五年级下册语文预习单(共80页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上1草 原预学单班级: 姓名:【学习目标】1感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情(重点),体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊,产生了解西部的兴趣。(难点) 2体会作者表达的方法,学习作者抒发情感的方法。(难点)3背诵1、2 自然段。【预习导航】一、读句读段 绘声绘色 我是用( )语气读本文的,读了( )遍,已达到( )程度。 小组展示中我得了( )颗星。二、认字认词 活学活用 1.看拼音写词语go g gu l d yn shui jio( ) ( ) ( ) ( )j ch s tu l mo xi s ( ) ( ) ( ) ( )y b qin l jn pio di
2、 w cu s y li ( ) ( ) ( )2.形近字组词迂( ) 襟( ) 貌( )迁( ) 禁 ( ) 豹( )毯( ) 渲( ) 勒( )毡( ) 喧( ) 勤( )谈( ) 宣( ) 勃( )3.多音字组词 mng 蒙 mng mng4.写出下列加点字的意思苍翠欲滴( ) 畅所欲言( ) 摇摇欲坠( ) 食欲( )奋笔疾书( ) 积劳成疾( ) 疾恶如仇( ) 疾苦( )三、品句品段 入情入境1走近作者老舍2.这篇文章按照 顺序,通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时的 ,先描写了 景色,再描写 场面,最后描写了 情形,赞美了草原 ,歌颂了 。3. 默读第1自然段,让你感受到草原的什
3、么?你是从文中的哪些句子中感受到的? 4.默读25自然段,你感受到蒙古族人民的什么?你是从文中哪些句子中感受到的?5.联系课文,说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”这句话的理解和体会。四、见仁见智 有根有据搜集我国各民族的待客方式五、化人化文 相辅相成1.这篇课文写作特色是先写( ),再写( )。这种方法叫( )。2.用上面的方法写我们的校园2丝绸之路预学单班级 姓名【教学目标】1认识9个生字,读记“守候、矗立、栩栩如生、五彩缤纷”等词语。2把握主要内容,理解含义深刻的句子,了解西部灿烂的历史,体会丝绸之路的重要作用。(重点)3产生了解西部历史的兴趣,交流有关丝绸之路的故事,增强民族自豪
4、感。(难点)【预习导航】一.读句读段 绘声绘色我读了课文( )遍,最喜欢的是第( )段,我从中读出了( )感受。二.认字认词 活学活用 1给加点字注音矗立 凹眼 大漠 戎装 循着 作揖 博望侯 张骞 陛下 包袱 绫罗 鸵鸟 匕首 商贸 缫丝 凿井 芝麻 犀牛2.多音字组词 ji 夹 ji 3根据意思,从课文中找出相应的词语写在括号里 (1)悠远地思索或想象。 ( ) (2)高而险峻的山岭。 ( ) (3)形容声势广阔或壮大。 ( )三、品句品段 入情入境1了解“丝绸之路”2.课文主要讲了哪些内容,你从中体会到了什么?3丝绸之路在东西方交流中起到了什么作用? 4.理解“没想到,一条道路将远隔千里
5、的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”的意思。 四、见仁见智 有根有据搜集有关丝绸之路的故事五、化人化文 相辅相成1.这篇课文写作特色是(),这样写的作用是()。2.用上面的方法写段开头和结尾3白杨预学单班级 姓名【学习目标】1.能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的表现方法,体会课文借白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。(重点)2.能抓住课文的重点词句,体会课文所要表达的深刻含义,学习边疆建设者无私奉献的精神。(难点)3.背诵爸爸介绍白杨的那段话。【预习导航】一.读句读段 绘声绘色我用( )方法来读这篇课文,小组交流中( )的朗读最棒,读出
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