学生管理工作经验交流材料（合集五篇）.pdf

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1、学生管理工作经验交流材料（合集五篇）学生管理工作经验交流材料（合集五篇）第一篇：学生管理工作经验交流材料第一篇：学生管理工作经验交流材料问渠那得清如许 为有源头活水来常路小学学生管理工作经验交流材料各位领导：我是来自常路小学的祖丕杰，现就我校近期在学生管理工作方面的一些做法向大家作简要汇报，不当之处敬请批评指正。一、校长重视，合理分工，形成精英管理团队。（一）精心选拔，合理分工，形成精英管理团队。不关心管理工作，片面追求教学成绩是我们曾经走过的一段弯路。赵校长过来之后，经过一段时间的深入调研，提出了“向管理要质量，向管理要成绩”的指导思想。按照这一思路，我们及时调整了教干分工，成立了由一名分管

2、副校长负责，少先队辅导员，学籍、校产管理员，安全联络员等四人配合，共同组成的管理办公室，具体负责除教学、后勤以外的学校管理工作，使得诸如学生入学、建籍、义教建档、安全保障、保险理赔、学生评价、班主任与级部主任（村联小校长）评价，教师安全岗位值班评价等等涉及到学校管理方面的工作从一个口里出，一竿子到底。于此同时，我们还公开选拔了五位级部主任和三位部门负责人，在学生管理方面他们直接对管理办公室负责，从而形成了流程式管理的全过程管理体系。（二）开展“思想作风集中整治活动”，迅速提升领导班子战斗力。为迅速转变学校师生思想涣散、办事拖拉，工作、学习没有积极性的不良状态，经校委会研究决定，将每学期第一个月

3、 1定为“思想作风集中整治月”。整治月活动期间，所有班子成员早晨要至少较其他老师提前半小时到校，晚上要陪学生至熄灯才能离校。所有包靠教干全过程参与到班级、级部、村联小工作当中去，具体指导、督促、调研学生管理工作。活动期间，要求所有教干领着全校教师干，做给全校教师看，充分发挥领导班子的模范带头作用，使学校管理工作得以跨越式发展。学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第1页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第1页（三）精心选拔，强化培训，打造精英班主任团队。一名好班主任就是一个好班级，所以我们对班主任的选拔和任命十分重视。每年暑假教师分工调整，校长、副校长、教导主任亲自参与制定分工方案，分工的

4、程序是在保持任课教师相对稳定的原则下，先确定班主任人选，再定其他任课教师。班主任名单一经定出，立即组织开展班主任培训。本学期第一次班主任培训是在暑假里进行的，当时我们还邀请了教育局和其他兄弟单位的专家来校传经送宝，使广大教师树立远大理想，树立成为一名合格班主任的信心和决心。第二次班主任培训是在开学一周后，此次培训主要是结合开学一周的管理工作进行反思研讨，学习班主任工作常规，让班主任老师掌握班主任工作常规知识，使工作更有计划性，更规范。最近我们又搞了第三次班主任培训，这次培训的对象是新班主任和工作中出现问题较多的班主任，本次培训主要是结合24 小时精细化管理制度，利用开学之后出现问题较多的案例进

5、行重点问题重点解决。通过这三次培训，切实解决了班主任任务不明确，工作无目的，工作不主动，职责不明确的问2 题，使班主任队伍的专业水平有了显著提高。（四）真正关心班主任，提升班主任岗位竞争力。班主任待遇差、任命难一直是困扰学校管理的大难题。每年暑假总会有若干老师为了不干班主任提前电话打招呼，甚至托关系找门子要求不干班主任，好像是让谁当了班主任就是害了谁，把班主任工作当成了沉重的负担。针对这种情况，我们制订了班主任工作奖励办法首先将班主任工作折算成工作量，其次，在经济待遇方面也较以前有了显著提高。同时，学校决定，把每年四月第一周周一定为“班主任节”同时将这一周定为“关心班主任周”，节日期间，我们组

6、织班主任交流管理经验、进行互动反思，彼此畅谈感受、共同宣誓进步。通过这些措施的实施，班主任的工作积极性有了明显提高，班主任的岗位竞争力也显著提升。二、抓住有利时机，强化行为习惯养成。经过漫长的假期放松，师生行为习惯总会出现不同程度的涣散，开学第一周是最佳行为习惯强化周。我校抓住时机，制定详尽了常路镇中心小学师生行为习惯强化训练周活动实施方案，方案主要内学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第2页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第2页容有:上好开学“安全”第一课;清洁美化校园活动；一天进行一次就餐演练，定路线定桌子定位子；一天进行一次就寝演练，使学生养成良好的生活作息习惯；利用上下学时间进

7、行学生进出校门的路队演练，明确接送点和基本行走要求；设置情境，进行文明礼仪训练；分级部进行一天的师生队列队形演练，包靠领导作为队长，强化生生、师生以及教师间的团结协3 作意识；组织防火防震紧急疏散演练；班主任领学守则、规范，开展学守则、规范知识竞赛活动；强化两操训练，规范两操动作；班主任领学卫生习惯常识，指导学生讲究个人卫生、饮食卫生、以及环境卫生保持等。三、搞好管理工作调研，制订严谨科学的班级管理制度。我们要求每一位管理干部每天要记好工作日记，每周要进行工作反思，每周进行一次教育教学专著学习网上心得交流，每周进行一次管理工作调研。填写调研报告时要写清调研对象，调研内容，调研目的，查处问题，解

8、决策略，整改效果等。通过一段时间的深入调研，我们发现原有的班级管理制度存在诸多不合理，不公平的问题。不能真正反映出班级工作的优劣，暑假期间，在赵校长的亲自主持下，我们修订了班主任工作三级评价标准、班主任工作奖励制度、班级管理工作量化评价标准等管理制度，使得我们的评价更全面，更准确。值得一提的是我们的量化管理由包靠领导、级部主任、班主任共同参与评价，月查成绩作为发放班主任津贴主要依据，年终统计成绩作为评选优秀班集体、优秀班主任主要依据。各班成绩均分按一定比例记入级部主任量化成绩，体现分工工作的捆绑评价。四、实施精细化流程式管理，深入探索自主管理的新路子。（一）为确保学生在校期间安全，我校在学生管

9、理方面实行 24 小时精细化流程式管理。首先，我们利用家长学校开课的机会，为每一名学生建立了学生管理档案，对学生进行分类4管理。对住读生我们实行一周流程管理，即周一由班主任接生并填写交接记录每天进行 24 小时流程交接周五班主任送生并与家长交接。走读生分午餐生和非午餐生，午餐生有午间值班教师负学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第3页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第3页责点名并组织就餐，非午餐生有午间路队值班教师点名并送至家长接送点。每节课课前 2 分钟任课教师要填写清班交接记录表，及时处置课间学生流失问题。我们要求所有的交接都要见白纸黑字，出现了空挡是谁的责任我们就要落实的谁。我们

10、的管理原则就是：有学生的地方必须有老师，有老师的地方必须有领导干部。（二）深入探索学生自主管理的新路子1.选好班干部，健全班委会，引导学生自主组织班会课。对于班干部的选举，我们杜绝指派，而是让学生按自己的想法民主选举。班主任工作更多的是加强对班干部的培养，在工作中及时引导，及时沟通，做好班干部的良师益友。逐步实施班干部定期轮换制，建立班干部动态评价体系，以学生的日常评价为选拔依据，培养学生的参与意识和民主观念。尝试让学生自主组织班会活动。低年级以班主任为主导，引导学生积极参与；中高年级班主任把握大方向，学生自主组织。这样班主任从繁杂的班级管理中解脱出来了，有了更多的时间进行自己的教学工作；同时

11、给了所有的学生锻炼机会，使他们在工作中找到了自信，集体荣誉感、责任感也得到了更强。52.实施班级事务精细化分工，培养学生管理意识和责任感。（1）依“规”治班，人人设岗，全员管理，分工合作。让学生人人有事做，事事有人管，给每位学生参与班级管理创造机会，从而形成良好的班风、学风。（2）建立由值日班长、班干部、学习组长、老师组成的监督网，随时监督学生的日常行为，形成良好的监督机制。（3）实行每天小结，清晨汇报制度。每天由值日班长、学习组长，在早读前，对前一天的纪律、卫生、学习等情况向班主任进行汇报，并在班内进行总结反馈，改正缺点，发扬优势。以上是我校在学生管理方面一些不成熟的做法，不当之处敬请领导们

12、指正。第二篇：建筑系学生管理工作经验交流第二篇：建筑系学生管理工作经验交流学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第4页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第4页西藏职业技术学院建筑系学生管理工作经验交流材料自 2012学年以来，建筑系学生管理工作始终本着以“管理育人、服务育人、教育育人”的原则，本着“一切为了学生，为了一切学生，学生为了一切”的指导思想，按照院党委、学工处和系领导的要求，以本学生管理工作计划为出发点积极开展各项工作，使我系的学生管理工作得以顺利地开展。现在，将本学年工作总结如下：一、思想政治教育工作加强学生的思想政治教育，是大学教育的重要内容，学校除了教授学生基本技能以外，还

13、要传授学生“做人”的道理，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的道德情操和为人处事的方法，将来更好地适应社会，服务于社会。我系从实处出发，积极贯彻落实，工作主要有两个方面：1、加强我系学生党员、入党积极分子的培养、教育和管理，使之成为一个积极向上的核心团体，充分发挥了他们在学习、生活、工作等方面的先锋模范作用；2、在全体学生中有针对性地开展了时事政策教育及思想政治教育，培养他们关注时事、关心政治的政治素质。通过讲座、影片观看、主题班会、黑板报评比等活动形式，强化了理想信念教育和理性爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，随时关注学生关心的热点、焦点问题，全面提

14、高学生综合素质。3、切实加强学生干部队伍的建设，提高学生干部队伍整体素质的目的。号召学生学习党的各项方针、政策，将“三个意识”入耳、入脑、入心，不断强化学生的“祖国意识、法制意识、团结意识”，对思想上要求进步的学生给予积极支持和鼓励，帮助这些学生不断改进，使他们能够全面发展自己、提高自己。4、认真组织开展每周四的辅导员例会。严格按照院学生工作处指示，形式多样，方法灵活，措施得力，收到了良好的效果。5、积极组织系学生干部参加课前检查。我们做到了辅导员每次必须到场，严格请假、销假制度，培养学生自律意识。学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第5页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第5页二、学生

15、管理工作1、日常管理工作紧紧围绕学院中心工作，与相关部门大力配合，充分调动各班级的工作热情和积极性，圆满完成各项工作任务。进一步加强学生管理文件的学习。依照上级精神，我系组织学生学习贯彻普通高等学校学生管理规定、高等学校学生行为准则，通过学习，加强了学生对新规定的理解与掌握，增强了学生遵守校规校纪的意识。健全学生日常管理相关制度。从早操，宿舍卫生，晚自习检查等方面，建立健全相关管理制度，并与评奖、优、贷、补、勤、等工作相结合，实施奖惩机制，充分发挥学生的主动性和学生骨干的带头模范作用，有利地带动了全系宿舍环境面貌状况的好转；对晚自习情况进行不定期抽查，发现问题及时解决，促进系部良好学风的形成；

16、建立应急反应机制，加强与学生骨干及学生党员的联系网络，对于同学中发生的突发情况，能快速反应、及时汇报。学生班级量化工作。制定建筑系班级量化度，个班进行量化，并实行一周公开制度，效果明显。切实做好走读学生的手续办理、教育管理等方面工作。认真做好学生档案整理、归挡、寄送等工作。配合学校有关部门做好学生的安全稳定工作。加强学生宿舍的检查管理，重点放在男生就寝方面，定期做好学生宿舍的防火安全检查，增强学生的安全防范意识。做好落实学生周五劳动的安排工作。加强对2010届毕业生的实习期间的联系和思想教育、就业观念教育。提前对应届毕业生进行就业教育，帮助他们树立正确的就业观念。积极开展有针对性的毕业就业指导

17、工作，完成2010届毕业生就业指导教育。加强与毕业生的联系、沟通，积极发挥教师的作用，广泛收集就业信息，努力做好毕业生顶岗实习工作，我系2012年应届毕业生共有 175 人（09 建技 1 班 46 人、09 建技 2 班 47 人、09 管理班40 人、09 装饰班 42 人），第一批公务员考上共计 54 人；第二批公务员考上共计 50 人，总计考上公务员学生共有 104 人，就业率达到学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第6页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第6页59.4%。积极探索学生工作模式，转变管理理念，由被动消极型向主动型、教育型、服务型模式转变，在管理工作中，做学生的朋友

18、和向导。大力查处了学生纪律、卫生、学习、考勤、学生形象等常规工作。认真督促各班级抓好考风考纪工作，不断加强学生的诚信教育。感恩是中华民族的传统美德，也是每一个人应该坚守的基本道德准则。加强大学生的感恩教育，进一步提升当代大学生的道德水准和感恩意识是时代发展的客观需求。感恩教育是大学生思想政治教育一个基点。加强当今大学生的感恩教育，决不是简单地培养一种回报父母养育之恩的感恩意识，它更是一种责任意识、自尊意识和健全人格的培养，是追求一种人生成就的精神境界。加强大学生生的感恩教育是高校教育工作者在新时期思想政治教育的必然要求,也是培养大学生健康心理和健全人格的必然路径，对于建设和谐校园、和谐社会同样

19、也具有独特而不可替代的功能。坚持各种例会制度，使信息交流、工作研讨的时间、形式、途径规范化。本我们进一步健全了辅导员班主任例会、学生干部例会等各种例会制度，定期交流信息，研讨工作，布置任务，对工作效率的提高产生了明显的影响。2、奖、勤、助、贷工作本，我们继续以奖、勤、助、贷为着手点，做好优秀班集体、三好学生和优秀班干部的奖励工作，做好困难学生工作，关心各类弱势群体，建立贫困生档案，收集贫困生贫困材料，贫困生共 270 人，占学生总数 37%，特困生共 5，占学生总数 0.7%。使各项工作更加规范化和制度化。根据有关文件精神，开展奖学金工作和助学金工作。我们积极主动地争取各种途径，最大程度上满足

20、了学生热情参与勤工助学的要求，真正实现了在最大程度上帮助困难学生顺利完成学业。2012 年帮助贫困学生解决勤工助学岗 5 人，国家资助亚东灾区困难学生11 名，公平公正地做好国家励志奖学金和国家助学金工作，我系有31 名品学兼优的同学获国家励志奖学金，金额 155.00 元；有 185 名学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第7页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第7页家境困难的同学获得国家助学金，金额 555.000 元；同时有 6 名学生获得高彦明助学金，金额 18000 元；6 名同学获得思源助学金，金额万元，4 名学生获得高教社“笃学”奖学金 12000 元，29 名同学获得巨人

21、集团助学金，金额 29.000 元根据学院的统一部署，组织完成院级“三好学生”和“优秀班干部”的评选工作和综合素质测评工作。建筑 11 管理班格桑旦增等 8名同学荣获学院“优秀班干部”称号。建筑11管理班荣获“优秀班集体”称号。公平公正地做好学院奖学金工作，我系有名品学兼优的同 10 建筑技术 1 班董玲等 6 名学生分别荣获二，三等奖学金。认真落实新的国家助学贷款政策，在生源地贷款中共 5 名同学与银行签定国家助学贷款协议书，金额 18000 元，为我院资助贫困生工作提供了有力的政策依据。2012 学年奖学金获奖情况汇总表2012 学年学生资助情况汇总表3、维护校园稳定工作维稳工作是个需要时

22、刻强调，不能放松警惕的问题。加强值班制度，岗在人在责任在。坚持执行辅导员值班制和班主任跟班制，对小长假，我们进行了全面部署，并制定工作安排，并每班必须填写假期去向统计表。本学期我系学生工作中事件也比较多，心理问题、恋爱纠葛、精神疾病等问题时有出现，学生管理处克服各种困难，做学生们的思想工作，基本上妥善解决了各种问题，做好学生的稳定工作。严格实行“请假登记制”，明确审批权限，掌握学生的去向，对学校下发的有关维稳文件及时下达到班级。通过制定和实施这些维护校园稳定制度和措施，增强了同学们的安全意识和纪律意识。加强制度建设，明确工作职责。系领导十分重视维护校园稳定工作。成立综合治理工作领导小组。结合新

23、学生手册的发放，通过学生大会、班会、考试等形式，加强对学生遵纪守法教育、安全教育，学生饮食的安全教育，毕学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第8页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第8页业实习生外出择业的安全教育等。三、抓好系部学生干部队伍建设，努力提高学生干部队伍素质。实现学生干部进行“自我管理、自我教育、自我服务、自我完善”。一年以来，我系除了补充学生干部队伍外，还加强了对学生干部成员的思想教育和工作方法上的指导，组织了学生干部会议，对学生干部队伍形象提出了较高的要求，同时也鼓励学生干部在工作中大胆创新、开拓思路、实干实抓。成立生活纪检部，并考核工作成绩，作为评优、推荐入党及各项奖励

24、的直接依据，从而调动了广大学生干部的工作积极性，提高他们的政治理论素质何坚定对党的信念，以发挥好学生干部和党员的带头作用。四、做好学生违纪处理和批评教育工作本学期以来对我系违纪的案例，如夜不归宿、旷课等，为了使问题能及时处理，更好地教育广大同学，我系学生管理结合建筑系生活部和纪检部的检查结果，处理了一批违纪的学生，加强了我系的系风、学风建设。处理学生情况：十大大维稳工作期间，违纪学生工 8 名，记过处分 1 名；严重警告处分 3 名；警告处分 4 名。要求全系同学要引以为戒，同时要求受处分的同学，要接受教训，严格要求自己，遵守学校各项规章制度，改正错误，争取早日撤销处分，做一名合格的大学生。2

25、012 学年学生违纪处理情况汇总表五、工作存在的问题和今后努力的方向。本学年我系学生管理工作基本正常，但我们的工作还存在一些问题和不足，我系学生管理工作今后要克服困难和缺点，尽快理顺管理中不顺畅的环节，建设一支高素质的学生管理队伍，学习其他系部和兄弟院校的先进管理办法，加强学生德育教育、素质教育、爱心教育。1、由于学生的基础差、素质差，厌学情结重。2、仍然有不少的学生迷恋上网。现代信息网络技术的发展缩短了大学生与外界接触的距离，他们获取信息畅通无阻，使学生工作者无法事先干扰和滤除网上精神垃圾，因而直接冲击与毒害大学生们的思想和价值观。学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第9页学生管理工作经验

26、交流材料（合集五篇）-第9页3、学习、经济、就业三大压力使大学生心理问题凸现出来，残酷激烈的竞争环境使极少数学生走入绝境，在社会上产生严重的负面影响，而作为学生工作者在知识结构上无法满足工作需要，缺乏必要的专业化培训，常常出现心理问题德育化，德育问题心理化的误区，缺乏对大学生们适度的心理健康教育。4、在学生管理工作中，管理人员缺乏主动性、管理人员人数较少，无暇兼顾多份工作。六、下学期工作重点1.做好常规性的日常管理工作；2.弱势群体的帮扶工作，贫困生的资助工作；3.学管工作精细化管理的推进工作；4.学生党员和学生干部队伍建设工作；5.全系范围内开展爱心教育；6.2010 届毕业生后续工作；7.

27、加强对学生学风建设工作；8.办出有我系特色的学生活动。本学年的工作已经接近尾声，一年来虽然我们取得了一些经验和进步，当然我们的工作还存在着这样那样的不足，总结本以来的工作是为了下一年更好地开展工作，我们坚信有了这一年的工作心得我们一定能更好地完成今后的各项学生管理工作。在今后的工作中，在学院党委、学工处和系的领导下，建筑系学生管理紧紧围绕学院中心工作，我们将不断改进，坚持以“教育育人、管理育人、服务育人”为宗旨，求真务实、大胆创新，在教育管理、爱心助学、劳动教育、学生活动、辅导员工作等方面做真正做到“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”。建筑系综合科二 0 一二年十一月二十三日第三篇：毕

28、业班管理工作经验交流材料第三篇：毕业班管理工作经验交流材料真抓实干夯基础，齐心协力谋发展中鱼口乡育红完小校长 王辉学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第10页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第10页尊敬各位领导、同仁们：大家好！今天能在这里和大家一起交流，我感到非常荣幸。我校毕业班管理基本上都是按学校教学常规工作开展，谈不上什么经验，在此只能谈谈我们在抓毕业班工作方面的一些具体做法，跟大家一起讨论、交流，如有不妥之处，敬请在座的各位批评指正！我认为学校成绩的取得应该是属于我们老师的，他们的付出与高尚的敬业姿态更值得我们基层校长去肯定，去宣扬。所以我今天要讲的也不是什么管理措施，仅仅是一

29、些我校在毕业班管理上的一些粗浅做法向大家交流，我汇报的题目是真抓实干夯基础，齐心协力谋发展。一、学校要重视毕业班工作，这是取得优异成绩的有力保障。毕业班成绩是反映一所学校教育教学工作的重要指标，学校每次例会我们都提出，毕业班是学校的窗口和生命线，提高教育教学质量是我们各项工作的重中之重。基于这种认识，学校专门成立毕业班工作领导小组，多次组织召开座谈会和情况分析会，指导毕业班的工作，解决工作中出现的实际困难。开好“三个会”，即毕业班教师会、毕业班学生座谈会、毕业班家长座谈会，相互配合、家校联手，共同完成目标。我们还在在考前聘请校外辅导员对毕业班学生进行心理疏导，减轻学生心理压力；牢固树 立质量意

30、识，我校实行“优秀重奖”，绩效工资拉开距离。在对待毕业班教师方面，学校要加大对毕业班的奖励力度，极大地调动了毕业班教师的工作积极性。二、学校强化过程管理，讲求实效，这是取得优异成绩的关键。加强了对毕业班的过程管理，从教师的备课到课堂授课，从作业的批改到培优辅潜，从考试的组织到考后对学生个人成绩的分析，都全程跟踪，督导落实，这些措施对毕业班震动很大，收到了预期的效果。课堂教学效率的高低是教学质量的决定性因素，做到课堂高效率、课下轻负担是搞好复习并使学生得到持续发展提高的保证。在课堂教学中，我们强调教师要着重处理好以下三个方面的问题：一是课堂容学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第11页学生管理

31、工作经验交流材料（合集五篇）-第11页量问题。提倡高课堂容量，但不是追求过多的讲、过多的练，而是要增大学生的思维容量。二是讲、读、练所占时间的比例问题。各科要根据自己的实际情况，合理分配好教师讲解（讲评）、学生阅读、课堂训练及训练的时间，做到讲讲、读读、练练、评评的有机结合，达到有效教学与学习。三是学生的主体地位问题。学生的主体参与意识和主体参与程度是课堂教学效率和质量的决定性因素，使学生能够主动学习、自主学习既是教师的教学艺术所在，也是教学成功的关键所在。切忌“满堂灌”，把复习课上成翻版新授课，坚决杜绝课下重负担，致使学生苦不堪言，消极厌学的现象。至于教师的备课，不容置否的要求节节有教案，复

32、习课可以是简案，但教学目标、教学内容、教学环节等必须呈现出来，学生训练的习题教师必须提前做一遍，教师做过的习题、“拼题”的讲义视为教案。关于作业布置，控制强度。堂堂有练习，天天有作业，但每次不宜太多，坚决不布置机械性单调重复的作业。注重培优辅潜，加强针对性和系统性。培优辅潜的目标是分层拔高寄希望，提携中下层。培优补差的主阵地在课堂，贯穿于毕业班教学的全过程，让优等生优势更优，潜能生有自己的奋斗目标，让学生在目标中学习，在成功中成长。三、安稳教师队伍，扩展学校声誉，是取得优异成绩的坚实基础。安稳教师队伍，我们首先是改善办公条件，办公桌椅用最好的；办公室装修豪华，给每位老师装备电脑、打印机，要让教

33、师感受到和兄弟单位相比，有一种优越感。舒缓教师心情，减轻工作中的压力，学校经常组织教师开展各种活动，如排球比赛、乒乓球、羽毛球比赛，跳绳比赛、广场舞比赛、聚会唱歌、会餐看电影、野炊旅游等活动，让老师感觉在这样的环境中工作过得开心，有一种快乐舒适感。为扩展学校声誉，学校将每次考试评价结果都张榜公布，让每位学生家长和周围的群众都了解学校教师在统考中的排名情况，通过学生家长来督促学校老师的质量意识。近三年来，我校教育教学质量都居优秀行列，今年的小学毕业会考，我校取得了全县第十六名的优异成绩，其中数学科全县 第三名，科学全县第五名，肄业班统考成绩也是期期获奖。今年肄业班在乡期学生管理工作经验交流材料（

34、合集五篇）-第12页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第12页末统考中，十个科目，科科都获奖，其中四个第一名，两个第二名，四个第三名，做到了人人有名誉，科科都获奖。四、团结拼搏，无私奉献，是工作取得优异成绩的重要前提。我们的工作能够取得优秀成绩，首先要得益于我校有一支爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。我们的教师和班主任，把自己的智慧和青春，都默默无闻地奉献给了学校。我校大多数教师都是一心扑在教学上，课间就直接呆在班里，许多中午都不休息。特别是毕业班教师，办公室难得见到他们的身影，带病坚持上课毫无怨言，从未耽误学生一节课。由于这些老师们配合默契，有事互相协商谅解，才换来这三年来我校毕业班工作的点

35、滴成绩。肯定成绩，能够增强信心和力量，总结经验，则使我们更加明确今后的工作的方法，以利于收到事半功倍的效果。百年树人，事业千秋，向管理要质量，向管理要效益，是学校管理工作追求的理想境界，构建团结、和谐、学习型师资队伍，做反思型教师，以校本研训更新教学理念，是学校管理的常态工作。同志们，让我们共同走在教育理想之路，管理着，快乐着，学习着，幸福着，反思着，进步着。我相信，只要我们真抓实干，与教师同心协力，我们一定会取得优异的成绩。谢谢大家！第四篇：干部管理工作经验交流第四篇：干部管理工作经验交流干部管理工作经验交流六篇【篇一】*积极探索创新干部监督理念，建立“一员双诺三联一档”工作机制，有效提升了

36、新形势下干部监督工作水平，延伸了干部监督触角，织密了干部监督立体网。“一员”即建立一支干部监督员队伍。通过组织选聘，征求个人意见，从人大代表、政协委员、离退休老干部和党员代表中聘请18 名政治素质好、党性意识强、坚持原则、严守纪律、公道正派的社会监督员，聘期为 1 年，颁发聘书。社会监督员主要围绕干部选拔任用工作、各行政机关及其工作人员的履职尽责、廉洁自律等情况进行监督，学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第13页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第13页及时了解干部工作中出现的新情况、新问题，反馈监督意见，提出工作建议。监督员采取深入基层、走访调查、平时了解、召开座谈会、发放征求意见表

37、等方式，多渠道收集干部监督信息。监督员采取书面、电话、口头、网络等形式，向纪检、组织等部门进行信息反馈。目前，已收集并反馈干部监督信息 42 条。“双诺”即在领导干部及家属中开展廉政“双承诺”活动。组织全*325 名科级以上领导干部家属分别签订领导干部廉洁承诺书家庭助廉承诺书。领导干部围绕廉洁自律等 7 个方面内容进行承诺，树立领导干部及家属政治上清醒、工作上清廉、生活上清白的良好形象；家属围绕当好“廉内助”等 6 各方面进行承诺，营造清廉家风，实现家庭共同助廉的目标。同时，启动党员干部“家访”制度，与领导干部家属拉家常、访家情、察家风，净化干部的生活圈、娱乐圈、社交圈，将廉政教育从机关延伸到

38、家庭，进一步筑牢远离腐败和违法犯罪的防线，形成“组织+家庭”的干部监督管理“双保险”，确保干部监督管理不留空白。目前，已签订“双承诺书”640余份，家访 12 次。“三联”即实行部门、信息、社会三方联动。健全完善干部监督联席会议和干部监督信息沟通等制度，加强组织部门与纪检监察、人事、审计、*、公检法司等部门的沟通合作，每季度召开一次联席会议，充分听取意见，广泛收集干部管理监督工作中出现的新情况、新问题，实现了干部监督信息互通、共享共用、工作共抓的良好效果。以在职党员进社区活动为抓手，充分发挥社区在干部日常管理监督中的作用。建立电话、短信、*、网络、微信“五位一体”的监督体系，在社区建立 8 个

39、干部监督点，通过设立干部监督意见箱、印发干部监督联系卡和在单位公示栏、公共场所宣传栏、社区活动阵地等人群密集场所张贴宣传海报等形式，发挥群众监督辐射作用，发动广大群众全面参与干部监督工作，全面收集掌握干部“八小时之外”的表现情况，延伸监督触角。目前，共征求意见192 人次。“一档”即建立干部监督信息档案。将收集到的干部监督信息，按照“一人一档”建立干部监督信息档案。开通干部监督信息“直通学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第14页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第14页车”，注重从干部个人重大事项报告及抽查核实、领导干部经济责任审计、违规违纪处理、出国（境）报备、提醒、函询、诫勉谈话、

40、问责情况以及个人*举报问题查处结果等几个方面逐步完善档案内容，力争达到全覆盖。同时,及时收集来信来访、媒体披露、网上举报等反映领导干部有关问题的信息线索及调查处理材料，定期检查、更新、补登内容，及时追踪了解有关干部个人的廉洁自律信息情况，多角度立体式反映干部现实表现情况。目前，已建立干部监督档案 276 份，建档率 85%。【篇二】近年来，*严格落实从严治党、从严管理干部要求，立足全*干部监督工作实际，加强干部监督管理，营造了风清气正的干事创业环境。注重开展廉政教育，拧紧思想“总开关”。切实加强干部廉政教育，在研究制定*年2022 年干部教育培训规划和干部教育培训计划工作中，坚持把中国共产党廉

41、洁自律准则中国共产党纪律处分条例中国共产党党内监督条例党政领导干部选拔任用工作条例党委（党组）讨论决定干部任免事项守则的重要内容，作为干部培训班次的必修课，并采取集中授课、座谈讨论、参观警示教育基地，走进革命老区等多种形式，丰富学习内容，强化学习效果，增强干部拒腐防变的意识和能力。年初以来，以净化政治生态为重点，举办了净化政治生态暨科级干部任职、青年干部、扶贫干部和组织人事干部专题培训班 4 期，培训干部 438 人。注重干部日常管理，织密干部“监督网”。建立电话、来信、来访、网络“四位一体”监督举报体系；充分利用*举报和经济责任审计等干部监督工作平台，切实畅通干部监督工作信息渠道，确保及时准

42、确发现问题。同时，加强与执纪执法部门的协调与配合，加大举报受理查核力度。将提醒、函询、诫勉工作作为干部监督工作的一项日常工作，列入干部监督工作计划，特别是围绕重点工作积极开展提醒、函询和诫勉工作。及时召开全*干部监督工作联席会议，对 15 个联席会议成员单位提出的意见建议进行梳理汇总和分析研判，制定切实可学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第15页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第15页行的工作计划，并在*镇村三个层面聘任 31 名干部监督员，负责党员干部的日常监督，不断延伸干部监督触角，筑牢干部监督防线。年初以来，共受理干部任职公示*举报 4 件，现已全部办结，书面提醒 18人、函询

43、 1 人，切实做到抓早抓小抓苗头，通过平时教育，促进干部健康成长。注重干部任用监督，树立选用“风向标”。机构改革前期，通过“一调研、两推荐”方式，确定干部拟调整人选。“一调研”，即专门派出 5 个机构改革调研组，历时半个月时间，对全*62 个*直部门及二级单位的职能划转、班子运行、干部结构等进行深入调研，与科级以上干部进行“一对一”交流谈话，了解班子运行情况和干部想法。“两推荐”，即组织召开全*干部民主推荐大会，对全*涉改部门正职人选和*乡镇党政正职进行了全额定向推荐，同时以“一对一”发函的形式征求处级领导推荐意见；结合年终实绩考核，对拟提拔使用的正副科级干部进行了民主推荐。在干部考察过程中按

44、照新颁布的干部政治考核办法（试行）要求，增加了政治表现民主评议、政治表现鉴定等内容。在从严执行“两核查、五把锁”任前把关的基础上，同步征求了 19 名干部监督员的意见，树立了“识人讲实绩、选人靠制度、用人重长远”的用人导向。【篇三】*盟充分发挥党的领导核心作用，重视做好干部教育、选拔、管理、使用工作，进一步强化基层组织建设，不断激发干部的干事创业热情，以饱满的激情推动*各项事业健康发展。以干部选任监督管理“强心针”，强化正向激励机制。树立重实干重实绩的选人用人导向，营造有为有位的干事创业氛围。全面落实*自治区关心关爱脱贫攻坚一线干部若干办法结合*盟推进领导干部能上能下实施细则，制定出台*盟突出

45、政治标准加强干部考察实施办法（试行），把政治标准放在第一位，着力提升选人用人的精准度和公信力。*年以来，从*镇党政正职、脱贫攻坚工作队员和*镇“清风干部”中提拔重用 147 人，评选表彰优秀驻*镇工作队 8 个、驻村工作队员 24 名、“第一书记”5 人。突出考核评价的激学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第16页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第16页励鞭策作用，营造干事创业的良好政治生态。制定关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为实施方案关于建立容错纠错机制激励干部改革创新干事创业的实施办法（试行），*帜鲜明的为敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部加油鼓劲、撑腰壮胆，真正

46、实现优者上、庸者下、劣者汰。进一步开展好身边先锋模范党员的评选活动，不断激发干部干事创业的热情。针对不同岗位、不同工作性质强化分类考核，进一步了解干部的日常工作和平时表现，尤其注重优秀年轻干部的跟踪培养，促使整个干部队伍有干劲、有奔头、有希望。以教育培训实践锻炼“强心针”，强化干部干事创业能力。突出政治导向，精准施训，凝聚干事创业的正能量。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部学习培训的重中之重，制定*-2022 年干部教育培训规划2019 年干部教育培训工作要点，通过专题授课、案例教学、选学轮训等方式，提高学习互动性、增强学思用结合，逐步建立干部培训提升长效机制。举办培训 40 余期次、

47、培训人次达 3万余人次。突出实践锻炼，补齐短板，凝聚担当作为的精气神。坚持把基层一线作为培养锻炼干部的主阵地，择优选派全盟各行业年轻干部到*镇（*）、街道（社区）进行实践锻炼，帮助干部弥补知识弱项、能力短板、经验盲区。目前累计从盟直、*直部门选派到基层交流任职、挂职干部 450 人，让干部在实践中增强全局观念和群众观念，不断提升干部的境界、格局、本领。同时，择优从基层遴选调入156名干部到盟直部门（占总数的 70%）工作，不断优化盟直部门的干部队伍结构。以关心关爱措施“强心针”，强化干部干事创业的内生动力。落实好相关政策，保障干部待遇。全面落实*县以下机关公务员职务与职级并行规定，*年至 20

48、19 年 5 月，为全盟 1224 名干部兑现相应职级待遇。在政策、待遇方面向基层倾斜，逐步改善基层干部待遇。依规按照“400+25X”标准，提高*镇工作补贴，实现*镇干部工资水平高于*直机关同职级人员工资。完善*镇“五小”设施建设、落实带薪休假制度、进行定期体检，等等，不断建立健全正向激励体学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第17页学生管理工作经验交流材料（合集五篇）-第17页系，使基层干部扎根基层安心工作。激发党组织活力，持续开展党内关爱帮扶工作。认真落实谈心谈话制度，主动了解掌握党员工作生活情况，切实解决党员实际困难，做到政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀，不断增强广大党

49、员干部的归属感、荣誉感、使命感。充分发挥基层工会、共青团、妇联等组织作用，开展丰富多彩、有益身心健康的文体活动，焕发干部良好的精神风貌，为推动*各项事业健康发展不懈奋斗。【篇四】*探索实行干部教育培训新模式，把项目管理办法运用于干部教育培训工作中，培训主题特色更加鲜明、运行过程管理顺畅、培训效果运用更加切合实际。一是项目编制注重顶层谋划，突出需求导向和问题导向。遵循干部教育培训规律和干部成长规律，注重加强顶层设计，科学制定培训计划。加强*级统筹。实行项目申报、培训审核备案登记等制度，统筹培训计划；建立科级干部教育培训信息库，实行动态更新，统筹培训对象；统筹培训资源，实行“*委党校+空中课堂+实

50、践基地”三位一体立体教学模式，重点打造了*委党校党性教育基地和庙屯民俗故里实践教学点，实现了“进门是课堂、出门是现场”的有效对接。紧贴需求立项。广泛征求党员干部的培训需求，发放需求问卷 1500份，根据需求调整培训内容；推行一班一策，确保培训项目专题化、培训内容特色化。选派 50 名年轻干部按照“党校研修+基地锤炼+驻村调研”的形式开展学习培训，以解决经验不足的问题；精准对应经济高质量发展对领导干部提出的新要求，举办赴浙江大学贯彻新发展理念与经济高质量发展专题培训班；围绕解决村级集体经济发展不强等问题，举办*村集体经济发展专题培训班，选派*村党支部书记、驻村第一书记赴河南、山东等地开展定向培训