教师资格之中学教育学教育心理学题库内部题库AB卷.docx
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1、教师资格之中学教育学教育心理学题库内部题库AB卷第一部分 单选题(50题)1、药物过敏性血细胞减少症的病因是()。A.补体、抗体参与的超敏反应B.药物对血细胞的直接杀伤作用C.补体、抗体参与的自身免疫病D.药物对造血器官的毒性作用E.抗体参与清除异物的防御作用【答案】: A 2、患者女,28岁,就诊时主诉近年来怕冷,乏力,嗜睡,动作缓慢,思维迟钝,记忆力差,头发脱落明显,手和下肢经常水肿。实验室检查结果见FT3、FT4降低,TSH升高。最可能的诊断是()。A.垂体性甲状腺功能低下B.甲状腺癌C.甲状腺性甲状腺功能低下D.下丘脑甲状腺功能低下E.亚急性甲状腺炎【答案】: C 3、影响学生学习特点
2、的内部因素是( )。A.学生掌握的学习方法B.学生的心理品质C.学习内容D.学生的基础知识【答案】: B 4、按照加涅的学习结果分类的观点,调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为()。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能【答案】: B 5、19世纪初,( )学校出现了“导生制”,对班级的发展起了巨大的推动作用。 A.美国B.法国C.捷克D.英国E.德国【答案】: D 6、教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是( )。A.人才培养B.形成舆论C.教育民主D.普及文化【答案】: A 7、学校教育必须以( )为中心。A.课外活动B.课内外活动C
3、.实践活动D.教学【答案】: D 8、“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育的()。A.严格的等级性B.教育与生产实践的分离和对立C.教育目标明确D.鲜明阶级性【答案】: B 9、目前抗可提取性抗原抗体的检测方法是()。A.免疫印迹法B.ELISA(夹心法)C.直接凝集试验D.ELISA(间接法)E.免疫荧光技术【答案】: A 10、提出”试误一联结”学习理论的是A.华生B.斯金纳C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】: D 11、鉴别小原粒细胞白血病与原始淋巴细胞首选试验()。A.糖原染色B.铁染色C.过氧化物酶染色D.碱性磷酸酶染色E.非特异性酯酶染色【答案】:
4、C 12、引起氰化高铁血红蛋白测定时产生浑浊的原因不包括()。A.大量脂质B.煤气中毒C.异常球蛋白增高D.血小板计数700109/LE.白细胞数30109/L【答案】: B 13、问题解决的最后一个阶段是()A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设【答案】: D 14、社会自我基本成熟的时期在( )。A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期【答案】: D 15、课程的具体结构是指( )。A.课程计划B.教学计划C.课程标准和教科书D.课程目的【答案】: C 16、患者女,43岁,因腹痛1天前往医院就诊断。尿干化学分析仪:亚硝酸盐(),白细胞(),红细胞();细菌121/ul,尿红细胞
5、4.5/ul,尿白细胞8.98/ul。显微镜镜检:红细胞01/HP,白细胞03/HP,细菌偶见。结合三种方法结果。可以判断干化学法亚硝酸盐结果为假阳性。关于亚硝酸盐检测的叙述,错误的是()。A.阴性结果可排出菌尿的可能B.标本放置时间过久可呈假阳性C.尿液中含有亚硝酸还原酶导致假阳性D.阳性不能完全肯定泌尿系统感染E.标本被亚硝酸盐或偶氮试剂污染可呈假阳性【答案】: A 17、文艺复兴时期,率先使用“班级”一词的著名教育家是( )。A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯【答案】: D 18、通过改变不合理信念来调整自己的认知,维持心理健康的疗法是( )。A.合理情绪疗法B.行为主
6、义C.人本主义D.精神分析【答案】: A 19、1776年,在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是( )。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.裴斯泰洛奇【答案】: C 20、下列表述中不属于课外辅导的作用的是( )。A.做好学生的思想工作B.帮助学习困难学生C.对课堂教学补缺补漏D.为有兴趣的学生提供课外研究帮助【答案】: C 21、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。A.去自我中心B.出现假设演绎推理C.思维不具可逆性,D.守恒概念【答案】: D 22、教育学作为一门独立形态的学科,形成于( )。A.资本主义社会初期B.奴隶社会初期C.封建社会末期D.原始社会末期【答案】: A 23
7、、提出动机性遗忘理论的心理学家是()A.弗洛伊德B.罗杰斯C.布鲁纳D.斯金纳【答案】: A 24、在1951年提出“范例教学”主张的是( )。A.赫尔巴特B.瓦*根舍因C.怀特海D.克伯屈【答案】: B 25、创设问题情境的核心是( )。A.熟悉教材B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终C.实施启发式教学D.了解学生【答案】: C 26、根据评价的价值标准不同,学生评价方法一般可以分为()A.正式评价和非正式评价B.正确评价和错误评价C.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价【答案】: C 27、一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系( )。A.比
8、较密切B.缺乏学业效度C.很不协调D.基本协调【答案】: C 28、教育心理学研究的核心内容( )。A.教学过程B.反思过程C.评价过程D.学习过程【答案】: D 29、教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是()A.教学实践B.班主任工作C.班会活动D.教育研究【答案】: A 30、在学校教育体系中处于核心地位的是( )。A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作【答案】: C 31、在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是( )A.教学策略B.教学设计C.教学思想D.教学模式【答案】: A 32、杜威“教育即生活”的观点,体现在德育中与( )的精神相一
9、致。A.说服教育法B.事实说服法C.情感陶冶法D.实际锻炼法E.榜样示范法【答案】: D 33、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势是( )。A.教育规律B.教育经验C.教育现象D.教育方针【答案】: A 34、教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或 巩固知识的方法,称为( )。A.讨论法B.谈话法C.讲授法D.练习法【答案】: B 35、以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是( )A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性【答案】: C 36、人的身心发展的状态和程度称为( )。A.发展B.成长C
10、.成熟D.生长【答案】: C 37、倾向于选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务,这种动机是( )。A.力求成功B.内部C.外部D.避免失败【答案】: A 38、多发性骨髓瘤患者可出现()。A.血清中正常Ig水平明显升高B.血中冷球蛋白C.浆细胞减少D.血及尿中出现M蛋白E.组织性蛋白尿【答案】: D 39、决定教育事业领导权的是( )。A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平【答案】: B 40、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,三大要素的相对稳定的组合模式是( )A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学【答案】: B 41、影响着群体与每个成员行
11、为发展变化的力量的总和是( )。A.群体规范B.群体动力C.群体压力D.群体凝聚力【答案】: B 42、全民教育思想的正式提出,始于()A.1995年B.1996年C.1999年D.1990年【答案】: D 43、教育促进个体社会化的功能是 ()A.开发人的创造性,促进个体价值观的实现B.培养个体的职业意识和角色C.形成人的独特性D.促进人的主体能力的发展【答案】: B 44、最早提出迁移概念的心理学家是()A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.斯金纳【答案】: A 45、与血小板减少无关的疾病是()。A.溶血性贫血B.ITPC.急性白血病D.DICE.再生障碍性贫血【答案】: A 46、持久性的心
12、境低落可诊断为( )。A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症【答案】: B 47、非小细胞肺癌的肿瘤标志物为()。A.CEAB.PSAC.Cyfra21-1D.NSE.AFP【答案】: C 48、校园文化属于一种( )。A.隐性课程B.显性课程C.学科课程D.学校课程【答案】: A 49、在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法获得良好的发展,这句话的意思是说()。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中的主导作用C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的【答案】: C 50、任何知识都可以教给任何年龄的学生,这违背
13、了个体身心发展的( )。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.互补性【答案】: C 第二部分 多选题(50题)1、肥达试验和外斐试验检查属于()。A.沉淀试验B.直接凝集试验C.间接凝集试验D.乳胶凝集试验E.红细胞凝集试验【答案】: B 2、教育制度的特点包括 ()A.客观性B.规范性C.历史性D.灵活性E 、 独立性【答案】: ABC 3、根据学习的定义,下列属于学习现象的是( )。A.吃了酸的食物流唾液B.儿童模仿电影人物的行为C.了解低碳生活并付诸行动D.望梅止渴【答案】: BCD 4、态度的结构包括( )。A.能力B.认知C.情感D.本能E.行为【答案】: BC 5、学与教相互作用是一
14、个系统过程,该系统包含的要素有( )A.学生B.教师C.教学内容D.教学媒体E.教学环境【答案】: ABCD 6、根据研究的功能,可将教育科学研究分为( )。A.发展性研究B.评价性研究C.基础性研究D.预测性研究E.应用性研究【答案】: ABD 7、班集体必须具备的特征有( )。A.明确的共同目标B.成员之间的心理相容C.个性多样的生活准则D.一定的组织结构【答案】: ABD 8、下列选项中属于科尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有( )。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.中习俗水平【答案】: ABC 9、教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过哪几方面加以把握?()A.教
15、育目标要反映社会的发展B.在成熟的基础上引导发展C.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D.在整体发展的基础上促进个性发展E.建立和谐民主的师生关系【答案】: ABCD 10、患者女30岁,因呕吐,水样便伴食物中毒症状就医,经体检与问诊后。医生初步认为与吃海鲜有关。采集呕吐物,经培养,在TCBS平板上中等大小的绿色菌落。该菌最可能是()。A.肠炎沙门菌B.产气荚膜梭菌C.副溶血性弧菌D.霍乱弧菌E.鼠伤寒沙门菌【答案】: C 11、用Ficoll分层液分离外周血中的单个核细胞其分布由上而下依次为A.红细胞、粒细胞、单个核细胞、血浆B.血浆、粒细胞、单个核细胞、红细胞C.血浆、单个核细胞、红细胞、
16、粒细胞D.粒细胞、单个核细胞、红细胞、血浆E.血浆、单个核细胞、粒细胞、红细胞【答案】: 12、情感教学理论的基本主张有()A.教学目标B.非指导性教学过程C.学科知识结构D.意义学习与非指导性学习E.师生关系的品质【答案】: ABD 13、掌握学科基本结构的教学原则( )。A.强化B.客观C.程度D.结构E.主体【答案】: ACD 14、在教育心理学研宄方法中,调查法主要有()A.问卷法B.访谈法C.观察法D.教学经验总结法E.测验法【答案】: AB 15、根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为( )。 A.上位学习B.概念学习C.下位学习D.命题学习E.并列结合学习【答案】:
17、AC 16、个人的发展完全取决于社会,教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观,下列哪些人物代表这一派别?()。A.裴斯泰洛齐B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D.卢梭E.诺笃尔普【答案】: BC 17、二战结束以来,世界各国教育改革和发展的一些新特点是( )A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化【答案】: ABCD 18、成人RDW-CV的参考值为A.10B.20C.15D.45E.30【答案】: C 19、问题解决的基本特点有( )。A.目的性B.确定性C.序列性D.认知性【答案】: ACD 20、课程表的安排应遵循的原则有( )。A.效率优先原则
18、B.迁移性原则C.生理适应性原则D.整体性原则【答案】: BCD 21、下列法律中,专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是()A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国刑法C.中华人民共和国教育法D.中华人民共和国义务教育法E.中华人民共和国教师法【答案】: ACD 22、教师个体的专业发展的具体内容是()A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业自我的形成E.专业地位的提高【答案】: ABCD 23、学习动机的种类根据学习动机的作用与学习活动的关系来划分可分为( )。A.近景的直接性动机B.远景间接性动机C.低级的动机D.高尚的动机【答案】: AB 24、智力的群体差异包括
19、( )。A.性别差异B.同龄团体差异C.种族差异D.年龄差异【答案】: ACD 25、根据学习的定义,下列属于学习现象的是( )。A.吃了酸的食物流唾液B.儿童模仿电影人物的行为C.了解低碳生活并付诸行动D.望梅止渴【答案】: BCD 26、关于当代儿童发展观,下列理解正确的是()A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的C.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中D.实现发展是儿童的权利E.以上几种说法都是不对的【答案】: BCD 27、中国近代制度化教育兴起的标志是( )。A.废科举兴学堂B.钦定学堂章程C.奏定学堂章程D.六三三学制的实行【答案】: A
20、B 28、当今教育评价存在的主要问题有( ) 。A.重知识轻能力B.片面追求分数与升学C.影响学生心理健康,唯成绩是论D.制约教学改革,标准固定划一E.以上问题都不是【答案】: ABCD 29、人体分解和代谢酒精的器官是()。A.肾B.胃C.肝D.脾E.肺【答案】: C 30、家庭教育的主要任务有( )。A.保护子女身心健康,增强他们的体质B.为了子女的学习创造良好条件C.积极参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动D.加强对子女的思想品德和健康人格教育E.制定家庭计划,配合学校教育工作【答案】: ABD 31、用标准红细胞A、B、O、与受检者血清反应均不凝集,受检者血型为()。A.A型B.B型
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