第3课ロボット课件 人教版日语九年级.pptx

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1、第 三 课払 V1 付钱現金払払現金払払 会話 N 会话答 V2 回答先生質問答先生質問答晴 V2 天晴空晴空晴悪 A1 坏，不好成績悪気持悪成績悪気持悪怒 V1 生气彼怒怒人好。彼怒怒人好。感 V2 感觉，感到 N 游戏 N 哪位 V1 戴（帽子）上着 N 上衣出 V2 出，来到涙出外出涙出外出呼 V1 叫，称为皆呼。皆呼。 副副 直，笔直安全 N/A2 安全，平安頃 N 大约时候夢 N 梦；理想科学 N 科学博物館 N 博物馆 N 展览，展示，展会 副副 为何研究 N/V3 研究研究者 N 研究者，研究人员主人公 N 主人公特別 A2 特别，格外世界 N 世界信 V2 相信 词组词组 怎么

2、，如何動 V1 动，摇动虫動木枝動虫動木枝動仕組 N 构造，结构続 V2 连续，持续勉強続仕事続勉強続仕事続必 副副 必定，一定必行。必伝。必行。必伝。春N 春天冬N 冬天曇V1 （天）阴涼 A1 凉爽涼風涼秋涼風涼秋 風 N 风氷 N 冰溶V2 溶化，熔化雪溶塩水溶雪溶塩水溶雪 N 雪 一、A A時 “ “時”前接形容词的现在简体形式。当前接二类形容词的肯定形式时，需要将词尾“”变为“”。表示在该种状态下，发生某个动作或出现某种现象。eg:彼嬉時、歌歌。 （我高兴的时候，总是唱歌。） 林時、友達電話。 （小林无聊的时候，就和朋友打电话。） 二、V V “V”后续“”，表示已说话人为参照点，动

3、作、行为主体由远及近的移动。具体可分为两种情况：（一）表示移动主体到达该地的方式或手段。eg:私乗。（我坐出租车来的。） 近、歩。（因为很近，我走路来的。）（二）表示移动主体由远处向说话人方向靠近。eg:李佳教室入。（李佳进了教室。） 健太君向泳。（健太从对面游过来的。） 三、V VA A 动词、形容词的简体形式后续“”，能够使动词、形容词名词化。需要注意的是，二类形容词后续“”时将词尾“”变为“”。表示一个具体的事实。一般来说“”可以替换为“”。eg：金趣味弾。（弾） （小金的兴趣是弹钢琴。）人怪気。（怪） （注意那个人很可疑。）私李魚嫌知。（嫌） （我不知道小李也讨厌鱼。） 四、V V “

4、V”包括前接动词基本形和“V”两种情况。（一）“”前接动词基本形主要有两种用法：表示按照前述行为方式完成后面的动作。eg:美月歌歌。表示通常情况或习惯上按照前述事项的内容完成后面的动作。eg：子自分考行動。（二）“”前接“V V”表示按照前述事项确定的内容完成后面的动作。eg：先生教練習。“”除了前接动词之外，还能以“”的形式前接部分名词，表示按照前项的内容完成后面的动作。eg：例答。 五、 “”句尾读降调，表示说话人的推测，是不确定的判断，可以不用对方回应。前接动词或一类形容词的简体形式，或者前接二类形容词词干或名词。eg：空暗、雨降。（天空很暗，会下雨吧。）补充： “ “”是表示询问原因和理由的疑问句，表示提出问题，引起听话人思考，语气比较委婉。eg：空青。（天空为什么是蓝色的呢？）