(完整版)初中生物生物体组成复习课教案101821.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！(完整版)初中生物生物体组成复习课教案 1/6 精选文档 初中生物生物体的构成复习课教学设计 一、复习目的 本章包含 、三节内容。介绍了 使用显微镜察看洋葱根尖细胞分裂的基本过程，描绘了生物的生长现象，细胞 的分化现象及组织的观点和种类。本章内容能使学生理解生物体为何可以由小长大。不一样的组织如何形成，植物和人体的不一样组织如何辨别等。本章 对于器官、系统的知识是细胞和组织知识的深入和发展。生物体的基本单位细胞在构成生物体时，第一构成组织，而后由组织形成 器官及系统。学生只有先认识细胞分裂的基本

2、过程和细胞的生长现象，才能从而理解组 织的观点。本章对于多细胞生物生命活动的协调一致和单细胞生物 的形态构造和生命活动特点的知识。是学生解说生物体生命活动特点的基础。本章内容的学习还将为学生学习生物体各样构造与功能。生物与环境的关系等知识打下基础。二、复习目标 1、说出细胞分裂的基本过程；2 、描绘生物的生长现象与细胞数量增加，体积增大相关。3 、描绘动植物细胞的分化过程以及经过分化形成组织的过程。4、辨别植物体的主要组织和人体的基本 组织。5 、描绘多细胞植物体的构造层次：细胞、组织、器官、2016 崭新精选资料 -崭新公函范文-全程指导写作 独家原创 1/6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档

3、来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！(完整版)初中生物生物体组成复习课教案 2/6 精选文档 个体。6、描绘人体的构造层次：细胞、组织、器官、系统、个体。7 、描绘单细胞生物的形态构造特点和生命活动特点。(重 点)8 、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反响。三、创建的问题及基本内容 1 、植物体的生长现象与哪些方面相关？（与细胞数量增加，细胞体积增大相关）2 、细胞数量增加，细胞体积增大是如何造成的？（细胞数量增加是细胞分裂造成的，而细胞生长过程中的主要变化：很多小液泡渐渐长大，归并为一个大液泡，细胞长到一 定程度就不重生长了，致使整个细胞体积增大）。3 、生

4、物体的全部细胞都相像吗？4 、洋葱根尖细胞分裂的基本过程 1 ）、一个细胞出现，染色质凝缩成染色体，每条染色体含有两条染色单体，以着丝粒连结在一同，即染色体出现；2 ）、染色体渐渐摆列在细胞中央；3 ）、每条染色体从着丝粒一分为二，本来每条染色体的两条染色单体变为两条染色体，并向细胞两头挪动；4 ）、细胞两头的两组染色体分别解旋松懈成染色质，核仁出现，形成两个新的细胞核；2016 崭新精选资料 -崭新公函范文-全程指导写作 独家原创 2/6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！(完整版)初中生物生物体组成复习课教案 3/6 精选文档

5、 5）、在细胞中部形成新的细胞壁，细胞质均匀分红两等份，一个细胞分裂成两个细胞。5 、细胞分裂过程中最显然的变化是什么？你能给细胞分裂过程分几个期间？如何描绘细胞分裂的基本过程，6 、细胞分裂形成的两 个细胞形态、构造相像吗？7 、细胞分裂过程中染色体在细胞中的地点如何？形态上有什么不一样？8 、细胞体积越大，需从外界汲取的营养物质越多。依据你平常的经验，说出植物生长在什么环境下，细胞体积会显然增大？细胞体积增大，细胞数量增加与生物体的生长有什么关系？9 、细胞分化与组织形成 植物细胞分化：种子萌生生长经过细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、构造方面都很相像。跟着细胞的分裂和生 长，以后只有一

6、小部分细胞仍拥有分裂能力，大多数细胞失 去了分裂能力。这些细胞各自拥有什么不一样的功能，它们在 形态、构造上渐渐发生了变化，分化形成了不一样的细胞 （根、茎、叶表面的一层细胞群，即保护组织，拥有保护 群。内部娇嫩部分的功能。）（叶、果实的叶肉、果肉，细胞壁薄，液泡大，属于基本组织，拥有营养功能。）（茎、叶脉根等处的导管运输水和无机盐属于劝导组织。）（那些仍具分裂能力的细胞群属于分生组织。）2016 崭新精选资料 -崭新公函范文-全程指导写作 独家原创 3/6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！(完整版)初中生物生物体组成复习课教案

7、 4/6 精选文档 10 、这些形态相像、构造同样，拥有必定功能的细胞群，叫组织。11、人体的四种组织的散布，分别拥有什么功能？12、假如你的皮肤不慎被滑破，你会感觉疼，会流血。皮肤中可能含有哪几种组织？13、器官是怎么构成的？系统又是什么？、14、不一样的组织依据必定的序次组合起来，形成拥有必定功能的构造，叫做器官。15、一株完好绿色开花植物体的器官构成：根、茎、叶、花、果实、种子。16、绿色开花植物的这些器官分别起什么作用呢？（根的 主要作用是能在土壤中不断地汲取水分和无机盐。）（叶伸展在空中，可以接受阳光照耀，制造出有机物来。）（茎能把根和叶连结起来，并输送他们体内的物质。）（有了花才能

8、形成就实。）17、绿色开花植物的构造层次：细胞组织器官个体。18、与人体消 化相关的器官有哪些？这些器官共同拥有的生理功能是什么？人体能否与植物同样由器官就能直接 构成个体？19 、因为人体器官的增添，生理功能的复杂，故不可以像植物那样直接由器官构成人体，而形成了又一构造层次系统。2016 崭新精选资料 -崭新公函范文-全程指导写作 独家原创 4/6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！(完整版)初中生物生物体组成复习课教案 5/6 精选文档 20 、人体器官的构成能否和植物同样呢？（人体的器官也由多种组织构造）。21、人体的构造层

9、次是如何的呢？（细胞组织器官系统人体）。22、两种情况：1 、坐在椅子上歇息；2 、正在操场上练习长跑。在这两种情况下，人体各系统的活动能否同样？若不一样，依据你平常的体验你能说出哪 些？这些说了然一个什么问题？（人体的各系统之间是亲密配合、协调一致，说明人体是一个一致的整体）23 、系统的观点：人体的不一样器官，依据必定的序次组合起来。形成拥有特点生理功能的构造。24、人体是由消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统和内分泌系统构成的。25、经过神经系统和内分泌系统的调理，人体各系统亲密配合、协调一致，达成各样生命活动。26、人体的构造层次是：细胞组织器官系统个体

10、。27、草履虫的生命活动特点。由草履虫的形态构造和生命 活动特点引申总结出单细胞生物的形态构造和生命活动特 点。28 、单细胞生物能趋利避害，适应环境。课外增补练习（其他的为课本中的自我评论题）2016 崭新精选资料 -崭新公函范文-全程指导写作 独家原创 5/6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！(完整版)初中生物生物体组成复习课教案 6/6 精选文档 1 以下对于一株番茄和一头牛的表达中错误的选项是（）A 细胞是它们的构造和功能的单位 B 它们的构造层次都是细胞组织器官系统 C 都是由一个细胞受精卵发育而来 D 番茄的果实、牛的心脏都属于器官 2 生物体的构造是有层次的，此中最小的构造层次是（）A 细胞 B 组织 C 器官 D 系统 2016 崭新精选资料 -崭新公函范文-全程指导写作 独家原创 6/6