2022年高校教师资格证之高等教育学题库(全国通用).docx
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1、2022年高校教师资格证之高等教育学题库(全国通用)第一部分 单选题(50题)1、实施学分制的必要条件是( )。A.过程管理B.班组管理C.导师制D.百分制【答案】: C 2、教师的基本能力是( )。A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】: B 3、下列决策模式中,()不属于高校组织决策模式。A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】: B 4、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的()。A.马列主义理论课教学B.政治课教学C.校园文化D.思想品德课教学【答案】: D 5、我国高等教育发展的必然趋势是()。A.公立教育B.私立教育C
2、.英才教育D.大众教育【答案】: D 6、制定教学计划的前提是( )。A.课程设置B.培养目标和规格C.教学环节D.教学反思【答案】: B 7、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应( )A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】: B 8、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是()。A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】: A 9、体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是( )。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案【答案】: A 10、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的()。A.综合化趋势B.多样化趋势C
3、.人文化趋势D.科学化趋势【答案】: A 11、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是( )。A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】: B 12、教师管理的根本问题是( )。A.激励教师勤奋工作B.营造和睦相处的氛围C.提升教师学历D.提高教师待遇【答案】: A 13、“善于提出问题,启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则()。A.科学性与思想性相统一原则B.传授知识与培养能力相统一原则C.教师主导作用与学生主动性相结合原则D.理论与实践相结合原则【答案】: C 14、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是()。A.
4、法国B.德国C.日本D.英国【答案】: A 15、大学的管理中心是()。A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】: B 16、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是( )。A.课程内容综合化B.课程实施多样化C.课程方向人文化D.课程性质职业化【答案】: D 17、大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1大于2的功效。A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】: D 18、中华人民共和国高等教育法规定,高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的( )。A.
5、学者B.高级技术型人才C.高级专门人才D.研究型人才【答案】: C 19、制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是( )。A.培养目标B.课程设置C.时间分配D.学年编制【答案】: A 20、教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】: C 21、()依据人的活动类型,将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。A.巴班斯基B.布卢姆C.泰勒D.施瓦布【答案】: A 22、普通高等学校
6、设置暂行条例属于()。A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】: A 23、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是()。A.赫尔巴特B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赞可夫【答案】: C 24、下列哪一项不是上好课的必要条件( )A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.手段先进【答案】: D 25、教师专业发展的根本是( )。A.提升专业知识B.教研结合和创新实践C.终身学习D.反思经验【答案】: B 26、( )指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。A.专才教育B.通才教育C.自由教育D.高等教育【答案】: B 27、美国19291957年间国民经济
7、增长额中,有33%归因于教育。这一结论的提出者是()。A.贝克尔B.范海斯C.丹尼森D.舒尔茨【答案】: D 28、下列选项中,不属于学习过程阶段的是( )。A.注意定向阶段B.获得和保持阶段C.练习和强化阶段D.记录阶段【答案】: D 29、现代意义上的大学起源于( )。A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲【答案】: C 30、有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是()。A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】: A 31、学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这
8、类课程称为( )。A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程【答案】: B 32、现代意义的中国高等教育始于( )。A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学【答案】: A 33、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考,并寻求多种方法解决问题的过程是()。A.教学研究B.教学观念C.教学反馈D.教学反思【答案】: D 34、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是( )。A.教学与研究相结合B.自由讲学C.教师强调讲授法D.自由听讲【答案】: C 35、维持和巩固高校师生道德关系是靠()。A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感
9、D.亲近感和责任感【答案】: B 36、社会实践活动与教学活动的关系正确的是()。A.活动的主体相同B.所获知识的层次相同C.知识获得的环境相同D.目的的统一性【答案】: D 37、教育技术的领域包括学习者、()、教育开发职能和教育管理职能。A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】: A 38、运用榜样教育法应把握三点:所选择的榜样具有先进性,善于发挥榜样的模范作用,发挥()的榜样作用。A.教师B.班干部C.公众人士D.家长【答案】: A 39、1978年,我国的第一个专门的高等教育研究机构是( )的高等教育科学研究室。A.北京大学B.南京大学C.厦门大学D.山东大学【答案】:
10、 C 40、一般来说,对于()的高校,其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。A.以教学为主B.以培养研究生的科研为主C.教学与科研并重D.研究型【答案】: A 41、科学研究的起点和首要环节是()。A.确定科研选题B.设计研究方案C.撰写研究论文D.申请专利【答案】: A 42、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指()。A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度【答案】: C 43、开创研究生教育先河的大学是()。A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂【答案】: C 44、
11、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种( )。A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】: B 45、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是( )。A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】: C 46、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性( )A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】: B 47、课程性教学环节是( )。A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践
12、【答案】: C 48、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为,是因为( )。A.专业的服务性B.专业的高深性C.专业的伦理性D.专业的教育性【答案】: C 49、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是( )。A.公平公正B.科学定编定岗C.战略规划D.分类考核【答案】: B 50、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是( )。A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】: B 第二部分 多选题(50题)1、学习的内部条件包括( )。A.智力因素B.非智力因素C.学习目标D.学习材料【答案】: AB 2、教学反思的具体方法有如
13、下几种( )。A.反思日记B.观摩教学C.专业发展D.行动研究E.接触新知【答案】: ABCD 3、高校教师的教学具有( )的特点。A.学术性B.专业性C.专门性D.高深性【答案】: ABCD 4、影响学习的客体因素有哪些( )A.想象力B.兴趣C.学习目标D.学习材料【答案】: CD 5、影响学习的客体因素有哪些( )A.想象力B.兴趣C.学习目标D.学习材料【答案】: CD 6、学生接受高等教育以发展其( )。A.素质B.学习能力C.研究能力D.实践能力【答案】: ABCD 7、高校的基本职能是( )。A.教学B.传承文化C.科研D.社会服务【答案】: ACD 8、教师管理的精髓是( )。
14、A.选聘颇有潜质的教师B.加以精心的培养和合理使用C.创设宽松的环境D.使他们自由、充分的发展E.注重论文的发表【答案】: ABCD 9、高等学校科学研究的意义是( )。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段D.科学研究是新学科产生的基础E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道【答案】: ABCD 10、高等教育的政治功能主要表现在( )。A.使受教育者政治化B.培养政治精英和政法人才C.创新文化D.促进政治民主化【答案】: ABD 11、“一日为师,终身为父”反映了师生关系中的( )。A.教学关系B.法律
15、关系C.道德关系D.师道尊严【答案】: CD 12、我国最早的一批近现代大学包括()。A.太学B.书院C.京师大学堂D.天津中西学堂确认答案【答案】: CD 13、教师管理的精髓是( )。A.选聘颇有潜质的教师B.加以精心的培养和合理使用C.创设宽松的环境D.使他们自由、充分的发展E.注重论文的发表【答案】: ABCD 14、我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端()。A.高度集中B.统得过死C.包得过多D.条块分割确认答案【答案】: ABCD 15、以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是( )。A.现场记录B.教学日记C.个案研究D.访谈【答案】: ABCD 16、科学主义课程
16、思潮对大学课程带来的变化有( )。A.促使大学内容学问化B.促进大学课程向结构化转变C.促进大学课程以问题为导向D.促进大学课程更加专门化E.促使大学课程注重经典【答案】: ABD 17、高校培养目标的评价作用包括( )。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】: CD 18、教育研究的意义是( )。A.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神
17、C.使教师从经验走向理论D.揭示教学规律、改进教学质量E.提高教育决策水平、培育良好师资【答案】: ABCD 19、“一日为师,终身为父”反映了师生关系中的( )。A.教学关系B.法律关系C.道德关系D.师道尊严【答案】: CD 20、高等学校内部管理体制改革,除了进一步完善党委领导下的校长负责制外,还有()。A.加强筹资体制改革B.加强学术组织结构改革C.扩大高等学校办学自主权D.加强教授治校、民主管理确认答案【答案】: ABCD 21、高等学校科学研究的任务有( )。A.为国家提供全面的人才支持B.推进基础研究和应用研究,探索产学研结合的新机制C.提升全民族科学素质D.推动大学文化和社会文
18、化的建设【答案】: ABCD 22、高等学校科学研究的意义是( )。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段D.科学研究是新学科产生的基础E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道【答案】: ABCD 23、确立大学生的主体地位,我们应该( )。A.增强大学生的主体意识B.发展大学生的主体能力C.加强学校的严格管理D.塑造大学生的主体人格【答案】: ABD 24、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式( )。A.麻省理工学院(MIT)模式B.牛津模式C.哈佛模式D.筑
19、波模式E.剑桥模式【答案】: ABD 25、休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期( )A.面试期B.稳定期C.实验与重估期D.平静和保守期E.试用期【答案】: BCD 26、高校精品课程建设的策略有( )。A.改革教学内容和课程体系B.建设高水平的师资队伍C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段E.加大投入和创新管理机制【答案】: ABCD 27、我国最早的一批近现代大学包括()。A.太学B.书院C.京师大学堂D.天津中西学堂确认答案【答案】: CD 28、中世纪大学具有的重要特征包括( )。A.大学自治和学术自由B.宗教性和国际性C.科研性和服务性D.专业性和学术性【答案】: A
20、BD 29、高等教育国际化体现于( )。A.培养学生的终身学习能力B.开设双语课程C.学生出国留学D.吸引国外留学生【答案】: BCD 30、高校战略管理具有以下特征( )。A.在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握B.在过程上,具有连续性、决定性C.在作用上,具有纲领性D.在空间上,具有系统性、全局性E.在时间上,具有长期性、前瞻性【答案】: ABCD 31、高校教师的教学具有( )的特点。A.学术性B.专业性C.专门性D.高深性【答案】: ABCD 32、按照高校的三大职能,教师职业角色主要是( )。A.教学者角色B.研究者角色C.管理者角色D.服务者角色E.创业者角色【答案】:
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