八年级政治下册教学计划.docx

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1、八年级政治下册教学计划 第一篇：八年级政治下册教学支配 20222022八年级政治下册教学支配 刘玲 一、指导思想和教学目标 根据党的教化方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教化改革任务，全面推动素养教化的实施，本学期八年级政治教学要发挥教化功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。 二、八年级学生特点 总体上讲，学生学习主动性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵敏性不够强，部分学生学习缺乏爱好，目的不明确。 三、教材分析 八年级政治教本可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性。突出了重

2、点、热点、思想点。这是教材特点。 教材重点、难点。重点在于增加学生法制观念，教理导行，课本的九课都较重要。难点在于提高学生相识和学生的践行指导。 四、教学任务和进度 八年级政治下册共三单元九课教学内容。总授课时32课时，16周授课完毕其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节练习一节或检测一次。 五、教学措施 一做好教学常规工作 1 认真钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，认真备课，上好每一节 课。做到授课胸有“书。认真细致的批发学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业。刚好检测。 2 虚心学习，多听与政治科相关老师的课。 3 认真刚好写好支配和总结，按支配实施教学工作。 二极参加

3、教研活动，提高业务水平 1、极参加教研活动，担当学校支配的本期政治的一节公开课，提高教研实力；主动撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习，提高专业理论水平。平常留意再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。 三、激发学生爱好，提高学习成果 1、优化课堂教学。教学接受多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，接受探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果到达最优化。 2|、抓优扶差。激励优生主动灵敏学习同时帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。 3、双边活动，严抓课

4、堂纪律。了解学生，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。 4、加强德育功能，开展课堂活动 在本学期中要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，同等对待、疼惜学生。工作要认真细致负责，教化学生晓之以理，动之以情，努力让学生宠爱学习政治科，培育良好的心理品质 其次篇：八年级下册政治教学支配 八年级思想品德下教学支配 赵明辉 一、指导思想： 1、坚持认真学习、贯彻“新课程理念，全面推动素养教化，以“进展学生为指针，以“激励学生、信任学生为主线，以“提高学生为重点，进一步提高学生的科学文化素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班

5、级的学习风气精神建设，增加班级学习主动性的凝合力。 3、坚持德育教研，以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好，进一步提高学生的思想道德素养。 二、学情分析： 本学期我担接着担当八年级10 9、110两个班的思想品德教学工作。这2个班的学生大部分都属于开朗活泼型，但不少学生理解实力有待加强，上课时都有表达的志气，但是照旧不能精确的运用政治观点回答政治问题，特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点。作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动

6、学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好,逐步形成学生良好的学习风气。 三、教材分析 教材在整体框架上的特点与前面几本教材是基本一样的。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关学问的学习，进而规范自己的公民行为，提高自己的公民境界。教材接着秉持心理、道德、法律教化一体化的思想，因为本册书较多涉及法律文本、法律学问，因此在讲解时不单纯宣读法律读本，而是结合年级学生的心理特点和生活阅历，将有关的做人道理及道德和法律要求结合起来讲解并描述，将学问和行为要求结合起来表述。本学期我将做到：要和学生一起学习，一起钻研，一道提升公民和责任心和荣誉感。本册书共五个单元，第一单元：生活在社会主义国

7、家里。其次单元：走进小康时代。第三单元：融入民族大家庭。第四单元：关注我们的人身权利。第五单元：建设社会主义法治国家。 三、教学目标： 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的实力也就能得到相应的提高，育人的效果也能表达出来。 2、培育学生的自学实力，思维实力和分析概括实力。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与、乐于探究、沟通与合作的学习情景，从中激发学生进行探讨，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，用确定的理论高度去谛视自然，人类和社会的进展。 四、具体措施： 1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高

8、质量的课堂指南。 2、课堂上运用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量运用互动方式以及直观教具，给学生创建良好的学习环境。做到：任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。 3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严： 1每一单元有小检测 2每节课有课堂复习 3课后要求学生复习 1 4 按我们学校过关特色程序过关 5、主动进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。 6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。 7、激发学生学习思想品德的爱好

9、，培育学生的学习情趣，让学生懂得爱好是学习最好的老师，树立终生学习的观念。 8、培育学生的自学实力思维实力和分析概括实力，发挥学生的主观能动性。 9、中考“考什么，我们就“练什么，多加强学生的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。教学进程 第三篇：2022-2022八年级政治下册教学支配 邵庙中学20222022学年其次学期 八 年 级 思 想 品 德 教 学 计 划 授课人：姚丽平 2022年2月16日 八年级思想品德下册教学支配 一、教材分析： 人民版八年级思想品德课可读性强，教化功能突出，理论联系实 际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性，突出 了重点、热点、思想点。 教

10、材共分三个单元组成： 勇敢地做自己 、 人际通行证 感 和 受祖国心跳 ，内容依据“个人与自我“个人与他人“个人与社 、 、 会的规律依次支配，表达了一种由近及远、由己及人、由个人小圈 子到社会 的规律。 第一单元紧承八年级上册其次单元青春自画像 的教化主题，直面青春期常见的尊严问题、挫折问题、如何全面看待 自我的问题，引导学生自尊自爱，敬重他人，勇对挫折，珍惜生命， 并形成正确的自我评价。 其次单元旨在引导初中学生学会处理人际间 的合作、冲突、诚信等问题，建立正确的交往道德观，并明确：只有 以道德作为通行证，人际间的交往才能真诚牢靠，畅通无阻，实现双 赢。第三单元是国情教化，从情感切入，是学

11、生通过对国情的了解， “感受祖国心跳 ，进而使自己的心“与祖国一起跳 。 二、教学重点： 1、理解尊严的宝贵；经受卑视的考验，保持自己的独立性；不在崇 拜中迷失自己，体会人格尊严的神圣。3 2、增加学生抵抗挫折的实力，能够在挫折面前保持主动的心态；懂 得如何珍惜生命。 3、懂得全面、客观、正确地相识与评价自己，培育自信、坚毅、乐 观的人生看法，从而充分发掘自身潜能，实现人生价值。 4、感受和体验生活中的各种合作现象，理解与人合作的意义，培育 与人合作的实力与习惯并在日常生活中践行合作。 5、教化学生相识到冲突发生的缘由和后果，驾驭解决冲突的方法和 才智，学会宽容他人，替他人着想；正确面对校内暴

12、力，学会爱惜自 己，远离暴力。 6、教化学生明确诚信是做人之本，是社会进展之基，懂得只有恳切 才能得到信任；了解生活中诚信的困难性，努力做一个恳切的人。 7、让学了解城乡之间存在的差异与差距及其形成的缘由，了解城乡 统筹的有关政策与措施。 8、让学生了解国情，尤其是西部的历史与现实；较为全面的了解神 奇西部江山的秀美、历史文化的厚重、资源的丰富多样；明确东西部 之间存在的差距及其缘由， 进而相识到国家西部大开发战略的重要性 和必要性及其具体措施；引导学生在了解西部的基础上，酷爱西部和 建设西部。 9、让学生了解我国是一个统一的多民族国家。长期以来，各民族创 造了辉煌绚丽的中华文化，共同缔造了宏

13、大的祖国。了解不同的民族 有不同的文化风俗和独特的民族特色，这些都是民族文化的珍宝。各 民族人民应当互相敬重，同等相待，团结互助。 三、教学难点： 提高学生相识和学生的践行指导，做到知行统一有确定难度。 四、教学措施： 一 、做好教学常规工作。 1 认真钻研教材、教参。熟识教材及其指导思想，认真备课，上好 每一节课。做到授课胸有成“书 。 2、布置“菜单式作业，让不同层次的学生都有自我选择的空间。 二 主动参加教研活动，提高业务水平。 1、主动参加教研活动，提高教研实力；主动撰写教学论文或教学设 计，不断提高教科研水平。 2、努力学习，提高专业理论水平。平常留意再学习，阅读百科，摄 取与政治学

14、科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息， 渗透到教 学中去，使教学更有劝服力。 三 、激发学生爱好，提高学习成果。 1、主动构建和谐高效课堂教学模式。教学接受多种方法，让学生动 口、动手、动脑参与学习，接受探讨、演讲、阅读、自学、练习等形 式，活跃课堂气氛，使教学效果到达最优化。 2、建立“以学为主的学习模式，发挥学生主体作用，杜绝不必要 的探讨，提高课堂效率。 3 、抓优扶差。激励优等生主动灵敏学习同时帮助差生。做好差生个 别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习爱好，增加学生自信 心。 五、 教学方法 问题意识、差异教学法，启发式，参与式，探讨式 。 六、教学突破的关键： 1、 理论联

15、系实际。关注社会热点，贴近学生生活，敬重学生成长和 进展规律，选取真实可信的案例，满意学生身心进展需要 。 2、 以学生为主体，增加学生自主、合作、探究学习的实力。 3、 组织好阶段检测，认真搞好质量分析，针对问题所在把握改良方 向。 七、教学用具： 多媒体，小黑板，图片等。 授课人：姚丽平 2022年2月16日 第四篇：八年级下政治教学支配 2022-2022秋季学期政治教学工作支配本学期我担当八年级两个班思想品德课教学工作。新学期已经起先，为切实有效地搞好教化教学工作，顺当完成教学任务，使学生到达最正确的学习效果，特将本学期的教学工作支配制定如下： 一教材分析 八年级下册思想品德教材共计1

16、0课，分4个单元，基础内容较多，需要学生认真驾驭。其中也列举了相关案例，大部分是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到总结作用，在这个从特殊到一般再到特殊的循环中，能够使学生驾驭一般规律的基础学问，又能把学到的学问运用到实际案例中去，到达学以致用的目的。由于这册教材涉及到很多法律方面的内容，再加上学生接触面比较狭窄，课本又列举了相关链接学问，丰富了学生的学问量，有助于更好地学习思想品德课。 二、教学目标 以成长中的学生为动身点，在学生逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教化主题是关心学生学会交往与合作，而下册的教化主题是关心学生主动维

17、护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和驾驭有关权利与义务的基本学问和两者的关系，了解和驾驭我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公允和正义，做一个遵纪遵守法律的讲文明讲礼貌的好公民。 三、教学主要内容 在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、驾驭交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的接着，是进一步提高道德水平的需要，更是增加法律意识的需要，有利于进一步增加学生的公民意识。因此，依据课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础“关心学生做负

18、责任的公民的基本理念，以及“权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教化主题，综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公允正义四个综合主题绽开。 四、教学重点 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱惜公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊爱惜，学会运用法律爱惜自己和他人的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。 3、了解法律爱惜公民的人格尊严不受侵扰,能够自觉敬重他人,运用法律维护自己的人格尊严。 4、知道法律爱惜公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年

19、人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。 5、知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。 6、 知道法律爱惜公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵扰，学会运用法律维护自己的经济权利。 7、 知道法律爱惜消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公允合作意识。 9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够区分正义行为和非正义

20、行为，养成主动健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。 五、教学难点 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱惜公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。 3、知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。 4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公允合作意识。 六、学生现状分析 八年级学生女同学

21、爱学上进，部分男同学虽很聪明，但不爱学习，对于思想品德这门学科，基础学问及书写方面对他们来说是弱项，这还有待于实行恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较活跃，学习看法及气氛都不太好，但学以致用是他们的优点，这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些基础学问，还需要灵敏应用，来解决一些实际案例中存在的问题。 五、教学方法及措施 1树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。 2按上级及学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备学问、备教法，做到心中有书，娴熟驾驭教材，努力选择适合学生特点的最正确教学方法。 3认真上好每一节课，讲课时充分表达老师为主导、

22、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，刚好对学生进行基础学问训练，提高起综合运用实力，同时进行思想教化，使学生在学好专业学问的同时养成良好的道德观念。 4搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培育学生的自学实力。 做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学问当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。 5认真做好后进生的工作。以激励为主，不轻易指责。关心学生分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习爱好。 6虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素养。

23、 7.老师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主子。以上就是我本学期的思想品德学科教学工作支配，还需在今后的教学工作中刚好觉察问题，以不断充溢完善。 第五篇：八年级政治下册教学支配 八年级政治下册教学支配 一、指导思想 全面实行新课标，一切工作以“一切为了学生为基本理念，接着以教化创新、提高质量为核心，以课改为中心，培育学生的创新和实践实力为重点，力争按时按量按质的完成教学任务。 二、学情分析： 本班共有学生14人，部分学生有学习的主动性，但是学习实力有待提高，发言不够活跃。 大部分学生的学习主动性一般，处

24、于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作实力差，发言不够活跃。 从上学期期终测试状况来看，本班学生存在成果悬殊的状况，优秀率低，需要不断探求提高学生学习主动性和主动性的方法。 三、教学目的、要求： 1、对学生的心理健康、道德、法律和国情教化等进行有机整合，依据学生身心特征和思想品德形成规律，针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题，以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系，学会正确交友； 2、明辨是非、相识自我，学法、知法、懂法、遵守法律； 3、正确面对生活中的各种困难和挫折，加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的相识和理解。 4、实现情感看法价值观、学问和实

25、力统一的教学法目标。 四、具体工作措施： 1、有针对性指导 本册教材以德育教化为主，从思想上要让学生有所领悟，并在行动中进行实践，从而到达本册教材所要到达的要求。 2、以学生自主学习为主，老师进行指导为辅。 3、综合性练习 结合学生实际状况，实行灵敏多样的作业方式，培育学生的情感看法价值观目标、学问目标和实力目标的统一性。 五、教材分析： 第一单元的主题是“自然的声音，本单元通过人类的挚友、哭泣的自然、做大自然的挚友三课，让学生明白人与自然的关系自然的现状，以及我们应当用什么样的方法去对待已经勉励生态危机，严峻污染的自然挚友。 其次单元的主题是“公共利益，公共场所、公共设施、公共服务公共平安等

26、，是现代公共生活中的重要概念，也是现代社会中政府和非政府组织特别关注的。维护公共利益是保障个人利益的前提，每个人都与公共生活有着千丝万缕的关系，我们必需树立公共意识。 第三单元的主题是“在同一片土地上，本单元从维护民族团结、增进民族感情，共同促进国家进展，了解我国是一个统一的多民族国家，了解中华民族的优良传统，相识维护民族团结的重要性，学会敬重各民族的文化传统，增加对中国文化的认同感。 第四单元的主题是“劳动创建世界，劳动与每个人休戚相关。劳动创建人，创建文明，劳动是人类生存和进展的共同需要。本课从宏观上说明白劳动对于人类、人类文明和人自身的进展的意义这一根本性问题，对于学生理解劳动的意义，树

27、立正确的劳动观具有理论指导意义，树立正确的劳动观具有理论指导意义，是本单元的理论基础。 第五单元的主题是“市场考察，随着社会主义市场经济的建立、进展和完善，市场是人们关注的焦点，我们中学生来说，作为将来社会的公民，他们的将来与市场休戚相关，每个人必定要面对市场经济的各种要求，需要了解市场的相关学问，尤其让学生了解市场经济的规律和我国的基本经济制度，培育学生形成适应将来市场经济的价值观，体会中国特色社会主义经济制度的优越性，增加爱党、爱国的情感的都具有极其重要的意义。 六、教学措施 1.根据思想品德学科的特点，以及社会进展对思想品德的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想相识，增加道德情怀。

28、 2.在思想品德教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间，实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于道德素养的整体提高。 3.重视学生思维实力的进展。在思想品德的教学中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的视察、思索、举一反三的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学 地训练技能，每堂课老师根据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。 5.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 七、教学进

29、度表： 第12周 1、人类的挚友 2、哭泣的自然 3、做大自然的挚友 复习第一单元 第34周 第一单元小测验 讲解 4、共同的需要 5、公私之间 第56周 6、公共利益的维护 复习其次单元 其次单元小测验 讲解 第78周 7、中华民族大家庭 8、共同的愿望 第910周 第三单元小测验 讲解 复习所学科目，备考 第1112周 9、人类的需要 10、敬重劳动者，珍惜劳动成果 复习第 九、十课 第1314周 11、乐于劳动、擅长劳动 复习第四单元 第四单元小测验 讲解 第1516周 12、走进市场 13、法制：市场经济的维护者 复习第十 二、十三课 第1718周 14、品质：市场的通行证 第五单元复习第五单元小测验 讲解 第1920周 期末复习，备考 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页