(完整版)全员育人导师制导师辅导记录.pdf
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1、导师辅导记录受导学生邹函霖辅导时间10.9辅导地点办公室辅导重点学习成绩较差,令人担忧,书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,审题分析问题的情况比较糟糕。辅导内容过程1.跟其谈话:表扬其性格随和,平时总能按时按量完成作业,上课也能比较认真的听讲,成绩虽不太好,但是许多同学都乐于和他交往。2.帮助分析,发现其闪光点,促其上进。3.对他不足之处我进行适当的批评。作业仍然比较马虎,在气氛比较好时,我把他的作业本打开来,然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开,放在面前,让其懂得写字的重要性。(完整版)全员育人导师制导师辅导记录-第1页(完整版)全员育人导师制导师辅导记录-第1页导师辅导记录受导学生周
2、宇航辅导时间11.8辅导地点办公室辅导重点经常不交作业辅导内容过程1.谈话主要内容:听说以前你的作业都不交,能说说是什么原因吗?,2.老师觉得开学的这几天,你的课堂表现非常好。你应该相信你自己能够很好地完成任务的。3.如有不会做的地方你尽管来问老师。谈话后我看他家贫寒,就送了他一支笔(完整版)全员育人导师制导师辅导记录-第2页(完整版)全员育人导师制导师辅导记录-第2页导师辅导记录受导学生王雨晨辅导时间12.13辅导地点办公室辅导重点学习自觉性比较差,功课跟不上。辅导内容过程1.与孩子谈心,告诉其只要努力,学习成绩就会提高。2.讲一些同龄人的故事,增强他学习的积极性和自信心。3 针对该生实际情
3、况,开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”,经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他学习。(完整版)全员育人导师制导师辅导记录-第3页(完整版)全员育人导师制导师辅导记录-第3页导师辅导记录受导学生刘昌奇辅导时间1.10辅导地点办公室辅导重点课上你经常次说闲话,引得周围同学发笑,影响其他同学的学习。辅导内容过程1.表扬学生近一段的表现,老师觉得开学的第一个月你的课堂表现非常好,还能积极举手发言,进步很大。老师是看在眼里,喜在心里,得了表现进步奖,你的爸爸妈妈也一定替你高兴吧。2.现在开学已经过去一个多月了,还希望你能将好的行为习惯保持住。光有改正的决心还不行,一定要有改正的行动。老师期
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