2018年职教行业深度研究报告.pdf
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1、投资要点:投资要点:职教培训行业规模约职教培训行业规模约 45004500 亿,未来五年复合增速约亿,未来五年复合增速约 18%18%。根据是否颁发学历证书可将职业教育分为学历教育和非学历教育,学历职教市场规模总体保持平稳,预计将由 2015年的 1262 亿元增长至 2020年的1785 亿元,五年复合增速 7.18%;非学历职教市场规模快速增长,预计将由 2015年的 3249 亿元增长至 2020年的 8566 亿元,五年复合增速达 21.4%。未来人才供需不匹配的矛盾将成为职教培训行业长期发展的动力。职教培训细分领域众多,职教培训细分领域众多,ITIT、财会技能培训未来成长可期。、财会
2、技能培训未来成长可期。IT 和财会技能培训行业未来四年复合增速均达到18%,且目前行业竞争格局相对分散,市场集中度较低。行业龙头跑马圈地,加快异地扩张步伐。在竞争过程中,具备较强课程研发能力、异地扩张能力的龙头培训机构有望胜出。品牌、口碑与跨赛道复制能力是发展关键。品牌、口碑与跨赛道复制能力是发展关键。通过横向纵向对比重点职教公司的经营情况和盈利情况,我们总结行业竞争的优势。(1)打造知名品牌,建立良好口碑是关键。较高的品牌知名度以及良好的口碑可以有效降低公司的获客成本,同时增强公司的课程提价能力,形成公司核心竞争力;(跨赛道复制能力是延伸。2)优质赛道卡位是前提,培训机构在深耕自身行业的同时
3、,通过跨赛道复制品牌管理运营等经验,增加公司收入和利润来源;(3)加强精细化运营,双师模式促进控费增效。大型培训机构建立标准化管理体系,在异地扩张时通过线上线下相结合、双师课堂等模式向异地城市输送优质名师,提高名师利用效率,有效控制成本;(4)扩充产品体系,丰富课程覆盖广度。下游行业技术的变革和更新迭代为上游培训行业带来新增需求,同时也对培训机构的教研能力和推陈出新能力提出较高要求。投资上我们认为拥有品牌和口碑优势、建立标准化管理体系且布局高成长赛道的龙头培训机构有望在行业发展中胜出,建议关注开元股份、百洋股份。风风险提示:政策变化、市场竞争加剧、公司发展不达预期险提示:政策变化、市场竞争加剧
4、、公司发展不达预期内容目录内容目录1 1 职业教育概览:非学历职教快速发展,未来空间巨大职业教育概览:非学历职教快速发展,未来空间巨大.4.41.1 职业教育分为学历职教和非学历职教.41.2 职教行业规模超 4000亿,非学历职教未来空间可观.51.3 职教行业长期发展动力十足.72 2 重点细分赛道梳理:重点细分赛道梳理:ITIT 与财会技能培训未来成长可期与财会技能培训未来成长可期.10.102.1 细分领域众多,非学历职业技能培训处于快速增长期.102.2 IT 技能培训:行业规模约 200亿,未来四年 CAGR约 19%.102.3 财会技能培训:行业规模约 130亿,未来四年 CA
5、GR约 18%.123 3 行业核心竞争优势:品牌口碑与跨赛道复制能力是发展的关键行业核心竞争优势:品牌口碑与跨赛道复制能力是发展的关键.13.133.1 盈利情况分析 .143.2 经营情况分析 .174 4 相关上市公司相关上市公司.18.184.1 开元股份(300338.SZ).184.2 百洋股份(002696.SZ).19图表目录图表目录图 1:职业教育分类.4图 2:职业教育市场空间.5图 3:学历职业教育市场规模.5图 4:非学历职业教育市场规模.5图 5:中等职业教育在校生.6图 6:高等职业教育在校生.6图 7:我国城镇就业人口数.7图 8:我国高等教育和中等教育在校生数.
6、7图 9:中国教育培训细分领域投融资事件数量排名.9图 10:中国教育培训细分领域投融资金额排名.9图 11:我国劳动力市场岗位空缺与求职人数的比率.9图 12:2017Q2 全国全行业人才需求与供给分布.9图 13:2017 秋季求职竞争最激烈的十大行业.10图 14:2017 年成人用户参加额外培训意愿情况.10图 15:IT 培训市场规模预测.11图 16:我国财会类职业技能培训市场规模.12图 17:重点公司近三年营收对比(万元).15图 18:重点公司近三年归母净利润对比(万元).15图 19:重点公司 2016 年营收、归母净利润增速对比.15图 20:重点公司 2016 年培训课
7、程单价区间.16图 21:达内科技成人培训课程平均每年提升 1000 元.16图 22:重点公司 2016 年预收款项(递延收入)情况.16图 23:达内科技近几年递延收入和营收变化情况.16图 24:重点公司 2016 年预收款项(递延收入)情况.17图 25:达内科技近几年毛利率和净利率变化情况.17图 26:重点公司 2016 年销售费用和管理费用情况.17图 27:重点公司 2016 年获客成本比较.17图 28:重点公司 2016 年经营性现金流情况.18图 29:几家重点公司经营数据对比.18表 1:学历职业教育市场空间测算.6表 2:非学历职业教育市场空间测算.7表 3:职业教育
8、相关政策、法律法规梳理.8表 4:IT 技能培训领域重点公司一览.11表 5:国内主要财会证书类型.12表 6:财会技能培训领域重点公司一览.131 1 职业教育概览:非学历职教快速发展,未来空间巨大职业教育概览:非学历职教快速发展,未来空间巨大1.11.1 职业教育分为学历职教和非学历职教职业教育分为学历职教和非学历职教职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所必需的职业知识、技能和职业道德的教育。其目的是培养应用人才和具有一定文化水平、专业技能的劳动者。与普通教育和成人教育相比,职业教育更侧重于受教育者实践技能和实际工作能力的培养。根据是否颁发学历证书可将职业教育分为学历教育和非学历教
9、育。根据是否颁发学历证书可将职业教育分为学历教育和非学历教育。学历职业教育是指受教育者在职业学校里学习,具体包括中等职业教育(职业高中、中专、技校)和高等职业教育(大专、高职);非学历职业教育是指向劳动者提供与求职岗位或所在岗位对应的职业技能的培训活动,包括适用于在岗员工的企业管理培训(To B)和面向个人的职业考试和职业技能培训(To C),其中 To C 模式下的职业考试培训可分为人才招录和资格认证考试培训,职业技能培训可分为财会类、IT 应用类、财会类、语言类培训等。图图 1 1:职业教育分类:职业教育分类资料来源:财富证券1.21.2 职教行业规模超职教行业规模超 40004000 亿
10、,非学历职教未来空间可观亿,非学历职教未来空间可观职业教育市场空间庞大,剑指万亿市场。职业教育市场空间庞大,剑指万亿市场。职业教育市场规模是学历教育和非学历教育市场规模之和。根据产业信息网报告,2015 年我国职业教育市场空间为 4536 亿元,预计 2020 年将达到 11620 亿元,五年复合增速达 17.15%。其中,学历职业教育市场规模为1430 亿元,预计 2020 年将达到 1761 亿元,五年复合增速为 4.25%;非学历职业教育市场规模为 3106 亿元,预计 2020 年将达到 9859 亿元,五年复合增速达 25.99%。图图 2 2:职业教育市场空间:职业教育市场空间职业
11、教育市场规模同比增速14000120001000011619.617.15%8000600040002000010.56%3900.04102.75.20%4535.920.00%18.00%16.00%14.00%12.00%10.00%8.00%6.00%4.00%2.00%0.00%2013201420152020E资料来源:财富证券,产业信息网图图 3 3:学历职业教育市场规模:学历职业教育市场规模学历职业教育市场规模(亿元)2000150010005001430.4图图 4 4:非学历职业教育市场规模:非学历职业教育市场规模非学历职业教育市场规模(亿元)12000100009859.
12、01760.6800060003105.540002000020152020E020152020E资料来源:财富证券,产业信息网资料来源:财富证券,产业信息网我们大致测算了学历职教市场和非学历职教市场的增长空间,与产业信息网的测算我们大致测算了学历职教市场和非学历职教市场的增长空间,与产业信息网的测算结果相差不大,结果相差不大,预计预计 20202020 年我国学历职业教育市场空间约年我国学历职业教育市场空间约 17851785 亿元,亿元,CAGR5=7.18%CAGR5=7.18%,非学历职业教育市场空间约非学历职业教育市场空间约 85668566 亿元,亿元,CAGR5=21.40%CA
13、GR5=21.40%。学历职业教育市场空间学历职业教育市场空间=学历职业教育在校生学历职业教育在校生*人均学费。人均学费。根据国家统计局数据,2015年我国中等职业教育和高等职业教育在校生分别为 1656.7 万人和 1048.6 万人,而根据市场调研情况,目前,我国中等职业教育每年人均学费约为3000 元,高等职业教育每年人均学费约为 6000 元,简单计算出2015 年我国学历职业教育市场空间约为 1262 亿元。根据国务院关于加快发展现代职业教育的决定,预计到 2020 年,中等职业教育在校生达到 2350 万人,高等职业教育在校生达到 1480 万人。假设中职教育和高职教育的年人均学费
14、基本保持不变,粗略计算出 2020 年我国学历职业教育市场空间约为 1785 亿元。表表 1 1:学历职业教育市场空间测算:学历职业教育市场空间测算类类型型中职教育在校生(万人)年人均学费(元)市场规模(亿元)在校生(万人)高职教育合计年人均学费(元)市场规模(亿元)市场规模201520151657350058010496500682126220162016177735006221124650073113532017201719063500667120465007831450201820182044350071512906500839155420192019219235007671382650
15、089816652020202023503500823148065009621785资料来源:财富证券,国家统计局,国务院关于加快发展现代职业教育的决定图图 5 5:中等职业教育在校生:中等职业教育在校生中职教育在校生(万人)增速15%10%5%图图 6 6:高等职业教育在校生:高等职业教育在校生高职教育在校生(万人)增速2500200015001000120010008000%-5%-10%-15%6004002000200020032006200920122015500040%35%30%25%20%15%10%5%0%-5%2004200620082010201220142016资料来源
16、:财富证券,wind资料来源:财富证券,wind非学历职业教育市场非学历职业教育市场=非学历职教参培人数非学历职教参培人数*人均学费。人均学费。非学历职教参培人群大致可分为以下几类:第一,已就业人员中为了提升专业职业技能,增强个人职业竞争力而参加职教培训的人群,第二,中等、高等教育在校生中为了提升个人在求职过程中的硬实力和软实力而参加考试、技能等培训的人群。根据国家统计局数据,2015 年我国城镇就业人员达 4.04 亿人,中等、高等教育在校生分别为 0.84、0.28 亿人,根据我们的测算,2015 年我国非学历职业教育市场规模为 3249 亿元,假设就业人数和高等教育在校生数以2%的增速缓
17、慢增加,中等教育在校生数略有减少,人均学费每年提高10%,渗透率每年提升 2 个百分点,到 2020 年我国非学历职业教育市场规模达 8566 亿元。五年复合增速达 21.40%。表表 2 2:非学历职业教育市场空间测算:非学历职业教育市场空间测算已就业人数(万人)年人均学费(元)渗透率市场规模(亿元)高等教育在校生(万人)年人均学费(元)渗透率市场规模(亿元)中等教育在校生(万人)年人均学费(元)渗透率市场规模市场规模合计(亿元)2015201540410350020%28292816200030%1698383150020%25132492016201641428385022%350928
18、94220032%2048327165022%30240152017201742257423524%42952951242034%2438244181524%35948972018201843102465926%52213011266236%2898161199726%42459332019201943964512428%63083071292838%3428080219628%49771472020202044843563730%75833133322140%4047999241630%5808566资料来源:财富证券,国家统计局图图 7 7:我国城镇就业人口数:我国城镇就业人口数城镇就业人
19、员(万人)同比增速5%5%4%4%3%3%2%2%1%1%0%图图 8 8:我国高等教育和中等教育在校生数:我国高等教育和中等教育在校生数高等教育:在校生数中等教育:在校生数4500040000350003000025000200001500010000500002004200620082010201220142016高等教育在校生同比增速中等教育在校生同比增速12000000010000000080000000600000004000000020%15%10%5%0%200000000-5%-10%200420062008201020122014资料来源:财富证券,国家统计局资料来源:财富证
20、券,国家统计局1.31.3 职教行业长期发展动力十足职教行业长期发展动力十足职教相关政策频繁出台,为职教行业提供良好的发展环境。职教相关政策频繁出台,为职教行业提供良好的发展环境。职业教育是现代教育体系的重要一环,随着我国经济结构的转型优化、产业的不断升级,国内对专业型、技能型人才的需求与日俱增,职教相关利好政策陆续出台。政策重点在于加速完善现代职业教育体系,加强工学结合、校企合作,鼓励民间资本开办职业院校,强调职业技能培训和创业培训的重要性,鼓励发展多样化培训服务机构。民促法三审修订版于 2017 年 9 月正式实行,其核心内容在于民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或营利性民办学校,此
21、次修法放开了部分民办教育机构资产证券化的资质限制,消除了民办教育机构资产证券化的障碍,但同时也规定不得设立义务教育阶段的营利性民办学校,这意味着相比义务教育阶段的民办学校而言,非义务教育阶段的民办教育资产证券化难度更小,对资本更具有吸引力。表表 3 3:职业教育相关政策、法律法规梳理:职业教育相关政策、法律法规梳理序序号号相相关关政政策策、法法律律法法规规出出台台时时间间出出台台部部门门主主要要内内容容明确提出 增加教育经费投入增加教育经费投入:城市教育费附加用于职业教育的比例不低于 15,已普及九年义务教育1关于大力推进职业教育改革与发展的决定2002.8国务院的地区不低于 20,一般企业按
22、照职工工资总额的1.5足额提取教育培训经费,从业人员技术素质要求高、培训任务重、经济效益较好的企业可按 2.5提取。关于实施职业院校制造业2和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知3关于大力发展职业教育的决定关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020)国家教育事业发展第十二个五年规划关于加快发展现代职业教育的决定现代职业教育体系建设规划(2014-2020)2005.10国务院2003.12国务院明确对技能型紧缺人才的培养和培训实行学历证对技能型紧缺人才
23、的培养和培训实行学历证书书、培训证书和职业资格证书相结合、培训证书和职业资格证书相结合。大力推行 工学结合、校企合作工学结合、校企合作 的新模式,推进各地高职、中职院校的建设,完善职业资格证书制度,多渠道增加经费投入。2006教育部逐步构建专业认证体系,开展职业技能鉴定工作,推行“双证书”“双证书”制度。积极推进“校企合一”,鼓励“前厂(店)后校”或“前2006教育部校后厂(店)”,进一步鼓励行业企业举办职业院校鼓励行业企业举办职业院校,同时鼓励职业院校依托专业发展产业。2010.6国务院中组部、人社局教育部国务院教育部、发改委等全国人大常委会提出完善高技能人才培养培训体系,支持发展各类专业化
24、培训机构。以实施国家高技能人才振兴计划为龙头,加大高技加大高技能能人才培训力度人才培训力度,建立健全面向全体劳动者的职业培训制度,健全高技能人才评价选拔制度。强调职业技能培训和创业培训的重要性,鼓励发展多样化培训服务机构。首次提出企业要发挥企业要发挥“重要办学主体作用”“重要办学主体作用”,并将以并将以政政府购买服务或税收优惠等方式给予支持府购买服务或税收优惠等方式给予支持。鼓励企业举办或参与举办职业院校,提出到 2020年大中型企业参与职业教育办学的比例达到80%以上的目标。明确民办学校的举办者可自主选择设立非营利性或民办学校的举办者可自主选择设立非营利性或营营利性民办学校利性民办学校,但不
25、得设立义务教育阶段的营利性民办学校。设立地方教育立法改革试点项目,建立专家咨询和设立地方教育立法改革试点项目,建立专家咨询和12依法治教实施纲要(2016-2020)经经费支持机制费支持机制,鼓励各地在终身学习、校企合作、2016教育部家庭教育等教育法律规范尚存空白的领域,先行先试,以教育立法推动教育改革,为全国性教育立法积累经验。45672011.6892012.72014.6102014.611民促法三审修订版2016.11资料来源:财富证券,各部委网站图图 9 9:中国教育培训细分领域投融资事件数量排名:中国教育培训细分领域投融资事件数量排名排名1234567891011细分领域K12儿
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