(优质)幼儿园开学第一课教案(大班、中班、小班)033155.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿园开学第一课教案（大班、中班、小班）【导读】新学期开场了，家长要帮助孩子调整生物钟，让孩子每天参照上学时的时间表按时作息、饮食，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。我准备了以下内容，供大家参考!篇一：大班 一、教育教学目标 1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教育渗透到各个活动环节中。3、学会关怀和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀保护的语言和小朋友交往。二、教学准备 1、保教人员检查活动室内

2、外的平安。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。3、毽子 三、活动过程(一)入园活动 1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。2、通过“问、看、查、摸对幼儿晨检，消除平安隐患。(二)谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。(三)如厕 在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。(四)户外活动 师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。(五)室内活动 1、说说自己的新发现：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！(1)教室里有哪些平安隐

3、患?(2)厕所有哪些平安隐患?(3)户外有哪些平安隐患?2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊长辈，讲平安。(六)离园活动 1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。2、知道靠右走，不抢行。3、按照幼儿园的作息时间入园。(七)延伸活动 家长给孩子讲生活中的平安知识，增强幼儿的平安意识，实现家园共育的教育目标。篇二：中班 活动准备：活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：材料准备：1.平安教育情景录像、平安标志图片 2.水彩笔、记号笔、白纸等。经历准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触

4、电、小心滑倒、小心开水烫、注意平安等。教学重、难点:1.培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。教法、学法:整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法:1、演示法 2、交流讨论法 3、自主探究法 4、观察法 学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！活动过程：利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探究。设计标志。(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。兴趣是的教师

5、，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜想是什么标志，开展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批判幼儿。)把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。第二次的标志可以采纳另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些平安呢?(二)关于幼儿园生活平安的情景录像。进展生活中的情景录像观看，具

6、有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个平安教育小故事选择的都是幼儿园生活平安的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。组织幼儿观看八个平安教育小故事的前半段：1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。3.在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。7.在教室里到处跑、追追打打。8.在幼儿园迷路了怎么办。组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，假设不正确，该如何改正。师生谈话活动，教师引

7、导幼儿想出各种正确有效的方法 篇三：小班 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！目标：1 理解故事内容，学习故事中的对话。2 体验开开心心上幼儿园的情感。准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书开开心心上幼儿园 教学重点学习故事中的对话 教学难点 故事表演 过程：1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：-小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：-为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演，体验高快乐兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经历迁移、表达感受：-你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓舞幼儿。5 小结讲述幼儿表演情况。