新七年级(下册)语文综合性学习训练试题整理及解析.doc

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1、 新七年级 (下册)语文综合性学习训练试题整理及解析一、部编七年级语文下册综合性学习1阅读下面的文字，完成小题。九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氲的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅山水画卷。粗犷的山峦，敦实的栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。及至山din，俯瞰栈道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。真可谓人在天庭走，胸生万里云。（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。敦_实山 di n_俯瞰 _（2）文中有错别字的一个词是“_，”这个词的正确写法是“_”。（3）“粗犷的山峦”中，“

2、犷”的意思是 _（4）把文中画线句子改为反问句，不得改变原意：【答案】（1）dn；巅；kn（2）“撩绕”；“缭绕”_。（3）粗野（4）心中怎能不荡漾着回归的欢乐？【解析】【分析】 (1)本题考查学生对字音的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力以及多音字的辨别能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字和多音字。注意“俯瞰”的读音。（2）撩绕缭绕。“缭绕”意思是一圈圈向上飘起。（3）“粗犷”的意思是豪放，豪壮；“犷”的意思是粗野。（4）本题考查改写句子。“心中荡漾着回归的欢乐”改成反问句：心中怎能不荡漾着回归的欢乐？故答案为：dn；巅；kn“撩绕”；“缭绕粗野心中怎能不荡漾着回

3、归的欢乐？【点评】此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。此题考查学生修改错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，阅读短文，根据语镜、词义判断一些易错的汉字，仔细辨析即可。此题考查学生对文言实词的理解能力。文言词语包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。复习时要以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。此题考查学生转换句式的能力。陈述句改为反问句的方法：1

4、.将肯定句中的肯定词 （是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。2学习语文既可以在课堂内，也可以在课外生活中。语文学习机会无处不在，只要留心就有收获。让我们一起走进“我们的语文生活”。（1）【对联入座】阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。A油漆店 B裁缝店好将妙手夸针巧，漫把春光细裁剪。_此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。_（2）【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标

5、语，要求至少使用一种修辞手法。（3）【赏评广告】共担风雨，分享阳光。（天气预报）赏评：运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整语意含蓄，“风雨”与“阳光”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境。情。“共担”与“分享”两个动词，则体现了责任与关怀饱含人间温仿照上述例子，请你赏评。（任选一则）随手关灯一小步，节约能源一大步。（节能广告）滴答水声唤你轻轻一拧。（节水广告）【答案】（1）B；A（2）书香满校园，智慧润人生。（3）示例 1：随手关灯一小步，节约能源一大步。运用了对偶和对比的修辞手法，句式整齐。“一小步”与“一大步”强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则关乎节能减排的国家大计，有很强的警示

6、效果。示例 2：滴答水声，唤你轻轻一拧。运用了拟人的修辞手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。【解析】【分析】（ 1）第一句中的“妙手”“针”“裁剪”几个词语表明此对联与 “裁缝”有关；第二句中的“东涂西抹”表明此对联与“油漆”有关。（2）本题拟写标语时要围绕“读书”的主题，并且要运用一种修辞手法。示例1：读经典书，做文明人；示例 2：知识改变命运，读书点亮人生。（ 3）对对联的赏析，可从主题、内容、写作特色等角度进行。示例1：“随手关灯一小步，节约能源一大步”这个对联句式整齐，朗朗上口，通俗易懂。“随手关灯一小步”用“随”和“小”让人们感觉到亲切、轻松；“节约

7、能源一大步”用一个“大”字突出强调了节约能源的主2：“轻轻一拧”，用一旨；“小”与“大”又形成对比，体现了节约能源从小事做起，从生活做起的理念。示例“滴答水声唤你轻轻一拧”中的“唤”，用拟人手法，形象生动，委婉亲切；个简单的动作号召大家节约用水从小事做起。故答案为：B；A；书香满校园，智慧润人生；示例 1：随手关灯一小步，节约能源一大步。运用了对偶和对比的修辞手法，句式整 齐。“一小步”与“一大步”强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例 2：滴答水声，唤你轻轻一拧。运用了拟人的修辞手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易

8、于接受。【点评】对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。本题考查宣传标语。这里要以“读书”为话题拟写一条标语，至少使用一种修辞手法。注意主题突出，能够营造书香校园氛围即可。例如：书香满校园，智慧润人生。本题考查广告语赏析。赏析广告语，需要指出手法。句式特点等，说明达到的表达效果。例如，第一则广告运用的是对偶和对比手法，句式上工整，小大对比突出警示效果。3阅读下面文字，按要求作答。前不久，“中国天眼” 500米口径球面射电望远镜（简称FAST）迎来了升级，

9、预计 6月初“中国天眼之父”南仁东，却j n（A竣 B峻）工，这也是目前国际最先进的接收机。是个鲜（AxinBxin）为人知的人物。为了自己的爱好与梦想，他放弃在日本的高薪，毅然回国，提出了造新一代射电“大望远镜”的想法，这是个大胆到有些（甲）（A突兀 B唐突）的计划。这期间没有任何的捷径，他靠坚毅筑就梦想。“中国天眼”终于在贵州落成，成为了（乙）（ A举世瞩目“天眼”，而是他那宽广的人生格局。2016年 9月 25日，B妇孺皆知）的奇迹。 22年来，他留给世人的不仅是宏伟的（1）根据处的拼音选择正确的汉字，为处_；处_处划线字选择正确的读音，只填序号。（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入

10、横线，只填序号。甲_；乙 _（3）文中画线句有一处语病，请修改。原句：他留给世人的不仅是宏伟的【答案】（1）A；B“天眼”，而是他那宽广的人生格局。（2）B；A（3）示例 1：他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”，更是他那宽广的人生格局。示例 2：他留给世人的不仅是宏伟的【解析】【分析】（ 1）考查对汉字字音字形的辨析。“鲜”：少，读作 xin。“天眼”，还有他那宽广的人生格局。“峻”与“山”有关，“竣工”应是“竣”。鲜为人知：很少有人知道。（2）突兀：意思是猝然；突然；高耸，高低起伏的样子；突然发生，出乎意料。唐突：非常突然。“唐突”符合语境。举世瞩：全世界的人都注视着。妇孺皆知：孺：小孩。妇女

11、、小孩全都知道。指众所周知。“举世瞩目”与“奇迹”搭配。（3）“不仅”与“而是”不搭配，将“而是”改为“还有”。故答案为： A； B B； A示例 1：他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”，更是他那宽广的人生格局。 示例 2：他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”，还有他那宽广的人生格局。【点评】本题考查同音字的把握，注意字形的区分。本题考查多音字的把握，注意结合语境明确读音。本题考查近义词的把握，注意结合语境和词义辨析。本题考查病句的修改，注意关联词语的运用。4家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。材料一：

12、为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。材料二：我篆-（1）【写一写】材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。好家风弘扬家庭美德。孝行为 _。（2）【说一说】假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。【答案】（1）影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）（2）我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。【解析】【分析】（ 1）解答漫画题最

13、关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴含的道理，从而正确解题。可补写为：影响子孙品行。（2）可以简要介绍自己的家风，注意语句要通顺，意思要表达准确。故答案为：影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。【点评】本题考查学生补写语句的能力。首先要读懂漫画的意思，理解漫画的寓意再补写相关的语句。注意句式统一。本题考查学生口语表达能力。要围绕主题确。“家风”表述，注意语句要通顺，意思要表达准5阅读下面文字，完成小题。同学们，写字并不是零乱随意的涂鸦，

14、写字是在写生命，是以这种纯cu的方式，将汉字的精神气韵暴露无遗，一笔一划间，都是对美好生命的虔诚礼赞。书写的笔法，是笔者 心路历程的真实写照；是笔者内心深处灵魂的呐喊；是笔者_。（1）给划线字注音或根据拼音写出汉字。cu_纯_虔诚_科（2）根据前文句子的结构，把文中横线处补写完整。书写的笔法，是笔者心路历程的真实写照；是笔者内心深处灵魂的呐喊；是笔者_。（3）第三小组绘制了下面的思维导图，形象地总结了祥子的奋斗史。请你调动阅读积累，在图中处填写相应内容。卜次:mr Eg：劣-$*一謝备三方式：（2m奋斗方式:*?*：m# :婊*m料：華走5EfS _； _； _ _【答案】（1）粹； qin（

15、2）略（3）被大兵抢走了；拉包月；再买辆车（买一辆车）【解析】【分析】（ 1）纯粹（ cu）：基本意思是指不掺杂其它成分的；无搀合物的；不含添加、替代或异质物质的。虔（qin）诚；是指恭敬而有诚意的态度。（2）要求：结构相似，内容相关，主题一致。示例：是笔者灵魂性格的无声彰显。（3）明确题干信息：骆驼祥子中的祥子三次买车奋斗史。第一次：祥子每天放胆地跑，对于什么时候出车也不大考虑，兵荒马乱的时候，他照样出去拉车。有一天，仅仅只是为了多赚一点儿钱，他竟然冒险把车拉到了清华，结果在抄便道的途中连车带人被十来个兵捉了过去，给大兵们干活，连车都给兵营收了。他自食其力的理想第一次破灭了。第二次：祭灶那天

16、晚上，铺户与人家开始祭灶。大约9点，祥子拉着曹先生由西城回家，一个侦探骑自行车尾随他们。曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。祥子刚到曹宅，便被孙侦探抓住，孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子所有的钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。第三次：怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食，导致胎儿过大，结果难产死去。为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉了车，祥子的努力全白做了。故答案为：粹； qin略被大兵抢走了；拉包月；再买辆车（买一辆车）【点评】此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别

17、，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。此题考查学生的续写能力。续写要注意想象要合理，描写要具体，语言要流畅，叙述有 文采。注意：析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。关注句式和修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。此题考查学生对名著的阅读积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能

18、信手拈来，得心应手。6阅读下面的语段，完成后面的题目。晚风徐来，轻轻地滑过树梢、草尖，树们、草们就腰脊闪晃，摇曳着缥（mi）的梦。河水迤逦着金色的光，浪花拍击着堤岸的碎石，弹奏着_的音符，唱着欢快的歌谣；还有鸟儿的鸣（ ji）与狗吠、牛哞、羊唤一起喧响，构成了草原的绝唱。薄薄的雾气氤氲，轻拂着盘树的虬枝，清丽的河水充盈着（甲）。两岸茂密绵延的红柳烂漫成了火焰，尽情燃放，昭示着生命的倔强与执着。（1）根据拼音写出相应的汉字。miji缥_鸣_（2）填入语段中横线处的词语，正确的一项是（）A.清醇B.清纯（3）填入语段中“（甲）”处的语句，正确的一项是（）A.泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道B

19、.岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道【答案】（1）缈；啾（2）B（3）A【解析】【分析】（ 1）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意“缈”的书写。缥缈：隐隐约约，若有若无的样子。形容空虚渺茫。一般指格外难得、遥不可及的东西，并非指虚无，不存在于现实的东西。也可形容富有美感。鸣啾：形容小鸟欢快的叫唤。（2）辨析词语要结合语境和词语含义分析。清醇：指清净纯正。也指茶汤味新鲜，入口爽适。清纯：指清正纯洁、思想干净，多用来形容年轻女性，指人很清雅、纯真、不杂、善良。结合语境分析选“清纯”。（3）根据句子的内在逻辑顺序，应填A。“泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味

20、道”，选故答案为：缈；啾 B； A【点评】本题考查形近字。平时应注意形近、音近、多音等汉字类型，学会根据字义来辨认识记字形。本题考查汉字字形辨析，应结合语境和字义来辨析、“醇”多形容酒、茶等味道浓厚纯 正，“纯”指干净、无杂质。此句的内在逻辑关系是：实来判断意群顺序。-虚，具象 -抽象。语言表达都有内在逻辑，注意要根据逻辑7下面的文段选自叶圣陶先生二三事（有改动），阅读后，完成各题。左传说不朽有三种（甲）居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列，叶圣陶先生是单一的儒，行为是这样，思想也是这样。这有时使我想到论语上的话（乙）一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一

21、处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！陶先生却偏偏做到了。”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A.（甲）冒号B.（甲）逗号C.（甲）冒号D.（甲）逗号（乙）破折号（乙）破折号（乙）逗号（乙）逗号（2）文段中画线的句子有一处表达欠妥，请你加以修改。（3）下列文章题目的结构类型与叶圣陶先生二三事不同的一项是（）A.驿路梨花B.一棵小桃树C.泊秦淮D.已亥杂诗【答案】（1）D（2）叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。（3）C【解析】【分析】（ 1）甲处，依据语句只说了三种”并没有提示作用，所以应该用逗号，而不

22、使用号，所以此处应该用“逗号”。据此，选 D。“居第一位的是立德”，“左传说不朽有“冒号”。乙处，因句子后面使用了冒（2）语序不当，“思想”是“行为”的基础，所以应该把“行为是这样，思想也是这样”改为“思想是这样，行为也是这样”。（3）“叶圣陶先生二三事”的短语结构类型是“偏正短语”。C项“泊秦淮”是动宾短语。故选C。故答案为：D；叶圣陶先生是单一的儒，思想；【点评】本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法；常见病句类型有：语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义累赘等。仔细阅读原句，凭语感

23、找出病因，看语句是否通顺、前后是否搭配、前后是否矛盾，然后修改。还可以压缩句子主干来辨析；做好本题需要把握所学作品的主要内容及写作思路。 8综合性学习。每个人心中都有自已崇敬的名人，他们伴随着你一路走来，促你成长，催你奋进！你班即将举行以“学习名人精神，引领人生航向任务。”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列（1 ）写出你设计的两个活动项目名称：_ _（2）请你从“邓稼先、闻一多、鲁迅、叶圣陶、杨利伟”等人物中任选一位，以“我想对_说”的句式造句，抒写出你对他的崇敬之情。（句子要求能够体现出人物的主要事迹或品格等内容）【答案】（1）名人成长故事会；名人名言手抄报（名人作品交流会等）（2）

24、我想对邓稼先说：“邓爷爷，我敬佩您的爱国精神，敬佩您勇攀高峰的科学精神，敬佩您那不怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为榜样，努力学习，长大后成为像您一样的栋梁之才。”【解析】【分析】（ 1）本题在设计活动项目时，要确定围绕向”的主题。示例 1：开展学名人读书征文活动；示例 2：开展名人博客制作评比。（2）在拟写句子的时候，首先要注意写作的内容：一要抒写出你对他的崇敬之情，二要“我想对说”“学习名人精神，引领人生航能够体现出人物的主要事迹或品格；然后要考虑到语言的组织必须符合的形式，语言要凝炼通畅，有感染力。示例：我想对杨利伟说：杨叔叔，你在鲜花和掌声中，满载着中国人的期望与梦想，从中国这片古

25、老的土地上，从容地驾驶着神州五号，腾飞而起，飞向浩瀚的宇宙，飞向美好的未来。杨叔叔，中国为你而自豪！你的精神永远激励着我们勇攀科学高峰！故答案为：名人成长故事会；名人名言手抄报（名人作品交流会等）我想对邓稼先说：“邓爷爷，我敬佩您的爱国精神，敬佩您勇攀高峰的科学精神，敬佩您那不怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为榜样，努力学习，长大后成为像您一样的栋梁之才。”【点评】本题考查考生综合实践能力，解答此题要注意对活动主题的认识，设计的活动项目要紧紧围绕主题，注意平时对活动的参与。本题考查考生语言的表达能力。解答此题要注意对材料、要求的把握，注意构思好表达的内容设计，注意语言的简洁、得体。9综合性

26、学习在“现代科技给我们带来什么”综合性学习中，班级就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。（1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究的目的。（2）请你用排比句就正确利用手机向同学们发出倡议。【答案】（1）主题：手机与健康目的：了解手机对人们生理、心理健康的影响。（2）为了让你的眼睛更明亮，为让你的身躯更挺拔，为让你的个性更阳光，同学们，请合理利用手机！ 【解析】【分析】（ 1）根据活动的内容来确定活动的主题，并由活动的主题确定活动的目的即可。因为探究活动的范围是 “班级”，所以探究的对象应是 “初中生”，主题必须是对初中生有关手机使用方面的探究，这样便可确定

27、探究主题及探究目的。（2）本题首先必须有称呼，明确要针对的倡议对象；其次是表明正确使用手机的做法及意义；最后注意语言表述中要运用排比修辞。故答案为：主题：手机与健康目的：了解手机对人们生理、心理健康的影响。为了让你的眼睛更明亮，为让你的身躯更挺拔，为让你的个性更阳光，同学们，请合理利用手机！【点评】本题考查考生综合性学习的能力。考生要注意对材料的阅读，读懂材料，抓准关键语，根据获得的内容来确定获得的主题。本题考查学生的语言表达能力，注意内容要紧扣活动的主题，语言要得体，要符合要求。10又盼到了“我的语文生活”综合学习时间了，同学们积极参与了以下活动。【语文诗话】小琪朗诵了下面文字文的实质是什么

28、？我认为，语文除了具有工具性，更具有精神性。我想，语文应该是热爱，没有一颗对生活热爱的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫；怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？拳诗情？怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉”的拳语文不仅表达着热爱，悠悠千古，浩瀚的文学海洋，更浮涌着多少忧愁，郁闷或是猛呼抗争。古今中外灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字但也不乏冷静理性。“我以我的歌感动上帝，正如山以瀑布感动遙远的大海”。泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗，感动着世界的每一个角落。用语文抒写你的心灵，便是你自己的呢喃情话，同时也感动了你，我，他。（1）小琪朗诵的这段文字改变了大家对语文

29、的认识，你发现第_应该改为 _。段中有一个错别字（2）对这几段文字的理解，有误的一项是（）A.段为中心句，至都是围绕“语文的精神性”进行阐述。B.“热烈浪漫”“痴迷神往”“拳拳诗情”“怡然陶醉”四个短语的类型各不相同。C. 第段省略号后面还可以补充，如“怎会有夕阳西下，断肠人在天涯 的浓浓乡愁”，与前面的句子构成排比。D.“同时也感动了你我，他”一句中，“感动”是动词，“了是动态助词，“你我，他”是人称代词。（3）【语文乐园】小敏展示了三幅图片 I.if孝家i國mim“国”字，“口”表示疆域，从或（即“国”），“或”亦兼表字音；“家”字，“从，瑕 a）省声。周伯温曰：“豕居之圈曰家，故从宀从豕

30、。字，下面为“子”字。”“豕”，即猪；“孝”上面为省略了“”的“老”请任选一个字，结合图片及下面的文字说说其内涵。（4）【语文博览】请任选一部本学期课本中的名著，完成晓伟设计的人物名片。人物名片名著名称： _姓名： _身份： _故事情节： _你的评价： _【答案】（1）翰；瀚（2）B（3）“国”字用“”表示疆域，“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队，有固定的域，有必备的条件，即为“国”：楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。“家”就是安定生活的居所，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。“豕”即猪。古代生产力低下人们多在屋子里养“孝”字上面是“老”字，表示老

31、人，下画是“子”字，表示子女。合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任，普于传奉父母长辈。（4）骆驼祥子；祥子；车夫；三起三落；起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落（海底两万里；尼摩；船长；设计建造了“诺第留斯”号潜水艇；知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静。沉着而又机智）【解析】【分析】翰 -瀚“热烈浪漫”和“痴迷神往”属于同一种，都是并列短语，“拳拳世情”和“怡然陶醉”都是偏正短语。故 B说法不正确。结合文字的形和材料内容的注释，对汉字表示疆域，“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队，有固定的域，有必备的条件，即为“国”：楷体“国”表示我国地大物

32、博宝藏丰富。 “家”就是安定生活的居所，上面是“豕”即猪。古代生产力低下人们多在屋子里养猪，所以房子里有“国、家、孝”进行说文解字。示例：“国”字用“”“宀”，表示与室家有关，下面是猪就成了人家的标志。“孝”字上面是“老”字，表示老人，下画是“子”字，表示子女。合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任，普于传奉父母长辈。本题无唯一答案。以骆驼祥子和海底两万里为例：示例：姓名：祥子；身份：车夫；故事情节：三起三落；评价：起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落（海底两万里；尼摩；船长；设计建造了留斯”号潜水艇；知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静。沉着而又机

33、智）“诺第 故答案为：翰-瀚B“国”字用“”表示疆域，“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队，有固定的域，有必备的条件，即为“国”：楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。“家”就是安定生活的居所，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是以房子里有猪就成了人家的标志。“豕”即猪。古代生产力低下人们多在屋子里养猪，所“孝”字上面是“老”字，表示老人，下画是“子”字，表示子女。合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任，普于传奉父母长辈。姓名：祥子；身份：车夫；故事情节：三起三落；评价：起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落（海底两万里；尼摩；船长；设计建造了“诺第

34、留斯”号潜水艇；知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静。沉着而又机智）【点评】本题难度不大，考查的是课本内容易写错的基础字，考生在平时要注意识读，书写要正确。本题考查对材料内容的了解和辨析你。解答此题要整体感知，了解文章，对选项要逐项审读，仔细辨析了解，判断正误。本题考查对汉字的理解。考生要结合平时的知识对汉字的结构进行分析理解。本题考查名著有关知识的掌握。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。11阅读下面材料，按要求作答。7月 26日，南宁海关隶属东兴海关委托环保发电企业对7车共计 75吨“洋

35、垃圾”进行无6次缉私行动中查获的进口废害化集中销毁。这些“洋垃圾”为 2013年以来该海关及分局在旧纺织物，包括废旧衣服及废布条，俗称“洋垃圾”。这些废旧纺织物不仅带有明显的污渍，还有可能成为诸多疾病的传染源。国家禁止进口这种固体废物。为防止“洋垃圾”流入国内市场，东兴海关联系环保发电企业，通过无害化手段对这批洋垃圾进行处置，此次销毁预计可发电 25万度。（1）请给上面这则新闻拟一个标题，不超过15个字。（2）根据上面材料，给“洋垃圾”下个定义，不超过 30字。【答案】（1）南宁海关销毁 75吨“洋垃圾”。（2）“洋垃圾”是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。【解析】【分析】（ 1）这

36、则新闻的导语是：7月 26日，南宁海关隶属东兴海关委托环保发电企业对 7车共计 75吨“洋垃圾”进行无害化集中销毁。提取这个句子的关键词：海关； 75吨“洋垃圾”；集中销毁。把这些关键词组合成完整的话即可。南宁（ 2）给一个概念下定义首先要明确这个概念的特征，然后再用简洁的语言给概念下定义。从选文中提取洋垃圾的特征：进口废旧纺织物；禁止进口；固体废物。据此，可给洋垃圾下一个定义为：“洋垃圾”是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。故答案为：南宁海关销毁 75吨“洋垃圾”。洋垃圾”是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。 【点评】新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省

37、略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。本题考查下定义的能力。首先要知道其属于哪一个范畴，然后要知道它的本质特征，最后再用简洁、恰当的语言下定义。12阅读下面材料，按要求作答。2018年 2月 25日，中国在平昌冬奥会闭幕式上接过了奥运会旗帜，就此正式开启了第24届冬奥会的奥运周期。 4年之后的下届冬奥会将在中国的北京和张家口举行。在闭幕式上，中国献上了“北京 8 分钟”的精彩表演，它将中国的传统元素和创新融合在一起。这场表演的主角是两只“熊猫信使”，它们和多名艺术家一起在闭

38、幕式上为世人奉献了美妙的演出。与此同时， 24块移动屏幕展现了中国的美好形象、科技成果、传统舞蹈、知名企业以及 2022年冬奥会标志。中国利用最先进的科技成果向世界展示了现代而创新的形象，并为成功举办 2022年冬奥会助力。（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过25字。（2）请为平昌冬奥会设计一条标语，用上一种修辞手法。【答案】（1）“北京 8 分钟”惊艳世界，开启冬奥会新周期。（2）冰雪平昌，燃情冬奥。【解析】【分析】（ 1）通读文段可知， 2018年 2月 25日，中国在平昌冬奥会闭幕式上接过了奥运会旗帜，就此正式开启了第24届冬奥会的奥运周期，并献上了 “北京 8 分钟”的精25个字

39、。“用上一种修辞手法”，然后明确这是冬奥会，季节实在彩表演。据此根据题干提示提取主要词语作答即可，注意不能超过（2）解答本题时，注意题干要求冬季，地点是平昌。据此作答即可。注意语意明确，中心突出。故答案为：“北京 8 分钟”惊艳世界，开启冬奥会新周期。冰雪平昌，燃情冬奥。【点评】本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。