2022年最新高校教师资格证之高等教育学题库包过题库(巩固).docx
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1、2022年最新高校教师资格证之高等教育学题库包过题库(巩固)第一部分 单选题(50题)1、教育与人的发展之间的必然联系揭示了()。A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律【答案】: D 2、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。A.生物起源论B.劳动起源论C.心理起源论D.生物进化论【答案】: B 3、()有利于提高教学效率和教学质量,同时还容易管理,保证教学秩序的稳定。A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】: A 4、在我国,高等教育可以追溯到()时期。A.西周B.秦朝C.汉朝D.唐朝【答案】: A 5、下列哪一项不是
2、上好课的必要条件( )A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.手段先进【答案】: D 6、教师是履行教育教学职责的()。A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】: C 7、( )指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。A.专才教育B.通才教育C.自由教育D.高等教育【答案】: B 8、()依据人的活动类型,将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。A.巴班斯基B.布卢姆C.泰勒D.施瓦布【答案】: A 9、下列选项中,为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是()。A.教育目的B.教育方针C.
3、人才培养方案D.教育政策【答案】: B 10、公元前124年,汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议,设立中央官学的最高学府是()。A.私学B.辟雍C.泮宫D.太学【答案】: D 11、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是( )。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】: C 12、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是()。A.法国B.德国C.日本D.英国【答案】: A 13、高等教育学是教育科学体系中的一门( )。A.基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科【答案】: B 14、以一定的理论和事实为依据,对所研究的课题提出某种
4、带有推测和假定意义上的理论解释和结论是()。A.课题释义B.课题目标C.课题假设D.课题想象【答案】: C 15、1852年,英国红衣主教( )发表了大学的理想一书。A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特【答案】: A 16、班级授课制最先是由教育家()在其大教学论中作了理论上的系统阐述。A.赫钦斯B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威【答案】: C 17、教学计划目标表述中的主语应该是( )。A.学习者B.教师C.管理者D.教育者【答案】: A 18、专业存在和发展的根基是( )。A.教育性B.组织性C.合法性D.自主性【答案】: C 19、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应( )A
5、.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】: B 20、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是()。A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化【答案】: B 21、根据专业学科的二级学科,按水平层次划分为若干类,再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于()。A.学科法B.任务法C.结构法D.整体法【答案】: A 22、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是( )。A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主,通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】: D 23
6、、主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是( )。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】: A 24、下列决策模式中,()不属于高校组织决策模式。A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】: B 25、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是()。A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】: C 26、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是()。A.赫尔巴特B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赞可夫【答案】: C 27、真正具有科学性质的高等学校科研始于()。A.18世纪末B.19世纪初C.1
7、9世纪末D.20世纪初【答案】: B 28、教师的根本职责是()。A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】: D 29、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是( )。A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】: C 30、现代高校的基本职能是()。A.发明创造B.培养人才C.发展科学D.社会服务【答案】: B 31、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指()。A.教育
8、制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度【答案】: C 32、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在( )。A.1810年B.1862年C.1898年D.1957年【答案】: A 33、狭义的课程评价是指( )。A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价【答案】: D 34、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于( )。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】: D 35、取得高等学校教师资格的最低学历应是( )。A.专科B.本科C.硕士D.博士【答案】: B 36、主张高校课程内容应是经典学科
9、,教材以古典名著为主的课程理论是( )。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】: A 37、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是( )。A.间接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控D.直接调控【答案】: C 38、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是()。A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】: C 39、我国实施“985工程”的主要目标是( )。A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.推进“211”工程建设C.尽快实现高等教育普及化D.促进高等教育的多样化【答案】: A 40、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学
10、者是()。A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】: C 41、高等教育私营化的最主要原因是()。A.解决高等教育经费短缺B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础D.社会需要【答案】: A 42、马丁特罗提出,当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到()以上,其高等教育发展属于普及高等教育阶段。A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】: C 43、根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略( )A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和
11、再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】: A 44、结构主义课程理论的代表人物是( )。A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】: C 45、实施学分制的必要条件是( )。A.过程管理B.班组管理C.导师制D.百分制【答案】: C 46、从进人大学四年级开始到大学毕业,是大学生从学校走向社会的()。A.心理适应期B.学业准备期C.心理准备期D.心理摇摆期【答案】: C 47、高等教育宏观结构不包括()。A.地域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构【答案】: C 48、教师能与学生取得共同语言,并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是( )。
12、A.操纵学生B.把自己的知识灌输给学生C.树立正确的学生观D.监督学生【答案】: C 49、“习明纳尔”在性质上类似于常规的()。A.练习法B.讲演法C.安全教学法D.讨论法【答案】: D 50、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()。A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】: B 第二部分 多选题(50题)1、下列关于教学方法的叙述,正确的有()。A.是为教学目的服务的B.是教学模式C.须以教学内容为载体D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】: ACD 2、高等教育国际化体现于( )。A.培养学
13、生的终身学习能力B.开设双语课程C.学生出国留学D.吸引国外留学生【答案】: BCD 3、高校的基本职能是( )。A.教学B.传承文化C.科研D.社会服务【答案】: ACD 4、制定高校培养目标的依据有哪些( )A.马克思主义关于人的全面发展学说B.个人本位论C.社会本位论D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】: AD 5、以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是( )。A.现场记录B.教学日记C.个案研究D.访谈【答案】: ABCD 6、教师专业的从业要求包括( )。A.资格证书B.知识C.能力D.道德【答案】: ABCD 7、文化素质教育的目的在于( )。A.提高大学生的文化品位
14、B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】: ACD 8、教师专业的基本特点是( )。A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效滞后性E.发展渐进性【答案】: ABCD 9、高等教育的政治功能主要表现在( )。A.使受教育者政治化B.培养政治精英和政法人才C.创新文化D.促进政治民主化【答案】: ABD 10、经济发展对高等教育的决定作用表现为()。A.决定高等教育的性质B.奠定高等教育发展的物质基础C.影响高等教育发展的规模和速度D.促进高等教育的体制改革确认答案【答案】: BCD 11、全面发展教育包括( )。A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动技术教育【答案】:
15、 ABCD 12、高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系( )A.处理好“五育”之间的关系B.处理好知识、能力与素质的关系C.处理好通识教育与专业教育的关系D.处理好科学教育与人文教育的关系E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系【答案】: ABCD 13、“一日为师,终身为父”反映了师生关系中的( )。A.教学关系B.法律关系C.道德关系D.师道尊严【答案】: CD 14、制定高校培养目标的依据有哪些( )A.马克思主义关于人的全面发展学说B.个人本位论C.社会本位论D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】: AD 15、高等教育比较法的类型包括( )。A.相异比较B.同类比较
16、C.横向比较D.纵向比较【答案】: ABCD 16、我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型()。A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.直线一职能制组织结构D.矩阵式组织结构确认答案【答案】: ABCD 17、专才教育以往多见诸于( )。A.市场经济国家B.计划经济国家C.发展中国家D.美国E.前苏联【答案】: B 18、我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型()。A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.直线一职能制组织结构D.矩阵式组织结构确认答案【答案】: ABCD 19、大学生主体地位的表现有( )。A.学习的主体B.交往的主体C.自我发展的主体D.独立的个体【答案】: ABC
17、20、案例教学的优点是( )。A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.沟通学校与社会的联系D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】: ABCD 21、选题时应注意的问题有( )。A.范围的大小要适度B.问题难易要适度C.主攻目标要明确D.课题要有价值E.课题的可行性【答案】: ABCD 22、从西方中世纪起就已存在的古老专业是( )。A.医师B.教师C.律师D.牧师E.工程师【答案】: ABCD 23、高等学校社会服务的类型和方式主要有( )。A.教学性服务B.科研性服务C.综合性服务D.社会性服务E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业【答案】: ABC 24、高等学校科学
18、研究的原则有( )。A.学术责任和学术自由相结合的原则B.教学与科研相结合原则C.社会效益和学术水平相统一的原则D.基础研究和应用研究协调发展的原则E.个体研究和集体协作相结合的原则【答案】: ABCD 25、教师专业的基本特点是( )。A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效滞后性E.发展渐进性【答案】: ABCD 26、高校教师的教学具有( )的特点。A.学术性B.专业性C.专门性D.高深性【答案】: ABCD 27、以语言传递信息为主的教学方法主要包括()。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.参观法确认答案【答案】: ABC 28、高等学校科学研究的任务有( )。A.为国家提供全
19、面的人才支持B.推进基础研究和应用研究,探索产学研结合的新机制C.提升全民族科学素质D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】: ABCD 29、下列关于教学方法的叙述,正确的有()。A.是为教学目的服务的B.是教学模式C.须以教学内容为载体D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】: ACD 30、高等教育国际化体现于( )。A.培养学生的终身学习能力B.开设双语课程C.学生出国留学D.吸引国外留学生【答案】: BCD 31、我国高校实施全面发展教育的主要途径是()。A.教学工作B.科学研究C.社会实践D.课外活动确认答案【答案】: ABC 32、多媒体课件按功能主要可以分成( )。A.
20、讲授模式B.自学模式C.讨论模式D.实验模式【答案】: ABC 33、文化素质教育的目的在于( )。A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】: ACD 34、教育研究的意义是( )。A.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C.使教师从经验走向理论D.揭示教学规律、改进教学质量E.提高教育决策水平、培育良好师资【答案】: ABCD 35、教师命题时,应注意( )。A.命题的指向性B.命题的随意性C.命题的有效性D.命题的全面性【答案】: ACD 36、大学的教育功能主要体现在()等方
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