八年级上学期美术教学工作计划和进度表.docx

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1、八年级上学期美术教学工作计划和进度表 第一篇：八年级上学期美术教学工作支配和进度表 八年级上学期美术教学工作支配 一、本学期教学主要任务、要求： 1、重视学生创新实力教化，全面实施素养教化，提高学生的艺术综合素养，八年级上学期美术教学工作支配和进度表-矫云萍。 2、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。同过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。 4、坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。 5、留意特长生的培育，争取50%的学生爱好美术，有美术特长。 二、学

2、生状况分析： 经过上一学期的美术教学工作，学生能主动参与美术活动，对美术产生确定的爱好。学生已经起先运用新教材学习，对其的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有凹凸，所以针对他们先要深化了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。 虽然学生已有确定的美术基础，但是学生的实际操作实力即美术技能及想象实力尚有差距。所以这学期在此基础上重点还是培育学生的技能和创建力-夯实基础，同时提高学生的综合创作实力-追求进展。 三、教材状况分析： 本册教材共有八个单元，实行单元设课，即一课为一单元，通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨，培育学生的美术基本实力，促进学生的全面进展。教学内容主要涉及四大领域：造

3、型表现领域、设计应用领域、欣赏评述领域、综合探究领域，四类型中仍以造型表现领域为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。 四、教学重点难点： 重点： 1、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的进展，培育学生的视察习惯，进展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力，工作支配八年级上学期美术教学工作支配和进度表-矫云萍。 培育学生对美术的素养和爱好，激发创建精神、陶冶高尚的审美情操。 2、本学期在绘画教学中主要以临摹写生为主的启发式教学，创建画教学为辅。 3、培育学生的审美实力，了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，进展美术实践实力，渗透人文精神。

4、 难点： 1、主要放在学生自己创建上，学会运用美。 2、构图学问缺乏，透视造型实力差以及颜色搭配不协调，一向是学生最难克服的问题。在教学中应当反复强调，争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。 五、教学措施： 1、变更过去以技法训练为中心的模式，围绕造型艺术语言组织新的教学体系。学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，激发丰富的想象力与创建愿望。 2、贯彻启发性原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼的学习，大胆的进行艺术表现和创建。 3、加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及课件制作、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。 4、课堂上努力给学生创设一个宽松

5、开阔的空间、激励学生大胆发表自己的看法，变更课程评价过于强调甄别和选择的功能，推行进展性评价，充分确定学生的进步和进展，激发学习爱好。 5、提倡学生主动参与，主动探究，爱惜和进展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学会在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的特性形成和全面进展。 八年级美术学科教学进度表 序号周次章节课时课题主备老师辅备老师公开课担当者 1第一周第一单元1课时形象直观的表现与沟通语言矫云萍 2其次周其次单元 活动一2课时丰富多彩的现实多种多样的表现 -美术可以再现生活真实矫云萍 3第三周其次单元 活动一2课时丰富多彩的现实多种多样的表现 -美术可以再

6、现生活真实矫云萍 4第四周其次单元 活动二2课时丰富多彩的现实多种多样的表现 -美术可以表现主观情感矫云萍 5第五周其次单元 活动二2课时丰富多彩的现实多种多样的表现 -美术可以表现主观情感矫云萍 6第六周第三单元 活动一1课时让人们的生活更奇妙 -学会相识环境设计矫云萍 7第七周第三单元 活动二2课时让人们的生活更奇妙 -学会相识产品设计矫云萍 8第八周第三单元 活动二2课时让人们的生活更奇妙 -学会相识产品设计矫云萍 9第九周第三单元 活动三2课时让人们的生活更奇妙 -室内装饰品的设计与制作矫云萍 10第十周第三单元 活动三2课时让人们的生活更奇妙 -室内装饰品的设计与制作矫云萍 11第十

7、一周第三单元 活动四1课时让人们的生活更奇妙 -设计产品的鉴别与选择矫云萍 12第十二周第四单元 活动一1课时我们的画展 -参观与考察矫云萍 13第十三周第四单元 活动二1课时我们的画展 -策划与搜集矫云萍 14第十四周第四单元 活动三2课时我们的画展 -实践与展示矫云萍 15第十五周第四单元 活动三2课时我们的画展 -实践与展示矫云萍 16第十六周第五单元 活动二2课时视觉传达设计作品欣赏矫云萍 17第十七周第五单元 活动二2课时视觉传达设计作品欣赏矫云萍 18 19 20 其次篇：八年级美术上学期教学支配 2022-2022上学期八年级美术教学支配 一、 指导思想 全面贯彻美术新课程标准，

8、实施素养教化，留意美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的爱好，提高课堂效率。以学校总体支配为指针，以学校教学支配为引导，努力为学生的全面进展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、 基本状况 通过一年的美术课学习，学生能够运用美术基础学问，基本技能分析美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识和审美感受。逐步提高自己独立的思索实力，在学习中

9、能够对产生的疑问大胆质询并提出个人见解。在教学过程中，根据学生的实际状况，因地制宜地调动学生学习的自觉性和主动性，进一步培育他们手、眼、脑并用的良好习惯，让美术教学为学生的终身进展服务。 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的相识有了确定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而接受多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中驾驭技术和技能。 三、教

10、材分析： 美术学科是基础教化阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化中，担当着对学生进行审美教化和培育学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能确定了它具有激发和强化人的创建冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应创建活动最 相宜的环境。在美术教学活动中，培育学生艺术创建实力是作为本学科重要的内容和目标。 四、教学目标 1、学问实力目标：通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作

11、品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的相识。 2、情感目标：通过欣赏进一步相识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美实力和生活情趣，培育酷爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，相识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的好用性和美感。 五、方法措施 1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深化细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。 2、全面进展学生的自主实力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育

12、的基础上加强对美育各方面的相识，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，互相促进。 4、根据学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 5、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，培育学生的审美素养。 六、教学进度预估 周次教学内容课时 1学前谈话，布置准备工具材料1 2-3形象直观的表现与沟通语言2 4美术可以再现生活真实1 5美术可以表现主观情感1 6评

13、价总结绘画作业1 7环境设计1 8产品设计 9-10室内装饰品设计与制作 11设计产品的鉴别与选择 12参观与考察 13策划与搜集 14-15实践与展示 16-17视觉传达设计作品欣赏 18复习总结 1 2111 2 21 第三篇：八年级上学期美术教学支配 八年级上学期美术教学支配 一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的相识有了确定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练

14、，并根据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而接受多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中驾驭技术和技能。 二、教学内容分析： 1、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元欣赏内容;其次单元造型表现设计与制作;第三单元色调学问的学习；第四单元综合探究；第五单元综合练习作品欣赏。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 2、单元分析 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、探讨、评述课。 其次单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会相识环境艺术设计、学

15、会相识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是以画展支配、展览布置为主，包括展厅的支配，画片的装裱，请柬的设计能内容。 第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈设艺术设计等内容。 三、教材中重点、难点： 本册教材的 二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、柜架陈设艺术设计等。 四、工作目标 1、通过欣赏、感受，相识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学

16、生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的相识。 3、进一步相识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美实力和生活情趣，培育酷爱生活的情感。 4、能运用美术展览展示自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校；运用自己驾驭的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，相识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的好用性和美感。 五、主要工作及措施 1、全面进展学生的自主实力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有

17、所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的相识，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，互相促进。 3、根据学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，培育学生的审美素养。 六、教学进度表 第一周 捣练图-盛唐女性的生活 其次周 美术是人类文化的造型载体 第三周

18、 手绘线条图像-物象空间的表达 第四周 用装饰色调来表达 第五周 用色调表达情感 第六周 中国山水画 第七周 中国化的形式美 第八周 三位中国美术家 第九周 纸板的创想-成型方法 第十周 纸板的创想-成型方法 第十一周 期中考试 第十二周 纸板的创想-座椅设计 第十三周 布置志向的家居 第十四周 柜架陈设的艺术 第十五周 美化生活的装饰布 第十六周 我的小天地-立体纸模型 第十七周 如何欣赏书法作品 第十八周 家乡的老牌坊 第十九周 徽州的老房子 其次十周 徽州三雕 其次十一周 期末考试 第四篇：八年级上学期美术教学支配 八年级上学期美术教学支配 一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习

19、了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的相识有了确定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而接受多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中驾驭技术和技能。 二、教学内容分析： 1、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言;其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更奇妙；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作

20、品欣赏。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 2、单元分析 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、探讨、评述课。 其次单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会相识环境艺术设计、学会相识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是以画展支配、展览布置为主，包括展厅的支配，画片的装裱，请柬的设计能内容。 第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈设艺术设计等内容。 三、教材中重点、难点： 本册教材的 二、三单元为重难点，其次单元的学问是

21、第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。 四、工作目标 1、通过欣赏、感受，相识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的相识。 3、进一步相识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美实力和生活情趣，培育酷爱生活的情感。 4、能运用美术展览展示自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校；运用自己驾驭的各种学问和技

22、能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，相识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的好用性和美感。 1、全面进展学生的自主实力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的相识，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，互相促进。 3、根据学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和

23、顿悟。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，培育学生的审美素养。 六、工作支配表 周次起止章节及内容 第一周新学期新气象总览全书 其次周形象直观的表现与沟通语言1 第三周形象直观的表现与沟通语言2 第四周丰富多彩的现实美术可以再现生活1 第五周丰富多彩的现实美术可以再现生活2 第六周国庆节 第七周丰富多彩的现实美术可以再现生活3 第八周丰富多彩的现实美术可以表现主观情感1 第九周丰富多彩的现实美术可以表现主观情感2 第十周丰富多彩的现实美术可以表现主观情感3 第十一周

24、让人们的生活更奇妙1环境设计 第十二周期中考试 第十三周让人们的生活更奇妙2产品设计 第十四周让人们的生活更奇妙3室内饰品的设计与制作 第十五周让人们的生活更奇妙4产品设计的鉴别与选择 第十六周我们的画展1欣赏 第十七周我们的画展2请柬 第十八周视觉传达设计作品欣赏 第十九周 期末复习 其次十周期末考试 第五篇：八年级美术下册教学进度表 八年级美术下册教学进度表 第一周2.172.21情感的抒发与理念的表达-1 其次周2.242.28情感的抒发与理念的表达-2 第三周3.33.7弘扬真善美 第四周3.103.14了解美丽的纹样 第五周3.173.21 第六周3.243.28 第七周3.314.

25、4 第八周4.74.11 第九周4.144.18 第十周4.214.25 第十一周4.285.2 第十二周5.45.9 第十三周5.125.16 第十四周5.195.23 第十五周5.265.30 第十六周6.26.6 第十七周6.96.13 第十八周6.166.20 第十九周6.236.27 其次十周6.307.4 其次十一周7.77.11临摹宠爱的纹样 设计制作自己的特色纹样 插花艺术与生活 居室布置摆件与巧支配 秀丽的手工灯饰 装饰艺术 装饰画欣赏 装饰画临摹 和谐温馨的生活空间 装饰居室 设计绘制居家图校内风光 关注社区居住环境 中国古典园林欣赏 名作欣赏 期末考试 期末各项工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页