文模板，请细致阅读完本文后，再将个人原来的调查报告内容插入该模板中。 1 引言 报告中不强制要求有引言部分。 学位论文是说明作者从事科学探讨取得创建性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。学士论文应能说明作者确已较好地驾驭了本门学科的基础理论、特地学问和基本技能，并具有从事科学探讨工作或担负特地技术工作的初步实力。制订本模版的目的是为了统一中山高校工学院交通工程本科毕业论文设计的撰写规格，便于论文的阅读、评审、存储、检索、沟通和传播。 引言(或绪论)简要说明探讨工作目的

14、、范围、相关领域的前人工作和学问空白、理论基础和分析、探讨设想、探讨方法和试验设计、预期结果和意义等。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。一般教科书中有的学问，在引言中不必赘述。 学位论文为了需要反映出作者确已驾驭了坚实的基础理论和系统的特地学问，具有开阔的科学视野，对探讨方案作了充分论证，因此，有关历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，可以单独成章，用足够的文字表达。 2 报告总体设计 2.1 报告排版 以下为对报告版面格式的总体要求： (1) 报告一律用A4纸打印成文； (2) 上下页边距为2.54 厘米，左右页边距为3.17 厘米即WORD软件的缺省设置； (3) 除

15、封面和扉页外，其余各页面需标注页码；为了运用不同的页码类型，模版已经完成设置套用模版时不要删除不同节的最终一个回车符号； (4) 在页眉处干脆填写上个人的姓名和学号。 2.2 报告主要组成部分 建议但不强制要求：报告可以从调查背景、调查意义入手简洁提及，重点分析自己所调查的部分包括为什么要进行这方面的调查，实地调查时怎样进行的，数据整理怎样进行，最终的数据说明什么问题，可以通过对比等分析问题的缘由等，提出个人的看法，简洁介绍其他调查内容可以根据数据就做简洁的说明，提出个人的看法。 作业的具体内容及表达不做要求，字数不做要求，重在提出自己的观点看法。 3 报告撰写要求 3.1 报告前置部分扉页

16、依据模版修改个人差异信息即可。 报告的扉页应包括以下信息： (1) 本人姓名 (2) 学号 (3) 个人所在小组调查内容 (4) 写作日期 3.2 报告主体部分 3.2.1 基本要求 (1) 要求图表清晰，表达流畅，纸面整齐，章节有序，层次分明； (2) 主体部分文字，中文字体用小四号宋体，英文字母、数字等用小四号Times New Roman (3) 主体部分的段落行距一律用1.5倍行距。 3.2.2 报告的编排 (1) 正文标题不得超过3级； (2) 一级标题为默认的标题1格式； (3) 二级标题为默认的标题2格式； (4) 三级标题为默认的标题3格式； (5) 假如需要进一步分层，可以参

17、照以下格式： 2.1.2 (1) a) b) (2) 3.2.3 文字、数字写法 (1) 报告应用汉语简化字书写； (2) 年份一概写全数。例：1998年不能写成98年； (3) 报告中的物理量、量纲及符号均接受国际标准SI和国家标准GB； (4) 具体微小环节参见国家标准中的GB 7713-87科学技术、学位论文和学术论文的编写格式。 3.2.4 图表格式 (1) 文中的图、表，一律用阿拉伯数字按依次编号，如图 1、图 2、，表 1、表 2、； (2) 图表都要居中； (3) 图序及图名置于图的下方，居中排列，五号字体加粗； (4) 表序及表名置于表的上方，居中排列，五号字体加粗； (5)

18、图含图名和表含表名前后有文字连接部分标题除外均需各空一行； (6) 图表中的文字一般为五号字体；中文为宋体，英文、数字等为新罗马体Times New Roman；无需加粗； (7) 表3.1为标准格式示例，不愿定要求是三线表，具体可以根据个人所需确定自己的表格。 行政区 荔湾区 越秀区 海珠区 天河区 白云区 黄埔区 土地面积 人口密度 就业岗位密度 (km2) (千人/公顷) (百人/公顷) 59.10 33.80 90.40 96.33 795.79 90.95 0.1192 0.3404 0.0970 0.0643 0.0096 0.0212 0.4316 1.4608 0.3607 0

19、.2806 0.0771 0.1745 3.2.5 公式、算式或方程式书写要求 (1) 公式、算式或方程式等一律接受Word的公式编辑器或MathType工具编写； (2) 如式子必需转行时，只能在+，-，处转行。上下式尽可能在等号处对齐； (3) 公式、算式或方程式等后面需要对各项符号作注释。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页