信息化培训心得体会（★）.docx

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1、信息化培训心得体会（） 第一篇：信息化培训心得体会 信息化培训心得体会 随着信息技术的不断进展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习主动性的一种主要手段。教化局为进步老师的本身水平供应了良好的平台，为老师专业进展供应了惬机。不管是如今还是将来每个教化者应不断地加强，不断地给自己“充电，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。如今的社会日新月异，高科技的进展，需要老师把握确定的计算机学问，利用网上的教化资源为教学服务，增进学生的进展。暑假教化局实行了计算机培训，我主动参加了培训。学到了很多学问，可以说我很好的完成这次学习任务。对计算机我可以说既熟习又生疏，当然说经常运用，但其中好多东西

2、都还不懂，但我对计算机特别感爱好，经过老师的讲授，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如建立了自己的博客，具有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的全部内容学好，认真完成每天的学习任务。这次培训学校从老师的实际培训动身,做到了通俗易懂，由浅入深。学习了Word的操纵，Excel的操纵，等操纵。本次培训时间当然很短，但对我来讲确是受益非浅。这次培训为全县老师搭建了互相学习，互相交换的平台，使我们在互相交换和合作中不断进步和成长。并能在以后的教学活动中娴熟应用这些学问，不断进步自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。 当然这次培训

3、的时间很短，但每位老师都很有耐性，对我们提出的各种题目，总是一遍遍地讲授，这让我很受感动信息化培训心得体会信息化培训心得体会。在与同行的互相学习、交换中，我收获颇丰。我不但明白了信息技术在教化中的利用，要请老师必需进步职业的专业性。而且清楚地熟识到随着以计算机为核心的信息技术在教化中的广泛利用，老师不是像之前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合利用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，绽开教学。所以这类教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲热联系，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课

4、程改革的情势下，将来教化应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效利用，进步课堂教学效果，冲击着传统教学模式。 通过这次短时间培训，我深深体会到： 1、信息技术对老师的重要作用。 在高科技飞速进展的今日，老师不能只停在原有学问的熟识上，要不断学习，不断完善自己，不断充溢自己。如今的学生更是聪明，他们不但能在学校里学习学问，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因此，老师必需有一种超前意识信息化培训心得体会文章信息化培训心得体会出自 2、良好的信息素养是老师毕生学习、不断完善本身的需要。 当今社会，一位优秀的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，把握现代化的教学方法

5、和教学手段，娴熟应用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的搜集、组织、应用;通过网络与学生家长或监护人进行交换，在潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成果要请老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了毕生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一位满意现代教学需要的高素养的老师。 3、把握计算机操纵技能，也是教化系统本身的需要信息化培训心得体会心得体会。在教化系统中，教化信息是最活跃的因素。老师可以通过网络学习新学问，可以与同行交换阅历，可以与学生进行沟通，可以因此，教化系统本身要请老师具有确定的信息素养。 这次培训的时间当然短些，但我通过学习

6、熟识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的学问进行教化教学，还要不断学习新的信息技术。 其次篇：中学信息化培训心得体会 第一期校长信息化培训心得体会 在瓮安县教化局的组织下，我参加了全国各地的校长信息化培训学习，我加入的是北京2组，倾听了很多种子校长的专题报告，全部必学和选学的内容我都认真学习，圆满的完成了培训学习任务。体会如下: 每场讲座的主讲是校长，更是专家，角色本身就具极强劝服力和感召力。所讲的内容是他们前瞻性地科学规划了学校信息化建设进程，引领师生通过信息技术与学校日常教化教学、常规管理、课程开发和开放沟通深度融合，把学校推向全国知名学校的行列。他们以学校信息化建设为突破

7、口，引领学校师生通过艰苦卓绝的努力，把一个面临倒闭的山区学校变成了师生生活和精神的乐园。专题探讨是校长近距离的沟通，互相取长补短，进而就“保障措施达成了共识，这些措施是贴近校情、可操作的，推动层次是明晰的。 一、认真学习：校长要依法依规办学，要认真学习政策文件及前沿性的报告，了解教化进展的走向，捕获教化进展的机遇，依法依规办学。 二、高度重视：教化信息化建设是国家的大政方针，教化信息化是衡量一个国家和地区教化进展水平的重要标记，实现教化现代化、创新教学模式、提高教化质量，迫切需要大力推动教化信息化。更是每一位校长的引领学校进展的必解之题。 三、明确目标：如:完成“三通两平台建设，即宽带网络校校

8、通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教化资源公共服务平台、教化管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教化信息化基础设施建设新突破、优质数字教化资源共建共享新突破、信息技术与教化教学深度融合新突破、教化信息化科学进展机制新突破。 四、坚决信念：学校信息化建设需要一点淡定，不行急功近利；更需要坚持，因为在打下确定基础，形成确定规模时，其高效程度是不行估量的。 五、科学规划：学校信息化建设应根据学校的硬件设施、专业人员配置、管理水平和教化教学实际选好建设的“最近进展区。我校的重点工作是： 1、做好老师网络资源备课，形成规范的老师电子教案。 2、提高老师信息技术与学科教学整合合理性和科学性的

9、实力。 3、建立学生综合成果的网络管理平台。 4、建立老师教学资源库。 5、建立老师沟通展示的平台。 6、建立学生风采展示平台。 六、明确工作原则：坚持科学规划与规范执行相结合，常规管理与专业引领相结合，应用普及与技能提高相结合，整体推动与展示激励相结合的工作原则。 七、强力保障：环境、队伍、机制三大保障措施，是一个系统的保障体系，我们应根据学校实际状况，制定可操作的、科学规范的保障措施。 总之，网络培训学习，便利、快捷。在种子校长的引领下，我学到了很多宝贵的阅历，开阔了视野，深化相识了运用信息化管理的优势。今后，我们必需学以致用，建设好我们美丽的校内。 2022年6月4日 第三篇：心得体会,

10、信息化培训心得体会 信息化培训心得体会 信息化培训心得体会 篇一：信息技术培训心得体会 作为教化战线的一员，我有幸参加 xx 年农村义务教化学校老师远程培训项目国培支配信息技术培训。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教化的作用，让宽阔老师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次河北农村中小学信息技术课程培训中，我们从观看视频、阅读资料班级沟通探讨、集中答疑交作业这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩玩耍闯关，为我们搭建了一个学习、沟通、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的依据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进

11、自己的专业学问和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多： 一、转变观念，提高自身素养 多年来由于思想相识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我始终认为信息技术犹如劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得特殊兴奋。从学期起先到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建 议。作为农村中小学的信息技术老师，

12、即使没有依据大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。 自从参加了培训学习，比照各个模块的培训学问，觉察自己以前的想发异样无趣。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要依据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简洁的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线沟通并高质量完成作业。并且留意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何成长，如何应对等都

13、是一个新问题。就像我们乡镇小学的老师，只有转变教化观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。 二、提高专业理论学问水平 此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，相识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。驾驭学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。驾驭有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学 问

14、题，提高课堂教学实施和评价实力。了解学科教学最新动态与进展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改良课堂教学及其探讨行为。明确课程改革与进展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。驾驭教学探讨理论和学科教学探讨方法，能够进行学科课堂教学案例探讨，并形成初步成果。 三、提高课件制作水平 驾驭多媒体技术，熟识多媒体软件的运用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究好用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教化性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教

15、学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载 视频、图片、flash 等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习爱好。 四、信息技术理论驾驭得更为系统 这次培训使我们对信息技术的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的相识，还使自己的信息技术教学实力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的进展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无 止境，我也将接着努力学习，认真钻研学习业务

16、学问，提高业务水平，为教化信息化建设做出自己的努力!学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很好用，培训结束后，我要把培训中获得的学问运用于教化教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地接着学习，不断更新教化理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。 篇二：信息技术培训心得体会 随着科技的飞速进展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的进展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不行缺少的工具。 从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合转变来看，我作为一名实践者，谈一点自己的体会，盼望各位同仁提出宝贵看法和

17、建议。 第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年转变很大，最初是开设信息技术课程；到网络化应用，主要是老师利用多媒体教室进行教学；再到如今远程教化的有效利用。充分说明白老师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如：我是一名英语老师，在担当七年级历史教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那位老师运用的是多媒体教学课件，而我却感到很生疏，同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反应的是英语课尽然能上的这样轻松和有创新。从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。回来后，我就起先慢慢接触电脑，从幻灯片的制作到声音的加入；从资源的下载到制作简洁的 flash 课件。 我用了 3 年的时间，使自己从一个对电脑

18、一窍不通到如今的娴熟操作与应用，我觉得自己的业务水平得到了提高，同时让学生也宠爱上了英语课，让过去死的学问不再那么单调。 其次、信息技术在各学科中的不行替代性。 1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学学问有所了解，取得了很好的教学效果。 2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。 3、教学信息的交互性。 4、教学信息的再现性。、第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显，首先从老师培训入手，在以前是个别培训，到如今全校性的基础性培训，并大力提倡老师上网查阅资

19、料和制作教学课件。从学生入手转变更大，以前学生每周只有一节信息技术课，而如今每天都可以上网 1 个小时，因为我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡学生健康上网，除了查找学习资料，也可以给校领导、班主任和宽阔老师留言、提问题等等，这样更加有利于学生去了解课堂以外的学问。 总之，不管是老师的教学，还是学生的学习，他们对信息技术资源的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是娴熟的应用电脑，其次是转变自己的理念。只有这 样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其 发挥更大的作用，而不是变成一种形式。 篇三：信息技术培训心得体会 科学技术的飞速进展，使得以计算机和网络技

20、术为核心的现代技术，越来越深刻的变更着我们的工作、学习和生活方式。信息的获得、分析、处理、应用等实力，已成为现代人最基本的实力和素养的标记。素养教化的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教化进展的需要。从小培育学生驾驭和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增加综合国力的一个重要组成部分，对于现代老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教化的一大趋势。信息技术教化培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。 通过学习我的最大收获是： 1通过培训，结合了老师应驾驭的大部分内容pow

21、erpoint 多媒体展示，教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的气氛。没有大而空的理论阐述。师生同等，使我更易于理解与接受。使我相识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机学问的缺陷。 2、通过培训使我收获最大的是教化观念的更新 培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机老师和信息技术老师的相识相当模糊，通过培训觉察原来计算机只不过是处理信 息的一个工具而已。授课的关键在于关心并培育学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和实力等。要想上好，上胜利信息技术课，信息技术老师对此必需要有一个醒悟的相识。

22、 3、互相关心，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行主动沟通、认真切磋、热忱关心。培训后的预备： 1、将本次培训所学到的学问运用于日常教化教学工作，力争取得更好的教学效果。 2、为稳固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的老师驾驭信息技术，并能充分利用。 3、利用本次培训成果，主动开展学科教学活动，探讨新的教化理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。 篇四：信息技术培训心得体会 xx 年 7 月 30 日 8 月 3 日，我参加了景泰职专培训中心举办的为期 5天的景泰县 xx 年教化技术培训第四期，本次五天

23、的培训学习对我来说很好用，收获颇大。 在培训中，我明白了信息技术在教化中的应用，要求老师必需提高职业的专业性。而且清楚地相识到随着以计算机为核心的信息技术在教化中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会 的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲热联系，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课 程改革的形势下，将来教化应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂

24、上的有效应用，其次篇、信息化实力提升培训总结 信息化培训心得体会 信息化实力提升培训总结 我们学校六名老师一起，在教化局信息化实力提升的培训，倾听了王教授、曾院长等三位名师的讲座，我对教化信息化有了新的相识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，变更我们的学习方式，信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记。特别是对信息技术的综合运用实力，如今已不只停留在课本学问课件的制作上。作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中，通过这次培训我深深的体会到： 一、理念上应更新 这次教化信息化实力提升培训，我真正的相识到活到老学到老，只有

25、更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。作为一名老师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。还应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具网络、电脑等对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素养的养成就要求我们不 断地学习，才能满意现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素养之一。 二、专业实力得提升 倾听了王教授的专题与案例分析的学习，使我充分相识到作为老师，要具备基本的信息化素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。同 时，相识到教化信息化的重要性

26、，了解了教化信息化的进展状况，信息化教学环境在教化教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。教化的实质是通过传播、沟通信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获得，并按确定的目的要求，选择确定的合适的信息内容，通过有效的载体把阅历，学问，方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创建情境，变静为动，变可见为不行见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确

27、运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。 三、留意微小环节上的渗透 本次培训中，曾院长的讲座，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中 用她自己的言行来引导大家，在一些微小环节的讲解上特别细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。要“以人为本，育人为本，进展为本。作为老师要敬重终身教化观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学习、进展观。做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为

28、支撑创新，因 材施教。处理好敬重激励，民主同等，学会合作的师生关系。使我深深体会到：必需站在教化教学改革需求的角度，融会贯穿曾院长的讲座内容，不断学习、消化，对技术的应用要把握好度，不能将电子白板代替黑板，更不能被技术捆绑。教化信息化在两个课堂的建设中有主动的推动作用，要把两个课堂的建设做好做实，使教化信息化实力不断提升，真正到达教化信息化与课堂教学的深度融合。教化也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。 总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教化信息化运用到教化教学中去，使之真正为教化教学服务。第三篇、信息技术实力提

29、升培训心得体会 信息化培训心得体会 信息技术实力提升培训心得体会 定边 09 班baishenghong 陈锦兵 我有幸参加这培训，使我受益匪浅。通过倾听专家讲座，观摩优秀的教学案例，以及网上合作沟通的心的学习方式，使我开阔了眼界、增 长了学问，提高了自身的业务水平，转变了教学观念也逐步将以往的以老师教为主的单一教学模式向以老师指导为主学生自己获得学问的多种学习方式转变。进一步提升老师的教化教学水平，促进老师专业化进展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教化文化。下面我具体总结如下： 一、加强学习，保证质量 我为了在这次培训中有大的提高，努力实现“提高教化理念素养与“切实转变教化观念相结合，“驾

30、驭学问与“运用学问相结合，“看与“做相结合，“培训和“教研结合，不断提高我的工作效率。我根据有关规定，结合本人实际，制定学习支配、学习时辰表。并且做到专家上课前自学本模块内容，使自己听课时带着问题去听、去与专家的阅历作比较。最终我还利用周末时间，不断思索专家提出的问题，做到对问题的解决一丝不苟。由于培训前做了充分准备，培训中认真思索，刚好完成作业，保证了此次培训的质量。 二、培训后的收获 1、更新了观念 通过培训，本人的教化理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。 2、开阔了视野 培训让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后

31、的工作打下了坚实的基础，许多老师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是确定 要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去， 3、为以后的教学搭建了沟通的平台 这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，特别的是有了一方小小的天地里，在这里才智与思想发生美丽的碰撞，实践与探究实现亲切的交融，老师专业素养得以提升；这里是沟通的平台，是学术的天堂，是展示老师特性的舞台。虽然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的无限时间，我将与 宽阔的老师挚友在博客这个大舞台上尽情地沟通、学习，为教化质量的提高坚持不懈。 4、提高了信息技术与学科教学的运用水平 这次培训虽然只涉及到课件 PPT 制作

32、的技巧，但这些技巧还是初步的，我在学习了模块一后，进一步练习，提高了运用 PPT 的技术。特别是在学科教学中，促进了我的教学，提高了课堂教学的有效性。 5、让老师关注了学生的心理健康 以前的培训，要么关注技术，要么关注理念。这次培训是一种综合素养的培训，它要求老师全方位地了解教化对象、教化过程。特别是关注了学生的心理健康，把学生的心理健康摆到了比较重要的位置；关注了现代社会的独生子女问题，让我培训了一次心理学，学到了教化特殊学生的一些方法。最重要的是让我感到：加强小学生心理健康教化已是当前教化中的一个大问题，我们人秋教化人确定要重视学生的心理。 对于我来说是一次难忘的充电机会。我们不仅学到了丰

33、富的学问，进 一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自己的教化教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教化事业。我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教化事业的信念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。这次培训充分考虑了教化现状，结合具体的课例说明如何运用信息技术教化资源，指导的具体实在，可操作性强。使我明白了在信息时代，教化资源共享是短期有效的提高薄弱教学环节的极佳手段。作为基层老师，我们应当马上行动起来，学习这种现代化的教化手段，以利提高我们自身的教学水平和开阔学生的眼界。 参加培训的日子，每一天都能从学习中觉察火花和热忱，通

34、过培训使老师以最快的速度获得最新的信息技术，能刚好的把新的信息资源运用于教化教学中，提高师资队伍的整体素养，促进教学模式、更新内容和方法，能有效地提高教化教学质量，陶冶学生的情操，创设表现师生教学的意境。开发学生的智力，提高学生的思维实力，通过远程教化我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作中。信息化培训心得体会 这次培训利用图片、背景音乐、在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图 文并茂、绘声绘色的演示，让我们在轻松快乐的气氛中提高了学习的爱好，充溢了教化教学理论学问，更新了自己的教化理念，是一次有意义的学习和培训。 我期盼信息技术教化资源能早日走进我们的课堂，使我们的课堂也丰 富多彩起来，

35、使我们的孩子，透过现代化的教化媒体，也看到更广袤的世界。信息技术教化资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教化资源；二是关心老师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正用心去从事教化教学工作，不断提高自身水平。作为参加信息技术实力提升培训的老师，我们任重而道远,我们将把学到的教化理念、理论学问转化为教学行动落实在具体的课堂教学实践活动中带动全校的老师把信息教化的理念确实运用到教学实际中，在不断地运用和总结中转变教化观念，发挥老师的人格魅力，运用老师的课程、教学、管理才智，促进老师的自我成长，课堂中重视教学三维目标的统一，关注学生学习的过程，做快乐老师教快乐学生。第四篇

36、、信息技术应用实力提升培训心得体会 信息化培训心得体会 第一篇：信息技术应用实力提升培训心得体会 信息技术应用实力提升培训心得体会 通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感受最深的是微课的相识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教化规律，探讨微课新思路；另一方面也要求我们自觉培育自学进展意识，力求适应现代教化技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。 一、相识了新的课程微课 在 4 月 24 日余德兴老师和 25 日陈展虹教授的讲解下，我

37、初步相识了“微课这一门新的课程。他们指出“微课是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便利等特点。对老师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破老师传统的听评课模式，是老师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满意学生对不同学科学问点的特性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化稳固学问，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速进展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会

38、越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。 二、如何根据本学科的特点设计微课 通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的学问。一节 微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特殊重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择学问点，并对相关的学问点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够到达事半功倍的效果。我尝试做到如下几点： 1、学问点尽量选择教学的重点、难点。 2、学问点的选择要细，特别钟内能够讲解透彻。 3、学问点要精确无误，不允许有文字、语言、图片上的学问性错误 或误导性的描述。 4、要将学问点依据确定规律分割成很多个小学问

39、点。 例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作指导作为一个学问点设计一节微课，让学生在短暂的 10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中关心学生审题和习作方法教学的两个重难点。 三、培训模式微课化 在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授学问。在这些培训微课中，老师讲解特殊明白、清晰，只要培训者发时间去观看，就能驾驭其中的学问点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过 qq 群平台以及微信

40、等方式与主讲老师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。 培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我确定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。其次篇：老师信息技术实力培训心得体会范文 老师教化技术实力培训心得体会 曾贤鹏 我是一名小学老师,很庆幸区教化部门为我们供应这次培训学习的机会,得到名师传授的教学阅历和技术

41、指引。从教以来,我接触教化技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会,虽然学习很惊慌只有六天的时间,但过得很充溢，受益非浅，让我充分感受了教化技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教化理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。 “教化技术实力培训的内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。比方创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点

42、拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。 这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获： 1、接受了教化技术这个新的专业术语。以前每每谈到教化技术实力就想到信息技术，其实教化是一半科学一半艺术，现代教化技术首先致力于以科学观来考察 教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略， 力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能志向的教学效益。 2、深化领悟了解了教化过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重学问、轻实力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂

43、课，课前的思索、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。 3、学习领悟了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教化媒体激发学生学习兴致的思索。 4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校老师每当喊更新教化教学方法时，都会以条件有限为借口。如今我更清晰地知道教化技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地运用教化技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训赐予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教化天地中走得更宽,更远。

44、我坚信,短暂的培训将使我终身受益,并为我今后的教化教学拓宽道路,我确定会好好珍藏且不断充溢！ 第三篇：信息技术实力培训心得体会 信息技术实力培训心得体会 渭源县路园镇路园小学王汇铃 xx 年 6 月至 9 月，我参加了教化部中移动中小学老师信息技术实力国 家级培训。这次培训，我感受很深。经过一段时间的惊慌学习，在线倾听专家的阅历传授的同时与小组学员一起学习、沟通，对现代教化技术条件的教化理念得到了深 刻的相识和理解,也促使了自己在以后的教化教学过程中主动运用。我深深地体会到利用教化技术设计教学方案的特点和作用，相识到课堂上要把信息技术完备地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，

45、搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 本次培训，资源丰富，信息量大。培训由八个必修课程和一个选修课程组成，另外还有走进研修和培训总结过程。在学习中，让我感受到： 1、压力大,高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训模式，以“任务驱动、强调活动，强调参与为原则，要求每个学员都必需参与，而且必需按时完成作业，并上报中心电教馆审核成果合格方可获得考试资格。迫使我们拿出特别的精力来学习这门适应将来教化的必需驾驭的技术实力，并且从中受益非浅。 2、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平常的工作中，我们已经特别重视老师和学生的沟通，但学习让我们更加

46、重视对学生的培育，只有把我们的学生培育成为具有独立学习实力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。 3、学习内容特殊好用，像 powerpoint 多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常运用，上网查找资源和一些软件的学习和运用，又为老师深化开展教科研、更多的获得资料、展示成果供应了关心。信 息化培训心得体会 4、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种老师必需具备的先进的教化技术实力。培训更加留意用将来教化的先进思想武装每一位学员的头脑，从而到达使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，

47、培育学第五篇、信息技术实力提升培训心得体会 信息化培训心得体会 信息技术实力提升培训心得体会(范文一) 通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感受最深的是微课的相识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教化规律，探讨微课新思路;另一方面也要求我们自觉培育自学进展意识，力求适应现代教化技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。 一、相识了新的课程微课 在 x 月 24 日余 xx 老师和 25 日陈 xx 教授的讲解下，我初步相识了“微课这一门新的课程。他们指出“微课是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便利等特点。对老师而言，微课将 革新传统的教学与教研方式，突破老师传统的听评课模式，是老师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满意学