教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力题库题库附参考答案（A卷）.docx

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1、教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力题库题库附参考答案（A卷）第一部分 单选题(50题)1、美国行为主义心理学家华生的经典言论是：“给我一打健全的儿童。一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?（）A.遗传B.环境C.教育D.教师【答案】： A 2、在完成“思想方法与创新意识”的教学任务之后，教师组织学生参加了学校统一举行的单元测试，并给予相应 的反馈。这种评价是( )。 A.终结性评价B.形成性评价C.质性评价D.表现性评价【答案】： A 3、下

2、列属于思想品德课能力目标的是()。A.学会运用马克思主义基本观点观察分析和解决问题B.具备爱国主义、集体主义、社会主义思想性C.初步形成正确的人生观、价值观、世界观D.了解中国特色社会主义现代化建设常识【答案】： A 4、当前，发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占主导地位，这说明（ ）。A.文化就是经济和科技B.文化是社会精神力量C.文化是改造客观世界的物质力量D.文化在综合国力竞争中的作用日益突出【答案】： D 5、如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质是（）。A.

3、胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质【答案】： C 6、“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这启示我们与世界文化交流、借鉴中，要（）A.尊重文化多样性B.重视文化继承性C.理解文化发展性D.懂得文化先进性【答案】： A 7、最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是（）。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制【答案】： B 8、随着科技的进步尤其是“互联网+”的发展，出现了代驾、陪购师、网络主播等新兴职业。这些新兴职业在给社会带来效率或便利的同时也面临着如何规范的问题，制定相关的法律法规刻不容缓。由此可见( )。A.实践具有客观物质性B.实践具有直接现实性C.实践是认识的最

4、终目的D.实践是认识发展的动力【答案】： D 9、分享经济是指资源所有者适应需求的变化通过社会化平台有偿分享闲置资源的一种全新商业模式。业内预计，未来5年我国分享经济年均增长率将在40左右。发展分享经济()。 A.B.C.D.【答案】： D 10、一位拾荒老人拿着一大包捡来的物品乘坐公交车，被女司机责骂驱赶其随身携带的物品被一名男乘客强行扔出车厢。司机和乘客对待拾荒老人的做法（）。A.正确.有利于维护社会公共利益B.错误.侵犯了拾荒老人的人身自由权C.正确.有利于维护其他乘客的生命安全权D.错误.侵犯了拾荒老人的人格尊严【答案】： D 11、“石头、剪刀、布”是人们喜闻乐见的一种游戏。它起源于

5、中国，然后传到日本、韩国等地。随着亚欧贸易的不断发展又传到了欧洲，到了近现代逐渐风靡全世界。这体现了( )。A.中华文化具有包容性B.文化既是民族的.又是世界的C.传统文化具有鲜明的民族性D.商业贸易是文化传播的主要手段【答案】： B 12、作为消费者，希望商品“质优价廉”，作为经营者，希望商品“质优价优”，尽管两者关注点不同，但都说明商品（）A.是用于交换的劳动产品B.是使用价值与价值的统一体C.使用价值比价值更重要D.只有通过交换才有使用价值【答案】： B 13、百善孝为先，晋代的郭巨为节省粮食供养母亲而埋掉儿子。即24孝故事之“埋儿奉母”。对他的这一行为评价合理的是()。A.郭巨为我们树

6、立了敬老的道德榜样，是我们学习的楷模B.应该批判继承。汲取其“孝”的精华思想C.郭巨的行为已经与我们今天的社会格格不入了D.不管时代怎样发展。我们所遵循的道德准则是一致的【答案】： B 14、打造中国经济升级版，需要加快以制造加工为主的传统产业的改造与升级的步伐。这要求（ ）。A.利用信息化增强创新驱动发展新动力B.为跨国公司、世界名牌做贴牌生产C.严格准入条件，逐步淘汰传统产业D.不断降低生产成本，形成价格优势【答案】： A 15、“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这启示我们与世界文化交流，借鉴中要（ ）。A.尊重文化多样性B.重视文化继承性C.理解文化发展性D.懂得文化先进性【答案】：

7、A 16、中国人民银行决定，自2015年3月1日起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率。这种国家调控手段属于（ ）。A.经济手段B.法律手段C.政治手段D.行政手段【答案】： A 17、某市为解决“城中村”的公共资源短缺问题，首创了由政协委员、人大代表和村民代表等利益相关者构成的第三方民间机构一一公众咨询监督委员会。由该机构通过微博、网站、电话热线收集建议，经过论证，多条建议被市政府采纳，材料表明（ ）。A.B.C.D.【答案】： C 18、当前，中国经济正面临高速度换档节点、结构调整节点、动力转换节点，在螺旋式上升的发展历程中进入了一个新阶段。这体现的辩证法道理是（ ）。A.认识具有反复性和

8、向上性B.事物是不断运动、变化和发展的C.前进性和曲折性是事物发展的状态D.矛盾具有特殊性，不同的事物具有不同的矛盾【答案】： D 19、在长期的生产活动中，我国北方农民总结出“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”的农谚。这说明()。A.人可以认识规律B.人可以创造规律C.规律具有条件性D.运动是物质的唯一特性【答案】： A 20、针对人民群众反映强烈的食品安全问题，为维护人民群众生命健康权，全国人大常委会通过的刑法修正案加重了对食品安全犯罪的处罚力度。这（ ）。A.B.C.D.【答案】： B 21、某教师在“守护生命”教学中，关注学生成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学。该教师

9、的做法体现出道德与法治课程具有( )。A.人文性B.时代性C.实践性D.综合性【答案】： A 22、下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是（ ）。A.数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品B.随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分C.网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本D.人们对绿色食品的需要，推动了相关产业的迅速发展【答案】： D 23、中国人民银行决定，自2015年3月113起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率。这种国家调控手段属于（）。A.经济手段B.法律手段C.政治手段D.行政手段【答案】： A 24、某教师在教学“企业的经营”时，将几款不同型号

10、的某品牌手机带进课堂并展示其功能，进而阐释该生产企业 的经营策略和发展历程，引发学生的学习兴趣。该教师使用的教学方法是( )。 A.对话法B.参观法C.实验法D.演示法【答案】： D 25、“无论犯罪人是本国人还是外国人。只要在本国领域内犯罪，都适用本国刑法。”这体现了（）。A.属地原则B.属人原则C.保护原则D.普遍管辖原则【答案】： A 26、自卑感的实质是（）。A.自我评价过低B.虚荣心C.对外界评价的敏感D.情绪的泛化【答案】： A 27、素质教育在本质上是一种（）。A.教育政策B.教育价值取向C.教育模式D.教育方法【答案】： B 28、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”诗人用拟人

11、手法告诉我们这样的哲理（）。A.实践是认识的来源B.实践是获得知识的唯一途径C.创新源于人们想象D.认识是不断向前发展的【答案】： A 29、在教学“我们享有广泛的权利”时，教师结合班级值班制度，让学生在实际的案例中懂得“在享受权利的同时必须履行义务”的道理，这种教学（）。A.注重教学反馈和矫正B.强调及时总结和课后反思C.把学生的经历作为重要的课程资源D.重视教师自身素质的发展情况【答案】： C 30、在完成“思想方法与创新意识”的教学任务之后，教师组织学生参加了学校统一举行的单元测试，并给予相应 的反馈。这种评价是( )。 A.终结性评价B.形成性评价C.质性评价D.表现性评价【答案】：

12、A 31、建设中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上（）。A.建立多党制B.实行三权分立C.依法治国，发展社会主义民主政治D.实行议会民主【答案】： C 32、考古学家之前在北极圈发现了Saqqaq文化、Dorset文化和Thules文化等不同的文化，认为它们来自不同的人群。最近，丹麦生物学家对来自北极圈不同历史时期的古人遗骸及当代因纽特人和美洲印第安人的基因组进行测定、对比，发现他们同属于古爱斯基摩人。这告诉我们（ ）。 A.B.C.D.【答案】： B 33、民法规定，代位继承属于（ ）。A.遗嘱继承B.遗赠C.遗赠抚养协议D.法定继承【答案】： D 34、思

13、想政治教科书的编写，要鲜明地为学生提供基本价值标准，也就是要（ ）。A.B.C.D.【答案】： A 35、根据我国人口发展的现状，中国共产党十八届五中全会提出，坚持计划生育的基本国策，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，这将对我国经济社会发展产生重大影响。下列选项中推理关系正确的（ ）。A.B.C.D.【答案】： C 36、汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛。就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明（）。 A.B.C.D.【答案】： C 37、生态系统生产总值(CEP)旨在

14、建立一套与国内生产总值(CDP)相对应、能够衡量生态良好的统计与核算体系。启动CEP核算体系，推进生态文明，建设美丽中国，需要（ ）。A.B.C.D.【答案】： A 38、公民通过自由而平等的对话、谈论、审议等方式参与政府公共决策是社会主义协商民主的一种重要形式。推动协商民主的意义在于（ ）。A.B.C.D.【答案】： D 39、亲子真人秀节目爸爸去哪儿中状况百出、喜剧十足的爸爸和宝贝们深受广大观众的喜爱.制作方趁机推出同名电影2014年大年初一上映，成为春节档的票房黑马。这体现了()。A.消费决定生产B.消费为生产创造劳动力C.生产反作用于消费D.消费与生产互为动力【答案】： D 40、19

15、02年奥地利科学家发明了廉价、清洁、方便和耐用的塑料袋，广泛应用于社会生活各个方面，被誉为科技界的“白色革命”。在2002年塑料袋“百岁诞辰”之时，它因对生态环境的严重污染和破坏而被环保组织评为“20世纪人类最糟糕的发明”。现今，“远离塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。从“白色革命”到“白色污染”，塑料袋的命运给我们的哲学启示是()。A.B.C.D.【答案】： C 41、近年来，在村民自治实践中，广大村民可以通过多种形式监督村干部和村民委员会的工作，下列形式中能起到这种作用的是（）。A.B.C.D.【答案】： B 42、道德对人的行为影响方式包括（）。A.社会舆论、传统习惯、国家机器B

16、.传统习惯、内心信念、教育教学C.内心信念、社会舆论、传统习惯D.国家机器、教育教学、传统习惯【答案】： C 43、调解是指第三者依据纠纷事实和社会规范，在纠纷主体相互谅解、相互妥协、达成解决 纠纷的合意。以下属于诉讼调解的是（ ）。A.仲裁B.人民调解C.行政调解D.司法调解【答案】： D 44、以下不属于思想政治课教学的基本理念的是（）。A.实践性原则B.以学生为本C.以教师为中心D.思想性优先【答案】： C 45、拜九叩大礼，这主要是受封建社会三纲五常伦理观念的影响。我们应如何看待这一现象 （）A.文化影响人们的交往行为和交往方式B.文化影响人们的认识活动和思维方式C.文化影响是潜移默化

17、的影响D.文化影响是深远持久的影响【答案】： A 46、随着人民生活水平的提高，人们对商品房和家用汽车需求旺盛，拉动了房地产业、汽车制造业及相关产业的迅速发展，这说明（ ）。A.生产决定消费的水平和质量B.消费是社会再生产的决定环节C.消费带动生产并为生产提供动力D.消费为生产创造出新的劳动力【答案】： C 47、网络反腐的成效被形象地称为“小鼠标绊倒大贪官”。近日，为鼓励广大网民依法如实举报违纪违法行为回应网民对反腐倡廉领域热点问题的关注，人民网、新华网等主流网络同步推出来网络“举报监督专区”。“举报监督专区”的设立（）。 A.B.C.D.【答案】： D 48、法是由国家制定或认可，并具有（

18、）的社会规范。A.特殊效力B.普遍约束力C.一定强制力D.特定效力【答案】： B 49、我国货币政策目标的基础是（）。A.稳定币值B.发展经济C.充分就业D.收支平衡【答案】： A 50、十几年前，随着人们对彩电、冰箱需求的增加，彩电业、冰箱业迅速发展。近几年，由于人们对健康和休闲的需要，美容、健体、娱乐、休闲业随之兴旺发达，这表明（ ）。A.生产为消费创造动力B.消费决定生产的质量和水平C.生产对消费起决定作用D.消费对生产的调整和升级起主导作用【答案】： D 第二部分 多选题(50题)1、顾某被人民法院宣告死亡后，有权继承其遗产的人不包括()。A.顾某的父亲B.顾某的妹妹C.顾某的侄子D.

19、顾某的养女【答案】： C 2、某教师在教学“依法参与政治生活”时，引导学生以“行使监督权”为主题，组织学生赴超市、医院等地进行社会调查，发放问卷，开展访谈并讨论，提供解决问题的策略，供有关部门的决策作参考，这种教学方式是（）。A.B.C.D.【答案】： A 3、中共中央最近印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，明确把“三个倡导”确立为社会主义核心价值观的基本内容，并对培育和践行社会主义核心价值观做出了明确而A.B.C.D.【答案】： B 4、价值尺度是货币的基本职能之一，在履行价值尺度职能是，货币是（ ）。A.观念中的货币B.现实的货币C.一种价值符号D.一种交换媒介【答案】： A 5、

20、阅读下列材抖，根据要求完成教学设计。传统美德、薪火相传我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的美德。例如，敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志愿，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气。富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气。鞠躬尽瘁、死而后己的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概。大道之行、天下为公的社会理想等。中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财富。中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。结合时代和实践

21、的要求继承和发扬中华传统美德，是我们青年一代肩负的光荣使命。阅读下列材抖，根据要求完成教学设计。要求：（1）请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。(9分)（2）根据思想品德新课程理念，结合上述教材内容，依据情境教学的原则，设计相关教学活动方案。(17分)【答案】：本题考查创设教学情境和撰写教学活动方案的能力。教学情境创设需要注意把握学生主体性，培养学生创新能力，符合学生的学情。教学活动方案即完整的教案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（导入-新授-巩固-作业）、板书设计等。 6、下列属于思想品德课能力目标的是()。A.学会运用马克思主义基本观点观察分析和解决问题B.

22、具备爱国主义、集体主义、社会主义思想性C.初步形成正确的人生观、价值观、世界观D.了解中国特色社会主义现代化建设常识【答案】： A 7、阅读下列材抖，根据要求完成教学设计。传统美德、薪火相传我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的美德。例如，敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志愿，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气。富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气。鞠躬尽瘁、死而后己的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概。大道之行、天下为公的社会理想等。中华传统美德熔铸了中

23、华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财富。中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德，是我们青年一代肩负的光荣使命。阅读下列材抖，根据要求完成教学设计。要求：（1）请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。(9分)（2）根据思想品德新课程理念，结合上述教材内容，依据情境教学的原则，设计相关教学活动方案。(17分)【答案】：本题考查创设教学情境和撰写教学活动方案的能力。教学情境创设需要注意把握学生主体性，培养学生创新能力，符合学生的学情。教学活动方案即完整的教案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过

24、程（导入-新授-巩固-作业）、板书设计等。 8、我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的格萨尔王传、蒙古族的江格尔和柯尔克孜族的玛纳斯等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明()。A.B.C.D.【答案】： C 9、下面是某思想政治课教师在文化生活中“思想道德修养与科学文化素养”的课堂教学实录片段。【导语】很高兴与在座的同学们一起学习与交流一个自人类开始以后，特别是进入文明时代以来的永恒的话题，这就是道德与科学的关系。今天我们将在这个传授科学知识的殿堂里和大家一起探讨科学文化素养与思想道德修养这一永恒话题，先让我们看一段视频，走进发生在我们身边的道德

25、故事，感受道德的力量。【播放视频】某年的一个冬日，白雪皑皑，天色昏暗，一位头戴毡帽，面容憔悴的老大爷在横穿马路时，被一辆桑塔纳撞倒在地，奄奄一息。驾驶车辆的是一对青年男女，他们见撞到人，于是急停车。对话一：女：大爷、大爷、大爷，你没事吧？男：走！大爷：你们不能走啊！男：大爷，我去把车调一下，然后拉你上医院。男子便拉着女子上了车掉头跑了。过了没多久，又一名男子开着车经过路边，看见有人倒在路边，于是停下车，跑到老人身边。对话二：【答案】：本题考查的是对评价理念的理解及其应用。答题时注意以下几点，第一：审清题目，设问是对师生活动进行点评；第二：回归课堂实录，找出相关的表述，按照评价理念进行分析；第三

26、：梳理答案，分条答题，条理清晰。 10、家风又指门风，是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理，甚至影响人一生。这表明()。A.B.C.D.【答案】： C 11、人民代表大会制度是我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的。人民代表大会制度的基本内容包括:国家的一切权力属于人民;人民通过民主选举选出代表，成为各级人民代表大会作为国家权力机关;由人民代表大会产生其他国家机关，依法行使各自的职权;实行民主集中制的组织和活动原则;等等。实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好

27、制度。发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，决不能照搬西方的政治和制度。坚定制度自信，不是要故步自封，为了更好地发挥中国特色社会主义制度的优越性，适应国家现代化的总进程，提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力，中国共产党明确提出要完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力的现代化，并将它确定为全面深化改革的总目标。这将使中国特色社会主义制度更加成熟、更加定型。完成教学设计。要求:1.学情分析是教学设计的前提，请写出本课的学情分析。(8分)2.请按照导入激趣一一设疑启思一一自主探究一一巩固提升的思路设计一个教学片段，以提高学生对人民代表大会制度的认同感。(

28、18分)【答案】：1.本题考查的是学情分析的相关知识。可从学生的思维能力、知识层次、当地社会经济发展现状等角度进行学情分析。2.本题考查的是教学设计的相关知识。 12、材料：下面是某校初三年级的一道单元测试题。某校初三(1)班以“我的梦想”为主题，召开主题班会，同学们唱响了梦想之歌，阅读同学们的梦想，回答下列问题。小林：我的梦想是爸爸不再为找工作奔波、奶奶不用为看病犯愁、我家也能住进新房子。小敏：我的梦想是当一名科学家，像钱学森一样，把“中国制造”变成“中国创造”。小明：我的梦想是我的人生能一帆风顺，没有任何风吹雨打！(1)小林的梦想从侧面反映出我国现阶段怎样的国情？(2)小敏的梦想实现有助于

29、小林梦想的实现，请你运用所学知识，说明理由。(3)面对小明的梦想，你想对他说些什么？问题：请运用新课程理论和评价理念，对上述试题的设问进行简要评析。【答案】：本题考查初中新课程标准中课程理念和课程评价。答题时可以按照设问逐一进行答题，注意理论与设问相结合，避免答题空洞。 13、春节期间，某地因为大白菜产量减少，平时0.8元一斤的大白菜竟涨到了3元一斤。这表明（ ）。A.价格的变动会引起需求量的变动B.价格是价值的货币表现C.供求关系的变化会引起价格的变化D.买方此时在市场交易中处于有利地位【答案】： C 14、家风又指门风，是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。有什么样的家风，往往就有什么

30、样的做人做事态度和为人处世伦理，甚至影响人一生。这表明()。A.B.C.D.【答案】： C 15、日常生活中，我们到经济实惠的小餐馆去吃饭，到农贸市场去买菜，到家门口的小店买生活用品等等，为我们提供这些方便服务的往往是活跃在城乡的“草根经济”群体，“草根经济”是()。A.社会主义公有制经济的组成部分B.我国基本分配方式的实施者C.我国基本经济制度的主导者D.社会主义市场经济的组成部分【答案】： D 16、材料：某教师在祝福青春教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语后，部分学生分享了自己收到的寄语。老师指出：大家都能积极地参与并认真对待本次活动，从

31、青春寄语中，我们可以看到，大家对美好的青春充满期待，也为自己的好友送上了美好的青春祝福接着，教师对学生收到寄语的数量进行统计：收到三条以上青春寄语的同学举手；收到两条和一条青春寄语的同学举手；还有少数同学一条也没收到，一定很失落吧？这时，一位同学立即站了起来说：“老师，您说的不对，我没收到别人的，但我写了一条送给我自己，也送给我们班全班同学：青春是美好的，青春充满希望；青春需要我们脚踏实地，努力付出，让我们一起努力吧！”最后老师说，该同学很有思想，也有创意，但因时间关系只能到此结束，课后我们可以继续交流，下课！问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。【答案】：本题

32、考查教学评价的相关知识。教学评价的基本原则是客观性、发展性、整体性和指导性、多元化原则。考前押题，金考典软件考前更新，下载链接www.答题注意结合材料中该教师的具体教学行为，避免答题偏理论，要理论与材料相结合。 17、货币的借贷活动是商品货币关系发展到一定阶段的必然产物。它反映的是当事人之间的关系是（ ）。A.商品的买卖关系B.占有和使用关系C.债权债务关系D.商品租赁关系【答案】： C 18、道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列语句与这段话在含义上近似的是（）。A.

33、仁远乎哉 我欲仁，斯仁至矣B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之C.君子求诸己.小人求诸人D.有能一日用其力于仁矣乎 我未见力不足者【答案】： B 19、请根据下面材料内容，按要求完成教学设计。人格尊严不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当有受他人和社会尊重的权利。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。民法典第一百零九条规定：自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。刑法第二百四十六条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制

34、或者剥夺政治权利。民法典第九百九十五条规定：人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。要求：（1）请根据上述教材内容制定教学目标。（6分）（2）请根据案例教学的相关要求，设计上述内容的教学内容。（20分）【答案】： 20、某老师讲授供求影响价格的教学片段。根据镜头分析探究问题。镜头一，苹果遭雹灾减产，价格高于往年。镜头二，秋季换季时皮衣卖上好价格，而夏天无人问津，打折销售。镜头三，高价羽绒服，东北销售火爆，而海南低价却无人买。镜头四，石油输出国宣布减产原油，导致世界油价上涨。探究：哪些因素影响价格变化？四个镜头反映出导致价格变动的因素是哪些？你认为还有哪些因素

35、导致价格变动并举例说明？老师：哪位同学愿意把结论展示给大家？(学生思考回答)镜头一，因为下雨，雹灾引起价格变动属于气候因【答案】：本题考查的是普通高中思想政治课程标准（实验）中课程基本理念的相关知识。思想政治新课标的基本理念包括：坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合；构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；强调课程实施的实践性和开放性；建立促进发展的课程评价机制。针对以上五点理念，与教学片断实录相结合分析。 21、材料:当前，针对新冠肺炎疫情下经济运行的发展趋势，我国采取了一系列积极的财政政策促进经济平稳运行,如发型特别国债、增

36、加地方专项债规模;加大对5G网络、物联网等新型基础设施的投入等。问题:请结合经济学有关知识，简述其合理性。【答案】： 22、人民日报载文指出：中华民族的伟大复兴，离不开对优秀文化传统的继承发展。现代化建设呼唤时代精神，民族复兴呼唤民族精神。时代精神要在全民族中张扬。民族精神就要从传统文化的深厚积淀中重铸。材料主要告诉我们（）。 A.B.C.D.【答案】： C 23、某老师在教学“科教兴国战略”时，结合“天宫一号”与“神州八号”成功对接这一案例，有效地帮助学生理解了所学知识。该老师的这一做法体现的思想品德课教学原则是()。A.理论联系实际B.循序渐进C.自主学习D.因材施教【答案】： A 24、

37、运用思想政治教学理念与基础理论按要求完成任务。材料:综合探究:经济全球化与中国探究活动目标:1.针对新世纪新阶段经济全球化深入发展的新形势下所面临的机遇与挑战，提出合理的建议与对策2.培养理论联系实际、运用理论解决实际问题的能力3.培养实际本领和责任感4.培养合作与探究的能力探究活动建议:1.将活动分为若干个专题，以小组为单位，分专题探讨2.收集相关资料3.结合实际，提出建议与对策4.各小组交流成果，全班形成一个完整的方案【答案】：（1）本题考查综合探究开展的组织结构、流程与综合探究的教育功能。教育功能即指教育活动的功效和职能。一般说来，教育功能指的是教育在与人及周围环境相互影响中所发挥的作用

38、。它往往指向教育活动已经产生或者将会产生的结果，尤其是指教育活动所引起的变化、产生的作用。综合探究的功能包括以下几点：拓宽学生的学习空间，体现学生的主体地位，培育学生的参与能力，有助于提高学习效率、自学能力，有助于知识的运用，有助于实现课程的情感态度价值观目标。（2）本题为开放性题目，注意题目中关键词“新课程”、“我国某产业的曲折发展”。利用经济生活的相关知识，将某产业与经济全球化相关知识相结合。如经济全球化进程中我国企业会面临机遇与挑战，跨国企业的兼并，贸易保护主义，我国企业如何维护自身合法权益等。（3）本题考查的是合作探究的实施过程。 25、“虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼，明亮又美

39、丽”当年蔡琴在演唱这你的眼神时，就曾以特有的韵味打动过无数听众，在“我是歌手”的电视节目上，林志炫以不同以往的方式演唱此歌，诠释经典，再次让人如痴如醉。由此可见，文化表演应该（）。 A.B.C.D.【答案】： C 26、人民日报载文指出：中华民族的伟大复兴，离不开对优秀文化传统的继承发展。现代化建设呼唤时代精神，民族复兴呼唤民族精神。时代精神要在全民族中张扬。民族精神就要从传统文化的深厚积淀中重铸。材料主要告诉我们（）。 A.B.C.D.【答案】： C 27、下面是某老师讲授“做理智的消费者”的教学实践。师：有人说名牌质量好，消费名牌有面子。当前有不少中学生追求名牌，请大家谈谈对中学生追求名牌

40、有什么看法？赞成吗？(学生讨论)师：张三同学(正好穿着名牌的运动鞋)，你怎么看待这个问题？张三：应该考虑自家的实际情况。师：那可以购买吗？张三：不可以。师：不可以那你穿的什么鞋？(学生笑，小声讨论)，大家说可以不可以？生甲：可以。师：对，中学生是可以购买的，不可以买是不真实的。那追求名牌消费会带来什么负面影响？生乙：会造成攀比心理。生丙：会造成经济负担。师：很好，谈到了对个人和家庭产生的消极影响。还有什么补充的吗？【答案】：本题考查的是思想政治课教学评价的相关知识。普通高中思想政治课程标准（实验）中要求要对课程的组织实施和教学效果进行监控，使评价成为促进学生发展和提高教学质量的有效手段。评价要

41、求包括：把对学生思想政治素质的评价放在突出位置；强调学生既是评价对象，也是评价主体；对学生的能力发展给予肯定性评价；把形成性评价与终结性评价结合起来；采取多种学习评价方式；采用开放的教学评价方式，注意将以上内容与教学实录中教师的评价相结合作答，避免答题空洞。 28、下面是某思想品德教师在“珍爱生命”一课中的教学片断。教师：在我们生活中，有哪些不珍爱生命的表现？请小组讨论交流，推选代表发言。（学生小组讨论交流）学生甲：（小组一代表）：一些学生不吃早饭，一些学生课间在教师哄闹教师（评价一）：其他小组对他们的回答有什么看法？除了在学校、家庭生活中，还有哪些不珍爱生命的表现？学生乙（小组二代表）：小组

42、一列举了学校、家庭生活中不珍爱生命的表现，问题发现的很准。在社会生活中还有一些学生闯红灯的行为。教师（评价二）：回答的很好，其他小组能不能请一些不常发言的同学再补充几点？学生丙（小组三代表，一个很少发言的学生）：董存瑞炸碉堡是不珍爱生命的表现。教师（评价三）：（愕然）怎么会有这样的想法？你一定要认真看书学习。（教师引导学生进入下一环节的学习）问题：请运用思想品德课程理念与教学评价知识，针对材料中三处教师对学生学习活动的评价，谈谈自己的看法。（20分）【答案】：本题考查思想品德课程理念和教学评价功能（诊断功能、激励功能、导向功能、调控功能、教育功能），注意理论与材料中教师的具体做法相结合。 29

43、、材料：下面是某思想政治课教师关于“价值和价值观”的课堂教学实景(教学时间为45分钟)请运用思想政治课程教学理论，简要分析课堂教学中存在的问题。【答案】：本题考查的是课程教学理论的相关知识。答题时注意以下几点，第一：审清题目，要求分析课堂教学中的问题，因此在分析材料时只需要找出教学中的问题即可；第二：将找到的问题按照角度，比如时间角度、教师或学生角度进行归类，梳理思路和答题点；第三：答题时注意分条作答，答案序号化。 30、下面是某思想品德教师在“珍爱生命”一课中的教学片断。教师：在我们生活中，有哪些不珍爱生命的表现？请小组讨论交流，推选代表发言。（学生小组讨论交流）学生甲：（小组一代表）：一些学生不吃早饭，一些学生课间在教师哄闹教师（评价一）：其他小组对他们的回答有什么看法？除了在学校、家庭生活中，还有哪