信息技术应用能力提升工程返岗实践总结.docx

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1、信息技术应用能力提升工程返岗实践总结 第一篇：信息技术应用实力提升工程返岗实践总结 “信息技术应用实力提升工程培训 返岗实践总结 依据学校支配，我参加了“四川省中小学老师信息技术应用实力提升工程的学习。培训中我上网学习，观看视频，和学员互相探讨沟通，完成了线上的学习。这次培训，提升了我信息技术的应用实力。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教化教学实践，在教学中都收到了良好的效果。 一、更新了教化教学理念 这次信息技术应用实力提升培训者培训，虽然短暂，但在课程学习与研讨沟通过程中，深感专家的专题讲座、名师的课题讲座，立意高远、立足课堂，理论水平高，既具前瞻性、又亲热联系实际。我在观念得到更新

2、、理论得到提高、学问得到积淀的同时，眼界视野更高阔。新的教化形势下，必需要，补充新学问，更新观念，从根本上提升专业素养。 二、信息技术应用更加娴熟 经过培训，不仅对具体的通用信息技术驾驭加深，对用工具处理文件的技巧比方图片、音视频处理、素材的搜集、资源的整合、课件的编写也更娴熟。尽管目前“微课程、“翻转课堂还在探究阶段，这次培训我学到了新信息技术的应用学问，并将它们融合到课堂教学中，变更了以往老师讲，学生听的无生气的课堂教学气氛。课堂上师生互动、生生互动形成了一个合理、协调、有创建性和进展性的学习整体。学生的学习爱好高涨，学生成为学习的主子，提高了课堂教学的有效性。在课堂教学中，学生学得爱好盎

3、然，我的信息技术应用越加娴熟，新的信息化教学方法运用也日渐成熟，信息技术应用得到了很大提升。 三、变更了课堂教学行为 信息技术的广泛应用，老师课堂教学变成了综合应用多种媒体技术，利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。让学生实际去视察去体会，增加了学生自主学习、自主活动的机会，激励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高了学生的思维实力和表达实力。明白了在用计算机进行帮助教学时，不要把课堂变为课件展示，要让学生在课件的引导下，学习新学问，建构自己的学问体系，形成自己的思维方式和解决问题的实力。 总之，这次培训我受益匪浅，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步稳固了学习成果，提升了

4、教学水平。但在教化教学实践中，我仍感到自己在信息技术实力方面还很缺乏，与教化进展的需要还有很大的差距，特别是信息技术与学科的整合还不能得心应手。这次培训让我站在了一个崭新的平台上重新谛视我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向：只有不断学习并把新的学问运用到教化教学中，才能适应时代进展的需要。 其次篇：信息技术应用实力提升返岗实践总结 “信息技术应用实力提升培训 返岗实践总结 根据支配，我有幸参加2022年信息技术应用实力提升培训学习，收获颇丰。在此次培训中，我倾听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，他们在教学中对信息技术的应用，让我受益匪浅。现将信息技术返岗实践总结如下。 一、教化教学理

5、念有了新的相识 信息技术返岗实践研修学习伊始，我清晰地相识到，这个过程既是一个学习、探究、实践的过程，又是一个合作沟通、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。根据细致全面的磨课支配，大家全身心地投入到磨课活动中。在课例打磨的过程中，感受到了思想火花的冲击，从同伴身上吸取了新的学问，感受到了团队的凝合力。通过“磨课的形式，我们清楚地看到授课老师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略、迥异的风格所产生的不同教学效果，并由此打开了老师新的教学思路，而且有利于老师更深化地理解教材，变更教学方式，形成独特的教学风格，进而提高教学质量。 二、信息技术的应用实力有了提升 在此次培训中，我认真学习了

6、很多必修和选修的课程，做笔记、做作业、和同行沟通，实实在在地学到了信息技术的应用学问。在课堂上，我将信息技术融入到教学中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，变更了以往呆板的教学模式，使学生主动参与到学习中，让课堂不再变得枯燥乏味，变“要我学为“我要学，激发了学生的学习爱好，提高了教化教学质量。 三、课件制作水平有了提高 驾驭多媒体技术，熟识多媒体软件的运用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，制作课件既要讲究精致又要讲究好用。此次培训，我学会了从多种途径下载视频等资源，并将它们整合到课件中，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发

7、学生的学习爱好。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在这次培训中，我找到了自身的缺乏，我将以此为起点，变差距为动力，不断反思自我，促使自己不断成长。我将接着深化学习信息技术基础学问，更好地为教化教学服务。 第三篇：信息技术应用实力提升工程培训返岗实践方案 *初中信息技术应用实力提升工程培训 返岗实践方案 根据上级部门有关要求，特别是“*中小学老师信息技术应用实力提升工程实施方案要求，结合我校老师信息技术应用实力实际，特制定本培训方案如下： 一、指导思想 以全面提高我校老师的综合素养，推动我校教化教学质量的稳步提升为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教化教学深度融合为重点，通过

8、组织实施新一轮老师信息技术应用实力提升全员培训，加快学校教化现代化进程，提高全校老师信息素养和运用现代信息技术的实力，驾驭现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教化教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，。 二、目标任务 通过信息技术应用实力提升培训，深化推动我校的基础教化课程改革，促进老师“应用信息技术优化课堂教学、“应用信息技术转变学习方式和“应用信息技术支持老师专业进展三种实力的提升；促进宽阔老师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教化教学的深度融合。 三、培训实施 一培训内容。 根据教化部公布的中小学老师信息技术应用实力标准(试

9、行)和中小学老师信息技术应用实力培训课程标准(试行)，本次培训研修分五个阶段完成 1、感受技术魅力提升综合素养； 2、运用技术工具加工教学资源； 3、应用技术工具创新教学活动； 4、应用技术工具优化评价诊断； 5、运用研修社区助力专业进展。 二培训方式。 根据*教化局的统一支配，本次培训主要分为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合，主动开展学习实践应用活动，强化学用结合。 四、保障措施 一组织保障。 充分相识实施中小学老师信息技术应用实力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、老师信息技术应用实力的基本状况，结合学校实际分层开展培训

10、。 提升工程领导小组 组 长：*校长 副组长：*教育主任、 成 员：*教科室副主任、*网络管理员 二学习保障。 1、网络研修主要实行老师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。线下实践应用实行全校统筹进行，具体支配根据上级相应要求同步落实。 2、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群沟通探讨或请求上级关心解决。 三制度保障。 参培人员必需依据上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与老师职务职称评聘和考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。

11、 *初中 *年*月*日 第四篇：信息技术实力提升返岗实践总结 2022年10月，在学校的支配下，我有幸参加了“2022四川省农村中小学老师信息技术应用实力提升工程的培训。我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，互相沟通心得体会，顺当完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术学问得到了提高，特别是信息技术运用实力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教化教学实践，收到了良好的效果。 在教学圆明园的毁灭一课时，我充分利用信息技术与课程的整合，通过多媒体直观展示了圆明园毁灭前的图片，让学生惊羡于圆明园毁灭前的绮丽景观，为其毁灭感到生气与可惜，牢记国耻，激励他们

12、酷爱祖国，争取为祖国争光的信念。 另外在培训时，我主动参加了工作坊的探讨活动，学习了其他学员的好的阅历。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于信息技术教学中，效果很好。 总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步稳固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教化教学实践中，我仍感到自己在信息技术实力方面还很缺乏，与教化进展的需要还有很大的差距。农村信息技术在教化方面的应用还显得微乎其微，差距很大；为了让教化教学工作更加现代化，我只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代进展的需要。 第五篇：信息技术实力提升工程返岗实践方案 四川省中小学老师信息技术应用实力提升工程学员返岗学习方案 2022年8月16

13、日至2022年11月14日，我参加了“国培支配2022四川省中小学老师信息技术应用实力的培训学习，两个月的培训学习惊慌劳碌而又快乐充溢。两个月的培训是我人生的又一次提高和进步，是我老师生涯中的又一新篇章。国培虽然结束，但我的学习还没有结束，所以制定个人返岗学习方案， 具体如下： 一、 目的及意义 国培虽然结束，但我的学习还没有结束。为了切实提高自己的研修水平，为了更好的把两个月来在成都广播电视高校和远程学习的教化教学理念、教学方法带回自己 的学校，并应用于教化教学中，特制订本方案。 二、 个人研修支配 1、结合自己的实际教化教学状况制定个人在岗实践研修支配，并依据支配按时保质保量完成研修任务，

14、切实提高自己的研修水平。 2、阅读教化理论专着，让书籍来充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。如给老师的100条建议、义务教化数学课程标准等。制定好读书支配，系统地学习、阅读，并做好读书笔记，写出读书心得和体会。 3、上好一节高校课堂示范课。在教学中实现现代教化思想、现代教学理念和实践研修的成果相结合，并学校负责人和数学组组织点评和研讨沟通，通过示范课展示起到互相促进学习的目的。 4、带着九年级数学备课组进行至少两次的备课活动。 5、给数学组全体老师和各学科负责人做一次报告。把两个月学到的新的教化教学理念共享给学校老师。 6、认真听取本校有阅历老师的课，虚心向他们学习，并做好记录。 7、做好课题探讨工作。根据在集中培训期间的所学，结合本人的理论学习和实践研修成果，通过参与课题探讨，提高自身的教化科研实力。 8、主动主动请教育师，虚心向导师学习。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页